纪录片创作期末考试笔记总结.doc
纪录片考试重点
《纪录片创作》考试重点纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工和展现，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。
实用主义纪录片是一种为着特殊目的制作的，制作者参与他所表现事件之中的纪录片，但也要遵守纪实的美学，不能虚构等等，但在表现上，因为制作者的目的和立场有所不同，所采用的表现手法也就显现的不同了。
真实电影是从 20 世纪 50 年代末开始的一个以直接记录手法为基本特征的电影创作流派，该流派主张真正的电影应该直接拍摄现实生活，排斥虚构。
所以，他们在拍摄电影时一般都不事先撰写剧本，也不用职业演员，结果拍出来的内容非常地真实。
美国直接电影代表人物：美国人罗伯特.德鲁主张：摄像机和摄制人员不能和拍摄对象发生任何瓜葛，以求能拍出那种即使摄像机不存在时也会发生的情况，同时也绝不使用访问。
特点：1.旁观的美学 2.视听同步的要求 3.沉默的主体法国真理电影代表人物：法国人类学家让.鲁什主张：承认摄像机的存在可以对现实产生影响，电影制作不应再是躲在摄影机后面，而是要积极参与被拍摄者在被拍摄的那一刻生活，促使被拍摄者在摄影机前说出及做出他们不太轻易说出或做出的事。
（《夏日记事》）真实电影类纪录片的特点1.影片首先试图探索的是人们内心世界的真实，人们对于“幸福”是如何想象和体验的。
2.影片其次探索的是形式上的真实，让叙事的主体直接进入影片，元叙事不再是一个隐蔽的、可以任意虚构的角色，而是元叙事自身。
3.真实电影则大量使用采访和解说——“在场”。
所谓的“在场”，是指拍摄主体作为语言交流中的一方，并使观众能够明确意识到其存在的呈现。
《初选》《夏日纪事》《八廓南街 16 号》《北京的风好大》真实游戏（麦克莫尔）纪录片的特点：1.第一人称叙事2.虚拟手段的运用；利用剪辑增强可看性，如平行蒙太奇和交叉蒙太奇3.真实的游戏；游戏的三个特性：假定性，无利害性和参与性真实游戏纪录片采取了一种“真实游戏”的策略，即让观众知晓游戏的过程，虚构变成了一种能够“看见”的虚构，也就成为了非虚构下的虚构。
纪录片创造期末总结
纪录片创造期末总结一、引言在这个信息爆炸的时代，纪录片创作成为了一种重要的传媒方式，以真实记录和展示人类生活的形式吸引了越来越多的观众。
在本学期的纪录片创作课程中，我和我的团队通过充分运用各种技术手段和创作理念，完成了一部关于中国传统手艺人的纪录片《手艺之魂》。
在这篇期末总结中，我将回顾我们的创作过程，总结经验，并进行自我评价和展望。
二、创作过程概述1.选题：我们选择了中国传统手艺人作为纪录片的主题，旨在通过展示他们的技艺和精神，传承和推广中国传统文化。
2.策划：我们在策划阶段进行了大量的前期调研和采访，确定了主要的手艺人对象，并制定了拍摄和采访计划。
3.拍摄：在拍摄阶段，我们前往各地寻访手艺人，记录他们的日常工作和生活，深入了解他们的技艺传承过程。
4.后期制作：在后期制作过程中，我们根据拍摄素材进行了剪辑、配音、配乐等后期处理工作，并将纪录片呈现给观众。
三、创作经验总结1.选题要精准：选题是纪录片创作的基础，要选择能够引起观众兴趣和共鸣的题材。
同时，在选题过程中要注意考虑自己的实际能力和资源。
