成语故事南辕北辙
南辕北辙成语故事13篇
南辕北辙成语故事南辕北辙成语故事13篇南辕北辙成语故事11 南辕北辙的故事魏王想攻打赵国，季梁劝他说：“我在太行山下遇到一个向北走却要去楚国的人，我告诉他说：‘你的方向错了！’他却回答我说：‘没关系，我的马跑得很快！’这位马车夫驾车技术非常高明，但是他这样走下去，只会离楚国越来越远而已。
现在，大王仗着强势想称霸，你越是这样做，离称霸的目的就越远，和那个想到楚国去，反而往北走的人一样。
”魏王听了之后觉得很有道理，最后终于放弃攻打赵国的计划。
2 南辕北辙资料【注音】nán yuán běi zhé【解释】想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
【出处】《战国策·魏策四》【简介】犹至楚而北行也【近义词】背道而驰，缘木求鱼，适得其反，升山采珠。
【成语举例】你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是南辕北辙，相差甚远，有什么和议可言。
南辕北辙成语故事2解释：想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
典故：《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。
”战国时候，有一回魏国的大夫季梁到赵国去旅行。
旅途中忽然一日他得到了魏王想发兵攻打赵国的消息。
“魏王怎么能攻打赵国呢……”季梁立刻感到了一种不安。
为制止魏王攻打赵国，他停止旅行，转身回魏国而去。
他一回到魏国，衣顾不得换，脸顾不得洗，便匆匆忙忙地去见魏王。
魏王看他风尘仆仆、慌慌张张的样子，觉得很奇怪，问道：“季梁大夫，你不是说要走很久吗？为什么现在就回来了？难道有什么特别要紧的事情吗？”季梁不紧不慢地说道：“事情并不算特别要紧，只是我遇到了一个怪人以及他的怪事，我愿意早一点告诉你罢了。
”魏王问：“那是什么样的怪人和怪事呢？”季梁说道，有一回，他走在赵国地域上的太行山下时，遇到了一人乘着一辆马车由南向北行驶。
但他却声言要到楚国去。
季梁觉得他走的方向不对，便说：“您到楚国去，为什么不朝南走反而向北去呢？难道你不知道楚国在南边吗？”那乘车人回答说：“没关系，我的马好，跑得快！”季梁说：“你的马虽然好，可你走的并不是去楚国的路呀？”那乘车人又道：“不怕，我带的路费多。
南辕北辙的成语典故
南辕北辙的成语典故
让我们看一下南辕北辙的成语典故吧。
南辕北辙成语解析
近义词：背道而驰反义词：
用法：联合式;作宾语、定语;含贬义
解释：想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
出处：西汉·刘向《战国策·魏策》：“以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行。
”
例子：你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是～，相差甚远，有甚么和议可言。
(蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第六十八回)
南辕北辙成语故事
战国时期，魏安王决定攻打赵国都城邯郸，大臣们都反对他，季梁给他讲一个故事：太行山的一个人驾车准备到楚国去，但他却坚持往北走，这样越走越远。
争霸不是靠打仗，而是靠赢得民心，靠打仗就像南辕北辙一样。
魏安王决定不打仗了。
南辕北辙：想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
“入木三分”形客书法笔力强劲，也比喻见解深刻。
关于南辕北辙的成语故事
