探讨人文关怀视野下的大学生思想政治教育
探讨人文关怀视野下的大学生思想政治教育
徐州
四川省成都市武警警官学院
摘要：所谓人文关怀是指从多个方面关怀人，并促进人的全面发展。
将其与大学生思想政治教育结合在一起，就是强调从多个方面关注大学生的心理成长，并采取科学、合理的教育方法加以实践，从而提高大学生思想政治教育质量，从而促进学生的全面发展。
关键词：人文关怀；视野；大学生；思想政治；教育自从人文关怀理念提出之后，国内诸多教育界人士也开始重视在大学生思想政治教育中落实人文关怀。
这不仅是现代教育事业发展的客观需求，也是推动我国大学生思想政治教育工作创新和发展的必然结果。
鉴于此，教育工作者应当重视结合大学生思想教育工作实际，以学生为本创新工作方式从而提高学生的综合素质。
一、人文关怀视野下大学生思想政治教育工作现状
开展思想政治教育工作的主要目的是为了促进大学生的健康成长，帮助大学生形成正确的人生观、价值观。
但是需要注意的是在以往的高效思想政治教育工作中，教师习惯性采用灌输式的教学方法，而且其课程设计主要是依据教学大纲，而不是学生成长。
这种脱离学生实际成长的教育方式比较流于形式，缺乏对学生真正的关怀，不仅仅是在教学方面，在生活、学习等方面也能够体现出来。
另外，虽然我国高等教育一直在发展，但是诸多问题的存在使得人文关怀理念难以落实。
而且当前大学生的思想政治教育工作局限于课堂，使得思想政治教育工作影响逐渐变小。
除此之外，高校在培养素质人才的时候，过于注重学生的实践能力培养，而忽略了人文素质的提高，以致于思想政治教育无法与专业教育融入，大学生的教育工作都缺乏人文性。
二、人文关怀视野下提高大学生思想政治教育实效性的措施
1.坚持以人为本
大学生是思想政治教育工作的主要对象。
思想教育工作者在开展思想教育工作时要尊重学生的主体地位，重点关注学生的需求提高思想政治教育工作者的实效性。
同时还应当因材施教，维持思想政治教育的良好运行。
也只有这样才能不断推进人文关怀理念与思想政治教育工作的融合。
坚持以人为本就是要给予学生一个自由发展的空间，充分彰显学生的个性特点，从而促使大学生形成独立、和谐的人格。
同时，在进行大学生思想政治教育工作时，高校还应当重视关注学生的需求。
比如说在选择思想政治教育内容时侧重大学生个体价值的体现，拉近大学生与思想政治教育工作者的距离，从而实现思想政治教育工作的内化。
或者是不断创新工作方式融入人文关怀，如制定人文关怀教育培养计划，完善思想政治教育工作评价机制，并丰富思想政治教育工作内容。
尤其是在信息技术逐渐被应用的背景下，在开展大学生思想政治教育工作时，要重视利用网络、宣传等教育途径，提高思想教育工作的先进性，激发学生的参与兴趣。
再者，还可以开展知识讲座、思想宣传等教育活动，真正提高大学生思想政治教育工作的实效性。
2.重视提高教师的人文素养
教师是大学生思想政治教育工作的引导者，是促进大学生健康的重要领路人。
只有全面提升教师的人文素养，才能在潜移默化影响到学生，才能更好地开展思想政治教育工作。
《礼记》有言:“师也者，教之以事而喻诸德也”。
