2年级上册快乐英语课程教案
小学快乐英语 二年级上册Unit 3 Jobs (第一课时教案)
小学快乐英语二年级上册Unit 3 Jobs(第一课时教案)教学详案教学目标：1、学生能准确听说读词汇doctor、nurse、、driver、、teacher , pupil , cook。
2、学生会用What’s she/he?问，She/He is a ….答。
3. 会用句型This is my…, she/he’s a ….4、拓展思维，创设真实情景，培养创新水平及使用语言的得体性，培养学生的团结协作精神。
5、培养学生的学习兴趣，创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。
教学重点：1、能灵活使用本课的词汇、句型。
2、发音准确、清晰，并能准确使用语音语调。
教学难点：让学生使用本课的句型和词汇介绍家庭，对本课的知识实行拓展。
教具准备：Family卡片职业图片实物教具教学过程：Step 1 ：Warm-up(热身活动)1、师生问候：What’s your name? How old are you ?(教师用自然亲切的语言与学生实行情感交流，拉近与学生之间的距离，为以下的教学打好情感基础。
)2、Sing a song “an apple a day keeps the doctor away.”Step 2 ：Presentation.(表现)1、教师用实物教具教学生读新词汇doctor、nurse、driver、pupil、cook、teacher, 学生跟读。
渗透字母组合发音,为语音学习打下基础.2.Let’s chantCook,cook, he’s a cook.Nurse,nurse,she’s a nurse.Driver,driver,he’s a driver.Pupil,pupil,he’s a pupil.3.Let’s doListen and draw × or √.4、TPR活动A、教师边做动作边发指令Act like a doctor.学生模仿。
重复几次。
B、Chant and do the actions：Act like a doctor. Act like a doctor.Act like a nurse. Act like a nurse.Act like a driver. Act like a driver.Act like a cook . Act like a cook.Act like a teacher. Act like a teacher.Act like a pupil. Act like a pupil.5、请一学生到讲台前表演动作，并拿着实物教具，教师问What’s he/she? 引导学生用She/He is….回答。
二年级上册快乐英语教案
二年级上册快乐英语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。
（2）学生能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）学生能够通过图片、情景、活动等方式，提高观察力、思维力和创造力。
（2）学生能够在小组活动中，提高团队合作能力和口语表达能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。
二、教学内容1. 单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, what's your name, my name is, nice to meet you。
2. 句型：How are you? I'm fine, thank you. What's your name? My name is Nice to meet you.三、教学重点与难点1. 教学重点：单词的正确发音、书写和运用。
句型的正确发音、运用。
2. 教学难点：单词的准确记忆，句型的灵活运用。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际情境中学习、运用英语。
2. 游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3. 小组合作学习法：引导学生进行小组讨论、互动，提高团队合作能力和口语表达能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的自我介绍。
（2）学生分组，进行简单的团队介绍。
2. 引入新课（10分钟）（1）教师展示图片，引导学生说出图片中的物品。
（2）教师展示单词卡片，引导学生学习、朗读单词。
3. 学习句型（10分钟）（1）教师创设情景，引导学生运用句型进行问答。
（2）学生进行小组讨论，运用句型进行自我介绍。
4. 课堂活动（10分钟）（1）教师组织学生进行单词接龙游戏。
二年级上册快乐英语教案
二年级上册快乐英语教案第一章：认识颜色教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出颜色单词：red, yellow, blue, green, white。
2. 学生能够用颜色单词描述物品。
教学内容：1. 学习颜色单词：red, yellow, blue, green, white。
2. 学习颜色短语：like colors, favorite color。
教学活动：1. 教师展示不同颜色的物品，引导学生说出颜色单词。
2. 学生用颜色单词描述自己的衣物或物品。
3. 小组活动，学生互相描述对方的衣物或物品。
第二章：家庭成员教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出家庭成员单词：mom, dad, brother, sister, grandma, grandpa。
2. 学生能够用家庭成员单词描述自己的家庭。
教学内容：1. 学习家庭成员单词：mom, dad, brother, sister, grandma, grandpa。
2. 学习家庭成员短语：my family, parents, siblings。
教学活动：1. 教师展示家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员单词。
2. 学生用家庭成员单词描述自己的家庭。
3. 小组活动，学生互相描述对方的家庭。
