初三英语动词知识点：动词中的种类
动词分类知识点
动词分类知识点动词是语言中最重要的一类词汇，它用来表达动作、状态和变化。
在学习和使用动词的过程中，我们需要了解动词的分类，以便更好地理解和运用它们。
本文将介绍动词的一些常见分类知识点。
一、按照动作与状态分类1.动作动词：表示人或物的动作，如跑、吃、读等。
动作动词可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词需要接受宾语，如“他吃苹果”中的“吃”就是一个及物动词，而不及物动词则不需要接受宾语，如“他跑得很快”中的“跑”。
2.状态动词：表示人或物的状态，如是、有、变等。
状态动词不需要接受宾语，它们通常用来描述人或物的特征、属性或状态。
例如，“他是个老师”中的“是”就是一个状态动词。
二、按照时态和语态分类1.时态：动词根据时间的不同，可以分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
时态的选择与句子所表达的时间有关，它用来对动作或状态的发生时间进行明确的说明。
2.语态：动词根据句子所表达的主动或被动关系，可以分为主动语态和被动语态。
在主动语态中，主语是执行动作的主体，而在被动语态中，主语是接受动作的对象。
例如，“他吃了一个苹果”是主动语态，“一个苹果被他吃了”是被动语态。
三、按照情态动词分类情态动词是用来表示说话人的意愿、能力、推测等情态的一类特殊动词，常见的有can、could、may、might、shall、should、will、would等。
情态动词具有一定的时态和语态变化规律，需要根据句子的语境进行正确的选择和使用。
四、按照频率和程度分类1.频率副词：用来表示动作发生的频率，如always、often、sometimes、never等。
频率副词可以与动词连用，用来表示动作的发生频率。
例如，“他经常去图书馆学习”中的“经常”就是一个频率副词。
2.程度副词：用来表示动作或状态的程度，如very、quite、extremely等。
程度副词可以与形容词和副词连用，用来修饰形容词或副词的程度。
例如，“这本书非常有趣”中的“非常”就是一个程度副词。
中考动词知识点总结
中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。
2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。
英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。
掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。
3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。
在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。
4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。
中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。
5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。
在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。
二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。
动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。
2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。
在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。
3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。
中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。
4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。
在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。
5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。
九年级英语动词知识点总结
九年级英语动词知识点总结动词作为英语中的核心语法成分之一，在学习英语时起到了至关重要的作用。
掌握动词的正确用法及相关知识点，是学习英语的基础之一。
本文将全面总结九年级英语动词的知识点，帮助读者深入理解并正确运用动词。
一、动词的基本概念与分类动词是表示人、事物或现象的变化、行为或状态的词语。
根据动词的用法和意义，可以将动词分为不同的类别。
以下是常见的动词分类：1.实义动词（Main Verbs）实义动词是句子的谓语，用以表示具体的动作、状态或者感觉。
例如：- 动作动词（Action Verbs）：run（跑）、eat（吃）、dance（跳舞）- 感官动词（Sensory Verbs）：see（看见）、hear（听见）、smell（闻到）- 心理动词（Mental Verbs）：think（思考）、believe（相信）、remember（记得）2.系动词（Linking Verbs）系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征。
常见的系动词有：be（是）、seem（看起来）、appear（出现）、feel（感觉）等。
3.助动词（Auxiliary Verbs）助动词用于构成句子的时态、语态、否定形式等，并且不能单独作谓语。
常见的助动词有：be（am, is, are）、do（does, did）和have（has, have）等。
二、动词的时态和语态时态和语态是动词的重要属性，它们能够表达动作发生的时间和动作的主动或被动关系。
以下是时态和语态的具体介绍：1.时态（Tense）时态指动作发生的时间，共有以下几种时态：- 一般现在时（Simple Present）：表示经常性、习惯性的动作或客观事实。
- 一般过去时（Simple Past）：表示过去发生的具体动作或存在的状态。
- 现在进行时（Present Continuous）：表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时（Past Continuous）：表示过去某个时间正在进行的动作。
初中英语语-动词详解
与主语在数上一致
He writes well. 第三人称单数
时态
表示动作发生的时间
He wrote a letter to me last month. 过去时态
语态
主语是动作的发生者或者承受者
We study English.主动 The road was filled with rubbish. 被动
②与表示时间或条件的状语从句连用。If you ask him, he will help you.
③ 用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句"中。 I don't think the test will be very difficult.
3.一般将来时
不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态
He doesn’t speak Chinese. I am watching TV.
情态动词 (mod. v.)
跟动词原形（有自己的词汇意思）
不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化
We can do it by ourselves. That would be better.
6.现在完成时
A)选用have, has填空: 1.I _______ told him the news. 2.She ________ come back from school. 3.You ________ won the game.