关于南辕北辙的成语故事南辕北辙的意思是本来要向南前进的车却向北行驶，现常比喻实际行动与预定目标相反。
那么这个成语出自什么故事呢?下面我们一起来了解一下吧。
南辕北辙的成语故事战国后期，一度称雄天下的魏国国力渐衰，可是国君魏安厘王仍想要发兵攻取赵国邯郸。
正使臣别国的谋臣季梁听见这个消息后，跑至半路赶紧回到去，衣服上的皱折顾不上整理平坦，脸上的尘土也顾不上洗脸整洁，就急急忙忙回去见到魏安厘王，展开劝说。
魏王正在布署攻打赵国的计划。
他看见季梁风尘仆仆的样子，很奇怪，问季梁：“你有什么事这么着急见我?连衣帽都不整理一下?”季梁说：“大王，刚才我在路上遇到一件奇怪的事。
赶紧来禀报大王。
”魏王很好奇，连问是什么事。
季梁说：“这回我从外地回来的路上，在太行山脚下碰见一个人，正坐在他的马车上，面朝北面，告诉我说，他要到楚国去。
我对他说：“到楚国去应往南方走，你这是在往北走，方向不对。
”那人满不在乎地说：“没关系，我的马快着呢!”我替他着急，拉住他的马，阻止他说：“方向错了，你的马再快，也到不了楚国呀!”那人说：“没关系，我带的路费多着呢!”我说道：“虽说你路费多，可是你跑的不是那个方向，你路费多也就可以白花呀!”那个一心只想著必须至楚国回去的人有些生气地说道：“这存有什么容易的，我的车夫乌祖埃的本领低着呢!”我只好无奈地抬起了抱住车把子的手，眼睁睁看著那个盲目上路的魏人在马车的率领下，一直向北走回去。
那个魏国人，不听到劝说，仗着自己的马慢、钱多、车夫不好等得天独厚条件，傲慢地朝着恰好相反的方向跑。
他条件越不好，他就只可以距必须回去的地方越远，因为他的大方向弄错了。
”季梁偷偷观看了一下魏王的脸色后，接着说：“现在大王动不动就想称霸，依仗自己的国家和军队强大，就去攻打赵国，想扩展地盘，抬高声威。
可是，您知道吗?您这样的行动越多，距离统一天下为王的目标就越远，这正像要去楚国却向北走的行为一样啊!”魏王这才明白，原来季梁就是在绕着圈子劝阻自己。
南辕北辙的小故事
南辕北辙的小故事以下是 6 条关于南辕北辙的小故事：故事一：有一天，小明在城里到处找工作呢，嘿，他一门心思就想去大公司当白领，觉得那多风光啊。
他到处投简历，朋友就劝他，说附近不是有很多适合你的小公司嘛，先干着呗。
可小明不干呀，非要去那些大老远的大公司。
结果呢，跑得腿都细了，工作还没找着呢。
这不就像那只非要往南飞的大雁，明明地上有食物，它偏要往天上冲，最后饿着肚子。
你说小明这不是南辕北辙嘛！故事二：咱们村的老张啊，一直想着去海边养老，觉得那多舒服啊。
他就在北方拼命攒钱，攒够了就往南方海边跑。
等他到了海边，发现那气候他根本不适应，成天潮乎乎的，浑身难受。
他家里人就说他，咱北方也有好地方呀，景色也美，气候也适合你。
可他不听啊。
这就像是那只非要走另一条路的兔子，不撞南墙不回头啊，这老张是不是南辕北辙啊！故事三：我认识一个姑娘叫小美，她特别喜欢时尚，一心想去时尚之都巴黎。
为了这个目标，她拼命学法语，把自己累得够呛。
可实际上呢，她身边就有很多机会可以接触时尚啊。
她那些朋友都说，咱这本地也有时尚活动呀，也能发展呀。
但小美就一根筋，非得去巴黎。
这不就跟那只非要去远方找食物的猴子一样嘛，自己身边的都看不到。
难道小美这样不是南辕北辙吗？故事四：小王家住山里，他老想着去大城市闯荡一番，觉得那里才有机会出人头地。
他爸妈劝他，山里也能发展呀，咱可以搞搞特色养殖什么的。
但小王就是不听，背着包就冲向大城市了。
结果在大城市碰了一鼻子灰，钱也花得差不多了。
他这不是就像那只非要绕远路的小鹿嘛，放着直路不走，非得走远的。
你说小王是不是傻呀，这不是南辕北辙嘛！故事五：李奶奶一直有个愿望，就是去国外旅游。
她把钱都攒着，准备去很远很远的地方。
