七年级下册道德与法治教学工作计划
2019年春七年级道德与法治教学工作计划
孔明军
一、学生情况分析：本学期我继续担任七年级三个班的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。
二、教材分析：伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。
七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元。
第一单元：青春时光。
作为七年级下册起始单元，本单元奠定七下青春生命教育的底色。
内容主题聚焦“青春”，基于却不局限于“青春期”，视青春为人生经历的一段重要时光，与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应。
着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体—心理—精神”的整体状态来看待青春成长；不仅关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生奠定基础。
第二单元：做情绪情感的主人。
本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，从“情绪—情感—情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。
第三单元：在集体中成长对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”，集体生活是学生社会性发展的重要园地，社会性发展与个性发展又是相辅相成的。
本单元设计不仅坚持马克思主义的集体主义教育，重视和培养学生的责任担当，同时重视集体中的民主与自治，发掘集体对个人成长的价值，强调集体对个性的丰富与完善，引导学生学会过集体生活，使集体主义教育向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展。
第四单元：走进法治天地本单元作为法律版块的起始单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要积极适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。
这就需要青少年不断学习、内化法律知识，努力为法治中国建设做出自己的贡献。
三、教学措施：
1、搞好教学常规工作。
认真钻研教材、教学大纲,认真备课,上好每一节课，认真细致批改学生作业,及时反馈总结。
2、重视学生自主学习。
注意学习的接受性，强化学习的建构性，用活动激发和提升学生的体验，使学生在亲身体验中得到发展。
3、注重互动合作。
在师生、生生的互动中提高教学的实效性。
4、加强学生的道德实践。
根据学生实际和教学条件，开展社会现实与自我成长的问题的讨论，促进政治思想观念和良好道德品质的形成和发展。
七年级下册道德与法治教学计划(通用5篇)全文
可编辑修改精选全文完整版七年级下册道德与法治教学计划七年级下册道德与法治教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将翻开新的一页，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的七年级下册道德与法治教学计划（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级下册道德与法治教学计划篇1道德与法治课程是为初中生的品德、思想发展设立的课程之一，也是必修的一门课程，从中学生的教学任务出发，制定此计划，帮助初中生了解道德、法制方面的常识，做一个遵法守法的中学生。
一、学生情况分析七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容与教材体系教学内容与教材体系目前我校使用的是人教版《道德与法治》，是全新的教材。
课程标准明确规定："本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
"据此，教材改革力求彻底转变以"学科为中心"的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。
通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
七年级下册政治教学计划6篇
七年级下册政治教学计划6篇七年级下册政治教学计划篇1一、教学目标：了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会的道理，体会自强不息的意义。
客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。
正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。
二、教学内容分析1、半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
2、促进学生社会化。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则自尊、自强。
本册的核心概念是：自尊、自强。
总的教育目标是：增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。
教育主题是：做生活的主人。
有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。