一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类
构成方式
举例
动词+介词
Look at, look after
初中英语语法：动词种类篇
初中英语语法：动词种类篇初中英语语法：动词种类篇动词的种类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1．行为动词行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完好的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完好的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语那么与介词或副词构成短语。
如：More and more people study English.(vt)The students are listening to the teacher carefully.(vi)2．连系动词连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。
常用的'连系动词有 be, get, turn, bee, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：Our country is being stronger and stronger.It feels d.3．助动词助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否认，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。
如：How do you usually e to school?The children are playing yo-yo now.4．情态动词情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。
情态动词没有人称和数的变化。
情态动词有 can(could),may(might),must, need, ought to, dare等。
如：Can I help you?- Must we go now? -No, you needn't .a. can与be able to的用法有所区别。
动词分类总结
动词分类总结在语法学中，动词是一个重要的词类，它用来表示人、事物、状态和动作。
根据其特征和用法，动词可以分为多种不同的分类。
本文将对常见的动词分类进行总结，帮助读者更好地理解和运用动词。
一、按照动作性质分类1. 及物动词：及物动词需要有宾语来构成完整的意义，它表示主语对宾语施加的动作或影响。
例如：打球、吃饭、写信。
2. 不及物动词：不及物动词不需要宾语，它表示主语自身的动作或状态。
例如：走、跳、站立。
3. 联系动词：联系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、身份、特征等。
例如：是、变成、看起来。
二、按照时态和语态分类1. 时态动词：时态动词用于表示动作或状态所处的时间。
例如：看、写、听。
2. 语态动词：语态动词表示主语的动作是被动的还是主动的。
例如：喝（主动语态）、被喝（被动语态）。
三、按照形式分类1. 不定式动词：不定式动词以to加动词原形构成，可作主语、宾语、表语等，常用于表达目的、愿望、能力等。
例如：to go、to play。
2. 分词动词：分词动词既可以作动词，也可以作形容词或副词，常用于修饰名词和补充主语或宾语的信息。
例如：running（进行式分词）、broken（过去分词）。
3. 助动词：助动词用来帮助表示动作或状态，并与其他动词搭配使用。
例如：can、will、have。
四、按照语气分类1. 实义动词：实义动词具有明确的含义，可以独立使用，表达实际动作或状态。
例如：走、吃、看。
2. 系动词：系动词用来连接主语和表语，本身没有实际含义。
例如：是、变得、看起来。
五、按照情态分类情态动词是一类有特殊意义的动词，用于表示说话人对某种可能性、能力、义务、建议、许可等态度。
常见的情态动词有can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。
六、按照动作完成程度分类1. 瞬间动词：瞬间动词表示动作在极短的时间内完成。
例如：打开、关上。
2. 持续动词：持续动词表示动作在一段时间内持续进行。
初中英语动词知识点：动词中的种类
初中英语动词知识点：动词中的种类英语动词是英语语法的核心。
利用动词，我们可以表达我们的思想和行为动作。
在初中英语教学中，动词是必不可少的一部分。
本文将讨论几种在初中英语教学中常见的动词种类。
行为动词在英语中，行为动词是最常见的动词类型，它们表示动作或状态。
例如，“run”、“jump”、“laugh”等词都是行为动词。
这些动词可以通过时态来改变它们所表示动作的时间。
例如，“run”这个动词可以变成“ran”（过去时）和“running”（现在进行时），以便更好地说明他们所表达的动作的时间。
助动词助动词通常与另一个动词结合使用来表示各种时态、语态等。
它们在一定程度上帮助我们了解动作和状态的时间和语态。
例如，“do”、“did”、“has”、“have”、“am”、“is”、“are”等词都是助动词。
例如，“I am running.”（我正在跑步）这个句子当中，“am”是助动词，用来表达现在进行时。
情态动词情态动词表示情感、意愿、建议、能力等语气。
常见的情态动词有“should”、“could”、“would”、“may”、“might”等。
这些动词与其他动词不同，不能加“-s”或“-es”表示第三人称单数形式。
例如，“should”在所有人称中都保持不变。
例如，“You should study hard if you want to pass the exam.”（如果你想通过考试，就应该努力学习。
）这个句子当中，“should”表达了建议的意思。
不规则动词不规则动词是一类非常棘手的动词。
它们在过去式和过去分词时不遵循规则变化。
相反，它们有自己的变化形式。
例如，“go”、“eat”、“run”、“drink”等动词的过去式是分别是“went”、“ate”、“ran”、“drank”。
不规则动词的变化形式需要练习才能掌握。
及物动词和不及物动词及物动词在英语中需要一个宾语来完整表达它所表示的意思，而不及物动词则不需要宾语。
中考英语语法复习动词分类
九年级 动词Verb在英语中，动词变化形式最多，考题最灵活，所占分值也最大，约占整个卷面的15%左右。
近年来中考的考查重点主要集中在系动词，助动词，动词短语及易混词辨析上。
关于动词的题型也很多变，如完形填空和语法填空、短文填空等。
表示动作或状态的词是动词。
一、动词的基本形式（了解即可） 1、动词原形定义：动词最基本的形式，没有任何变化。
运用：①放在情态动词之后；②放在助动词do, does, did, will, shall 等之后；③放在使役动词 let, make, have 之后作宾语补足语； ④放在to 后面构成动词不定式； ⑤放在祈使句句首； ⑥一般现在时非三单时； 2、动词三单变化规则：①一般情况下只在动词后面加s;②以s, x, sh, ch 结尾的动词，后加es;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加es; ④不规则变化：havehas, beis/are/am, gogoes...运用：在一般现在时中，当句子主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。
