西点军校如何培育领导力
西点军校如何培育领导力
自1802年建校以来，西点军校培养出了2位总统、4位五星上将，3700名将军——在美国陆军中，40%的将军来自西点军校；二战后，在世界500强的历任高管中，有1000多名董事长、3000多名副董事长，以及5000多名总经理来自西点军校，全美任何一所商学院都没有培养出如此多的管理精英。
一、执行力源于身体力行
西点理念的第一条：身体力行。
根据西点军校的理解：一个领军人物让别人做的事情如果自己不做，基本上等于没有执行力。
二、将意识转化为习惯
西点军校延用了古希腊人的一个观点，这个观点认为：人的体能、大脑和精神相互依赖，不可分割。
西点军校极强调体能，不是因为他们想让学员变成五大三粗的运动员，而是因为体能本身是对精神的塑造和支撑，而且这种东西极为重要。
大脑的知识、健壮的体能，在此基础上形成一个人强大的精神力量，这种精神能支持人在任何情况下都可以做到巍然不动。
而顽强的精神，是一个人在社会中成功的关键，对一个组织的成功也极为重要。
西点军校学员需要确定的角色定位，在战场上是斗士，在社会上是公仆；平常做一个品德高尚的领导者，在军队里是一个职业军人。
基于这位的定位，在这些角色建立过程中，在西点军校整个培育过程中，它建立起了它的基本原则，包括六个方面：
首先是全身心投入。
在西点的领导力训练中，你是要完全进入这个环境的，24×7×47。
就是说，一天24小时，一周7天，一年中除去假期，还有47个星期，全部都要遵循这个原则。
第二是标准。
在学习中暴露出自身发展中的缺口，找到缺口，你自己要进弥补，在品格上进行改善提高。
第三是模范。
第一个人都要身体力行，47周中的每24个小时，每一个人都是一个领军人物，每一个人都是一个领导人。
你的行为举止会对别人产生影响。
第四是“长灰线”。
长灰线是西点军服上的一个标志，这代表的是200多年来西点的传承和责任，这是他们的传统。
第五是激发。
激发燃烧起每个士官生的热情。
第六是发展。
学习的重点是不断提升自身素质，让意识逐渐成为习惯。
三、极限过后，无坚不摧
西点的训练方法有一套完整的体系：一开始就给学员以强烈的挑战，让他通过这些经验去发展自己，这是发展性的经验。
同时，会不断给学员进行强大压力训练，包括体能和智能上的训练，以提高其抗压的能力。
而在这个过程中，集中挑战关键是对学员在整个过程中的反应进行不断的反馈，找到其发展过程中的缺陷，再通过全方面的评估，包括正式和非正式评估，对其进行评定。
不断进行开放式探讨和内在反思。
这样，通过四年的训练，学员得到学校方方面面的资源和领导的支持，通过精心设计的不同情境的训练，最后被培养成为一个领军人物。
正如西点自己所宣传的那样，学员在进来之前是一颗煤球，经过两在因素，第一叫压力，第二叫热量，这两大因素的强度都到了极点，到了人几乎不能承受的程度，这样，最后出炉时，就成了钻石。
没有压力，没有热量，钻石永远出不来。
西点人用“Hard”这个词，来形容这种精神，就是像一个岩石一样坚硬，不可摧垮。
我们学它不是学它的技能，不是学它的技术，要学它这种无坚不摧的精神。
西点军校培养领军人物的独到之处，就是塑造所谓有品格的领军人物。
而领军人物的品格，根据西点的解释，包括追求真理、评判是非，在行动中表现出的勇气、承诺和责任；还包括道德，最高品德；同时也包括坚定、决断、自我约束和判断力。
西点军校前校长戴夫﹒帕尔默曾经说过一句话来强调西点军校领导力培训体系的强大作用：“随便给我一个人，只要不是精神分裂症，我都可以把他培养成为世界上最伟大的领导者。
”帕尔默认为，西点军校的人文环境，以及西点军校强有力的领导力培训体系，可以把一个普通人，通过情境的安排和设计，培养、培育成为伟大的领导者。
四、超强意志，超强的学习能力
美国的各大商业公司会在西点学员毕业之前，提前去特色人才。
面试结束之后，他们会告诉那些物色好的人才，你在部队服役之后，你可以再选择来我们的公司，我们会给你留好位置，给你发展机会与空间。