这句话是说无论是传授知识，还是培养学生道德素养都是教师不可推
卸的责任。
而思想政治教育工作者是开展学生道德教育的关
键。
为此，高校应重视提高教师的人文素养，引导大学生形成正确的人生观、价值观。
例如高校可以加强对教师业务素质的培训，鼓励和选派教师利用业余时间攻读学位、参加各种培训班、出国出境访问，并建立奖励机制以及选拔等多种方式来选择高素质的思想政治教育工作者，助力于思想政治教育工作的开展。
另外，教师应正视思想政治教育工作的公益性，并紧跟时代掌握新的教育理念、方法，将人文关怀真正融入到思想政治教育中。
虽然高校是以市场为导向，培养满足社会发展的综合性人才。
但是随着时代的发展，大学生思想政治教育工作的独立性和公益性越来越受到人们的重视。
教师只有将学生作为思想政治教育工作的出发点和落脚点，并为了学生的全面而开展思想政治教育工作，才能充分发挥出政治教育的人文性。
3.思想政治教育工作要结合学生生活信息技术不仅改变了人们的生活方式，还极大地丰富了当代大学生的生活。
而教育与生活是紧密联系的，通过生活实践既能进一步拓宽思想政治教育工作的途径，也能提高思想政治教育工作的生活化。
也就是说大学生思想政治教育工作要走出课堂，建立新的教育渠道。
如建立微信平台、微博公众号、高校教育网站等促进学生积极参与思想政治教育活动，并及时推送一些内容健康、积极向上的文章，引导大学生健康成长。
如某高校建立的教育网站主要是面向学生进行思想教育、全面服务。
其特点包括：一是学生工作干部牵头，大量学生参与信息收集、整理、上载及网站日常维护等工作；二是大部分内容来自学生，反映及讨论的都是学生最为关心的问题。
其中网上处长信箱、学生辅导员信箱都面向学生公开，既是与学生进行思想交流的一个平台，也是了解学生思想动态及学生生活需求的重要渠道。
显然，从学生生活实际入手，建立应用新的教育渠道、方法，并做好网络文化建设，积极加强网络思想政治教育工作阵地建设，积极占领学生网络思想政治教育工作主阵地，对于落实人文关怀理念具有非常重要的作用。
4.优化思想政治教育环境优化思想政治教育环境，积极推进人文关怀理念的落地是推进现代化大学生政治教育工作发展的重要途径。
如开展辩论赛、运动会、艺术节等多种多样的文化活动，既能丰富大学生的课外生活，也能在良好的校园文化环境中贯彻人文关怀理念。
而且通过创设校园文化活动还能使学生获得在课堂上无法获得的知识和能力，如人际交往、逻辑思维等，这对于学生以后的成长和发展十分有利。
三、总结综上所述，人文关怀视野下的大学生思想政治教育工作对于提高学生的综合素养，促进大学生的全面发展有着非常重要的作用。
对此，高校、思想政治教育工作者应重视从多个方面入手，并始终坚持以人为本，最终提高思想政治教育工作的质量。
参考文献：
[1]李丽君.基于人文关怀理念的大学生思想政治教育实效性研究述评[J].吉林省教育学院学报(上旬),2014,01:25-27.
[2]宫志来.大学生思想政治教育中人文关怀研究[D].渤海大学,2013.
[3]雷晓鹏.大学生思想政治教育的人文关怀研究[D].重庆师范大学,2016.
