《北大管理课》读后感：一根引发思维的稻草
北京大学培训学习心得4篇_北大培训学习心得体会
北京大学培训学习心得4篇_北大培训学习心得体会非常有幸在盛夏时节走进北京大学，参加培训学习。
常言道“知易行难”。
这次难得的培训，从感知上来讲自己有一定的收获，但要落实到现实生活中去，可不是一件容易事。
为了不辜负上级领导的期望，做到“学有所获、获有所得、得有所用”。
以下是店铺为大家提供的北京大学的培训学习心得的范文，欢迎阅读。
北京大学培训学习心得篇一：20xx年12月9日至14日，北京大学四川省食品药品检验系统领导干部综合能力提升高级研修班在北大培训中心举行，我有幸同省所中层以上干部和各市州所所长前去参加。
听这样高规格的课，人生还是第一次，所以感知很多，但主要有以下几点：一是内容充实。
六天时间，就听到了中央党校傅思明教授主讲的《问责制与依法行政》;国防大学马骏教授讲授的《国际安全新形势解析》;北京大学张辛教授讲授的《孔子智慧与国学的基本精神》;北京大学周旺生教授讲授的《向制度文明推进》;中国传媒大学辛青峰教授讲授的《领导者语言艺术与沟通协调》;北京大学韩箐教授讲授的《领导心态与心理调适》;中央财大__军教授讲授的《中国式领导科学》;南开大学吕峰教授讲授的《领导者向教练一样带团队》;清华大学程文浩教授讲授的《廉政建设与预防腐败》;北京大学王岳川教授讲授的《大国崛起与中国文化》。
除星期二参观国家博物馆、电影博物馆等地外，其余时间全部学习，整个培训紧张有序。
二是开阔了视野。
各位专家教授，深入浅出、寓教于乐，让人耳目一新。
大家普遍认为，过去培训是“脑壳都听痛、回去就没用”，这次培训与以前有所不同。
比如，北大立法专家周旺生教授，在谈到法制时强调：“法制的要害在于把权力关起来，把政府看好，把老百姓保护好，把权力放开去”;“社会基本秩序问题、基本利益问题、基本公正问题才需要用法来解决”;“如何置身于现实法律保护之中”等等。
讲的是我们想听的话、谈的是我们关心的事、教的是我们适用的招，大家受益匪浅。
三是转变了观念。
北大博士说了：“读书能够改变你的思考方式”
北大博士说了：“读书能够改变你的思考方式”近日，一位“养猪大户”火了，他就是20年前从北大毕业后因生意失败开始卖猪肉，当时备受关注的的“北大屠夫”——陆步轩。
1999年，北大毕业的陆步轩因生意失败开始卖猪肉，媒体的报道铺天盖地。
他曾道歉：“我给母校抹了黑。
”后来，他和学长一起创立品牌卖生鲜，去年销售额18亿。
备战今年双11的他感慨：“读书一定能改变思维。
”网友：宣扬读书无用论的，基本都是没读过书的“北大毕业还不是照样卖猪肉？”这句话曾经是他心头的一根刺，现在他开始反驳，“北大毕业卖猪肉都能卖成连锁店”，对于“北大屠夫”这个称呼，他说“不以为耻反以为荣”。
网友纷纷表示，“那些原先还嘲笑人家养猪的人，现在可真香啊”。
“360行，行行出状元，更何况现在猪肉这么贵......”“宣扬读书无用论的，基本都是没读过书的......”读书无用论的，基本都是没读过书的......”“读书最重要的是改变你的思考方式”“360行，行行出状元，更何况现在猪肉这么贵......”“问题在于尊重知识的态度”如果不读北大，我可能猪肉也卖得不错，开两三家店面，衣食无忧度过一生。
但是现在我的眼光不会仅仅局限于此，我要打造行业领先的品牌，做资本运作。
既然进了这一行，就专注地把这行干好，这也是北大精神。
既然不能改造世界，就扎扎实实去做一件事。
广大餐饮人们，学习的时候到了。
《餐饮经理人》杂志内容涉及经营、产品、服务、人力、绩效、厨政、财税等方面。
从不同的领域和角度展现了餐饮经营管理工作的宝贵的经验和教训，通过案例和干货分析探究名企、旺店、知名品牌的兴衰之道，反思它们在经营管理中的成败得失，为当今餐饮企业发展提供借鉴经验。