本册教材分四个单元：、、和。
分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。
它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
我能行4.23 告别依赖走向自立;(第一单元测试) 8 4.265.7 少年能自强;(练习册讲解)10 5.105.21 期中考试12 5.246.4 人生难免有挫折;挫折面前也从容14 6.7-6.11 让我们选择坚强;综合练习15 6.21-6.25 钢铁是这样炼成的;综合练习16 6.287.9 期末复习18 期末复习19 期末考试七年级下册政治教学计划篇2学习是劳动，是充满思想的劳动。
道德与法治七年级下册教学工作计划
道德与法治七年级下册教学工作计划一、教学目标通过本学期的道德与法治教育，使学生能够：1.了解道德与法治的基本概念和内涵；2.掌握道德与法治的基本原则和价值观；3.培养学生正确的道德观和法治观；4.培养学生遵纪守法、为人诚实守信的良好习惯；5.培养学生正确的解决问题的方式和方法。
二、教学内容安排1. 第一单元：道德与法治概述在本单元中，学生将学习道德与法治的基本概念和内涵，了解二者的关系和相互作用。
通过案例分析、小组讨论以及角色扮演等方式，引导学生深入思考和理解道德与法治对社会的重要作用。
2. 第二单元：法律与法治本单元的重点是帮助学生了解法律的基本概念和法治的内涵。
通过学习法律的起源、分类和作用，培养学生对法律的敬畏和法律意识，提高法律意识，推动学生从小事做起，恪守法律。
3. 第三单元：法律意识培养在本单元中，我们将重点培养学生的法律意识，包括法律尊严、法律公正、法律权威等方面的认识。
通过案例分析、学生演讲和观察实践等活动，提高学生的法律敏感性，使他们能够正确理解和遵守法律。
4. 第四单元：道德与法律本单元将重点介绍道德与法律的关系和相互作用。
通过学习案例、小组讨论和互动游戏等活动，让学生深入理解道德与法律的内在联系，培养正确的道德观和法治观。
5. 第五单元：解决问题的方式和方法在本单元中，我们将介绍解决问题的道德与法治的方法。
通过案例分析、角色扮演和故事分享等活动，帮助学生掌握正确的解决问题的方式和方法，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师讲解的方式，介绍道德与法治的知识点和原理，激发学生的兴趣。
2.互动讨论法：通过小组讨论、学生演讲和班级讨论等方式，让学生积极参与课堂讨论，培养学生思辨和表达能力。
3.案例分析法：通过真实案例分析，引导学生分析问题，培养学生的辨析和解答问题的能力。
4.角色扮演法：通过角色扮演，让学生全身心地参与道德与法治教育，体验各种情境，培养正确价值观和规范行为。
七年级道德与法治教学计划7篇
七年级道德与法治教学计划7篇七年级道德与法治教学计划【篇1】一指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二教材解读伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。
七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光做情绪情感的主人在集体中成长走进法治天地四个学习主题，共四个单元。
三教学措施(一)做好教学常规工作1认真学习《新课程标准》《中国学生发展核心素养》《青少年法制教育大纲》等指导性文件，努力提高自身教学教研理论水平。
2把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课多总结。
认真学习他人他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课上课批改作业单元测验等常规教学任务5认真组织开展选修课活动，培养学生学习传统文化的兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识能力践行三位一体的教学目标。
6利用学生综合社会实践活动平台，认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
7对学生进行考试能力训练，提高学生运用知识分析问题解决问题的能力，以使学生尽快适应中考的要求。
8充分运用微课等远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。
教学安排：第一周课程介绍第一课第一框第二周第一课第二框第二课第一框第三周第二课第二框第三课第一框第四周第三课第二框第一单元练习册与复习第五周第一单元测试与讲评试卷第六周第四课第一框第四课第二框第七周第五课第一框第五课第二框第八周第二单元练习册与复习第二单元测试第九周第二单元讲评试卷期中复习第十周期中考试与试卷讲评第十一周第六课第一框第六课第二框第十二周第七课第一框第七课第二框第十三周第八课第一框第八课第二框第十四周第三单元练习册与复习第三单元测试第十五周第三单元讲评试卷第九课第一框第十六周高考第九课第二框第十七周第十课第一框第十课第二框第十八周第四单元练习册与复习第四单元测试第十九周第四单元讲评试卷期末复习第二十周期末考试阅卷第二十一周讲评期末试卷文七年级道德与法治教学计划【篇2】一本班学生学习的基本情况1908-1913共6个班的同学，绝大部分的同学，都热爱道德与法计课的学习，上课都能认真听讲，积极思考，热衷发表意见，积极参与社会实践，懂得合作和分享。
教师教学工作计划七下道法