2.前期调研要充分：前期调研是为了对选题有一个全面的了解，避免后期制作中因信息不全而出现困扰。
要尽可能多地采访相关人士和查阅资料，形成一个详尽的调研报告，为创作提供依据。
3.拍摄要精细：在拍摄过程中，要注重细节的观察和捕捉，有意识地寻找关键时刻和情感表现，使得纪录片更加生动有趣。
同时，灵活运用各种镜头和技巧，增加创作的多样性。
4.后期制作要精益求精：后期制作是整个创作过程的亮点之一，通过剪辑、配音、配乐等环节的处理，能够使得纪录片更加有质感和艺术感。
要注重细节处理，力求精益求精，使得作品更加完整和流畅。
四、自我评价和展望通过本学期的纪录片创作，我对纪录片的创作流程和技巧有了更加深入的了解，也积累了许多宝贵的经验。
然而，在创作中还存在一些不足之处，如前期调研不够深入、拍摄时不够细致等。
在未来的创作中，我会更加注重细节和深度，提高自己的创作水平。
2024年纪录片学习总结范文
2024年纪录片学习总结范文____年纪录片学习总结范文作为一名电影学院的学生，我对纪录片的学习充满了热情和兴趣。
在____年，我有幸参与了一次纪录片制作的实践项目，并且从中学到了许多宝贵的经验和知识。
在此次实践项目中，我担任了导演助理的角色，负责协助导演完成整个纪录片的拍摄、剪辑和后期制作工作。
通过这一经历，我深刻认识到了纪录片制作的复杂性和挑战性，同时也收获了许多宝贵的经验和教训。
以下是我对这次纪录片学习的总结和反思。
首先，我认识到了纪录片的制作过程是一个高度协作的进程。
在实践过程中，我和导演、摄影师、剪辑师以及其他成员之间需要紧密合作，共同商讨并解决各种问题。
只有通过团队的合作和协作，我们才能顺利完成整个项目。
因此，在未来的学习和工作中，我会更加注重团队合作的能力的培养，学会与他人有效地沟通和合作，以达到更好的工作效果。
其次，我也意识到了纪录片制作需要良好的计划和组织能力。
在实践过程中，我们需要提前进行拍摄地点的考察和场景的规划，合理安排任务和时间，并确保整个项目按时完成。
同时，我们还需要根据拍摄的素材进行剪辑和后期制作，并选取合适的音乐和配乐进行配合。
这些都需要我们具备良好的计划和组织能力。
因此，我在未来的学习和工作中，将进一步提升自己的计划和组织能力，以提高工作效率和质量。
另外，我也认识到了纪录片制作需要一定的敏锐观察力和创新意识。
在实践过程中，我们需要捕捉到瞬息万变的现实场景，并通过镜头展示给观众。
同时，我们还需要对素材进行收集和整理，选择最具代表性和震撼力的片段。
因此，我在未来的学习和工作中，会进一步提升自己的观察力和创新意识，以更好地体现纪录片的独特魅力。
此外，我还意识到纪录片制作需要良好的沟通和表达能力。
在实践过程中，我们需要与被采访者进行深入的交流和沟通，了解他们的思想和意图，并通过镜头准确表达出来。
同时，我们还需要与观众进行有效的沟通，使他们能够理解和感受到我们想要表达的内容。
〖禁删〗纪录片创作笔记
《空山》
《山里的日子》
《大河沿》
《无定河》
二、多选题（共1题）
1、（4分）
电视纪录片策划文案的格式要素一般包括目的意义、内容形式、（all）（说明：本题目针对Word版课程资源“2.4同步辅助学习资料”）
第1章纪录片范畴与属性
1.1纪录片与故事片
纪录片与故事片的关系
达成心愿的纪录片：故事片：明确地表达出我们的希冀、梦魇与恐惧，使我们想象的内容更加具体化。
比尔尼克尔斯：