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北大哲学课读书笔记
北大哲学课读书笔记北大精神成就的一系列经典而深刻的人生哲学课却能直抵内心，带给我们一场精神的饕餮盛宴。
这是一个从北大先哲的人生经验中发现价值的机会，是一次从北大知名学者对世界的认知与理解中获取的尝试，相信对每一个致力于实现梦想和达成内心幸福的人都会大有裨益。
以下内容是品才网.为您精心的北大哲学课读书笔记，欢迎参考！北大，在风风雨雨中走过了近百年的沧桑岁月，见证了中国绵延不断的悠久历史。
日积月累的文化底蕴逐渐塑造了她特有的人文魅力。
在全国，多少莘莘学子寒窗苦读只为有朝一日能徜徉于“一塔湖图”之间，聆听学界大师的教诲，但仅有少数佼佼者能有幸踏足未名湖畔。
北大，由新文化温养又反哺中国，至今依然坚定地屹立在文化的前沿，形成了她自己的北大精神。
而《受益一生的北大哲学课》一书，用通俗易懂的文字，向我们讲解了百年北大的精髓。
曾有人说过这样一句话：“这个社会需要的，不是北大人的适应，而是北大人的坚守。
”很多人一直不明白这句话的含义。
对此，我们可以联系前北大校长胡适先生所说的那句话，“一个真正的开明进步的国家，不是一群奴才造成的，是要有独立个性，有自由思考的人造成的”。
蔡元培校长为北大这所百年名校定下基调是“思想自由，兼容并包”，他无疑在强调，北大是宽容的北大，北大人都是有着独立思想的北大人。
独立的思想源于独立的思考。
不管是中学生、大学生还是研究生，都需要有独立思考的精神。
作为人类文明的继承者和传播者，新时代的人们必须具备独立思考这一基本素质，而学生时代，正是培养这一素质的黄金时代。
很多伟大的发明家都指出，他们的成功都于独立深入的思考，正如数学家高斯所说的：“假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会做出同样的发现。
”没有思考就没有创新和突破。
对学生来说，没有独立思考的精神，就只能迷信书本和权威，跟在老师、教授身后亦步亦趋，永远不会有更大的成就。
独立思考的精神，就是我们都应该学习的北大精神。
读了本书，我们就会明白，为什么独立思考是如此的重要，你也会知道，如何才能培养独立思考的能力。
北大培训心得体会
北大培训心得体会XX单位XXX有幸参加赴京培训，机会弥足珍贵，受益匪浅，感触颇多。
一、学到了知识。
管理沟通是指管理者与被管理者、管理者与管理者、被管理者与被管理者、组织与组织之间，旨在完成组织目标而进行的、对组织有意义的信息发送、接受与反馈的交流全过程。
美国沃尔玛公司创始人山姆说“沟通是管理的缩影。
”可见管理离不开沟通，沟通渗透于管理的各个方面。
沟通是人与人之间或人与组织、组织与组织之间的思想和信息的交换，以及情感的共享与交流的过程。
在企业管理中，管理者与员工的沟通尤其重要。
二、开拓了视野。
沟通有会议、文件传达、请示汇报等正式沟通，亦有聚会、QQ聊天等非正式沟通。
非正式沟通是一把双刃剑，有形式灵活、直接明了、传播速度快等优点，但亦有信息不确切、容易失真、可能促进小集团、小圈子的建立等缺点，但非正式沟通难以根除，在信息经过时代，组织内外部环境的变化日益复杂，全球化和信息化、知识化势如破竹，管理与沟通的方式方法日趋多样化，随着QQ、阿里旺旺、飞信、微信、旺信等现代聊天工具的逐步普及，管理与沟通的方式亦日趋多样化，管理沟通的方式方法亦日趋多样化，非正式沟通的方式方法亦更加多样，因此应适应、了解甚至利用非正式沟通，使其朝有利于组织的方向发展。
三、转变了观念。