神州教育
71。
探究人文关怀下的大学生思想政治教育
展， 所谓 全面发 展 就是 不 仅 要关 注 人 的 物 质生 活 和 精 神生 活 ， 还要 尊重 人格 和个体 性差 异 。
（ 二） 人 文关 怀 下 的大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 内
涵
人 文关怀 下 的大 学 生 思想 政 治 教 育 的 内涵 是 ：
以大学 生为教 育对 象 ， 通 过 将人 文 关 怀 思 想 与大 学 生 思想 政治教 育相结 合 ， 在强调 以人 为本 的基 础上 ， 实 现大 学生 的全面 发展 。将人 文关 怀理念 融入 到思
发 挥人文 关怀 理念 在大学 生思 想政治 教育 体系 中的引 导作用 ， 不仅 能 够 全 面 提升 大 学 生 的综 合 素
质， 确保 大学 生具有 积极 向上 的人生 态度 ， 而且 还能
人 文关 怀 的核 心 在 于 肯定 人 性 和人 的价 值 ， 因 此， 人文 关 怀 的 内 涵 主 要 体 现 在 三 大 层 面 ： 生 活 层 面、 价值 层 面和理 想 层 面 。生 活层 面到 价 值层 面再 到理想层 面是 由低 级 向高级不 断发 展 的过程 。 生 活层 面 的人 文 关 怀是 最 基 本 的人 文 诉 求 ， 因 此， 其 内涵是 改变 贫穷落 后 的生活状 态 ， 追 求 良好 的 生 活条 件 和物质条 件 ； 价 值 层 面 的人 文 关 怀 是最 重
・
９ ３・
好 的人 文教 育环 境 。因为 人文 环境 的改 变能 够从不 同程度 上改 变人 们 的 思维 模 式 、 价 值 理 念 和 日常行 为表 现 ， 因此 ， 加 强 人 文关 怀理 念 的渗 透 和 应用 ， 能 够 帮助 高校从 根 本 上 改变 学 生 的行 为 和 思想 ； 另一 方面 ， 在大学 生 思想政 治教 育 中增 强人文 关 怀 ， 能 够
人文关怀视角下大学生的思想政治教育探究
２ ０ １ ３年 ８月
赤 峰 学 院 学 报 （自 然 科 学 版 ） Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｉ ｆ ｅ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ（ Ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ）
理 需求 ； 转 变教 育方 法 ， 增 强 思想政 治教 育 的吸 引力和 实效性．
关键 词 ：人 文 关怀 ； 大 学生 ； 思 想政 治教 育
中 图分类 号 ： Ｇ ６ ４ １ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ６ ０ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ） ０ ８ — ０ ２ ３ ９ — ０ ３
上 实现 由生硬说 教 向情感 沟通 的转 变 ； 在教 育 效果 上 实现 由形 式 主义 向注重 实效 的转 变．
２ 人 文关怀 内涵 及 其重要 性 、 必 要性
思想政治教育提供 了一个新 的视角 ， 将人文关怀融 入思政教育， 能够尊重大学生在思政教育中的主体 地位 ， 尊重大学生的个性化差异 ， 能够满足大学生 的精神文化和心理需求 ， 促进大学生 的自我完善与 发展 ， 帮助大学生实现 自我价值 ， 提高大学生 的综 合素质． 培 养社 会所 需 要 的人 才 ， 引 领新 的 社 会 风 尚， 使大学生思想政治教育走向科学发展道路． １ ． ２ 研 究 现状 目前 ， 有关 这 方 面的研 究 主要 包括 以下几 个 方
１ ． １ 研 究背 景
