七年级语文上册第六单元综合性学习文学部落习题优质课件新人教版

七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件

新青年》发刊词（选段）：
当代中国的新青年，我以为应该有六个标准：自立的而非奴隶的；进步的而非保守的；进取的而非退隐的；世界的而非锁国的；实利的而非虚文的；科学的而非想象的!
老师寄语
我们感受了文学的魅力，了解了文学社团的组建，并策划了文学交流活动，还了解了如何布置文学角、分工合作编辑班刊。希望同学们能将文学因子植入每一天的学习生活中，不负韶光，不负自己，成为一个爱读书、会思考、有温度、懂乐趣的人。
活动示例
我的读书经验
冯友兰
⑤中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”。所以在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了，还未必能知道作书的人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味 ”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学寻思之士，心知其意。”意是离不开语言文字的，但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍，既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。
③怎样知道哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，这个评选家就是时间，这些推举者就是群众。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。
④在读的时候，先要解其言。这就是说，第一要懂得它的文字。攻不破这道关，就看不见这道关里边是什么情况，只好在关外指手画脚，那是不行的。
②先说第一点。古今中外，积累起来的书浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。听说在中国初有报纸的时候，有些人捧着报纸，就像念“五经”“四书”一样，一字一字地高声朗诵。照这个办法，一天的报纸，念一年也念不完。大多数的书，其实就像报纸上的新闻一样，有些可能轰动一时，但是昙花一现，不久就过去了。下面所说的就指值得精读的书而言。

2022七年级语文上册第六单元综合性学习文学部落习题课件新人教版

[示例]古典名著古代诗歌当代名著当代科幻历史故事青春文学励志文学名人传记课标名著
3．文学角上方准备了一块文学展示墙，请你为此展示墙设计一期主题板报，为板报写几个栏目。
[示例]新书推荐吧经典大家读我的创作园读书名人范
三、创立班刊 1．为了配合文学兴趣小组活动，你班决定创立班刊，请你为班刊编辑部的创立出两个主意。
××班班委会 ××年×月×日
二、布置文学角 1．你班在教室一角建了一个文学角，请你为本文学角写一块牌匾。
[示例一]文学小天地 [示例二]文学多维时空 [示例三]文学百果园
2．文学角的小书架的书目建设，需要本班各个文学兴趣小组推荐你心目中的书目来充实小书架，请你以本文学小组的名义向小书架推荐几类书目。
工作，同时锻炼自己的文字处理应用能力，我申请加入本班班刊编辑部及参与班刊编辑工作，请求班刊编辑部批准我加入编辑部。
申请人：明明 ××年×月×日
四、综合性学习 1．某校新成立一个文学社，取名为“起航文学社”。成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从“船、帆、天、云、风、海”中选取三物，写一段贺词。要求：至少运用一种修辞手法，包括标点符号不超过50字。
[示例]班刊作为全班的文化园地，内容必须健康并且丰富多彩，主要版面的内容要显出每期对应的主题，而且要符合本班级的年龄特点。版面尽量要生动、活泼，给人赏心悦目的感觉。最后就是用心去做，将自己的艺术灵魂融入刊物中，就可以紧紧抓住读者的心。这样，就可以做出优秀的班刊了。
2．班刊创立，离不开你我他的努力。请你为班刊拟写一个名称，确定班刊形式、栏目设置等。
(3)下面是一张好书推荐卡，请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的好书。《繁星》《春水》《西游记》《安徒生童话》

七年级上册语文第6单元综合性学习“文学部落”课件

活动指点
（2）活动情势多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。注意用拍照、录像、录音等情势记录小组的活动情况，以便展示成果，与同学交流。
（3）正式场合的发言，要准备充分，满怀自信，克服畏惧心理。讲话时，声音嘹亮，发音准确，要注意语言的规范，不用或少用方言土语，避免生造词语。 2、布置文学角（1）选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推举、提供书籍，以便同学们读到更丰富的图书。
仿写示例: 读书犹如览胜,山川之秀美,江河之绮丽,林木之神秀仿写：
链接中考
【答案】
活动:开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举行“名人与书”故事会.开展“被一本书感动”好书推介活动。举行“学会阅读”读书经验与方法交流会。仿写:读书犹如探宝,高山之灵芝,深海之珍珠,地下之金石,尽归囊中。
链接中考
１．研读以上两则材料,写出你探究发现的结果. 【答案】
示例:当前绝大多数初中学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划,缺少正确的读书目的和读书方法,因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。
链接中考
２．该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动;仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。活动:
第六单元综合性学习
文学部落
素材导入
读书写作手抄报
素材导入
素材导入
素材导入
活动内容
与班级同学共同组建属于自己的文学部落——文学兴趣小组，可分成小说、戏剧、诗歌、散文等组别，每位同学自愿加入感兴趣的小组，并开展如下活动，分享文学带给我们的诗意与美，也分享成长的快乐。 1、读书写作交流会