再现社会的纪录片：非故事片：明确的再现了人类居住并共同拥有的这个世界的方方面面，。根据电影创作者的选择和安排。影片以独特的方式使社会现实的内容变得可见可闻。
《工业的英国》
《亚兰岛人》
《北方的纳努克》
《路易斯安那州的故事》
二、多选题（共1题）
1、（4分）
以下属于罗伯特·弗拉哈迪纪录片作品的是（）。（说明：本题目针对Word版课程资源“1.2同步学习‘西方纪录片历史’”）
《南海白影》
《亚兰岛人》
《土地》
《路易斯安那州的故事》
1.3纪录片本质属性
纪录片本质属性：真实性
纪录片的特点：
内涵复杂性
外延扩张性
纪录片是一种非虚构的影片，它具有一个有说服力的主题和观点，取材于现实生活，并且运用编辑和音响来增进作品的感染力-----美国《电影术语汇编》
《电影术语汇编》的特点：
真实性
主题
材料来源
创作技巧
一是纪录片的主题往往是多元的，不同的观众基于生活经历和观影体验对主题把据可能会不样
4、获得更多信息
编导期末拍摄总结
编导期末拍摄总结一、项目背景介绍本次编导期末拍摄项目为课程的一部分，是为了考察学生在实际创作中对编导知识的理解和应用能力。
该项目要求学生以编导的角度进行电影或纪录片的拍摄创作，并对整个创作过程进行总结和反思。
二、项目准备工作在拍摄前的准备工作中，我们首先进行了剧本的创作。
作为编导，我们需要根据故事情节的需要，将剧本进行编排，并确定每个场景的具体拍摄要求。
在剧本的基础上，我们进行角色和场景的选定，以及服化道和道具的准备工作。
在选定了演员和拍摄地点之后，我们制定了拍摄计划表，详细规划了每个拍摄日程的安排。
三、拍摄过程在拍摄过程中，编导起到了组织和协调的作用。
我们根据拍摄计划表，按照场景的顺序进行了拍摄。
在拍摄现场，我与摄影师、演员和其他工作人员进行了沟通和合作，确保每个场景都能够顺利拍摄。
同时，我还要考虑镜头的运用和演员的表演指导，以确保整体效果符合剧本要求。
在拍摄过程中，我们遇到了一些困难和问题。
比如天气的变化导致了拍摄计划的调整，演员因个人原因而无法按时到场等。
在面对这些困难时，我及时与团队成员进行沟通和协商，并找到解决问题的方法。
例如，我与摄影师商量调整了拍摄场景的顺序；我与演员进行了一对一的交流，帮助他们理解角色并提升表演水平。
四、后期制作拍摄完成后，我们进行了影片的后期制作工作。
在这个阶段，我们使用剪辑软件对拍摄素材进行整理和剪辑，以达到整体故事的一致性和流畅性。
同时，我们还进行了色彩调整和特效添加等工作，以提升影片的视觉效果。
在后期制作过程中，我与剪辑师和特效师等工作人员进行了密切合作。
我通过与他们的沟通和交流，传达了我的编导意图，并与他们共同协商和决策一些技术性问题。
在这个过程中，我发现我在与其他岗位的人员合作方面还有不足之处。
在以后的学习中，我会加强与其他工作人员的沟通与合作，提高整个团队的工作效率。
五、总结与反思通过本次编导期末拍摄项目，我深入了解了编导的工作内容和重要性。
编导在整个拍摄过程中起到了组织、协调和指导的作用，负责了影片的视觉表达和叙事结构等方面。
纪录片笔记整理（修改）（模版）
纪录片笔记整理（修改）（模版）第一篇：纪录片笔记整理(修改)（模版）第三章纪录片拍摄一、拾音要素1、声音的表现力：指声音的真实性，即声音必须与画面所展示的环境相一致，传达观众所期望的逼真效果；2、声音的距离感：与远近有关：景别越大，距离越远。