思想政治教育作 为高校德育教育工作 的重要 内容 ， 是 培养 当代 大 学生政 治 素质 和 思想 素质 的主 要渠道． 高校思想政治教育学科设置 由来 已久． 随着 社会 进 步 ， 市 场经 济不 断发 展 ， 大学 生 思想 活跃 ， 个
大学生思想政治教育中人文关怀的方法探讨
大学生思想政治教育中人文关怀的方法探讨［摘要］思想政治教育是一种培养人的教育心理活动。
为了使这种活动取得效果，应注意运用人文关怀的方法。
思想政治教育中人文关怀的方法主要有严慈相济法、典型示范法、教育与自我教育相结合的方法等。
［关键词］思想政治教育人文关怀方法思想政治教育是一种培养人的教育心理活动。
为了提高这种活动的教学效果，必须十分注意育人的方法，其中人文关怀就是一种十分有效的方法。
在思想政治教育中实行人文关怀是人的本性的必然要求，同时还是由思想政治教育的本质所决定的。
那么，思想政治教育如何运用人文关怀的方法呢？笔者根据多年的教学和学生管理工作的经验，谈几条极具人文关怀色彩，又十分有效的育人方法。
一、严慈相济法“严”是指教育者对学生要严格管理、严格要求、严格训练；“慈”是指教育者要对学生有博大的胸怀，关爱学生，帮助学生。
教育学生既要严、也要慈，二者应有机结合。
怎样才能做到严慈相济呢？（一）从严育人1.严格日常管理。
人都是有惰性的，年轻人更是如此。
学校要对学生日常流程严格管理，使学生在上课时有良好的精神状态，有规范的学习行为，有严明的学习纪律；在寝室、食堂和课外活动场所时，有文明的秩序，良好的卫生习惯，合理的起居生活。
对于一些问题学生不能姑息迁就，要及时处理，严格要求，但方法要特别注意，不能用“压”“驯”“堵”的办法，而应采取说理疏导法。
因为说理疏导法符合大学生思想政治面貌和道德品质发展过程的规律，符合大学生的年龄和心理特征，是具有浓厚的人文关怀的方法。
在使用这一方法时要注意：（1）把握适当的时机和场合。
对于“热问题”，即矛盾斗争激烈的问题，制止和调查要及时，教育和处理要从缓，在待其失去自控能力的冲动高峰过后，说理疏导才容易接受；对于一般性矛盾和问题，要及时处理，趁热打铁，防止矛盾激化。
对于那些有损大学生自尊心、自爱心的问题，应个别处理，单独谈心。
（2）要区别对待，因人而异。
由于人的学历、知识、能力、觉悟和教养等的不同，出现的问题可能不一样，即使是同一问题也会有不同的情况，因此说理疏导不能千篇一律、“一刀切”，而应根据受教育者的性格、觉悟、能力、心理等的不同，具体问题具体分析。
从人文关怀的角度谈大学生思想政治教育
发 出他 们 认 识 自己 、 展 自己 的积 极性 ， 动大 学 发 调 生 自我 教 育 的 主 动性 ， 他 们 乐 于 接 受 教 师 的要 使 求和引导 ， 生相互理解 ， 师 目标 一 致 ， 能 在 教 育 并 过程 中修 正 目标 和 方 法 ， 终 达 到 师 生 共 同 发 展 最
从 人 文 关 怀 的角 度 谈 大 学 生 思 想 政 治 教 育
齐惠峰
（ 家庄 陆军 指 挥 学院 ， 家庄 ０ ０ ０ ） 石 石 ５ ０ ０
摘 要 ： 文 关 怀 是对 人发 展 中 遇 到 的 各 种 问 题 的 关 注 、 索 人 探 和解 答 。 是 要体 现 人 文精 神 ， 有 人 情 味 。 是 要 尊 重 人 、 就 富 就 理 解 人 、 心 人 、 护 人 。 人 作 为 一 切 理 论 和 实 践 的 主 体 关 爱 把 和 目标 。 进 人 的 自由而 全 面 的发 展 。 大 学 生 思 想 政 治 工 促 在 作中。 坚持 “ 以人 为 本 ” 的教 育 理 念 。 人 文 关 怀 的 角 度做 好 从
第 １ 卷 第 ２期 １ ２０ ０ ９年 ６月
河 北 软 件 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｂ ｉ ｏｔ ｒ ｎ ｔ ｕ ｅ ｏ ｒ ａ ｆＨｅ ｅ ｆｗａ ｅＩ ｓｉ ｔ Ｓ ｔ
Ｖ０ ． １ ． １ １ Ｎｏ ２