西点军校出来的学员，通常在商界获得成功的几率很高。
很多人说西点军校是美国最大的商学院。
西点军校毕业生有顽强的毅力和明确的目标，到企业后，能很快补充所需的技术性知识，把要做的事情做好。
这可能也是我们所讲的精神转化为巨大的力量。
西点培养出来的人到企业里上手很快，提升也很快。
而迅速跟上企业的节奏，融入企业文化，则更多归功于西点军校一起强调的团队协作训练体系。
五、没有行动，团队精神只是空谈
有关团队精神，西点特别有意思，他们做的运动，几乎都是以团队形式展开的。
在运动中，学校会安排不同学生体验做领导。
而在学员运动的时候，旁边会有两个系领导在观察，看在运动中哪个“领导”没起作用，哪个运动中“领导”起作用了。
他们再对这些观察到的情况进行点评，然后大家思考，反思在团队活动中领导的作用。
西点军校通过实际行动来加强团队合作精神的效果。
通过环境和情境的设计，所有要涉及到培育的领军人物品格的过程，学员都需要经历。
从风险与压力的承受，到心理和身体上的支撑，再到意志力的锻炼等等，学员都需要一一经历、体会。
西点训练，第一年强调的是执行力，执行所有的事情。
第二年开始培养领导力，学员可以管理3~10个学生，第三年管理30~300个学生，第四年可以管理4000个学生。
这种安排目的就是为了强调领导力。
根据西点的信条：如果没有当过下属就当不好领导。
六、知行合一，品格至上
西点有三个理念：通过教育获得自我认识，获取知识；通过培训，把知识变成行为，言行一致，或者知行合一。
西点的可贵精神在于它不仅是说，它还要去做。
西点军校道德法则中，关于品格有几个层面，其中一层就是不能撒谎、不能欺骗。
西点军校关于领导力理论有三个核心组成部分，第一个是判断力和思想力；第二个是知识能力和专业能力；第三个是人的品格，并且要不断塑造品格。
七、改变人生，从改变态度开始
很多时候，我们面对的最重要的敌人不是竞争对手，一生中最大的敌人可能是我们自己，而一生中最重的技能是超越自己，一生中最伟大的能力是征服自己。
因此，环境的挫折和压力可能是提升自我的最好的手段。
西点军校对领导力的训练，主要通过六个方面进行，包括：军事训练、体能训练、智力训练、道德、精神和社交方面的训练。
六个领域的指导方向是能力、素质、品格。
领军人物的训练，它强调的一个是素质，一个是品格，素质里面主要是知识和技能，品格里面主要是精神层面、道德层面和价值观。
整个培育过程中，要培养学员建立自己的精神信仰。
因此，引入西点军校的领导力培训课程体系，从西点的形式到西点的内容，从西点的精神到西点的理念，从西点的理念再到中国的文化，以及中国的价值，从价值观的塑造、品德的塑造，到深层次的政治、经济与文化的反思，这也是北大国际MBA引入这个课程的一个重要目标。
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美国西点军校校长：我们如何培养学员的领导力
被称为“美国将军摇篮”的西点军校,以培养具备高尚品德的领导者而著名。
在新的战争环境和全球局势下，西点的教育有何变与不变？从西点第58任校长戴维·亨通（David Huntoon）中将口中，我们可以了解今天的真实西点。
信息素养并非西点主要工作南方周末：西点在培养军官的领导力方面最看重哪一点？亨通：西点每年为美军输送19%的陆军军官，陆军军官还来自各院校的后备军官训练队项目和军官候选人学校项目。
这些项目都为美国陆军输送了杰出的人才，我们相互之间紧密联系，并彼此分享培养领导者的最好理念。
西点学员具备一些独特成功要素。
具体来说，西点的与众不同在于其特殊的文化——在西点，我们时时刻刻都注重发展学员的领导力。
这首先是从学员与指挥系统的互动开始的，然后通过全美陆军军官指挥系统得以强化，该系统由西点36个队的技术军官和技术非指挥类军官领导。
此外，各专业的老师和野战军的领导人，以及了解我们文化的人更进一步加强了学员的领导力。
他们是学生在课堂上的榜样，一般教室里的师生比是1∶15。
除了授课之外，教练也会帮助学员进一步加强其领导力。