3、声音的平衡性：指声音的相对音量。
在录音过程中尽可能每个场景、人物，每个音响效果的音量大致保持一致。
4、声音的完整性和连贯性5、噪音的消除：消除风声等（可以把话筒改成低频）常用方法是给话筒套上防风罩。
6、注意拾取空音：空音指环境声音（现场保持安静时录一段）方法：在每天和每个地方拍摄结束后，录音师可以让大家站在原处，保持录音机分钟。
二、现场拍摄中的意识：1、“挑、等、抢”等意识：挑选、等待、抢拍2、“过程”意识：叙事的完整3、“长镜头”意识：是通过对于现场场面的调度，用一个时间上较长的镜头去表现一个完整事件，一段生活流程，又被称为“镜头内部的蒙太奇”。
使用长镜头时，镜头内部要有信息含量，用以表达状态。
4、环境意识：注意大环境与小环境的区别，用标示性的东西展示地域：大环境展示生存条件；小环境展示生存状态5、细节意识：细节的作用：强调；刻画人物，表达情感；制造情趣6、声音意识：包括同期声和现场音响，特定环境里的特定声音包含大量情感信息，有鲜明个性色彩和强烈性格。
*声音的作用：（1）声画合一（2）塑造形象，表达情感（3）扩展画面空间的广度和深度（4）同期声、现场声可以作抒情元素7、剪辑意识：（1）了解轴线及轴线规律，确保机位的正确安排（2）注意拍摄一些反应镜头、空镜头和正反打镜头（3）早开机晚关机，注意保持完整性（4）注意运动拍摄要有起幅与落幅以保持画面衔接的顺畅（5）对同一场景或人物要多拍些景别，可以丰富画面（6）熟悉出画、入画、封挡、消失等镜头的拍摄*剪辑时注意：（1）要强调真实（2）拍摄要客观，技巧要朴实（3）图片、解说词的作用明显（4）注意影像与音乐的完美结合*巴赞的三条长镜头的优势：（1）遵循时间的空间统一性，保证了事件的时间进程受到尊重，镜头能够让观众看到现实空间的全貌和事物之间的实际联系，保持时空的完整性和可信性；（2）长镜头注重通过事物的常态和完整的动作来揭示动机，保持了生活的透明性、暧昧性和多义性。
纪录片创作 期末考试 笔记总结
1 电视专题片：运用纪实和艺术的手法，对生活的某一领域和某一方面，给以集中深入报道，内容单一，形式多样，允许作者直接阐明观点的记录性节目形式。
2 电视纪录片：应用新闻类镜头，真实记录社会生活，客观反映生活中真人、真事、真情、真景、着重展现生活原生态和完整过程的新闻性电视节目形态。
3 专题片和纪录片的关系：等同：专题片就是纪录片（没有纯客观的记录）从属：专题片是特殊的纪录片。
怪胎：专题片是国内特殊国情的产物。
独立：属于两种完全不同的节目形式（都使用了纪实拍摄）4 辨析专题片和纪录片的异同：相同：1都是取材真实的现实生活，都以真实性、现实感作为创作生命（只内容和拍摄方法）2表现手法，纪实特质，都采用纪实主义拍摄手法区别：1反应生活方式不同：纪录片以事信人，专题片以理服人 2表现手法不同：纪录片采用新闻镜头属于新闻范畴，专题片表现生活需要，多采用艺术镜头。
3时空处理不同：纪录片采用进行时来再现生活，专题片则可以灵活运用。
4镜头运用方式不同：纪录片采用头牌、隐性拍摄，专题片用艺术表现 5结构形态不同：纪录片一般以时间变化纵向结构，专题片采用空间变化横向结构 6思维方式不同：纪录片思维立足展现生活，专题片则是在展现生活的基础上表达思想5．故事片和纪录片的发展趋势：两种艺术各自独立又相互渗透。
