天津师范大学868法理学、宪法学09-18年真题
天津师范大学2008年在职人员报考法律硕士专业学位
天津师范大学2008年在职人员报考法律硕士专业学位
入学全国联考考前培训班招生简章
为帮助广大在职考生在考前全面掌握2008年在职法硕联考大纲中的要点、重点，及时获得高效复习资料并快速提高学习效率，快速理解和掌握教材各个要点、考点，顺利通过考试，天津师范大学特举办2008年在职法硕联考考前培训班。
一、 考前培训班教学安排
天津师范大学JM考前辅导班课程表
周二（晚） 课程名称
周五（晚） 课程名称
周六 上午 下午 周日 上午
6月24日 6月27日 7月26日 中法史 刑法 7月27日 法理
7月1日 7月4日 8月2日 中法史 刑法 8月3日 法理
7月8日 7月11日 8月9日 中法史 刑法 8月10日 法理
7月15日 7月18日 8月16日 中法史 刑法 8月17日 法理
7月22日 英语 7月25日 英语 8月23日 中法史 刑法 8月24日 法理
7月29日 英语 8月1日 英语 8月30日 民法 刑法 8月31日 宪法
8月5日 英语 8月8日 英语 9月6日 民法 刑法 9月7日 宪法
8月12日 英语 8月15日 英语 9月13日 民法 刑法 9月14日 宪法
8月19日 英语 8月22日 英语 9月20日 民法 刑法 9月21日 民法
8月26日 8月29日 9月27日 民法 宪法 9月28日 民法
9月2日 9月5日 10月11日 民法 宪法 10月12日 民法
9月9日 9月12日
9月16日 9月19日
9月23日 英语串讲 9月26日 英语串讲
二、授课教师简介
此次培训班我校集中了大量优秀师资，力求给考生提供最优质的培训。授课教授包括：从希斌教授、贾邦俊教授、李旭副教授、张逢太副教授、李昭副教授、齐欣副教授等。他们都是具有多年法学教学经验的资深教授，此次培训他们将为考生深入分析法律硕士联考命题规律，并立足联考教材大纲中的重点、难点为考生进行深入浅出的讲解，使考生在最短的时间内得到最大程度的提高。
同等学力申硕《法学学科综合水平考试》过关必做习题集(含历年真题)(1-10章)【圣才出品】
1/109十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书第一章先秦时期的法律制度一、不定项选择题（下列四个备选项中有一个以上选项是正确的）1．试述商代法律的古代文献名称包括（）。[2019年真题]A．“吕刑”B．“九刑”C．“汤刑”D．“五刑”【答案】C【解析】《左传》记载“商有乱政，而作汤刑”。这里所说的“汤刑”，是商代法律的总称，泛指商代的法律法令和刑罚。“汤刑”也不是一部成文的法典。在商代的法律规范中，不成文的习惯法仍占有很大的比重。另外，国王发布的“命”“诰”及“誓”也是当时重要的法律渊源，具有最高的法律效力。2．中国奴隶五刑分为（）。[2002年真题]A．墨、劓B．笞、杖C．大辟D．剕、宫【答案】ACD【解析】奴隶制“五刑”，是指在中国早期社会中经常使用的五种刑罚，具体内容为：①墨刑，又称黥刑，是在罪人面部或额头刺字，并染上墨，作为受刑人的标志；②劓刑，即割去受刑人的鼻子；③剕刑，也作刖刑，是砍去罪人足的重刑；④宫刑，是破坏受刑人生殖
2/109十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书器官的残酷刑罚；⑤大辟，是死刑的总称。这五种刑罚由轻至重，构成了中国古代早期比较完备的刑罚体系。B项不属于奴隶制“五刑”。3．西周时令吕侯作“吕刑”的周王是（）。[2003、2005年真题]A．文王B．武王C．穆王D．厉王【答案】C【解析】周穆王时，为革新政治，推行了一系列改革的措施。在法律方面，命令吕侯作“吕刑”。因吕侯又称“甫侯”，所以所作之刑又称“甫刑”。此次吕侯所作“吕刑”的具体内容已难考证，但在记述中国上古时期历史的重要著作《尚书》中，有《吕刑》一篇，记载了此次穆王命吕侯进行法律改革的大致情况。4．西周婚姻六礼包括（）。[2004、2008、2012年真题]A．“纳吉”B．“纳征”C．“问名”D．“迎亲”【答案】ABC【解析】西周时期婚姻的缔结，必须合乎一定的礼仪。这是“上以事宗庙，下以利后嗣”的婚姻目的所决定的。“婚姻六礼”具体包括：①纳采，即男方请媒氏携礼物到女方家提亲；②问名，即在女方家长答应议婚后，男家请媒氏问明女子的生辰、身份，并卜于祖庙以问吉
2015考研天津师范大学考研专业考研经验考研真题复试线
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3/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】3考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧，今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。选择题分值为50分。其中单选题16道，满分16分;多选题17道，满分34分。选择题由于考查范围广，涉及的知识点零散，这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。选择题中，多选题的难度较大，它是拉开政治分数的一个题型之一。单项选择题政治单选是属于必得的高分题型。