（1）更深地感悟到沟通在现代企业管理中战略意义：一是有利于保障决策的科学性和执行力，二是有利于增强凝聚力，三是有利于提高工作效率，四是有利于提高竞争能力；（2）感触到非正式沟通的重要性，非正式沟通在组织中或多或少地存在，且无法根除，但可引导其朝有利于组织的方向发展；（3）现在信息技术发展迅猛，有必要熟练掌握QQ、微信、来往、旺信等新型交流工具。
四、受到了启迪。
（1）建立健全沟通工作制度：：一是以规范的形式确定政策措施。
在政策措施制定前，应当征求员工的意见；制定后，应将其传送给所有员工，以求共同理解，统一认识并消除紧张情绪，以求人事上和谐关系的产生。
二是参与制度。
管理课程心得体会（精选18篇）
管理课程心得体会（精选18篇）管理课程篇1前段时间，我参加了企业管理知识学习培训，接受了系统、全方位企业管理知识的学习和辅导，受益匪浅。
我深刻领会到，作为一名合格的企业管理者，应该如何驾驭整个企业的运作机智，以管理促创新，以创新促效益，从而促使企业稳步健康发展。
目前，电力建设在飞速发展，在电力体制改革逐步深化的大环境下，多种经营企业该如何在激烈的市场竞争中获得市场份额，在管理中实现经济效益、社会效益的双丰收，是一个值得研究和探讨的课题。
通过这次学习，结合电力多经企业的行业特点，我个人认为，电力多种经营企业要想实现大发展，必须做好以下几点工作。
首先，要毫不动摇的狠抓人力资源管理。
一个企业的发展，归根结底，在于人才，在于充分挖掘人才的潜力，使其为企业服务。
企业的管理者不在于他像关羽一样千军万马中，取上将首级，也不在于他像张良一样运筹帷幄，决胜千里之外，重要的是他能否找到和使用好这样的人，即识人用人能力的大小决定了一个企业管理者的发展远景。
古往今来，这样的例子有很多。
刘邦用萧何、张良、韩信，建立汉朝后曾说过，我管理不如萧何，计谋不如张良，领兵打仗不如韩信，但是我成功了，因为我很好地使用他们，大家都成就了一番丰功伟绩。
多种经营企业必须实施两手抓、两手都要强的职工队伍建设方针。
一方面要继续面向社会，广开才路，大力引进高素质人才;同时对在职职工要积极培养和关心，实现三留人，即情感留人，待遇留人，事业留人。
另一方面，对现有职工队伍进行强化培训，达到巩固提高的目的，不断挖掘其潜力，适应市场经济的发展。
信任是基础，事业是平台，利益是杠杆，感情做纽带，一个企业管理者，尤其是高级管理者，牢记这个用人方略，就一定能充分调动员工积极性，使其竭尽全力为企业发展做贡献。
其次，始终如一的开拓、经营市场，培养核心竞争力求生存。
市场，是一个企业发展的命脉所在，占领多大的市场份额，开拓多大的领域，从一定程度上说，证实着一个企业发展的实力。
北大经济管理课的读后感
北大经济管理课的读后感在北大经济管理课程中，我学到了很多先进的管理理论和实践，让我受益匪浅。
在本文中，我将分享我对这些课程的一些主要学习成果的看法和体会，以及我的读后感。
首先，北大经济管理课程重视理论与实践的结合，让我深刻认识到理论的重要性。
理论可以帮助我清晰地定位个人与组织在市场竞争中的定位和发展方向，提高学习和工作的效率。
在课程中，我学习到很多企业成功的经验和教训，了解了不同种类公司发展的模式、不同的管理策略和技巧，这些都为我日后从事经济管理领域的工作打下了坚实基础。
其次，北大经济管理课程注重实践，给了我很多机会参与实践项目。
这种实践的形式让我加深了对理论知识的理解与实践应用。
我觉得，这个方法很适合经济管理类专业学生，因为这些专业学生需要在财务、市场、传媒、管理等多方面有很强的综合能力，通过实践能够让学生们更加深入了解市场需求、客户心理和行业趋势，从而更好地承担未来的工作和职业责任。
第三，我对北大经济管理课程的教学方法有些感受。
老师们的授课风格、语言表达非常清晰，课程内容讲解得十分详细，我收获了很多知识，使我一直想学更多。