她的邻居就说，咱们国内也有很多漂亮好玩的地方呀，先在国内转转呗。
可李奶奶不这么想呀，就觉得国外的月亮比较圆。
结果等她真去了国外，累得够呛，还觉得没想象中那么好。
这李奶奶不是和那只非要去山顶找果子的松鼠一样嘛，以为山顶的最好，其实山下也有呀。
南辕北辙意思解释及典故
南辕北辙是一个成语，意思是指与目标方向完全相反或背道而驰。
具体来说，就是指本来想要做某件事情或者到达某个目的地，但由于一些原因而选择了完全相反的道路或方向。
南辕北辙的典故来自《庄子》中的故事。
据《庄子》记载，有一个叫做樊酉的人，想要去找南边的圣人学习道德，于是就向南方出发。
途中他碰到了一个人，那人说：“你往南边走错了方向，南边没有圣人。
你要去的是北边的函谷关，那里有一个人叫做黄帝，精通道德，可以教你。
”于是，樊酉听从了那个人的建议，改变了原来的方向，开始往北边走。
但是，他不幸的是一直没能找到那个黄帝，最终什么也没有学到。
这则故事告诉人们，追求某种目标时，一定要有清晰的方向和目标，不要盲目随波逐流。
如果没有明确的目标和方向，随意改变方向或追随别人的建议，很有可能会失去自己的目标，甚至走向相反的方向。
因此，南辕北辙成为了一个象征性的成语，提醒人们要明确自己的方向和目标，不要被别人的建议或者看法所左右。
南辕北辙成语故事
南辕北辙成语故事在古代，有一个国家的国王十分喜欢游猎，每当有空闲的时候，他都会带着一群臣子和士兵去远足。
有一天，国王决定带着大家去一片陌生的森林游猎，于是一行人踏上了征途。
他们在森林中行进了很长时间，却始终找不到猎物的踪迹。
国王感到十分焦急，他决定分开几个小队，各自在森林中寻找猎物。
国王带着一小队向南方前进，而另一位臣子则带着一小队向北方前进。
南辕北辙，两队人马走得越来越远。
国王和他的小队在南方找了很久，却依然一无所获。
而另一位臣子的小队却在北方找到了一只稀有的猎物。
这只猎物是如此罕见，以至于国王听说后也十分羡慕。
国王回到王宫后，他召集了所有的臣子和士兵，询问他们在森林中的情况。
当他得知另一位臣子的小队在北方找到了猎物时，国王感到非常惊讶。
他问那位臣子为什么会选择向北方前进，而不是听从国王的命令向南方前进。
那位臣子谦恭地回答说，“国王陛下，我曾听闻北方有一片草原，那里生长着稀有的草药，而这些草药正是那只罕见猎物的食物。
所以我决定向北方前进，希望能够找到这只猎物。
”。
国王听了之后，深有感慨地说，“南辕北辙，我误解了你的选择。
你的决定是正确的，因为你知道北方的情况，所以才能找到那只罕见的猎物。
而我却一意孤行，只顾着按照我自己的想法行事，结果却一无所获。
”。
这个故事告诉我们，有时候我们应该放下固有的观念，去了解并尊重别人的选择。
南辕北辙并不是一件坏事，因为每个人都有自己的见解和选择。
只有在尊重他人的选择的同时，我们才能够更好地理解世界，获得更多的收获。
正如这个故事中的国王一样，我们应该学会倾听和理解，而不是一意孤行。
只有这样，我们才能够真正获得成功，找到我们想要的东西。
有关南辕北辙的成语故事
有关南辕北辙的成语故事南辕北辙 (成语，寓言)想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
出自《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。
”成语解释想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
成语“南辕北辙”出自本寓言。
原文“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：’吾欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面?’曰：‘吾马良。