Ｊｎ２ ０ ｕ ．０ ９
文章编号 ：６ ３２ ２ （０ ９ ０ ．０ １ ３ １７ —０ ２２ ０ ）２０ １－ ０
党 中央 提 出 了学 习 实践 科 学 发 展 观 ， 学 发 科
展观的核心是“ 以人 为本 ” 在 对 大学 生 加 强 思想 。
政 治教 育 的工 作 中坚 持 “ 以人 为 本 ” 念 ， 人 文 理 从
人文关怀视角下思想政治教育策略探讨
人文关怀视角下思想政治教育策略探讨【摘要】从人文关怀视角开展思想政治教育具有重要的意义，这是因为思想政治教育的对象是具有鲜明个性的人，以人文关怀为突破点来促进思想政治教育效果的提升能够起到事半功倍的效果。
本文通过阐述思想政治教育与人文关怀的契合点，总结了目前思想政治教育效果不佳的原因，并在此基础之上分析了人文关怀视角下思想政治教育开展的具体策略，以期为促进思想政治教育的有效开展做出有益探索。
【关键词】人文关怀；思想政治；教育；策略新的时期，我国思想政治教育工作出现了一系列的问题，这导致整个社会思想道德水平的不断走低，各种不良价值观大行其道，严重的损害到了和谐社会的建设。
在以人为本，构建和谐社会的背景下，思想政治教育的重要性正在不断的凸显，如何有效的开展思想政治教育正在成为整个社会高度关注的话题。
党的十七大报告明确地提出思想政治教育应将人文关怀置于一个重要的位置，希望通过思想政治教育中加强人文关怀来进一步的提升思政教育的效果，在此背景下，众多学者纷纷开展了人文关怀与思想政治教育之间关系的研究，为思想政治教育效果的提升做出有益研究。
一、思想政治教育与人文关怀之间的关系思想政治教育与人文关怀之间有着密切的联系，这种联系决定了在思想政治教育中更多的贯穿人文关怀将会带来思想政治教育效果的提升。
思想政治教育与人文关怀之间的契合点有以下几点：首先，从二者的作用对象来看，无论是思想政治教育也好，还是认为关怀也好，其作用对象都是活生生的人，作用对象的一致性为二者之间的有效结合奠定了基础。
其次，从目的来看，思想政治教育以及认为关怀都是感化人、塑造人、培养人，二者目的层面的一致性意味着思想政治教育中开展人文关怀其所产生的作用力方向是一致的。
最后，从二者的指导思想来看，思想政治教育以及人文关怀的指导思想都是以人为本，思想政治教育与人文关怀都应在尊重人性的前提基础之下开展，才能获得理想的效果。
总之，思想政治教育与人文关怀内在的一致性意味着从人文关怀的视角出发来开展思想政治教育能够取得更好的效果。
浅谈大学思想政治教育中的人文关怀
大学 生思想政 治教 育在 大学课程之 中占据着 比较重 要
的位置 ， 其可 以塑造大学生 的道德情操 ， 完善 其基本 素质 ， 所 以在大学 思想教 育 中融入 一定 的人 文关怀 显得 非常 必 要， 其可 以更加有效地促进大学生思想教 育 ， 培养 出更加合 格的人才。因此本 文将对 大学思想政治教育 中的人文关 怀
重视老师在教 学 中的主体性 ，从 而使思想教 育流 于形式 ， 对于学 生形成 正确 的价值 观 和世界 观 以及人 生观 非常 不 利， 对 于学生的正常发展极为不利 。另外 一方面 ， 由于大学
老师对 学生思 想 、 心 理和个性 都不 甚 了解 ， 也 没有 予 以足 够的重视 ，没有将人文 教育渗透 进大学思想 教育 之 中， 反 而采用强 迫式的教育方 式 ， 影 响 了学 生对于 思想教育 的认 识， 降低 了学 生学 习 中的积极性 ， 也就 违反 了人 文关 怀最
文关怀 ， 将其 在社会发展 的各个层 面进行 贯彻 ， 大学 的思想
教育也是如此 ， 将人文关怀融入 高校 思想教育之 中， 也体现 出教育以人为本的情怀。人文关怀 注重对人的关 心和尊重 ，
重视对人的肯定 ，在真善美的追求过程 中展现 出尊 重学生 人格 ， 肯定 自由解放 的重要性 ， 其所具有 的这些特点 符合 大 学思想教育 的发展趋势。 １ ． ２人 文 关 怀 反 映 了大 学 生 在 思 想政 治 方 面 发 展 的 需 要 现代社会的发展节奏在不断加快 ，在不 断带来 经济收