第三章：问候与介绍教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出问候与介绍的单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, nice to meet you, my name is。
2. 学生能够用问候与介绍的单词进行自我介绍。
教学内容：1. 学习问候与介绍单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, nice to meet you, my name is。
2. 学习问候与介绍短语：greeting someone, introducing oneself。
二年级上册快乐英语教案
二年级上册快乐英语教案第一章：问候与自我介绍1.1 教学目标：学生能够用英语进行基本的问候和自我介绍。
1.2 教学内容：学习问候语：Good morning, good afternoon, good evening, hello, e e。
学习自我介绍：My name is…, I am…years old, I e from…。
1.3 教学活动：教师与学生进行简单的问候和自我介绍，示范正确的发音和语调。
学生两人一组进行问候和自我介绍的练习，互相模拟对话。
第二章：家庭成员2.1 教学目标：学生能够认识和说出家庭成员的英文名称。
学生能够用英语简单描述自己的家庭成员。
2.2 教学内容：学习家庭成员的英文名称：mom, dad, brother, sister, grandma, grandpa。
学习描述家庭成员的句子：This is my mom/dad/brother/sister/grandma/grandpa, she/he is…。
2.3 教学活动：教师展示家庭成员的照片，引导学生用英语说出相应的名称。
学生两人一组，互相描述自己的家庭成员，用英语进行对话。
第三章：颜色3.1 教学目标：学生能够认识和说出常见的颜色英文名称。
学生能够用英语描述物体的颜色。
3.2 教学内容：学习颜色的英文名称：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, pink, gray。
学习描述颜色的句子：This is a red/yellow/blue/green/white/black/purple/orange/pink/gray…。
3.3 教学活动：教师展示不同颜色的物体，引导学生用英语说出相应的颜色。
学生两人一组，互相描述对方的手指或身体的颜色，用英语进行对话。
第四章：数字4.1 教学目标：学生能够认识和说出1-10的英文数字。
学生能够用英语进行简单的数字运算。
天津市地方教材 二年级上册快乐英语 教学设计及反思
天津市地方教材二年级上册快乐英语教学设计及反思教学设计教学目标培养学生对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
培养学生基本的英语听、说、读、写的能力。
培养学生的语言交际能力，能够运用所学知识进行简单的交流。
培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容介绍自我及家人学习数字和颜色学习日常生活用语学习描述天气和季节学习简单问答句型教学步骤第一课时：Introduction Let's Get Started1.创设情境：教师向学生介绍英语学习的重要性，并引导学生对英语学习产生兴趣。
2.自我介绍：教师用简单的英语介绍自己，然后让学生轮流介绍自己。
3.学习问候语：教师教授常见的英文问候语，例如"Hello"、"Good morning"等，并示范正确的发音和语调。
4.情景对话：教师与学生进行简单的情景对话练习，例如问候别人、回答问候等。
第二课时：Numbers and Colors1.数字学习：教师用图片和手势引导学生学习基本的数字110，并进行听写练习。
2.颜色学习：教师用图片和实物引导学生学习基本的颜色词汇，例如红色、蓝色等，并进行游戏活动，让学生说出不同颜色的物品。
第三课时：Daily Life Expressions1.学习日常用语：教师教授一些日常生活中常用的英语表达，例如"Thank you"、"Excuse me"等，并进行角色扮演练习。
2.日常交际对话：教师示范一些日常交际对话，例如购物、点餐等，然后让学生进行模仿和练习。
第四课时：Weather and Seasons1.天气描述：教师用图片和天气卡片引导学生学习描述天气的词汇，例如"sunny"、"cloudy"等，并进行问答练习。
2.季节学习：教师用图片和季节卡片引导学生学习四季的名称，例如spring、summer等，并进行游戏活动，让学生说出每个季节的特点。
二年级上册快乐英语教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案
宝坻区中小学课堂教学教案。
二年级快乐英语教案 第一学期
重点：Can greet in English .
Can listen ,say andread the five words :Chinese, maths, English,music, art
难点：Make the pupils be interested in English .
3. Can listen .say and read the sentences
4. Make the pupils be interested in English .
教学重点难点
重点：Can greet in English .
Can listen ,say andread the four words :a square , a triangle, a rectangle, a heart, a diamond
教学
准备
A tape recorder andcards.
教学过程
教学环节设计的依据及反思
补充与修改
Warming up:
Sing and chant
Listen and act
Presentation.
Answer the questions:
Let’s sing!
I have a toy truck.Beep,beep
4.Greetings :-----Good morning ,boys
-----Good morning ,girls .
Good morning !
7.Words :a blackboard, a desk, a chair, a door, a window
Sentence : come to the desk, please, please.