教练深知西点的价值观和“责任、荣誉、国家”的内涵，也明白在体育竞技中获胜的重要性。
西点为学员提供了一种全方位的、紧密联系的、积极的领导力培养模式。
从长期来看，我相信这种氛围是西点209年来得以成功的主要原因。
我们一直努力培养具有高尚品格的领导者，并通过各种方式不断加强他们的领导力，从而服务于他们一生的事业。
南方周末：西点如何在信息战时代培养学员的信息素养？亨通：西点每日都在关注这个领域不同寻常的变化，关注过去20年里各种媒体应用的指数级增长，以及信息技术在军事方面的运用，即信息战的本质。
和其它军事院校一样，我们也在4年中的每一年培养我们学员的信息技术技能。
但信息素养并不是西点主要的工作。
我们认为学生是数字时代的原住民，我们这些较老的领导则是数字时代的移民，学生们更懂更理解什么是最新技术，并且能很快适应变化。
西点军校所包含的6大领导力培养要素
西点军校所包含的6大领导力培养要素西点军校对领导力的训练，被称之为六大支柱：精神、道德观、知识结构、军事训练、体能训练和社会交往。
领导力培养要素1.精神马歇尔将军认为士兵的心理、精神和灵魂是他的一切。
一个人需要强大的内心，以此获得激励与坚持下去的源动力。
领导力培养要素2.道德观对于是非对错的判断。
一旦做出选择就要坚持下去，即使受到伤害也不轻言放弃。
领导力培养要素3.知识结构这是西点本科学习独到的地方。
一个学期学生课业量是普通大学的课业量的两倍，甚至周六都要上课。
课程涉及面比较广，包括基础工程、化学工程、法律与哲学、外语等。
为什么给学员提供这样丰富的知识？西点军校认为军事领袖面临的是战争，必须对士兵的生命负责。
在不断变化，复杂的战争环境中，要具备随机应变的能力，而这需要大量的知识基础作为判断的依据。
领导力培养要素4.军事训练在他们身上培养职业军人的素养。
领导力培养要素5.体能训练体育场上培养的精神，在战场上也是有用的。
学生们在从事体育活动时，培养出忍耐力与强健的体魄。
领导力培养要素6.社会交往西点是一个相对封闭的环境，学员不大有机会与大家进行交流，因此，学校设法为学生创造机会，培养他们与人交流和换位思考的能力。
尤其是学员毕业后，可能会派往他国执行军事任务，因此，必须要让学员理解文化差异性并学会尊重其他的文化。
从西点军校校训到西点领导力的培养方式，六大领导力培养要素，不管从哪个角度来看，这对我们每个企业领导力的培养会有很多启示。
领导者的品质在于“别让别人把你压垮”。
一个真正的领导者的内心必须强大，在遇到逆境时能够坚持下来。
西点精神不仅影响了学员的工作态度，也影响了他们对待生活和家庭的观念。
特别值得一提的是Schlesinger上校还分享了他个人的成长故事。
当上校离开军队后，在生活中仍牢记西点的精神。
例如，他的父亲过世后，他承担了照顾母亲的责任。
作为一个称职的父亲，他曾经长达五六年在家全职照顾孩子，而让太太能做好本职工作。
卓越领导力培训之西点领导力培训
约翰
西点培训不仅教授了领导技能， 还培养了我对团队合作和责任 感的理解。
总结与展望
1
总结
西点领导力培训通过严格的训练和实践，
展望
2
培养了许多杰出的军事和民事领导者。
未来，西点领导力培训将继续推动领导
能力的发展，培养更多优秀的领导者。
3
愿景
成为全球领导力培训的首选机构，为各 行各业培养出色的领导者。
伦理价值观
• 诚信 • 责任心 • 公正
西点领导力培训的教学方法来自案例研究 演讲与辩论 团队合作
通过分析真实案例，培养学员的问题解决和决策 能力。
通过演讲和辩论训练，提升学员的沟通和表达能 力。
学员在模拟情境中进行团队合作，锻炼领导力和 团队协作能力。
西点领导力培训的成功案例
邱吉尔
英国首相，以坚持反法西斯斗争 而赢得二战的胜利。
西点领导力培训的背景与目标
1 背景
西点领导力培训始于军队对优秀领导 者的需求，旨在培养出色的军事和民 事领导者。
2 目标
通过培养领导者的核心素质，如决策 能力、团队合作和沟通技巧，提升领 导力和管理能力。