初 的 目的 。
关键 词 大 学 思想 政 治 教 育 人 文关 怀 措 施
Ａ Ｂｒ ｉ ｅ ｆ Ｄｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ｏ ｎ Ｈｕ ｍａ ｎ ｅ Ｃａ ｒ ｅ ｉ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｉ ｄ ｅ ｏ － ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ ａ ｎ ｄ Ｐ ｏ ｌ ｉ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ／ ／ Ｈａ ｏ Ｈｕ ｉ ｎ ａ ｎ Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ Ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｄ ｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｈ ｕ — ｍａ ｎ ｅ ｃ ａ ｒ ｅ ｉ ｎ ｉ ｆ ｌ ｔ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｉ ｄ ｅ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ． ａ ｎ ｄ ｐ ｕ ｔ ｓ ｆ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｄ ｍｅ ａ ｓ ｕ ｒ ｅ ｓ ｔ ｏ ｓ ｔ ｒ ｅ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｎ ｈ ｕ ｍａ ｎ ｅ ｃ ａ ｒ ｅ ｉ ｎ ｆ ｉ ｌ ｔ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ ｕ ｎ ｉ — ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｉ ｄ ｅ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ， ｈ ｏ ｐ ｉ ｎ ｇ ｔ ｏ ｂ ｅ ａ ｎ ｉ ｎ ｓ ｐ ｉ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｆ ｏ ｒ ｒ ｅ ｌ ｅ — ｖ ａ ｎ ｔ ｅ ｄ ｎ ｃ ａ ｔ ｉ ０ ｎ ｗ ｏ ｒ ｋ ｅ ｒ ｓ ． Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｉ ｄ ｅ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ ａ ｎ ｄ ｐ ｏ ｌ ｉ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ； ｈ ｕ －
浅谈大学思想政治教育中的人文关怀
（ 二）人文 关怀是大学生思想政治发展的迫切 需求 当今社会的经 济发展速 度非常快 ，这也 导致很 多学生 的价 值观出现 了偏 差 ，精 神价值 日渐下降 ，道德素质 逐渐 降低 ，这 些 良好素质 的缺失也 给社会发展带 来 了一 系列的负 面影响 ，给 大学生 的心理造成 了不健康 的阴影 ，因此 ，加强 大学思想政 治 教育中的人文关怀 是 当代 大 学生 的迫 切需 求 ，加强 人文 关怀 ， 能使大学生更多地意识 到存在 的意义 ，从而确立正确 的价值 观、 道德观 ，能够给大学生 营造 良好 的精神 氛围 ，是 大学生全 面发 展 的 必要 条 件 。 