3、动词过去式变化规则：①一般情况下只在动词后面加ed;②以不发音的e 结尾的，加d;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加ed;④以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ed;动词原形过去分词⑤不规则变化：havehad, bewas/were, gowent...运用：在一般过去时中，动词原形要改为过去式4、现在分词变化规则：①一般情况下只在动词后面加ing②以不发音的e结尾的，先去掉e,再加ing;③以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ing;④以ie结尾的名词，一般将ie改为y,再加ing. 如lie, tie, die运用：现在分词与be动词构成进行时态，现在进行时或过去进行时。
5、过去分词变化规则：过去分词规则变化与过去式相同，动词不规则变化需查不规则变化动词表。
动词英语知识点总结
动词英语知识点总结一、动词的形态动词是英语中最灵活的词类之一，它具有多种形态。
一般来说，动词有基本形式（不定式）、过去式、过去分词和现在分词等形态。
1. 基本形式（不定式）动词的不定式是动词的一种最原始的形式，通常是以to加动词原形构成。
例如：to go, to play, to eat等。
2. 过去式英语中的大多数动词过去式都是在词尾加-ed，例如：walk-walked, play-played, talk-talked等。
但也有一些不规则动词需要特别记忆，如：go-went, eat-ate, drink-drank等。
3. 过去分词过去分词也是英语中的动词形态之一，它通常是以-ed结尾，也有一些不规则的过去分词需要特别记忆。
过去分词通常用于完成时态和被动语态中。
4. 现在分词现在分词是动词的另一种形态，通常以-ing结尾，如：going, playing, eating等。
现在分词可以表示进行中的动作或状态，也用于进行时态和分词结构中。
二、动词的时态时态是动词表示时间的一种形式，在英语中共有12种时态，包括一般时态、进行时态、完成时态和将来时态等。
1. 一般时态一般时态是表示动作或状态的发生时间点，包括现在时、过去时和将来时。
现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态，如：I go to school every day.（我每天上学。
）过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态，如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或状态，如：I will go to Shanghai next week.（我下周将去上海。
）2. 进行时态进行时态表示正在进行的动作或状态，包括现在进行时、过去进行时和将来进行时。
现在进行时：表示当前正在进行的动作或状态，如：I am reading a book now.（我正在看书。
）过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作或状态，如：I was watching TV when you called me.（你给我打电话时，我正在看电视。
英语九年级动词知识点
英语九年级动词知识点一、动词的定义和分类动词是指表示人或物的动作、状态或存在的词性，在句子中通常作谓语或补足语。
根据不同的特点，动词可以分为以下几类：1. 及物动词（Transitive Verbs）：表示动作的同时需要接收动作的对象。
例如：Tom reads a book.（汤姆读一本书。
）2. 不及物动词（Intransitive Verbs）：表示动作的同时不需要接收动作的对象。
例如：The bird sings.（这只鸟唱歌。
）3. 动词短语（Phrasal Verbs）：由一个动词和一个或多个副词或介词组成的短语。
例如：She always looks after her little sister.（她总是照顾她的小妹妹。
）4. 连系动词（Linking Verbs）：用于连接主语和表语，并给主语陈述状态。
例如：She feels happy.（她感到快乐。
）二、动词的时态动词根据不同的时态形式可以表达不同的时间和状态。
常见的时态有以下几种：1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性的、习惯性的或客观真理的动作。
例如：I eat breakfast every day.（我每天吃早餐。
）2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。
例如：They played football yesterday.（他们昨天踢足球。
）3. 现在进行时（Present Progressive Tense）：表示现在正在进行的动作。
例如：She is reading a book now.（她正在读一本书。
）4. 过去进行时（Past Progressive Tense）：表示过去某个时间段内正在进行的动作。
例如：We were watching a movie at that time.（我们那时正在看电影。
）5. 现在完成时（Present Perfect Tense）：表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三英语动词知识点：动词中的种类
初三英语动词知识点：动词中的种类
动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1.行为动词
行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语;不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。
如：
More and more people study English.(vt)
The students are listening to the teacher carefully.(vi)
2.连系动词
连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。
常用的连系动词有be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：
Our country is becoming stronger and stronger.
It feels damp.
3.助动词
助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有be,do,have,shall,will等。
如：
How do you usually come to school?
The children are playing yo-yo now.
4.情态动词
情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。
情态动词没有人称和数的变化。
情态动词有can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。
如：
Can I help you?
- Must we go now? -No, you needn’t .
a. can与be able to的用法有所区别。
can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的”能”;be able to用于各种时态均可，指须经过努力而”能”。
b. must与have/has to的用法。
must表示说话人主观认为”必须”，只用于一般现在时和一般将来时;have/has to表示客观需要，意为”不得不”，它可用于各种时态。
c.need和dare既可作情态动词也可作行为动词。
相关推荐:初三英语动词知识点：动词不定式的形式。