西点领导力培训的课程内容
军事教育
• 战略思维 • 作战原则 • 军事组织与管理
领导技能
• 团队合作 • 决策制定 • 沟通与演讲
卓越领导力培训之西点领 导力培训
西点军校成立于1802年，是美国军队最古老、最高学府之一，培养了众多杰 出的军事和民事领导者。
西点军校概况
历史悠久
西点军校是美国最古老的军 事学府之一，建校于1802年。
严苛训练
学员接受四年严格的军事训 练和学术教育，培养领导能 力和专业知识。
优秀校友
西点军校领导能力培养模式管窥
这 个 定 位 ， 然超 出了西 点 军 校 作 为 初 级 军 事 人 才 培 养 任 务 的 显 要 求 。西点 军 校 的课 程 设 置 和教 学 目的 ， 是 围绕 这 一 高 目标 都 而进 行 的 。担 任 西点 军 校 教务 长的 弗 莱切 耳 准将 说 ：我 们 的教 “ 学大 纲 中 的 目标 是强 有 力 的基 石 ， 予 全 部 的课 程 以深 度 和 广 赋 度 ， 与 军 事 和体 育 教学 大 纲 相得 益 彰 ， 同为我 们 的 国家 培养 并 共 有特 色 的领 导者 。西 点 军 校 培养 目标 定位 高 ， 课 程设 置 、 学 ” 为 教 组织 、 理 方 式提 出了 高标 准 和 高 要求 。 管 ２ 培养 模 式 内容 具 体 从 哪些 方 面 对 学员 领 导 能 力 进 行培 养 ， 点 军 校 通 过 长 期 西 的实 践 ， 供 了一 种 普通 的参 考 框架 ， 提 主要 包 括 １ 个 方 面 ： ２ 职业 动机 、 人 举 止 、 队精 神 、 响他人 、 军 团 影 关心 他 人 、 职业 道 德 、 织 组 能力 、 派 能 力 、 委 监督 能力 、 养 下 级 、 策 能 力 、 达 能 力 。从 培 决 表 以上 内容 可 以看 出 ， 西点 军校 培 养 领导 能 力更 注 意 三个 方 面 ： 一 方面 ， 视 培 养人 的职 业 观 。领 导 人 要 有 正 确 的职 业 动 机 和 合 重 乎伦 理 道德 的职 业标 准 和 价 值 观 。无 论 做什 么 ， 调 对 自已 的 强 行为 负 全部 责任 ， 调 先 公后 私 ， 持 高 标准 履 行 岗位 职 责 另 强 坚 方 面 ， 出培养 领 导 部 属 的具 体 能 力 这 包 括 正 确 决 策 的 能 突 力， 组织 分 工 的能 力 ， 响 他人 的 能 力 ， 促 落 实 的能 力 。作 为 影 督 领导 者 ， 更 加重 视 在群 体 中 的号 召能 力 和 驾驭 能 力 ， 应 而不 仅 仅 是具 体 的技 能 ， 者 说具 体 的专 长 。再 一 方 面 ， 或 注重 领导 者 形 象 的培 养 。包 括 言 行举 止 ， 强调 举 止 得体 ， 强 调 用 口头 和笔 头 表 更 达 自己 。因 为领 导 者很 重 要 的 是要 善 于 表 达 自己 的 思 想 ， 够 能 说 服他 人认 同取 得 一 致 ， 括 争 取 上 级 的认 可 ， 得 群 众 的 信 包 赢 服 。缺 乏表 达 能 力 就很 难 树 立一 个 领 导 者 的权 威 。
西点军校十大领导法则
西点军校十大领导法则在生活及企业管理中要想占据统帅地位，需要掌握以下基本原则：•责任感：该做的时候你就要去做。
•完美主义：如果一件事情值得去做，那么也应该值得被做好。
•激情：对自己所做的事情要充满激情，做让自己充满激情的事情。
•毅力：狗打架时块头的大小并不重要，关键是看哪条狗能坚持到最后。
•策划能力：若没有计划好，你将注定要失败。
•团队合作：舍小我，为大我。
•忠诚：将忠诚贯穿于你的团队之中。
•灵活性：在生活的方方面面，具备多种反应能力的人才能最终取胜。
•无私奉献：回报社会。
•正直：宁愿艰难地维护正确的事，也决不轻易包庇错误。
西点军校十大领导法则西点军校的十大领导法则，都是我们已知的一些道理，看起来似乎并没有什么特别之处。