而应对单选这种题型，考生在记忆相关概念时一定要明晰，不能模棱两可，尤其是容易混淆的概念，一定要注意区分。而最能帮助考生区分的方法是适度的习题训练，通过练习来加强记忆和理解。在得分方面，单选题总分值在16分，考生最好拿12分以上的分数。解答单项选择题要掌握一定的技巧，掌握技巧的前提是形成正确的解题思路。第一步是读懂题，审好题，准确把握题干的规定性。即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题;第二步是鉴别和判断选择题肢项。题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排除掉。这又分三种：①第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份，试题要求又是正确的;②第二种是题肢选项本身观点虽然正确，但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求;③另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论是正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比较余下的题肢，用所学的概念、观点、原理判断其是否正确，并确定哪个选项最符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。多项选择题选择题中较难的题型是多选题。它也是政治试题种最难最容易拉开考分距离的题型，因此这部分要求考生高度重视。应对这类题型除了需要对考纲要求的知识点熟练理解外，适度的练
法硕历年国家分数线
法硕历年国家分数线
年份
类别 总分 政治 外语 基础 综合
2006年 A类 335 54 54 81 81
B类 330 52 52 78 78
C类 325 48 48 72 72
2005年 A类 326 53 53 80 80
B类 321 51 51 77 77
C类 316 47 47 71 71
2004年 A类 330 53 53 80 80
B类 328 51 51 77 77
C类 325 48 48 72 72
2003年（应届/往届） A类 325/320 52 52 78 78
B类 322/317 49 49 74 74
C类 320/315 47 47 71 71
2002年（同上） A类 345/340 60 60 刑60/民60 60
B类 340/335 57 57 刑57/民57 57
2001年（同上） A类 325/320 50 50 刑50/民50 50
B类 320/315 47 47 刑47/民47 47
2000年（同上） 330/325 55 55 刑55/民55 55
法律硕士联考招生院校(2009-05-10 09:29:13)
标签：教育
从国务院学位办获悉，北京师范大学、中央民族大学、同济大学、中南大学等30所院校被批准为新增法律硕士专业学位培养单位。至此，我国的法硕专业学位研究生培养单位增加至80所。
据了解，法律硕士专业学位主要为立法、司法、行政执法、法律服务以及社会政治、公共管理、经济管理等部门培养高层次复合型、应用型法律人才。该专业学位只招收非法律专业考生，其特点是宽口径、厚基础、复合型。法律硕士的招生实行全国联考，参加法律硕士专业学位研究生入学的全国联考，简称“法律硕士联考”。
目前，法律硕士的招生分两种情况：第一种是参加每年1月全国高校联考的法律硕士，招生对象为非法律专业本科毕业生(含同等学力者)，考试科目政治、外语实行全国统考，专业基础课和综合课实行全国联考。毕业时获研究生毕业证书和硕士学位证书。第二种是参加每年10月全国高校联考的在职法律硕士，招生对象为法律专业或非法律专业的在职法律工作者，考试科目除政治由各校自行命题外，外语和三门专业课实行全国联考。录取后采取在职不脱产方式学习，毕业时只获硕士学位证书。
2017年天津师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】
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1 / 23 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 2017年天津师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 一、名词解释题 1．学校教育 答：学校教育是由专业人员承担，在专门的机构进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动，专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校教育自产生之日起就区别于社会教育和家庭教育，独具特色：职能的专门性、组织的严密性、作用的全面性、内容的系统性、手段的有效性以及形式的稳定性。正是由于学校教育的这些特征，它才能成为一种主导性的现代教育形态。但是，并不是所有的学校教育都有利于青少年的身心发展，为了一代又一代青少年身心的健康成长，我们必须不断地对学校教育进行重新审视和改造。 2．产婆术 答：“产婆术”是指苏格拉底在教学中形成的具有自己特色的一套方法，也称“苏格拉底法”，是启发式教学法的西方渊源。