同时，我认为，这些经济管理课程应该更加重视培养学生的批判思维能力，让我们在接受知识的过程中，不呆板的理解和牢记，而是善于思考问题、从不同角度思考，从而达到更深的认识。
最后，我对北大经济管理课程的教学目标和方法有更多的想法。
经济管理是一个非常广阔的学科，教学目标和方法也要根据不同的学生，不同的专业和研究领域来进行说服和编写教材，以适合不同方向的学生。
综上所述，北大经济管理课程非常重要，可以为经济管理领域学生提供很好的知识基础和实践机会，通过探寻经济规律和管理思路，帮助学生更好的了解市场发展趋势，树立正确的导向。
希望未来能有更多的经济管理专业人才受到这些课程的启发、关注，掌握更多的先进管理理论，更好地贡献社会广大。
北大企业管理培训课程心得
北大企业管理培训课程心得引言最近，我有幸参加了北大举办的企业管理培训课程，这是一次极为有意义和收获满满的学习经历。
在这次课程中，我从北大优秀的教授和企业高级经理人那里学到了许多关于企业管理的实践经验和理论知识。
本文旨在分享我在北大企业管理培训课程中所得到的心得体会。
课程内容概述北大企业管理培训课程的主题涵盖了领导力、战略管理、团队建设、创新与变革等方面。
课程分为理论讲解和实践案例分析两个部分，通过结合理论和实际应用，深入探讨了企业管理的各个方面。
领导力在课程中，我们学习了领导力的重要性以及如何培养和发展领导力。
通过实例分析和角色扮演等活动，我们了解了领导力的不同风格和策略，掌握了如何在不同情境下运用不同的领导力方法。
同时，通过实践案例的学习，我们了解到成功的领导者应该具备的品质和能力，如坚定的决策能力、敏锐的洞察力、高效的执行能力等。
战略管理战略管理是企业成功的关键所在。
在课程中，我们深入学习了战略管理的概念、框架和实施方法。
通过分析各种实际案例，我们了解到战略管理需要从整体上把握企业的发展方向，并制定相应的战略计划。
同时，课程还教授了如何进行竞争力分析和市场营销策略的制定，帮助我们更好地把握市场机遇和挑战。
团队建设团队建设是一个企业中不可或缺的方面。
在课程中，我们学习了团队建设的原则和方法，并通过实践模拟和案例分析来强化理论学习。
我们了解到建立一个高效的团队需要明确的目标和角色分工，合理的沟通和协作机制，以及良好的团队文化和氛围。
通过这次课程，我对如何激发团队成员的潜力、协调团队的冲突、提高团队的效率等方面有了更深入的了解。
创新与变革在当今快速变化的市场环境中，企业需要不断进行创新和变革才能保持竞争力。
在课程中，我们学习了创新的原则和方法，以及如何应对变革带来的挑战。
通过实践案例的分析和讨论，我们了解到创新需要包括组织文化的创新、产品和服务的创新以及业务模式的创新等方面。
同时，课程还探讨了如何管理变革以及如何应对变革中的困难和阻力，帮助我们更好地应对企业发展中的各种挑战。
《北大公开课》读后感
《北大公开课》读后感真正拿起并走进《北大公开课》这本书籍，感觉像有只手在“拉”着我，可以一直阅读下去，将309页的知识全部进脑入心，这一次我感觉收获颇丰：首先，书中朴实的文字可以“带”着你走进每一堂课中。
从书的架构上看，不是那种“连续剧”一口气读到底才知道结果是怎样的形式，而真的是教师上课的备课稿，有深刻的道理、有生动的故事、有无限的感受。
这本书能让我很有兴趣的读完，最大的功绩归功于那些生动又贴切的故事：“留一只眼睛看自己”这一课节中，勤快的小和尚主动热情的认识了禅院里的其他所有人，最后才突然在一口井自己的倒影中认识了自己；“牢记那些在你最艰难的时候帮助过你的人”课节中，感恩节的时候有能力的人做个简单的送货的人，让别人有能力时把关爱传递下去；“哪怕受人一点小小的恩惠，也要加倍报答”课节中，记忆最深的是医药费——满满一大杯牛奶；“让学习成为终生的习惯”一课中，“江郎才尽”直至绝无美句的故事让人惋惜；“留一些缺撼，反倒让人清醒”一课中破水桶让鲜花绽放的故事；“敢于竞争，才能成功”这一课节中，住在河两岸的羚羊中西岸的羚羊弱不禁风生存能力差的原因却是因为没有狼群这一竞争压力的存在，等等这些生动的故事，让我更容易的记住书中的内容和所要阐述的道理。