二、 当前我国高校思想政治教育中人文关怀融入的现状分析 （ 一 ）高校 思想政 治教 育 中的人 文 关怀忽视 了学生的主 体地位 我国传统 的教育方 式就是满 堂灌 ，过分强调 老师 的主 导地 位 ，造成了思想政 治教育 的形 式化 ，不利于树 立大学生 正确 的 价值观 、世界 观、人 生观 ，对于大学 生的发展没 有起到有 利 的 作用 ，而且大学 教师 对学 生 的思 想 、个性 、心理 等都 不 了解、 不关注 ，没有切实 履行人文关 怀的教育 ，而且 注入式 的教学迫 使学生去接受 思想政 治知识 ，扼杀 了学 生的 主动 性 ，从 而失去 了人 文 关 怀 的 意义 。 （ 二）高校 思想政治教育 中的人文 关怀过度 注重 意识形 态的 能够真正走入学生中间，切实 了解学生 的心理 、思想、行 为等 ， 贴近学生的生 活 ，在生活 、学习 中给予学生最 真实的帮助 ，使 学生真正感觉 到人文关怀 的温暖 ，从而提 升学 生 自我管 理、 自 我约束的能力 ，更好地促进学生的全面发展 。 （ 二 ）营造 良好的思想政治教 学环境 ，加强师生的情感交流 高校思想政 治教育 者有 了 良好 的人 文关 怀教育 理念 之后 ， 就能切实改善 教学方法 ，为学 生营造 良好 的学习环境 。从 而在 良好 的氛围中加强 师生 的情 感交 流 ，使学 生在 与老 师 的互动 、 交流 中感受学 习的乐趣 ，使 之能够在 愉悦 的学 习环境 中增强 学 习的兴趣 ，更好 的提升学 生的人文素 质 ；另外 ，教 师还可 以带 领学生走 出课 堂 ，利用丰 富多彩 的实践 活动进行教学 ，使 学生
大学生思想政治教育融入人文关怀的路径探析
（ 南大 学 马克 思主 义 学院 ， 西 重庆 ４０１ ） ０７ ５
摘
要： 大学生思想政治教育本质上是 一项培养人 、 发展人 、 完善人 的社会性教育活动 ， 与人文关怀尊重人 、 关怀人 、
追求人的全面发展的精神 实质具有 内在 的契合性 ， 大学 生思想政治教育 中融入人 文关怀是其题 中应有之意 。大 在
第 ２卷 ７
第６ 期
思 想 政 治 教 育 研 究
Ｉ ｅ ｌ ｇｃ ｌａ ｄ Ｐｏｉ ｃ ｌＥｄ ｃ ｏ ｓ ａｃ ｄ ｏｏ ｉａ ｎ ｌｔ ａ ｕ ｔｉｎ Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ｉ
Ｖ０．７ Ｎｏ６ １ ２ ．
Ｄｅ ． ０１ ｃ ２ １
２ １ 年 １ 月 ０１ ２
大学 生思想政治教 育融入人文 关怀 的路径探析
学生思想政治 教育的题 中应 有之意。
一
要 ， 大学 生的个 体差异 ， 尊重 激发大学生 的主体性 ， 实
现对学生 的人文关怀 。
大学生思 想政治 教育坚持 “ 以学生 为本 ” 的教育 理念 ， 最重要 的就是满足并不断提升大学生 的需要 。 马 克思 指 出 ：任何人 如果不 同时为 了 自己 的某种 需要 “
的焦点 ， 马克思主义理论 中始终高扬着对人 的尊重 在 与关怀 。 大学生思想政治教育 以马克思 主义理论 为指
导 ， 一项 培养 人 、 是 发展 人 、 善人 的社 会 性教 育 活 完
动 ， 目标 就是促 进大学 生“ 其 思想 成长 、 学业进 步 、 身 心健 康有机 结合 ， 在德智 体美相互 促进 、 有机 融合 中 实 现全面发展 ”１ Ｉ ］ 文关 怀 ， 。人 从最 一般 的意义来说 ， 就是 对人 的关怀 ， 对人 的主体性 、 面性 的追求 。显 全 然 ，思想政 治教育与人文关怀 有着 内在 的契合性 ， 把 人 文关怀融 入大 学生思想 政治教 育 中 ， 坚持 “ 以大学 生 发展 为本 ， 向主体 、 走 个性 化发 展 的教 育”２ 是 大 Ｅ， ］
大学生思想政治教育融入人文关怀的途径