二年级上册快乐英语教案
二年级上册快乐英语教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够掌握本节课的重点单词和句型。
（2）学生能够通过图片和情景，理解并运用所学知识进行简单交流。
2. 能力目标：（1）培养学生基本的听力技能，能够听懂并正确回答问题。
（2）培养学生基本的口语表达能力，能够运用所学单词和句型进行实际交流。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，增强学习动力。
（2）培养学生积极向上的学习态度，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 单词：警察、医生、教师、学生、图书馆、电影院等。
2. 句型：What does he/she do? He/She is a . 以及回答：He/She is a .三、教学重点与难点：1. 重点：单词的掌握和运用，句型的运用。
2. 难点：单词的发音和拼写，句型的变化。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中学习并运用单词和句型。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3. 任务型教学法：通过完成小组任务，培养学生的团队协作能力和实际应用能力。
五、教学步骤：1. 热身（5分钟）：（1）唱英文歌曲，活跃课堂气氛。
（2）老师出示图片，学生用中文描述。
2. 引入（10分钟）：（1）老师出示单词卡片，引导学生说出单词。
（2）学生听老师说句型，并模仿跟读。
3. 新课学习（20分钟）：（1）老师讲解单词和句型的用法。
（2）学生跟读，老师纠正发音。
（3）学生进行小组活动，用所学单词和句型进行交流。
4. 巩固练习（15分钟）：（1）游戏：单词接龙。
（2）小组任务：用所学单词和句型编写小故事。
5. 总结与拓展（5分钟）：（1）老师总结本节课所学内容。
（2）学生展示小组任务成果，大家共同评价。
（3）老师鼓励学生课后继续练习，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及单词和句型的掌握情况。
2. 小组活动：评估学生在小组任务中的合作态度、创新能力和语言运用能力。
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T:hello！boys and girls.
Ss:hello!
学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的是玩具。
学生们用中文说出画的是机器人和玩具积木
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
13.warm-up
14.Presentation
15.Practice
16.Production
5. summary
以聊天的方式，与学生展开英语对话。
let’s chant.
教师放录音，带领学生一起阅读小句子。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师：_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit1 Toys第四课时
学生们用中文说出画的是玩具挖土车
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师：_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit1 Toys第二课时
一、教学分析
内容
分析
学习一些表示玩具的英文单词。
学情
分析
学生们在一年级接触过玩具类的英文单词，本课他们将继续学习玩具。
二、目标设置
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解正方形和三角形的不同之处
情感
态度
培养学生热爱生活，积极向上的态度
教学
重难点
Asquare
Atriangle
教具
Tape, card
板书
设计
Unit2 shapes
Asquare a triangle
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
学生们用中文说出画的是正方形和三角形
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解卡车与吉普车的不同之处
情感
态度
培养学生热爱生活，积极向上的态度
教学
重难点
Atoy truck
Atoy jeep
教具
Tape, card
板书
设计
Unit 1 toys
Atoy truck a toy jeep
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
Arectangle
Aheart
语言
技能
能够听、说、认读Arectangle/ a heart
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解长方形和心形的不同之处
情感
态度
培养学生热爱生活，积极向上的态度
教学
重难点
Arectangle
Aheart
教具
Tape, card
板书
设计
Unit2 shapes
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解卡车与吉普车的不同之处
情感
态度
培养学生热爱生活，积极向上的态度
教学
重难点
Atoy truck
Atoy jeep
教具
Tape, card
板书
设计
Unit 1 toys
Atoy truck a toy jeep
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
5.warm-up
6.Presentation
7.Practice
8.Production
5. summary
以聊天的方式，与学生展开英语对话。
教师引导学生观察教材第3页的图片，看看图片上画的是什么。
Let’s sing.
教师播放录音，带领学生学习英文歌。
Let’s listen and number.
Let’s look, listen and circle.
Let’s draw our favourite toys.
教师对本课进行总结。
T:hello！boys and girls.
Ss:hello!
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
17.warm-up
18.Presentation
19.Practice
20.Production
5. summary
以聊天的方式，与学生展开英语对话。
教师引导学生观察教材第9页的图片，看看图片上画的是什么。
教师：今天我们要学习用英文表达这两种图形。
教师放录音，教授学生正方形、三角形的读音。
教师给学生分组，进行读单词比赛。
教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。
教师对本课的重点单词作总结。
T:hello！boys and girls.
Ss:hello!
学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的正方形和三角形。
A rectanglea heart
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
-pr程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
21.warm-up
22.Presentation
23.Practice
学生们用中文说出画的是玩具卡车和玩具吉普车。
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师：_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit1 Toys第三课时
一、教学分析
内容
分析
学习一些表示玩具的英文单词。
学情
分析
学生们在一年级接触过玩具类的英文单词，本课他们将继续学习玩具。
二、目标设置
板书
设计
Unit 1 toys
A robot building blocks
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
9.warm-up
10.Presentation
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师：_____________
教
学
目
标
语言
知识
Atoydigger
语言
技能
能够听、说、认读a toydigger
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解挖土车
情感
态度
培养学生热爱生活，积极向上的态度
教学
重难点
Atoydigger
教具
Tape, card
板书
设计
Unit 1 toys
Atoydigger
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
一、教学分析
内容
分析
复习一些表示玩具的英文单词。
学情
分析
学生们在前几课中学了几种玩具，本节课旨在做题训练。
二、目标设置
教
学
目