’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘吾御者善。
’此数者愈善，而离楚愈远耳。
注释闻：听说。
反：通假字，同“返”，返回。
衣焦：衣裳皱缩不平。
申：伸展，舒展。
后作“伸”。
相关南辕北辙的成语故事相关南辕北辙的成语故事大行(háng)：(1)大，通“太”，大行：太行山。
(2)大：宽大。
行：道路。
大行：宽阔的道路。
方：正在。
北：面向北方。
持其驾：驾着他的车。
之：动词，到……去。
楚：楚国，在魏国的南面。
将：又。
奚：为何。
用：费用，钱财。
御：驾驭车马。
者：…的人。
御者善：车夫驾车的技术高超。
此数者：这几个条件。
恃：依靠，依仗。
广：使动用法，使……广大，扩展。
犹：犹如，好像。
王：统治天下数：多次，频繁译文“今天我来的时候，在路上遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。
’我说：‘您到楚国去，为什么往北走呢?’他说：‘我的马很精良。
’我说：‘你的马虽然很精良，但这不是去楚国的路。
'他说：‘我的路费很多。
’我说：‘你的路费虽然多，但这不是去楚国的路。
'他说：‘我的马夫善于驾车。
’这几个条件越好，离楚国就越远。
词语辨析用法作宾语、定语;含贬义。
近义词背道而驰，缘木求鱼，适得其反，升山采珠。
反义词如出一辙，亦步亦趋。
示例你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是南辕北辙，相差甚远，有什么和议可言。
如果没有好的学习方法，那么再刻苦认真，也只能是南辕北辙，会背道而驰。
作者简介刘向(约前77—前6)又名刘更生，字子政。
南辕北辙成语故事
南辕北辙成语故事在古代，有一个国家的国王非常喜欢收集各种珍奇异兽。
有一天，他听说北方有一种神兽，名叫“辕”，拥有神奇的力量，可以给国家带来好运。
于是，国王决定派遣大臣前往北方寻找这只神兽。
大臣踏上了北方的征途，经过千辛万苦，终于找到了这只神兽。
然而，当他准备将神兽带回国王面前时，神兽却突然变成了一只羊，让大臣大为诧异。
大臣心想，这只羊也许是神兽的变身，于是便将它带回国王面前。
国王见到这只羊，大为失望，他原本期待的神兽却只是一只普通的羊。
于是，国王大怒，将大臣赶出了宫殿。
大臣心灰意冷地离开了宫殿，回到了北方。
在北方的山野中，他遇到了一位老者，向老者诉说了自己的遭遇。
老者听罢，笑道，“你南辕北辙了，辕本是东方的车轮，北辙是南方的车轮，方向完全相反。
你本想寻找神兽，却带回了一只羊，这不就是南辕北辙吗？”。
大臣听后恍然大悟，他明白了自己的错误。
原来，他一开始就错了方向，寻找的神兽根本不存在。
而他却花费了很多时间和精力，最终只得到了一只普通的羊。
这个故事告诉我们，南辕北辙不仅仅是指方向相反，更是指行动与目标背道而驰。
有时候，我们可能会在追求目标的过程中走错方向，最终得到的却是与期待截然相反的结果。
因此，我们在追求目标的过程中，一定要慎重选择方向，不要南辕北辙，否则将会付出很大的代价。
这个成语故事也告诉我们，要明确自己的目标，不要盲目追求虚幻的幻想。
大臣一开始就应该对所谓的神兽持怀疑态度，而不是盲目相信传闻。
只有明确目标，脚踏实地，才能取得真正的成功。
在人生的道路上，我们也要时刻警惕自己是否南辕北辙，是否在追求虚无缥缈的幻想。
只有坚定目标，脚踏实地，才能走向成功的彼岸。
愿我们都能在人生的旅途中，抛弃南辕北辙的迷途，坚定前行，最终达到成功的彼岸。