故事片向纪录片靠拢（追求客观记录风格），纪录片向故事片靠拢（追求清洁化、故事化）6纪录片的定义：是一种非虚构的影视艺术，它通过摄影或是摄像手段对于真实的环境里、真实的时间内，发生在真实人物身上的时间所作的记录报道，并给人一定的审美愉悦功能的影视作品，真实是纪录片最根本的特性，是纪录片的灵魂。
7纪录片的内涵： 1纪录片是非虚构非表演的影视纪实艺术2纪录片是对客观世界进行记录的影视作品 3纪录片是一种意识形态的表达方式。
纪录片的本质特征是视听形象纪实性。
8 纪录片的片种属性：（一）表现对象的非虚构性a纪录片艺术的影像本性：再现物象原貌，照相本性，纪录片的本质特征是视听形象纪实性b纪录片艺术的永恒主题：人，以人为主表现对象c纪录片的照相本性与思辨性共存，通过主观意识反应客观现实。
纪录片个人总结
纪录片个人总结纪录片《答案交易诞生记》总结陆承万学习知识犹如吃饭，只有真正消化了才是自己的东西。
这个学期我们学习了《电视纪录片创作教程》这门课程，也有机会将学过的知识运用到现实中去。
一直以来，我很喜欢看纪录片，因为纪录片是一种非虚构的影片，每一部片子里都有一种吸引人的有说服力的主题或观点，而且它又是从现实生活中汲取素材，并用剪辑和音响来增进作品的感染力。
纪录片是自然素材的使用，而且需要运用艺术技法对素材进行创造性的处理。
平时用空的时候，我常看看播放器里的纪录片频道，我愿意上CCTV高清纪录片频道、美国的国家地理频道和探索频道、英国的BBC、日本的NHK、韩国的PBS频道等，因为我觉得里面的东西即真实又有科学依据，与其看偶像泡沫剧还不如看看里面的一些优秀纪录片，既能打发时间，又能学到知识，是一举两得的消遣方式。
《电视纪录片创作教程》这门课程学习后，老师给我们一个创作纪录片的机会，我们寝室有五个人，我们是一个组。
由于当时已经是期末了，时间比较紧，不仅要复习考试，还要拍一些其他课程的作品，所以我们经过商量，最终决定拍一个微电影，同时把微电影的拍摄过程记录下来，整理编辑成一部纪录片。
从前期准备到拍摄完成，我们共用了半个月的时间，拍摄过程还是比较顺利的，但也有些小困难，在我们小猪的共同努力、其他同学的帮忙以及老师的指导下，我们客服了那些困难，完成创作。
这次纪录片创作算是我们的处女作，由于技术不到位，编剧不够优秀，设备条件受限制等因素，影片有瑕疵的地方比较多，以后能够不断的学习、积累，得到老师的更多指点，我们一定会创作出更好的优秀作品。
经过这次纪录片创作，我们小组的成员（一个寝室的兄弟）更加相互了解了，大家齐心协力的在一起工作是多么难得的，这也是一段大学里难以忘怀的值得回忆的时光。
在工作中，我们又学到了很多。
比如：纪录片选题尽量要具备以下几个条件.1 现场环境要具有可实行和新鲜感，拍摄现场要利于极为转换。
2 事件、人物、细节要利于镜头表现。
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4 辨析专题片和纪录片的异同：相同：1都是取材真实的现实生活，都以真实性、现实感作为创作生命（只内容和拍摄方法）2表现手法，纪实特质，都采用纪实主义拍摄手法区别：1反应生活方式不同：纪录片以事信人，专题片以理服人 2表现手法不同：纪录片采用新闻镜头属于新闻范畴，专题片表现生活需要，多采用艺术镜头。
3时空处理不同：纪录片采用进行时来再现生活，专题片则可以灵活运用。