大学生思想政治教育融入人文关怀的途径摘?要：思想政治教育的目的是通过教育，促进人的思想解放，端正人的行为，实现人的全面自由发展。
要使这种目的得以实现，其关键在于思想政治教育中必须融入人文关怀。
文章就大学生思想政治教育中如何融入人文关怀谈一下自己的看法。
关键词：思想政治教育；人文关怀；途径思想政治教育本质上是一种培养人、塑造人、转化人的社会性教育活动，是一种育人、育心、育德的全方位综合教育活动，具有以人为本的人文关怀的内涵。
在高校各项工作中确立以人为本、以学生为中心的观念，多层面地实施人文关怀工作是实现大学生全面发展目标的重要保证。
一、在教书育人、管理育人、服务育人中坚持以学生为中心的人本理念面对新形势、新要求，高校思想政治教育工作应该转变观念，坚持以人文关怀为基本出发点，以学生为中心的人本理念，形成全员育人、全员服务的良好氛围。
首先，高校的教师和思想政治教育工作者要从学生个人成长、成才的切身利益出发，在教书育人中体现人文关怀。
要从学生的具体事情入手，要主动关心、深入分析、逐一疏导。
要充分发挥课堂教学在实施人文关怀中的重要作用，发挥教师在学生获取知识、成长成才中的主导作用，帮助学生实现入学受教育的根本利益。
其次，高校党政领导、职能部门都必须重视学生工作，关爱学生，在管理育人中体现人文关怀。
要高度重视学生反映的情况和提出的意见、要求，对贫困学生资助和毕业生就业等带有普遍性的问题要富有爱心，解决问题要富有诚心。
最后，高校后勤服务工作者要切实增强服务意识，在服务育人中体现人文关怀。
要把自己当作服务者，把学生当作服务对象。
在服务内容上要具体化，服务方式上要人性化。
要不断拓宽服务领域，增强服务能力，提高服务质量，诚心诚意为学生服务，从而增加全校思想政治教育的情感基础，达到提高思想政治教育效果的目的。
二、在党团组织中实施人文关怀胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。
大学生思想政治教育人文关怀的探究
大学生思想政治教育人文关怀的探究在这个全新的时代，大学生的思想政治教育显得愈发重要，而在思想政治教育中，人文关怀已经成为了其重要的内容。
所谓人文关怀，就是要以大学生为出发点，在关爱大学生成长、成才的基础上，引导和满足大学生的精神需要和物质需求。
本文就针对大学生思想政治教育人文关怀这一问题进行了探究，旨在促进大学生的全面发展。
大学生思想政治教育人文关怀大学生思想政治教育是整个大学阶段学习的重要内容，并且，这一内容在今后会越来越受到重视。
在大学生思想政治教育中，我们应该注重人文关怀。
一、大学生思想政治教育人文关怀的理论基础（一）尊重大学生的需求和利益注重人文关怀的思想政治教育不仅要了解人的需求，还要了解他们的利益。
在社会生活中，人的需求是随着时代和社会的发展而不断转变的，而且人与人的生活环境不同、所接受的教育水平不同，这就造就了大学生的需求呈现出多样性和层次性。
尊重大学生的利益，满足大学生的需求是提高大学生思想政治教育的关键环节。
（二）高度重视以人为主体在这里，我们不仅要承认自我的主体性，也要承认他人的主体性。
这不是单向的关系，而是一种互动的关系。
正是因为人的主体性，才决定了在大学生思想政治教育中学生不只是单纯被规定的对象，而是能够凭借自身理性去审视，去自主选择、建构、发展的主体。
教师要将学生置于目的境地来看待，双方之间应该是平等交流的。
教学的进行、教育工作的开展都离不开主体性的弘扬，所以我们时刻都要重视以人为本，这样才能真正的提高教学效率，提高大学生的政治思想教育。
（三）追求人的全面发展当今社会需要的是全方位的复合型人才，而大学刚好是大学生即将步入社会的最后一站。
因此，在这里，一定要促进大学生的全面发展，让他们能够更好的适应社会的需求。
面对未来的社会，学习成绩并不是致胜的法宝，现在公司更看重的是一个人的工作能力和品行，在大学期间，我们教育的重点并不只是要让学生全面的掌握知识，还需要提高学生的实际工作能力，培养他们的道德素质。