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成语故事南辕北辙各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：青少年一定要读的成语故事_南辕北辙
战国时期，秦、魏、赵、韩、齐、楚、燕七雄争霸，天下大乱。
魏国实力强大，对齐、韩、赵等国屡次发动进攻。
公元前344年，魏惠王召集“逢泽（今开封东北）之会”，率十二诸侯朝周天子于孟津（今河南孟县南），魏惠王开始称霸天下。
但是，以后几十年里，魏国开始衰落，屡次败给秦、楚、齐等国，并经常与邻国赵国发生武力之争。
这一年，魏王准备出兵攻打赵国都城邯郸，有个名叫季梁的人求见魏王。
他对魏王说：“我在太行道上遇见一个人坐车朝着北方前进，但他告诉我他要到南方的楚国去。
我就问：‘你到楚国去应该朝南走，怎么反而朝北呢？’那人指着驾在车辕上的马儿说：‘我的马跑得快，’我告诉他：‘即
使马好，可朝北不是到楚国去的方向啊！’那人又指着身边鼓鼓囊囊的大口袋说：‘我的路费多着呢！’我又说：‘路费再多也无济于事，这不是到楚国去的路。
’那人依旧不听，说他有个善于驾车的马夫哩！我看他那副样
子，只能随他去。
”季梁接着说，“其实，楚国在南边，他偏向北走，方向不对头，即使他条件再好也永远走不到楚国。
这和大王的行径真有点相像呢。
大王要想成就霸业，一举一动都要取信于天下；如果只仗着自己的国家大，兵力强，动不动进攻人家，势必离成就霸业的目标越远，那就像要去南方楚国反而向着北方走一样荒唐啊！”魏王听了，觉得有道理，决定停止进攻赵国。
后来，人们根据这个故事概括出“南辕北辙”这个成语，来形容行动与目标相反，也就是背道而驰的意思。
思想汇报专题篇二：成语典故：南辕北辙
成语典故：南辕北辙
“南辕北辙”这则成语的辕是车杠；辙是车轮在路上留下的痕迹。
辕向南辙向北，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。
这个成语来源于《战国策.魏策四》，今者臣来，见人于太行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。
”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
战国后期，一度称雄天下的魏国国力渐衰，可是国君魏安厘王仍想出兵攻伐赵国。
谋臣季梁本已奉命出使邻邦，听到这个消息，立刻半途折回，风尘仆仆赶来求见安厘王，劝阻伐赵。
季梁对安厘王说：“今天我在太行道上，遇见一个人坐车朝北而行，但他告诉我要到楚国去。
楚国在南方，我问他为什么去南方反而朝北走？那人说：‘不要紧，我的马好，跑得快。
’我提醒他，马好也不顶用，朝北不是到楚国该走的方向。
那人
指着车上的大口袋说：‘不要紧，我的路费多着呢。
’我又给他指明，路费多也不济事，这样到不了楚国。
那人还是说：‘不要紧，我的马夫最会赶车。
’这人真是糊涂到家了，他的方向不对，即使马跑得特别快，路费带得特别多，马夫特别会赶车，这些条件越好，也只能使他离开目的地越远。
范文写作”说到这儿，季梁把话头引上本题：“而今，大王要成就霸业，一举一动都要取信于天下，方能树立权威，众望所归；如果仗着自已国家大、兵力强，动不动进攻人家，这就不能建立威信，恰恰就像那个要去南方的人反而朝北走一样，只能离成就霸业的目标越来越远！”
魏安厘王听了这一席话，深感季梁给他点明了重要的道理，便决心停止伐赵。
以上史事，形成成语“北辕适楚”，后来在流传过程中，人们习惯说作
“南辕北辙”，并引申出另一个成语“背道而驰”，意义和“南辕北辙”相同。
篇三：南辕北辙
南辕北辙教学设计
教学目标：
1、认识13个字，能写好10个字。
2、朗读课文，联系上下文理解词语。
3、学会质疑读懂故事，体会成语的意义。
教学准备：
字词卡片、课件
教学方法：讨论、小组合作式。