4镜头运用方式不同：纪录片采用头牌、隐性拍摄，专题片用艺术表现 5结构形态不同：纪录片一般以时间变化纵向结构，专题片采用空间变化横向结构 6思维方式不同：纪录片思维立足展现生活，专题片则是在展现生活的基础上表达思想7纪录片的内涵： 1纪录片是非虚构非表演的影视纪实艺术2纪录片是对客观世界进行记录的影视作品 3纪录片是一种意识形态的表达方式。
纪录片的本质特征是视听形象纪实性。
8 纪录片的片种属性：（一）表现对象的非虚构性a纪录片艺术的影像本性：再现物象原貌，照相本性，纪录片的本质特征是视听形象纪实性b纪录片艺术的永恒主题：人，以人为主表现对象c纪录片的照相本性与思辨性共存，通过主观意识反应客观现实。
（二）内容领域的丰富性a纪录片的选题范围是非常广泛、丰富的，自然的、人与自然的，历史的、人与社会的，人与人的题材，这些都可以纳入纪录片创作者的视野。
b我国目前的纪录片题材多集中于社会生活层面，对资源题材。
科技题材历史题材等方面涉及较少。
C扩宽题材的范围，一方面需要有资金、设备、人员、技术等条件的支持，另一方面也需要纪录片工作者随时将关注的目光投向更广阔的世界。
唯有这样，纪录片的发展才会出现一片更广阔的前景。
（三）艺术手法的多样性纪录片是多种艺术手段的综合产物（四）语言元素的综合性字幕（说明画面、抒发导演情感，调节影片节奏甚至确定影片风格、激发观众好奇心调动气氛，转场）镜头语言（长镜头是纪实性电视纪录片增强真实感的重要美学手段）画面语言（叙事和表意）、音响语言（也叫同期声）、文学语言（指解说词）、音乐语言9 纪录片的社会功能：（一）传播知识和舆论导向功能作为一种意识形态的载体，纪录片具有一定的社会功能：反应生活，记录历史，传播知识和舆论引导、审美作用等，也存在社会功利性。
（二）记录历史和解释历史的功能它最直接的功能就是记录，真实记录丰富多彩、纷纭复杂的现实生活。
由于他真实，所以具有文献性。
（三）情感沟通和信息交流功能纪录片在社会现实生活中起到了传播真实的信息，扩宽人们的视野，交流和宣泄人们情感、启迪人的智慧，引导人们去思索的作用。
（四）给人以愉悦的功能优秀的纪录片是艺术创造，他真实，因而具有真实美，它万巨额人们熟悉但熟视无睹的情况，因而产生陌生的距离美。
10 纪录片的分类：（我国）（一）纪实型专题节目：指用自然朴实的方法，真实地报道、反应社会生活和人文现象的电视专题节目。
（二）创意型节目：指在生活真实的基础上，渗透创作者浓重的主体意识，具有较强的创作意识的电视纪实节目11纪录片使用电影艺术的母体，在电影艺术的不断发展中陆续分化出故事片、新闻片、动画片等不同片种。
电视普及后，纪录片在电视上空前发展，出现了“电视纪录片”。
12外国纪录片的起源和发展（一）卢米埃尔简单纪实的原始电影 1895年卢米埃尔兄弟发明电影，被称为活动照片。
代表着纪录电影的开端。
坚持“影片是再现真实生活《工厂大门》《火车进站》（二）弗拉哈迪（美国）和《北方的纳努克》（1）纪录片之父是罗伯特.弗拉哈迪。
纪录片创始人。
《北方的纳努克》是第一步完整意义上的纪录片。
（2）《北方的纳努克》是一部有人物、有故事、充满诗情画意的现实生活的纪录片，他是写实传统与技术主义的矛盾产物。
弗拉哈迪的创作主题：赞扬现代文明入侵以前的自然美和人性美。
弗拉哈迪的重要贡献：坚持非虚构的原则下，积极介入生活、真实性生活场景和作者主观感情的完美结合。
利用搬演，某些东西与事实不符。
（3）《北方纳努克》的主要艺术方法技巧：1歌颂美而回避丑的美学原理。