另一个收获是，不知道大家有没有同感，谁也不能保证书中所有的字都认识、都会读吧，反正对于我来说，此次《北大公开课》不仅在理论知识上有所收获、有所感悟，说实话，不怕大家笑话，我的第一收获是我认识了很多似曾相识的文字，才叫得准它们的读音，以前看到也都模棱两可，得过且过了，这一次静下心读的时候，我把不认识的字都圈上，然后再用电脑或字典中查出正确的读音标注上，算是完成上学时候应该学会却没完成的一件事吧，真正应了“活到老学到老”这句话了。
再一个收获是，从这本书的内容上获得的，我认为能把哲学、心理、管理、成功、气质和幸福6门最受欢送的学科融入到一本书中的，唯《北大公开课》莫属了，这本书确实是北大教授和北大学子的思想精髓、经验之谈，读了这本书才能把胡适、梁漱溟、林语堂、季羡林、周国平、俞敏洪、李彦宏等人的精彩言论集于一体，从中悟出人生哲学。
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《北大管理课》读后感：一根引发思维的稻草各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一根引发思维的稻草——《北大管理课》读后感原创：夜晨1981 夜辰读书《北大管理课》作为一本管理课程的汇编，是不是北大的课程不知道，说是光华学院的，为了写论文顺手购了一本，内容很制式套路，一般都是观点+名人语录+企业案例，观点比较鲜明、也挺普遍，名人都是企业届的大佬，案例基本都是一事一证，看得让人麻木，大约用3个多小时通读了一遍。
此书不推荐阅读,看我的读后感比书妙得多。
有人说，一本书读过以后，除了书名基本没啥印象，有的时候甚至连书名也记不住。
这就好像人每天吃饭，让你回忆上周吃的啥、啥味道，估计早忘了，可食物切切实实已经转化为支撑身体运行的能量。
这本书给我的触动就是其中一些观点的引爆，好像压在骆驼身上的一根稻草，更像是波士顿倾茶事件作为导火锁引发了美国独立战争，反正就是那种豁然开朗、花明又一村的感觉。
①目标！目标！目标的人生之重近不惑之年，反省自己的人生，17岁进入军营以后还算勤奋努力，可勤奋、努力又有什么用呢？当然，能够解决温饱生存，越勤奋越努力生存的条件会越优越一些。
亚里士多德曾说“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着”。
想想，我也是“他们”中的一员，活着为了吃饭，吃得好一点、更好一点、再好一点。
当我不停的问自己，活着是为了什么时，发现我真的是不知道。
这一刻我明白了，没有目标再勤奋再努力也只是徒劳，温饱而已，活着而已，仅仅是活着。
蒙田随笔录里有句名言，“航海的人如果没有目的港口，那吹什么风都没有用。
”也被人说成，“一艘没有航向的船，任何方向的风都是逆风。
”我就是这样一艘船，虽然埋头奋力划桨，却不知道方向。
说没有方向也好像不太准确，我只是把自己的舵交给了亲人眼中的“出息”，民众公认的“成功”，交给了单位和领导赋予的方向，成了一个现代化的自动机器人。
尽管我的版本不断升级，可终归到底是个机器人。
书里有句话“没有目标的人在为有目标的人达成目标”。
是啊，既然你没有目标，那么你只能成为工具。
或许有的人以为，“目标”这东西哪个人没有，打工的想成为老板，当兵的想成为将军，教书的想成为教授，工程师想研发个高科技……其实，真没那么简单。
“工具”做久了，我们已经日渐麻木，甚至连梦想的心都磨没了，就好像一直被牵着走的人，解开绳索即使有眼睛也不知道往哪里走。