教师教学工作计划七下道法1. 第一周：- 复习上学期知识，做好课程引导- 组织学生进行课前讨论，引导学生主动参与- 讲解七年级下册的课程重点和难点，激发学生学习兴趣2. 第二周：- 进行“道法”课程的基础知识教学，包括道德修养和行为规范等方面- 结合案例分析，引导学生理解道德规范并学会应用- 鼓励学生分享身边的正能量故事，促进道德品质的培养3. 第三周：- 深入讲解“道法”课程中的传统道德观念和道德规范- 组织学生进行小组活动，讨论道德问题并提出解决方案 - 引导学生参与社会实践活动，培养学生的责任感和社会意识4. 第四周：- 组织学生进行“道法”主题班会，讨论学校和社会中存在的道德问题- 结合实际情况，开展道德模范评选活动，树立学生的榜样意识- 总结本学期“道法”课程学习成果，鼓励学生在日常生活中践行道德规范5. 第五周：- 安排“道法”课程期中考试，检测学生对道德规范的理解和掌握程度- 分析考试成绩，发现学生存在的问题并及时进行辅导和补救- 鼓励学生相互交流学习经验，形成良好的学习氛围6. 第六周：- 开展“道法”教育实践活动，走进社区、家庭等地方进行道德教育宣传- 指导学生设计道德教育宣传海报或小品表演，提高学生的宣传意识和创新能力- 组织道德讲座，邀请社会各界人士分享道德修养心得，启发学生的思考7. 第七周：- 进行“道法”课程总结与反思，学生对自己在道德修养方面的提升进行自我评估- 对学生进行道德素质综合评价，给予肯定和建设性意见 - 邀请家长参与“道法”成果展示活动，让家长了解学生在道德修养方面的进步8. 第八周：- 安排期末考试，检测学生在本学期“道法”课程上的整体掌握情况- 总结本学期“道法”教学工作，对教学过程中的不足进行反思和总结- 整理学生的学习档案，为下学期的教学工作做好准备。
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的人教版道德与法治七年级下册教学计划，欢迎阅读与收藏。
人教版道德与法治七年级下册教学计划篇1一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个学生。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件。
初一道德与法治教学计划(八篇)
初一道德与法治教学计划教学目标：依据青春期学生的身心发展规律，通过教学，引导学生正确对待青春期的身心变化，调适逆反心理和盲目从众心理，帮助学生顺利平稳地度过青春期;引导学生体会青春期的美好，帮助学生在珍惜青春期美好时光的基础上塑造自己的人生。
教学重点：正确认识青春期身体和心理的变化教学难点：如何走出逆反困境课时安排：2课时第1课时第一框身体在生长一、情境导入张浩是八年级的学生，一直以来，他在老师眼里都是一名品学兼优的好学生。
可是近一段时间，他发现自己变了，变得越来越不听老师的话了。
他觉得老师的观点太古板，有时还不近人情。
于是他处处跟老师对着干，老师叫他做练习，他偏要趴在桌子上睡觉;老师叫同学们不要去网吧上网，他把空余时间全泡在网吧里......张浩这是一种什么心理？会导致什么后果？二、教学过程1、正在发育告别童年步入少年，我们在生理和心理都发生了一些奇妙的变化，静下心来，听听自己生命拔节的声音(____岁的我-____岁的我-13-____岁的我)。
2、青春期青春期是从儿童成长为成人的过渡时期，世界卫生组织将青春期的年龄范围定为10-____岁，在我国一般认为青春期年龄为11-____岁。
在此阶段，我们会面临三大生理变化：性机能发育成熟;身体外形急剧变化;体内机能迅速健全。
3、快乐生长青春期急剧的生理变化，也常常给我们带来困惑和烦恼，如长痘痘、变声等，这些都是正常的现象，我们要学习青春期的生理卫生知识，增强自我保健能力。
●相关链接引导学生阅读并掌握：战“痘”要诀、护咽有“方”。
第二框走出困境进入青春期，去哦们的身体发生了巨大的变化，与此同时，我们的心理也在发生着一系列重大的变化。
1、青春期心理发育的特点①智力逐步发展到高峰期。
③情感丰富、强烈，具有两面性②自我意识迅速发展④性意识萌发2、青春期“心理断乳期”的表现①我们面临着身心发育不同的矛盾②我们面临着独立性与依赖性的矛盾三、课堂小结四、课后作业：青春期心理发育有什么特点？【板书设计】一、身体在生长二、走出困境五、教学反思第2课时第三框把握自己一、何必做“刺猬”1、“刺猬”现形(1)人们通常将人生____岁到17、____岁这段美好的年华称为“青春期”。
道法教学工作计划七年级
一、指导思想本学期的道德与法治教学工作将全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向。
以培养学生成为具有良好道德品质、法治观念和社会责任感的合格公民为目标，结合学校实际情况和学生身心发展特点，积极开展道德与法治教育，提高学生的道德素质和法治素养。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本的道德规范和法律法规知识，了解我国的社会制度和法律体系。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的道德判断力和法治实践能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、团结友善、勤劳节俭、勇于创新等优秀品质。
三、教材分析本学期我们将使用七年级下册《道德与法治》教材。
教材内容分为四个单元，分别为：青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地。
四、教学计划1. 第一单元：青春时光本单元主要讲述青春期学生的生理、心理变化，引导学生正确认识自己，培养积极乐观的人生态度。