特别是这十条里面能够称得上是“能力”的很少，更多的是我们所说的“态度”。
但它却受到西方许多大企业家和管理者的重视和采纳，并一再被实践证明是对的、管用的。
提升领导能力，可以从十个方面进行修炼，西点军校总结出十大领导法则。
责任感：该做的时候就要去做。
99%的时间里你都应该明白你该做什么。
要积极主动，去做该做的事。
这一点对你的工作和私人生活都同样适用。
“尽管去做吧！”完美主义：既然做就一定要做好。
在你所有工作中保持完美的标准，因为你永远无法预料谁会看到你的工作成果，或是你的工作成果会用于何处。
你所传达的内容以及你传达的方式就代表着真正的你，尽量做到最好。
激情：做让自己充满激情的事情。
在你的“工作”中注入激情，你令人振奋的精神是具有感染力的。
如果你身边的人都能清楚地感受到这种精神，那成功就离你不远了。
毅力：胜利属于能坚持到最后的人。
生活并不是一件容易的事情，有些人仅凭个人的运气就能获得成功，但对于大多数人来说，成功是需要努力才能获得的——并且要付出巨大的努力，因为通往成功的路上布满了荆棘。
有时一切看上去都不太可能，但只有一件事是肯定的：一旦放弃，你肯定什么都做不成。
所以你一定要坚持下去。
西点领导力070717.
6
三、西点精神
领导
（一）什组么织 是领导力
计划与 组织
领导力就是影响他人----通过在完控成制 任务和改进组织的时 候提供目标、方向和激励。
结果
7
三、西点精神
（二）领导力 三要素 （三）吩咐或命令不是领导
(四)从零开始
8
三、西点精神
(五)服从是领导之母 (六)深入前线进行领导 (七)领导者特质 （八）人是核心
“少一点管理,多一些领导。” ——杰克·韦尔奇
“让管理走开，让领导进来。” ——彼得·德鲁克
2
一、为什么要向西点军校学习领导力
西点军校——“将军的摇篮” 西点军校——“魔鬼训练工厂”
3
一一、、西为点什军么校简要介向西点军校学习领导力
彼得·德鲁克和杰克·韦尔奇曾被问及同一个问题： 在培养领导者方面，谁做的最好？
答案：美国陆军。 4
二、西点军校简介
美国西点军校的全称是美国军事学院。1802年，美国 的第三任总统托马斯·杰斐逊签署了一项法案，决定成立 美国军事学院。校址选在美国第一任总统乔治·华盛顿最 喜爱的地方---纽约市北郊的西点。
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三、西点精神
“教’为价值观、品格高尚、尽职尽责的领导者”
二领导力三要素三吩咐或命令不是领导四从零开始五服从是领导之母六深入前线进行领导七领导者特质八人是核心10一凝聚组织向心力二面对面的领导直接领导三获得领导领导者的实力11一以价值观体系为根本的领导力培养三以人为核心的领导观四注重传统二深入前线进行领导12
西 点 领 导 力主讲 彭庆
1
一、为什么要向西点军校学习领导力
9
四、西点军校领导力培养的三个阶段
（一）凝聚组织向心力 （二）面对面的领导----直接领导 （三）获得领导领导者的实力
领袖的品格魅力——西点军校领导力培训的启示
美国西点军校在培育领导力的过程中，特别强调领导者的“品格”( leader of character) 教育。
在我们访问西点期间，不仅深深感悟到西点校训和使命把培育领导者的品格放在第一位，而且亲眼目睹西点200年来通过学术、军事和体能三位一体的严格训练，一点一滴地培育士官生的品格素质。
西点教官认为，人的个性特征（personality）受到天生的影响，但人的品格（character）是可以经过后天培养和训练得到提升。
对于西点来讲，一个有品格的领袖要追求真理，评判是非，在行动中还要表现出勇气和承诺。
品格不仅涉及伦理道德的最高准则，同时包含坚定、决断、自我约束和判断力。
实际上，雷蒙·卡特尔(Raymond Cattell)早在1954年就首创了“领导力潜在素质”（Leadership Potential）方程式。