教学建议：
课文依照《战国策》体例，用对话形式叙述。
正因为人物的对话形象性很强，所以学习本文应当引导学生抓住课文中的语言文字，反复朗读，在读中体味，读中感悟。
本文适合让学生分角色朗读，在充分朗读的基础上再进行表演。
在学生理解课文以后，可以让学生想象：楚国在南方，而那个去楚国的人却往北走，结果会怎样？学生有感而发，文章的寓意也就在学生互相交流、互相启发的过程中明确了。
课后设计了这样一个问题：什么样的事情是“南辕北辙”？最全面的范文参考写作网站你能举出一个例子吗？让学生当堂举出例子可能比较难完成，这个问题可以暂时留下来，让学生以后注意在生活中观察，什么时候谁发现了，就可以讲一讲，大家在一起评判。
在教学中，要充分培养学生的学习的独立性。
对于二年级的学生来说，识字教学不再视为难点，要让学生运用学过的识字方法解决不认识的字，课堂上要腾出时间让学生交流识字方法，学生能借助汉字的构字规律独立识字。
教案设计：
教学过程：
一、交流导入。
1、同学们，如果你们坐公交车回家却坐了相反的方向，你们还能顺利坐回家吗？今天我们再来学习一个成语故事《南辕北辙》。
（板书课题）看看文中的主人公是怎样做的。
2、辕和辙分别是什么意思？
二、初读感知，愉快识字。
1、自读课文：
圈出不理解的词语，并联系上下文理解词语。
思考：这则寓言讲了一件什么事？。
2、检查预习。
（1）读词语。
领读、开小火车读。
（2）读生字，开小火车读生字并组词。
3、理解词语
把式盘缠
4、谁能说说这篇课文主要讲了一件什么事？
三、精读感知，体会道理。
1、读完了课文，你明白了什么？还有什么不明白的吗？
（估计孩子对于文章最后一个自然段不够明白——“车上的朋友不明白，方向错了，XX马好，旅费多，车夫技术高，这几个条件越好，他离要去楚国就越远。
”）
2、解决这个问题，就应该弄明白朋
友的对话。
3、请以小组为单位，分角色读对话。
朋友说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”
他说：“没关系，我的马跑得快。
”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” （反问句比较）
他()地说:“没关系，我的车夫是个好把式！”
4、你认为是坐车人的想法对还是朋友的想法对呢？
朋友说：“那你哪一天才能到楚国呀！”
他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。
”
5、请1----2个小组到前台分角色读，然后评价。
6、出示词语：联系上下文理解“诚恳、固执己见”等词语。
7、合作表演，然后说说对最后一句话的理解。
8、说说对“南辕北辙”这个成语的理
解。
（体会寓意：无论做什么事情，必须先把方向搞正确，方向错了，就会适得其反。
）
四、师生话收获。
比如：
1、我又学会了一个成语。
2、我知道做任何事情要有明确的目标。
??
五、指导写字：
1、认读要求写的字。
2、说一说哪个字最难记？你怎样记住？
3、教师指导。
4、学生练习书写，教师巡视指导。
六、课外拓展：
1、请注意观察：生活中有“南辕北辙”的事例吗？与小伙伴交流一下。
2、课下继续阅读《成语故事》，准备开一个成语故事会。
拓展习题：
一、读一读，填一填，相信你能行。
（）地问（）地说（）跳
（）地笑（）地看（）走
二、照样子，写一写。
马虽然好，可这不是去楚国的路。
——————虽然——————，可——————。
这是篇好范文参考内容，涉及到楚国、学生、南辕北辙、成语、方向、什么、这个、词语等方面，希望网友能有所收获。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。