《陈太丘与友期行》问题
陈太丘与友期行 练习卷答案
陈太丘与友期行练习卷一、解释下列字词意思（15分）1、期行：2、日中：3、舍：4、乃：5、戏：6、不：7、委： 8、引：9、下车引之之： 10、顾：11、与友期行期（词类活用）：12、太丘舍去去古：今：13、相委而去相古：今：14、友人惭惭（词类活用）：15、相委而去而：俄而雪骤而：二、翻译下列句子（24分，每小题3分）1、陈太丘与友期行，期日中。
2、过中不至，太丘舍去，去后乃至。
3、客问元方：“尊君在不？”4、待君久不至，已去。
5、非人哉！与人期行，相委而去。
6、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
7、友人惭，下车引之。
8、元方入门不顾。
三、回答下列问题。
（31分）1、下列词语意思相同的一项是（）（2分） CA、顾：元方入门不顾三顾茅庐B、乃：家祭无忘告乃翁去后乃至C、去：太丘舍去待君久不至，已去D、引：下车引之呼朋引伴2、试揣摩下列句中人物的心理活动。
（2分）⑴友人惭，下车引之。
⑵元方入门不顾。
2、(1)惭愧。
(2)轻视。
3、作者交代元方“时年七岁”，有何作用？（2分）3、交代了元方年纪小，为下文突出他的聪慧明理做铺垫。
4、面对友人责骂自己的父亲，元方是如何回答的？这表现出他怎样的特点？（4分）4、元方针锋相对地反驳友人，指出对方的无信、无礼，有理有据。
（2分）表现了元方年纪虽小，但明白事理、聪慧过人。
（2分）5、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）5、（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”或：言而无信，待人无礼。
6、“友人惭，下车引之”说明了什么？（2分）6、由“怒”转“惭”，说明友人已经意识到自己的错误，并对自己的言行感到后悔。
（1分）“下车引之”说明友人想对元方表示友好，以示悔意。
（1分）7、元方“入门不顾”的理由是什么？试用文中关键词语作答。
从元方的做法中你获得为人处事有哪些原则？（2分）7、父亲的朋友“无信、无礼”；（1分）为人要讲诚信、有礼貌、为人要宽容等（1分）8、你如何评价元方的“入门不顾”？（3分）8、示例一：元方这样做颇为失礼，（1分）元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。
陈太丘与友期行专题训练
《陈太丘与友期行》专题训练一、完成下列各题:陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
"元方曰：“君与家君期日中.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。
正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。
太丘走后,那人才来。
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。
"那人便发起脾气来,骂道:“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下,自个儿走了。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲,就是失礼.”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门.一、解释加点字。
⒈太丘舍去⒉尊君在不⒊下车引之⒋陈太丘与友期行⒌去后乃至⒍相委而去二、翻译非人哉！与人期行，相委而去。
日中不至则是无信，对子骂父则是无礼.待君久不至，已去。
三、写出下列句中省略的内容过中不至：___________________ 去后乃至:___________________四、阅读上文后,你明白了一些什么道理？五、回答下列问题：1、作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？2、文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描写.六、试揣摩下列句中人物的心理活动。
⑴友人惭,下车引之。
⑵元方入门不顾.七、《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。
八、用一句话概括这两则故事的大意。
⑴《咏雪》：⑵《陈太丘与友期》：二、完成下列各题：陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至.元方时年七岁，门外戏.客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。
陈太丘与友期阅读及答案
陈太丘与友期阅读及答案仔细阅读《陈太丘与友期》，回答下列问题。
下面是小编收集整理的陈太丘与友期阅读及答案，欢迎阅读参考！！陈太丘期行陈太丘与友期行。
期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语》）【试题】1．下面句子中加短线的词语，意思相同的一项是（3分）…（）A．则是无信 / 是进亦忧，退亦忧B、太丘舍去 / 屋舍俨然C．相委而去 / 登斯楼也，则有去国怀乡D、下车引之 / 常有高猿长啸，属引凄异2．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（）A、（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。
B、过了正午朋友还没有到，（陈太丘）还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。
C、过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开家后朋友才到。
D、（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘只好丢下朋友一个人出发了，离开后朋友才到。