新人教版七年级语文上册第六单元---综合性学习ppt优质课件

“文学部落”主题汇报
• 一、走近文学，亲近经典 • 我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中感受，上《西游记
来游览，到《三国演义》串门…… • 学生2：我喜欢在阵雨后的夏日，翻一翻《红楼梦》，不仅宝黛
爱情故事令我悲叹不已，书中的形形色色的人物教会了我认识纷杂的大千世界，世事的沉浮，让我有了一份平淡的心境。
教学重难点
• 1.在活动中，提高自己的口语表达能力。
• 2.运用多种方式获取自己所需的信息。
• 3.引领学生走进文学，走进文学作品中的人物，在阅读作品的同表达自己的个性化看法。活动准备：文学作品、与文学作品中的物有关的图片、歌曲、诗词、故事等。
激情导入
• 随着新课程改革的深入，学生自主学习的意识得到广泛认识
“文学部落”主题汇报
• 二、走进文学，走进名人 • 3.夸一夸，我喜欢的名作家 • 学生4：读了冰心的《繁星》、《春水》，她这两本含蓄隽永、
于哲理的小诗集，竟会使我久已沉默的心弦受到拨动，从而在影响下，我读懂了人世间几乎所有美好的事物，我坠入了凉静闲的境界，我会想到人生是多么有意义呀。她的诗，常将自己活里获得的新鲜感受，生动形象地表现出来；自然含蕾，又富理，给人以无尽的回味和思想的启迪。
“文学部落”主题汇报
• 三、走向舞台，演绎文学 • 5.续读名篇拓展延伸学生按照要求写好课本剧剧本。 • 学生6：《皇帝的新装》课本剧。 • 学生7：《三打白骨精》课本剧。 • 学生8：《范进中举》课本剧。
“文学部落”主题汇报
• 三、走向舞台，演绎文学 • 6.活学活用自编自演学生小品表演名著经典片段。 • 学生组1：表演滑稽剧《皇帝的新装》。 • 学生组2：表演武打剧《三打白骨精》。 • 学生组3：表演故事剧《范进中举》。

七年级上册第六单元综合性学习文学部落课件

综合性学习文学部落
同学们，还记得你听过的第一个故事、读过的第一篇童话吗?你是从何时开始喜欢抄录那些让你心动的美丽句子的?当你读到特别感人的作品时，是否会流下眼泪?
学习目标
1.整体了解文学、认识文学，从而爱好文学, 并逐渐学会阅读、欣赏文学作品。 2.通过查找、阅读、交流、编写、合作情势，培养自主阅读、主动探究的习惯和互助合作的精神。 3.广收并蓄，拓展文化视野，提高文学素养。
（1）巴金，我国现代作家，代表作品有长篇小说《家》《春》《秋》等。
（2）冰心，现当代诗人、翻译家、儿童文学作家，代表作有《寄小读者》等。
3、你心目中的文学是什么？请仿照下面的句子，再续写一句。
文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；
悲伤的时候，文学是一种无言的安慰，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光。
布置文学角
创立班刊
我们要推选四五名同学组成班刊编辑部，拟出一份班刊策划书，确定班刊的整体框架，如班刊情势、栏目名称等。
创立班刊
作者简介
艺术欣赏
经典人物画廊
读后感悟
精彩情节
创立班刊
图画组设计组各司其职宣传组
分工协作
文字组综合组
创立班刊
小组活动报道原创文学作品
班刊的素材
读书感想活动心得体会
（2）提纲：用纲要的情势把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。
（3）提要：综合全文写出要点（提纲：逐段写出要点），即用自己的话扼要地写出读物的内容。
（4）读后评注：读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解。

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3.各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。
合作探究
合作探究
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
请以课堂反思的方式写一写你的收获。
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识点。 2.发展型作业：完成本课时练习。
合作探究
方法指导
读后感一般由“引、议、联、结”四部分组成。
引——简要引述原文内容，尤其是要对材料中自己感触最深的内容做简要介绍。
议——按原文的思想内容、人物形方面来写。
联——联系自身和社会实际做深入的议论，避免就事论事，泛泛而谈，更应避免牵强附会。
总结点评同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！
再见
——读《水浒传》有感
古人曾云：“大丈夫生天地间，应以天下为己任，终生不
移。”梁山英雄们举起“替天行道”的大旗，劫富济贫，乃真
英雄也！梁山好汉们集正义和公理于一身，他们疾恶如仇、除
暴安良，其所为人们无不拍手称快。鲁提辖拳打镇关西，为的
是解救金氏父女；晁盖、吴用、阮氏兄弟等人义劫生辰纲，为
的是接济贫困。
七年级语文上册
综合性学习文学部落
文学是人类情感最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品是一种文化的积累，一种感情的沉淀。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长知识，也能丰富情感，让我们满怀着对文学的热爱，开启这次“我爱文学”之旅。