教学过程中，注重引导学生关注自身成长，关注同伴关系，关注家庭和社会。
2. 第二单元：做情绪情感的主人本单元主要讲解情绪情感的基本知识，培养学生调控情绪、管理情感的能力。
教学过程中，结合实际案例，引导学生学会合理表达情绪，学会关爱他人，学会与人沟通。
3. 第三单元：在集体中成长本单元主要讲述集体生活的重要性，引导学生学会团结协作，树立集体荣誉感。
教学过程中，注重培养学生的团队精神，提高学生的组织协调能力。
4. 第四单元：走进法治天地本单元主要讲解法律法规的基本知识，引导学生树立法治观念，学会依法维权。
教学过程中，结合实际案例，提高学生的法律意识，培养学生的法治素养。
五、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2. 结合实际案例，提高学生的道德判断力和法治实践能力。
3. 采用小组讨论、角色扮演等教学方法，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 注重理论与实践相结合，提高学生的道德素质和法治素养。
七年级道德与法治下册教学计划(6篇)
七年级道德与法治下册教学计划(6篇)班主任作为学校教育中的骨干力气，其地位和作用是任何人都无法替代的。
班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。
我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。
没有爱就没有教育。
喜爱学生应当成为班主任工作的一项根本原则。
特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。
其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友；再次，还须把握肯定的处理事情的技巧和艺术，也即要有肯定的教育机灵，理性地处理一些偶发大事。
班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好许多常规工作，如班集体建立、班干部培育、协调与任课教师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。
今日我就谈谈自己的一点做法和体会。
一、创立和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在播送操上得了名次，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。
二、培育学生良好的品行我始终认为，中学时期，培育良好学生的品行是最为重要的。
在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。
我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连教师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以教师允许你们犯错误，但有了错误肯定要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。
由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。
在教育学生诚恳的根底上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。
七年级下学期政治教学计划5篇
七年级下学期政治教学计划5篇七年级下学期政治教学计划1一、指导思想坚持以人为本，全面推进素质教育，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
充分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
二、教材分析本册教材共分四个单元，第一单元”、第二单元”、第三单元”、第四单元”。
第一单元包括””两课内容。
本单元从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐等。
第二单元包括”””三课内容。
本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。
从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确认识自我等。
第三单元包括””两课内容。
本单元从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。
谈到情绪与个人的态度是紧密相连的。
从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。
本单元还谈到什么是情趣，如何”等。
第四单元包括”、”两课内容。
本单元谈到了要学会拒绝诱惑、学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。
三、学情分析及目标本学期我任教的班级有四个，学生刚从小学步入初中，面对新的学习环境，大部分学生的学习积极性是比较高，可塑性也比较强。
本学期我的教学目标是：1、培养学生的自主学习能力、从分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
2、注重培养学生的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。
四、教学措施1、认真钻研教材、熟悉教材。