3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。
B．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
C．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。
（2009年广西玉林市、防城港市中考语文试题）【作者】刘义庆(403—444)，南朝宋文学家，彭城(今江苏徐州)人。
《世说新语》是古代笔记小说集，也是志人小说的代表作。
分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，此文《陈太丘与友人期》为方正。
主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。
《陈太丘与友期》语文阅读理解试题答案
《陈太丘与友期》语文阅读理解试题答案（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”或：言而无信，待人无礼。
（2分）聪明、机智的孩子。
评价略，言之有理即可。
（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
（言之有理即可，答案不求统一）解析【小题1】要求学生掌握教材中重点的文学常识和作家作品。
学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
明确文言词语的含义，学会积累成语。
文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所阐述的哲理。
意思表述正确即可。
《陈太丘与友期》阅读答案6原文：陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
．解释划线词的含义。
①与友期行②去后乃至③相委而去④下车引之．从表达方式的角度看，作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？刻画了怎样的元方形象？．文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。
你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。
答案：①约定；②才；③丢下；④拉语言（对话）描写刻画了元方是一个聪明机智的孩子。
（略）从正反两方面回答，只要言之成理即可《陈太丘与友期》阅读答案7阅读下文，完成l7—20题。
(12分)陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
《陈太丘与友期行》问题
严
5.文中讲到元方指出了友人的哪两点 不是？他又是如何反驳的？
• （1）抓住“信”和“礼”进行反驳。首先指ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ “友人”失约在先，是不守信用，
• （2）指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意 攻讦（jié），是没有礼貌。针锋相对，言简意 赅。
《陈太丘与友期行》
1.陈太丘、友人、元方分别是怎样的 人？从文中哪里可以看出来？
• 太丘是个诚实守信、善于教育孩子的人。
• 友人是不守信的人，缺乏修养、没有礼貌，但 能知错就改。
• 元方是聪明机智，善辩，懂得维护家人尊严， 懂得为人之道，有良好的家庭教养。
2.作者是如何表现元方形象的？
• （1）正面描写：语言，动作 • （2）侧面衬托、对比：与友人言而无
信、失了约不自省反而怒骂别人形成对 比，体现元方的方正。
3.友人为什么会感到惭愧？
• （1）意识到自己“日中不至”是无信的， “对子骂父”是无礼的
• （2）连一个小孩子都懂信用、懂礼貌，自 己却不懂
• （3）对陈太丘教子有方是敬佩
4.元方是“方正”体现在哪里？
• 面对父亲友人的怒骂，陈元方据理抗辩，小小 年纪就表现出“方正”之气：
6.元方最后“入门不顾”是否失礼？
①对一个七岁的孩子来说，生气时这样做，恰恰 符合孩子单纯、幼稚的性格。 ②况且客人失信于人，不知自责且当子骂父，其 品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然 拒之千里之外。所以不能因为元方的“入门不 顾”就认为他是一个不懂礼貌的孩子。
《陈太丘与友期》翻译及阅读答案
《陈太丘与友期》翻译及阅读答案刘义庆的《世说新语》文章出自刘义庆的《世说新语》，记述了陈元方与来客的对话，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。
该文被选入初中一年级上册语文课本。
原文：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：陈太丘与朋友定好时间一同上路，约定在中午，过了中午(那位朋友)没有到，太丘就不再等候而走掉了。
等太丘走后(那位朋友)才到。
当时元方七岁，正在门外玩耍。
那位客人问元方：“你父亲在家吗？”元方回答说：“他等您好久不见您来，已经走掉了。
”那位朋友便愤愤不平地说：“真不是人哪！与别人约定好一同上路，丢下人家(自个儿)走了。
”元方说：“您和我父亲约定好在中午，到中午不来，便是不守信用；当着儿子的面骂父亲，便是不懂礼仪。
”那位朋友感到羞愧，从车上下来拉他(表示好感)，元方向门里走去，连头也不回。
阅读题：一、解释加点的词1.太丘舍去()2.尊君在不()3.下车引之()4.元方入门不顾()二、翻译非人哉!与人期行，相委而去。
三、写出下列句中省略的内容过中不至：______去后乃至：________四、阅读上文后，你明白了一些什么道理?五、回答下列问题：1、作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？2、文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描写。