梦想，理想，目标，那是一个可以穷尽一生来为之奋斗，虽死而无悔，虽不达而心向往之的地方。
目标与行动是一体的，是长着脚、带着翅膀的，没有行动的目标那只是幻想。
这样的目标你有吗？②人才到底在哪里？古人讲，“为政之要，莫先乎人；成事之要，关键在人。
”人才，是国家强盛、军队打赢、企业发展、团队致胜的决定性因素。
话说回来，谁都知道用人才，可什么样的人能算作人才？书里讲到一个观点，“没有最好的人才，只有最合适的人才。
”也就是说，需求与能力完美对接，这就是人才。
“才”看的是长处、用处，不做道德评判，归根结底是“实用主义”。
这里其实隐藏着两个问题：一个是人才理念，一个是驭人本领。
人才理念，决定了你对“人才”的认识，有人认为“人人皆有才”，有人认为“群众是真正的英雄”，有人认为“特长方可称为才”，等等，不一样的理念看到的就是不一样的“人才”。
毛泽东曾说“只要丢掉错误的观点，干部就站在前面了。
”毛泽东的人才观就是，人人皆有才，无人可用说明用人者观念错误。
驭人本领，决定了人才是否能发挥出人才的作用。
古人讲“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”。
用对了人，这人就是人才；用错了人，这人就变成废才。
所以，“人才”是一个变量，在能人手里就是人才，在庸人手里就是废才。
启示我们：一是切莫抱怨无人才，就好比象棋博弈，同样的棋子，胜负在棋手，作为领导必须以提升棋艺为根本。
二是人才是一个虚量、变量，随着任务、时间、地点等情境的变化而变化，正所谓横看成岭侧成峰，打仗是将才、做饭可能就是蠢才，换一个视角审视就有不一样的认识，需要有“天下人人皆有才”的观念来识才选才用才。
③执行力的经典“把信送给加西亚”说到执行力，有一个绕不过的经典故事“把信送给加西亚”。
讲述的是美国和西班牙战争爆发，美国迫切需要与巴西起义军领袖加西亚取得联系，而加西亚隐藏在古巴茫茫大山中无人知晓其位置，中尉罗文被推荐执行这一任务，他接过总统交予的信后，未提任何问题坚定执行命令。
百年来这个真实故事被广泛传颂，“罗文精神”被深入挖掘，已经成为一种信念标识和执行标志，“把信送给加西亚”激励了一代又一代人忠诚、担当、执行、胜利。
这告诉我们一个现象：老板都喜欢执行强人，更喜欢的是业绩牛人。
那么职业竞技场上，拼的就是“少啰嗦、低消耗、高效益”。
如果换个角度来想：如果罗文没能把信送给加西亚，而是死在途中，这个故事就没了，或者罗文也可能成为高傲自大、盲目执行、不计后果的反面典型。
这也启示我们：“罗文精神”是励志用的，不能照搬照抄。
执行时，要永远以“高效益”为目标，切莫充当“愣头青”，不闻不问、不管不顾、不吃不喝、不折不挠往前冲。
智慧是执行的明灯，胜利才是执行的果实。
④畏惧成功的心理“约拿情节”这本书里提到了“约拿情节”这个心理学名词，意在指出“成功面前的畏惧心理”。
我特意查了下“百度百科”，详细的了解了一下这个心理名词，真是不看不知道，看了吓一跳。
“约拿情节”是美国著名心理学家马斯洛提出的，指对成长的恐惧。
它来源于心理动力学理论上的一个假设：“人不仅害怕失败，也害怕成功。
”其代表的是一种机遇面前自我逃避、退后畏缩的心理，是一种情绪状态，并导致我们不敢去做自己能做得很好的事，甚至逃避发掘自己的潜力。
其心理特征：对自己时逃避成长，拒绝承担伟大的使命；对他人时嫉妒别人的优秀和成功、幸灾乐祸于别人的不幸。
一直以来，我反复的琢磨和思考，总觉得“成功不是光凭本事，首要的是靠勇气”“当领导也是这样，不是光靠能力，靠的是强烈的领导意愿和责任担当”。
现在知道了“约拿情节”，有种豁然开朗的感觉。
“畏惧成功”看似荒谬，实则是一种心理情节。