这一方程式是基于对军中领导人品格所作的研究得出的，包括情绪稳定、主导能力、勤勤恳恳、处事大胆、意志坚强和自制力。
而西点军校则提倡培育以下几种品格：●勇气（courage）：勇气是军人的天职，是领军人物所应具备的最优秀品质之一。
温斯顿·邱吉尔曾经说过：“人类最重要的美德就是勇气......因为它使其他的美德在遇到困难时不会退缩。
”西点在讲授领导力课的时候，通常要播放美国影片“拯救大兵瑞恩”中美军诺曼底登陆时遭到德军激烈反抗的一段镜头——炮火齐鸣，子弹横飞，尸首遍地，血肉模糊。
之后的讨论往往涉及以下问题：如果军校生面临这种局面，有没有勇气去参战，去冲锋？为了提高军校生的勇气，西点军校经常派人到伊拉克或阿富汗战场进行实战体验，并通过卫星把他们的体会传送回课堂。
在军事和体能训练的设计中，军校生往往要参与许多高难度、高惊险的活动以不断提高自己的勇气。
勇气就是在恐惧中经过祈祷之后，所凝聚而来的力量。
勇气是有感染力的，如果一个领军人物能够站稳立场，那么，其他的人腰骨都会随着挺直起来。
●决策能力（ability to make decisions）：在情况复杂、充满不确定性的状态下，保持清醒的头脑，做出迅速的决策和判断，是领军人物的重要品格。
西点军校如何培育领导力
西点军校如何培育领导力自1802年建校以来，西点军校培育出了2位总统、4位五星上将，3700名将军——在美国陆军中，40%的将军来自西点军校；二战后，活着界500强的历任高管中，有1000多名董事长、3000多名副董事长，和5000多名总领导来自西点军校，全美任何一所商学院都没有培育出如此多的治理精英。
一、执行力源于躯体力行西点理念的第一条：躯体力行。
依照西点军校的明白得：一个领军人物让他人做的情形若是自己不做，大体上等于没有执行力。
二、将意识转化为适应西点军校延用了古希腊人的一个观点，那个观点以为：人的体能、大脑和精神彼此依托，不可分割。
西点军校极强调体能，不是因为他们想让学员变成五大三粗的运动员，而是因为体能本身是对精神的塑造和支撑，而且这种东西极为重要。
大脑的知识、健壮的体能，在此基础上形成一个人壮大的精神力量，这种精神能支持人在任何情形下都能够做到巍然不动。
而顽强的精神，是一个人在社会中成功的关键，对一个组织的成功也极为重要。
西点军校学员需要确信的角色定位，在战场上是斗士，在社会上是公仆；平常做一个道德高贵的领导者，在军队里是一个职业军人。
基于这位的定位，在这些角色成立进程中，在西点军校整个培育进程中，它成立起了它的大体原那么，包括六个方面：第一是全身心投入。
在西点的领导力训练中，你是要完全进入那个环境的，24×7×47。
确实是说，一天24小时，一周7天，一年中除去假期，还有47个礼拜，全数都要遵循那个原那么。
第二是标准。
在学习中暴露出自身进展中的缺口，找到缺口，你自己要进弥补，在品格上进行改善提高。
第三是模范。
第一个人都要躯体力行，47周中的每24个小时，每一个人都是一个领军人物，每一个人都是一个领导人。
你的行为举止会对他人产生阻碍。
第四是“长灰线”。
长灰线是西点军服上的一个标志，这代表的是200连年来西点的传承和责任，这是他们的传统。
第五是激发。
激发燃烧起每一个士官生的热情。
西点军校对学员领导力培养的几点举措
培 养 渗 透 到 日 常 教 学 训 练 之 中 。西 点教官在课程设计中， 不仅让学生 在课堂上学到领导力的理论知识， 而且把领导力的理念渗透到西点 军 校 的 体 能 和 军 事 训 练 之 中 。其 在 组织学生体能训练时， 有大部分项 目均对学员的集体竞争意识和团 队合作精神的训练提出了要求， 以 充 分 发 挥 集 体 的 聪 明 和 智 慧 。三 是 采取自主式管理， 让学员在实践中 锻 炼 领 导 能 力 。西 点 军 校 实 行 学 员 连制 ， 每 个 学 员 连 均 由 高 、低 年 级 学员混合编成， 连里的连、排、班长 都由高年级学员担任， 学员连的教 学和生活秩序都由学员自主管理， 担任相应职务的学员行使领导权， 高年级学员毕业和新学员入校时， 将适时的进行调整更换， 从而使每 个学员都有担任领导的机会， 都是 由 被 管 理 者 逐 步 转 变 为 班 长 、排 长 、连长 ， 从 而 达 成 不 断 锻 炼 提 高 领 导 能 力 的 目 的 。新 生 训 练 由 高 年 级的学员主持， 所进行的每一项活