六、古今异义词。
太丘舍去奋不顾身房舍整齐划一元方入门不顾三顾茅庐七、试揣摩下列句中人物的心理活动。
⑴友人惭，下车引之。
⑵元方入门不顾。
八、《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。
参考答案：一、1.放弃2.同“否”3.拉4.不回头二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
三、那朋友太丘那朋友四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
《陈太丘与友期行》精选题(含答案)
《陈太丘与友期行》精选题一、阅读下面的文言文，完成下列各题。
(共16分)陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释下列加点词语在文中的意思。
（5分）（1）与友期．行（）（2）去后乃．至（）（3）相委．而去（）（4）下车引．之（）（5）尊君在不．（）2、翻译句子。
（4分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。
_____________________________________________________________________（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
_____________________________________________________________________3、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________4、友人“下车引之”的用意是什么？（2分）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________5、你如何评价元方的“入门不顾”？（元方“入门不顾”是否失礼？）（2分）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________6、学习本文，你明白了怎样的道理？（你获得了哪些为人处世的启示？）（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1、（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉（5）同“否”2、（1）真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
《陈太丘与友期行》阅读答案
《陈太丘与友期行》阅读答案《陈太丘与友期行》阅读答案1（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”5．下列加点词意思相同的一项是（）。
（3分）A．去后乃至乃不知有汉 B．下车引之肉食者谋之C．惟长堤一痕惟吾德馨 D．余强饮三大白而别鸣之而不能通其意6．解释下列加点词。
（3分）①尊君在不不：②元方入门不顾顾：③客此客：7．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（6分）(1)非人哉！与人期行，相委而去。
(2)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
8．友人、“亭中二人”都具有直率诚恳的性格特点，请结合相关内容分别简析。
（4分）参考答案（一）（16分）5．（3分） C6．（3分）同“否”，吗回头看客居（寓居）7．（6分）（1）真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。
（“期”、“委”、“去”各0.5分）（2）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
（“雪”、“绝”各0.5分）8．（4分）示例：友人因太丘“舍去”，当即生气怒骂，心直口快；但经元方辩驳后，他惭愧并“引之”示好，个性率真，态度诚恳。
（2分）“亭中二人”与“我”萍水相逢，当即视同知己，“大喜”，拉余“同饮”，率真恳切，溢于言表。
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3.友人为什么会感到惭愧？
• （1）意识到自己“日中不至”是无信的， “对子骂父”是无礼的
• （2）连一个小孩子都懂信用、懂礼貌，自 己却不懂
• （3）对陈太丘教子有方是敬佩
4.元方是“方正”体现在哪里？
• 面对父亲友人的怒骂，陈元方据理抗辩，小小 年纪就表现出“方正”之气：
《陈太丘与友期行》
1.陈太丘、友人、元方分别是怎样的 人？从文中哪里可以看出来？
• 太丘是个诚实守信、善于教育孩子的人。
• 友人是不守信的人，缺乏修养、没有礼貌，但 能知错就改。
• 元方是聪明机智，善辩，懂得维护家人尊严， 懂得为人之道，有良好的家庭教养。
2.作者是如何表现元方形象的？
• （1）正面描写：语言，动作 • （2）侧面衬托、对比：与友人言而无
• （1）他懂得“信”的重要性 • （2）他懂得“礼的重要性 • （3）他的辩驳有理有据，落落大方 • （4）他以“入门不顾”的行为维护了父亲的尊
严
5.文中讲到元方指出了友人的哪两点 不是？他又是如何反驳的？
• （1）抓住“信”和“礼”进行反驳。首先指出 “友人”失约在先，是不守信用，
• （2）指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意 攻讦（jié），是没有礼貌。针锋相对，言简意 赅。
6.元方最后“入门不顾”是否失礼？
①对一个七岁的孩子来说，生气时这样做，恰恰 符合孩子单纯、幼稚的性格。 ②况且客人失信于人，不知自责且当子骂父，其 品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然 拒之千里之外。所以不能因为元方的“入门不 顾”就认为他是一个不懂礼貌的孩子。