他对现代文明的破坏痛感不提及，而不遗余力表现古文明的善与美。
2与被拍摄对象长期交友相处3把悬念和戏剧性引入了纪录片。
用故事片的手法表现非虚构的人生故事，使纪录片故事化，并积极的介入。
4大量运用长镜头拍摄，猎取海豹等场景。
5在选择拍摄和选择编辑基础上，运用画面组接突出细节，创造节奏变化和艺术氛围，使作品高潮迭起，引人入胜。
6利用字幕增强效果。
（4）《北方纳努克》《摩阿拿》《亚兰岛人》《路易斯安那州的故事》（自传体的拍摄，故事中的小男孩是其童年象征）成为弗拉哈迪四部自由电影。
共性，寻找一家人的传统。
12 苏联的电影眼睛和英国记录电影运动（1）苏联两位电影大师爱森斯坦（电影艺术大师，故事片创作）、吉加.维尔托夫（在新闻片基础上创作纪录片，并酝酿完备记录电影理论“电影眼睛”）1923年维尔托夫一电影眼睛派的名义发表了《电影眼睛：一场革命》的宣言，标志着前苏联纪录电影史上的电影眼睛学派的成立。
（2）电影眼睛理论主张：a强调摄影机的特殊功能，主张不断挖掘这方面的潜能b认为多视角的机械“电影眼睛无所不能，不受限制c主张抢拍和隐蔽拍摄，反对拍摄中的认为干预d强调电影剪辑的功能e强调电影的任务是反应社会主义现实，肯定纪录片的教育功能f主张电影人到生活中去，通过日常生活反应社会变化，平凡事例展现伟大主题。
电影眼睛的局限在于:让作品流于技术主义层面。
（3）格里尔逊（画面+解说）英国，首次使用“纪录电影“一词，把纪录电影创作概括为对真实事物作创作性处理，呼吁把摄影机和话筒从摄影棚里解放出来，面对现实生活，关注社会问题。
代表作：《漂网渔船》《住房问题》《煤矿工人》《造船工厂》《吸烟的危害》《丰富的粮食》等。
（艺术事业顺利）（4）格里尔逊电影理论形成过程中重要的两件事：前苏联导演爱森斯坦的《战舰波将金号》在美国的上映，他看到了纪录片的呼吁功能宣传、鼓动功能。
二是与弗拉哈迪的会晤，电影把握环境、观察生活和选择现实场景方面的能力，可以用于一种新的、有生命力的艺术形式中。
（5）《漂网渔船》反应英国捕鲱工业的纪录片，为英国“创造性电影”的开山之作，唯一一部影片。
（6）格里尔逊学派的艺术理念：a重视电影的认识功能，强烈纪录电影要剖析社会问题b主张直接把电影用于宣传教育c主张创造性处理生活场景，主张纪录融入主观意识d对故事片持完全否定态度e善于摄影技巧和蒙太奇f把现场录音和解说词作为影片的有机部分。
(7)格里尓逊模式——通过画面与解说词、音乐相配合的形式，来反映重大社会问题，阐述明确的社会改良主张。
它的弊端:解说词通常被认为是令人反感的“上帝之声”，带有浓重的说教意味，要慎重。
(8)格里尔逊和弗拉哈迪的比较原因：坚持一种“解决问题式”的纪录电影创作方法，要求在记录电影中阐述为社会公众普遍关注的主题，而不是一种倾向于艺术美的探索或反映现实的影像实验。
13形象化文献----纪录电影三大巨匠（1）佩尔.洛伦茨美国电影评论家洛伦茨认识到电影的巨大社会价值，亲自拍摄探讨重大主题的纪录片，1985年获得国际纪录片协会颁发的终身成就奖。
《破坏的平原》《河流》（2）莱尼.里芬施塔尔德国女导演，1931年创立制作公司，拍摄才华得到希特勒赏识。
代表作《德意志的胜利》《奥林匹克》（是纳粹主义雕塑作品在电影中的诠释）（艺术事业顺利）（3）尤里斯.伊文思荷兰人先锋派电影（抽象电影）强调由一组一系列画面组成，只中节奏没有情节，更没有故事把电影中的运动、节奏、印象以及造型美感作为追求目标称电影是表现运动与节奏的艺术。