目前， 发达国家军队在部队管 理中普遍采用“领导凝聚”论， 强调 以情动人， 以理服人， 在领导者和 被领导者之间建立牢固的感情纽 带， 把一个单位建设成为凝聚力极 强的群体。在西点军校也是如此， 在西点的教育理念中， 一个卓越的 领导必须要有一群优秀的下属发 自内心的支持。因此， 西点军校采 取了许多措施来实现这一理念。首 先， 西点军校要求学员必须善于与 人沟通。西点的教官教育学员， 团 队要有好的表现， 领导人首先必须 非常尊重每一位成员。这包括开放 的心胸和真正的双向沟通， 耐心倾 听部属的建议， 即使是最离谱的意 见也要给他们表达的机会。其次， 是创造共同的敌人来进行训练。西 点的一个主要训练策略， 就是创造 一个团体共同的敌人， 激励众人一 起来打倒它。在西点军校巴克纳野 战营， 有一个活动， 就是把学生分 成３５人左右的小组， 让各组在几个 小时之内完成组合桥梁的任务， 这 是非靠团队合作才能完成的任务。 这种活动组合桥， 每一块桥面和梁 柱都有几百公斤重， 光是要抬起一 块桥面， 就需要一群人的力量。他 们 建 立 了 一 个 假 想 的 目 标 ， 对“敌 人 ”重 新 定 义 ， 各 组 互 相 竞 争 看 哪 一队先把桥搭好。训练之后， 教官 对优秀团队而非某个人进行公开 表扬奖励， 对获奖团队和其他团队 起到了不同的激励作用。再次是教 育学员学会关心别人。领导力的一 个突出表现， 取决于领导者是否对 团队的每个成员都真正关心。奥马 尔·布 拉 德 利 将 军 曾 写 道 ：“ 领 导 者
西点军校的领导力
西点军校的领导力简介：领导力不仅关乎战斗(管理)的胜败，更深刻影响组织（公司）的未来。
本次引领我们走进了领导力培养的世界分享了最佳的实践方法和前沿的领导思想。
受过训练的人其思想和行动都会更加训练有素，这也正是他们区别于平庸的不同之处。
领导能力遵循五个层级发展，第五级是最高级别。
第一级，说明你是一个很有能力的个体；第二级，说明你是一个对团队有贡献的成员；第三级，说明你是一个有竞争力的管理者；第四级，说明你是一个有效的领导者；第五级领导者需要一个人同时具备谦卑的个性和职业意愿----将你个人雄心和能力导向一个更伟大的事业或使命的才能。
第五级领导者和第四级领导者的区别在于，第五级领导者首先必须是雄心勃勃的，他们将事业、组织、使命、民族、工作放在首位而不是将他们自己，而且他们有为之付出一切的意愿（在组织核心范围内）导师的本质：利用综合经验、学识、努力讲授，来教育、训练和激励我们军队未来的军官。
领导者培养的三个阶段：向最好的领导者学习，领导，反思你为什么要领导。
领导者失败的三个显着阶段：不知道我们做什么，不知道我们是谁，不知道我们想要成为谁。
诚实反思虽然极其痛苦，但是很有价值。
高级领导者应该在压力下保持清醒头脑，并且能够很好的处理坏消息；初级领导者需要有胆量，并且是值得信赖和可靠的；需要树立好榜样，并能培养和激励他们的团队成员。
第一部分：领导力和价值发展做一个领导者的培养者领导者培养：对领导者成功与否的真实度量作为一个领导者你所做的最重要的事情之一就是培养出其他的领导者，他们将“你的基因”延续下去，而且这些领导者又可以影响其他成千上万的人。
领导者的培养是一个深思熟虑的过程：你必须要做的一个重要决定----根据下级领导者按其自身风格自由发展，还是由你自己费心费力来栽培他们。
培养领导者的三个阶段：学习、领导以及反省第一阶段：向最好的领导者学习（向长期保持优势的人学习））第二阶段：领导。
即实践领导----领导者的任务就是找出组织或团队做得不好的地方，然后帮助他们改进。