七年级语文上册第六单元综合性学习文学部落课件新人教版(1)

课件PPT
5.创立班刊
班刊做为全班的文化园地，内容必须健康并且丰富多彩，主要版面的内容要显出每期对应的主题，而且要符合本班级的年龄特点。版面尽量要生动、活泼、给人赏心悦目的感觉。
活动办法
课件PPT
可以先找一些黑板报的画画的册子，做一个最基本的班刊装饰。
把班刊分为多个部分，比如：文学、社会、时事政治、英语角、小常识……
让有文笔的同学自己来写一些文章刊登在上面。
找班里面字体比较好的学生来执笔誊写！
班刊范例
课件PPT
我们主编《班级周报》的基本方略如下：一、栏目框架，由八大板块组成 1.报头。包括（1）报名－－班级周报；（2）第×期；（3）时间；（4）主办：××级×班；（5）本期执行主办：×组；（6）责编；（7）设计制作。 2.本周班级要闻。 3.班级情态分析。包括近期思想、生活、学习、活动等有关情况的综述或详析。 4.帮你学。介绍学法或技巧上的ABC，也可针对本周学习上的难点，疑点、进行认真研究或请教老师，指点迷津。
展示自我
课件PPT
所有搞件都必须在星期五晚前交上，组长及制作者利用星期六和星期天的时间编制出来。星期一早读时间由组长向全班同学介绍本期内容提要或朗读有关内容，然后用铁夹张挂在教室前面，以便同学详阅。这项工作由团支书具体监督管理。
三、总结评定
所有执行主办的小组，每进行一个轮次就总结评定一次。把这一轮次的几期同张挂于教室内，由团支书主持召集班干部及学生代表按照有关标准进行规定，分出三个档次来，评出本轮次最佳周报，并考虑视情况给以适当奖励，办得差的要找出改进和提高的措施。
2019/10/15
15
谢谢欣赏！
2019/10/15
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人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共24张PPT)

1. 每一个同学选一部对自己影响最大的文学作品，提前填好阅读摘录卡，准备好发言稿。语文课代表准备“阅读交流”活动展示策划、主持。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共 24张PP T)
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共 24张PP T)
综合性学习文学部落
第1课时第2课时
新课导入
第1课时
这一单元，我们学习了有趣的童话、优美的诗歌、奇幻的神话、生动的寓言，它们都是文学作品。今天，老师要带领同学们走进文学世界，组建我们自己的“文学部落”，开启我们的文学之旅。
活动目标及方法
活动一：成立兴趣小组，筹建文学社团
1. 成立四个兴趣小组：小说兴趣小组、诗歌兴趣小组、散文兴趣小组、戏剧兴趣小组。每人按照自己的兴趣加入其中一个兴趣小组，每个小组要竞选出一名组长。组长要求：有一定的组织领导能力，能带领组员开展活动。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共 24张PP T)
建议：
1. 每一位同学拟定学年阅读计划，各小组组长带领组员每天在固定时间阅读半个小时，每一位同学每天自由阅读时间不少于一个小时。
2. 各小组开展一次阅读交流活动，推选一名代表准备在展示课上交流。
3. 各小组组长组织组员策划小组展示节目，并准备担任展示会主持人，写好节目串词。
2. 社员的优秀习作可以以墙报的方式展示，由社长组织全班同学策划，与图书角交相辉映，营造“文学部落”氛围。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共 24张PP T)
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人教版七年级语文上册第六单元综合性学习PPT优秀课件

教学重难点：
1．在活动中，提高自己的口语表达能力。 2．运用多种方式获取自己所需的信息。 3．引领学生走进文学，走进文学作品中的人
物，在阅读作品的同时，表达自己的个性化看法。活动准备：文学作品、与文学作品中的人物有关的图片、歌曲、诗词、故事等。
第六单元综合性学习文学部落
西充中岭乡杜育东
教学目标
1．从整体上了解文学、认识文学，从而喜爱、交流、编写、合作等形式，培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 3．在阅读、交流、表达的过程中拓展文化视野，提高文学素养，培养学生的语文是思维和语文学习综合能力。