他是先锋电影代表人物后转向现实主义艺术之路。
伊文思成名作：《雨》和《桥》，也是公认的欧洲先锋派诗意格调“城市电影”。
伊文思在中国拍摄了：《四万万人民》、《早春》、《愚公移山》、《风的故事》。
尤里斯.伊文思区别于其他大师的特点：创作活动持续时间最长——从20世纪20年代直到80年代末，摄制活动范围最广——从欧洲起步，足迹遍及五大洲，纪录了时代的脉动，见证了许多世界大事。
14论影视到写实学派20c60s二战，政府支持纪录电影用于政事格里尔逊式纪录片风靡。
（一）政论影视的特点：（1）强调解说和现场声在影片中的作用（2）主观意识强（3）作品主要用于组织、宣传教育（4）大量运用形象资料、蒙太奇编辑技巧（二）实电影（主动）1961法国让.鲁什与艾德加.莫兰合拍的《夏日纪实》第一部旗帜性作品。
引发了一场关于真理电影的争论。
创作风格：直接把握人物、运动或事物的现实性。
（三）直接电影（被动）创作者罗伯特.德鲁和理查德.利科克，代表作1960年跟踪拍摄两个总统竞选活动的《初选》创作风格：创作必须符合生活内在规律，用富有戏剧性的电视语言来叙述故事。
（四）直接电影和真理电影的区别：（1创作中主观成分的策略不同，真积极介入，直接极力隐退自我（2）拍摄对象选择标准不同，真选会交流的人。
我国内地的影视纪实艺术长期沿用宣传教育模式，是格里尔逊式的中国化。
文革期间出现反应人民群众艰苦创业精神的优秀作品《红旗渠》《深山养路工》《泰山压顶不弯腰》。
20c80s由选题狭窄，手法陈旧，样式单一转变为题材广泛，手法新颖样式创新等。
20C90S新纪录片运动，提倡纪实主义，真理再现，代表作《望长城》是一次成功的突破性探索。
在观念和形式上。
新纪录片运动在创作理念和艺术手法上的体现：人文光怀与平民视角；关注过程；保持原生态。
15纪录片的艺术特征：（一）纪实本性与政论性如何认识纪录片的政论性？针对热点政治问题，政论是宣传舆论斗争中最犀利的武器之一，而论据的真实，充分则是政论威力所在，纪录片的直观形象无疑是最好的论据。
（二）纪实本性与真实性（1）真实的相对性纪录片首先必须接受新闻学和历史学真实性原则的制约，否则便无纪实可言。
真实性是相对而言的，追求主体作用于客体生活的一种自然状态。
（2）干预于反干预客观纪实手法和干预手法是获取艺术真实效果的两种不同方法。
（三）纪实本性与文献性文献性是影视纪实艺术的特性之一，体现在影像所记述事件人物，人物谈话及片中引用数字等材料的权威性和学术价值。
面对现实，关注社会问题，体现人道主义和平民意识，从选题和创作过程中，体现作品的社会价值。
16纪录片的局限性：1影像特性的肤浅行、表面性和片面性是对真实的先天折扣。
2视听形象素材作为词语另做他用时，存在被反用的可能性。
3真实的主观色彩对真实性的影响，不同主题反映同一事件都有差异。
4比真实更重要的是观点。
17艺术片的审美特性：（一）自然美（1平实感凡人小事的处理方法（2）怯矫饰（3）艺术真理和艺术真实（4）大巧若拙大巧是艺术铭感和鉴别能力，大巧若拙用貌似无选择的自然记录隐藏主观追求选择。
（二）和谐美----艺术同化艺术手段的综合性，多种艺术元素的加入，残缺美营造和谐美（三）意境美揭示技巧18纪录片的素材和题材素材：是从社会生活中摄取出来的，未经过提炼和加工的原始材料。