这也可以解释为什么许多人常抱怨，“哼，他比赛赢了，这些题我也会做”“他撞狗屎运了，干这个我比他强多了”“真够无耻的，居然推销自己”“领导眼瞎，怎么不选我”……记得很久以前看过一个故事，说中国学生在受邀企业家授课时，总是往后排坐，不敢举手发言，而外国学生会自制一个姓名牌放在桌前显眼位置，方便被提问。
这反映的是一种文化差异，我们害怕被提问、逃避表现自己，也放弃了成功的机会，而外国学生强烈的表现自己，害怕被淹没，因为他们不放弃任何一个让自己脱颖而出的机会。
我们害怕成为异类，哪怕这个异类是“圣人”“伟人”“大师”，躲在芸芸众生中作平庸的一份子，有着无比的安全感。
一些人即使胸怀天下，有凌云之志、傲世之才，却也装出个“淡泊名利”“自贬自损”的谦谦君子形象，秉持着“天机不可泄露”或者“愿望一说出来就不灵”的迷信心理，只敢默默耕耘，不敢大胆的立志言志践志。
现在看来，陈胜、吴广被迫喊出“王侯将相、宁有种乎？”项羽、刘邦看到秦始皇出巡的场面，立志感慨“彼必可取而代也”“大丈夫当如是也”，王阳明从小将“当圣人作为人生第一等事”，曾国藩“不为圣贤，则为禽兽”的宏愿，确实值得人们为之点赞。
如果高估自己是愚蠢的，那么低估自己则是可怜的。
亚里士多德曾说“低估自己是一种怯懦和吝啬的表现。
”启示我们：反省失败的同时，先扪心自问我们敢于成功吗？记住，成功是勇敢者的游戏。
有句话说的好：人，之所以不可能成为上帝，首要的原因并不是因为做不到，而是因为害怕。
⑤“反激励”手段的妙用书中谈到领导如何运用激励手段时，讲了一个故事令人难忘。
说的是一个老人居住的地方本来很安静，可来了一群孩子经常在这里玩耍，打破了宁静的生活，老人把孩子叫过来说“很感激他们来这里陪伴，愿意付5块钱请大家每天过来玩”，过一周以后她说“现在只能付1块钱”，再过几天她说“只能付1毛钱” ，孩子们觉着为了1毛钱来这里太不划算，以后就不再来这里了。
激励，本质是一种超越心理预期的奖励。
激励的作用，简直妙不可言，境界高者用之，可以化腐朽为神奇，达“无中生有”之功效，比如我们熟知的曹操“望梅止渴”的故事。
上面那个“反激励”，也是逆向巧思维，先予之，再减之，使孩子们生出“比较之心”，制造心理落差，最终觉着“不划算”而放弃自己原有的乐趣。
以前还听过一个故事，说企业效益好每年年终都发大笔奖金，今年企业盈利少无法兑现，可又担心员工跳槽离职或者心生抱怨。
后来，经理想出一招，放出风声说“企业亏损将大批裁员”，员工没有心理准备，整日人心惶惶，担心丢了饭碗。
到年终大会时，董事长宣布：“考虑到员工的实际困难，董事会研究决定，宁可企业受损失，也不会裁掉一名员工”。
员工听后，欢欣鼓舞。
紧接着，董事长说：“虽然企业亏损，但为了嘉奖---------------------------------精选公文范文-------------------------- 大家一年来的辛苦和贡献，公司决定仍然拿出一定数量的经费作为年终奖”。
虽然资金比往年少得多，但员工一听不裁员、还能有资金，更是对公司感激涕零。
看到了吧！激励的运用可以如此出神入化，真的是将人心“玩弄”于股掌之中，要你悲则悲，要你喜则喜。
荣誉激励，也是一种投资少效果好的激励手段，一个证书、一个奖牌给予的那份荣誉重于黄金。
当年，曾国藩亲赐的一柄“短刀”成为多少将士梦寐以求的荣耀，为此不惜浴血沙场。
现如今，商家、少儿培训机构巧妙设计投票环节，为了孩子的一幅画、一个拼图、一个手工、一篇作文拿奖，多少家长在朋友圈求助，又有多少不惜花钱买赞，仅仅是为了给孩子一个“激励”。
可见，激励运用得当，扔根骨头也能引得万众追逐，真是管理之神技也！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文---------------- 11。