它可以分为四个部分：讥讽、助产术、归纳和下定义。“讥讽”是指在谈话中让对方谈出自己对某一问题的看法，然后揭露出对方谈话中的自相矛盾，使对方承认自己对这一问题实际上一无所知。“助产术”是指用谈话法帮助对方把知识回忆起来，就像助产婆帮助产妇产出婴儿一样。“归纳”是指通过问答使对方的认识能逐步排除事物的个别的特殊的东西，揭示出事物的本质的普遍的东西。从而得出事物的“定义”。这是一个从现象、个别到普遍、一般的过程。其使用需满足一定的条件：受教育者须有探求 2 / 23 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 真理的愿望和热情；受教育者必须就所讨论的问题有一定的知识积累；教育的对象更适合有一定推理能力的人。“产婆术”有助于激发学生积极思考，判断和寻找正确答案。 3．活动课程 答：活动课程又称经验课程、儿童中心课程，是以儿童的实际生活经验为主来组织的课程类型。该课程从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心，为改造儿童的经验而设计，是由一系列活动所组成的。它突破了学科界限，重视儿童的直接经验，主张“做中学”。其优点在于：将科学知识与生活联系起来，有利于培养学生的动手操作能力，使学生更好地适应生活；同时，满足儿童的需要，有利于发展儿童的主体性。其缺陷也不容忽视，这种课程不利于在有限的时间内高效地使儿童获得系统的、完整的知识。因此，在科学知识飞速发展的时代，活动课程不能单独完成学校教育的使命，需要和学科课程结合起来使用。 4．程序教学 答：程序教学是个别化教学的典型代表，是指一种能让学生以自己的速度和水平，学习自我教学性材料（以特定顺序和小步子安排的材料）的个别化教学方法。其始创者通常被认为是教学机器的发明人普莱西，但对程序教学贡献最大的是新行为主义学习理论的创始人斯金纳。程序教学以精心设计的顺序呈现主题，学习者以自己的速度进行学习，然后完成填空、选择或者问题解决，学生每一个反应之后都会得到及时反馈。其原则包括：积极反应原则、小步子原则、及时反馈原则、自定步调原则和低错误率原则。其模式包括：直线式程序、衍枝式程序和莫菲尔德程序。推崇程序教学的研究者强调，哪怕是最困难的课，以小步子呈现，学生也能以自己的速度进行学习。但是，教师要实施程序教学必须借助于程序式的教材或者进行机器教学。 3 / 23 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 5．稷下学宫 答：稷下学宫是战国时代齐国一所著名的学府，它既是战国百家争鸣的中心与缩影，也是当时教育上的重要创造。它是一所由官家举办而由私家主持的特殊形式的学校，也是一所集讲学、著述、育才活动为一体并兼有咨议作用的高等学府。稷下学宫的出现意味着先秦士阶层发展的登峰造极，也表现了养士之风的制度化。作为特殊历史条件下的产物，稷下学宫独具特色，主要表现为学术自由，待遇优厚。稷下学宫存在时间仅150年，在历史的长河中只是短暂的一瞬，但它给历史的影响却是深远的，稷下学宫促进了战国时期思想学术的发展；显示了中国古代士人的独立性和创造精神；同时也创造了一个出色的教育典范。 6．观察学习 答：观察学习是指通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。这一概念是由美国心理学家班杜拉提出的。观察学习的基本过程包括：注意、保持、动作再现和动机。注意过程调节着观察者对示范活动的探索和知觉；保持过程使得学习者把瞬间的经验转变为符号概念，形成示范活动的内部表征；动作再现过程是以内部表征为指导，把原有的行为成分组合成信念的反应模式；动机过程则决定哪一种经由观察习得的行为得以表现。观察学习在人类学习中具有重要的作用，它不但可以使我们超越经由赏罚控制来学习直接经验的限制，而且可以使我们超越事先设计的学习情境的限制，随时随地进行学习。此外，人的许多社会性行为都是通过观察学习而获得的，观察学习对我们进行社会规范教育和培养道德品质也具有一定的借鉴意义。 二、简答题 4 / 23 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 1．什么是三纲领八条目？ 答：“三纲领八条目”是《大学》里的内容，体现出强烈的伦理性和人文色彩。“三纲领”是儒家对大学教育目的和为学做人目标的纲领性表达，“八条目”是为了实现“三纲领”，《大学》进一步提出的一系列具体步骤。 （1）“三纲领” 《大学》开头就说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这是儒家对大学教育目的和为学做人目标的纲领性表达，“明明德”“亲民”“止于至善”被称之为“三纲领”。 “明明德”，就是指把人天生的善性——“明德”发扬光大，这是每个人为学做人的第一步；紧接着是“亲民”，朱熹认为，“亲民”应改作“新民”，解释为推己及人，使人们去其“旧染之污”，也臻于善的境界；“止于至善”是大学教育的终极目标。“为人君止于仁，为人臣止于敬，为人子止于孝，为人父止于慈，与国人交止于信。”每个人都应在其不同身份时做到尽善尽美。 “三纲领”从“明明德”到“亲民”到“止于至善”，是一个要求由低到高、内涵由简单到复杂、活动由自身到他人以至群体社会的过程，表现了很高的道德要求、较强的逻辑性、易解性和可行性：人的“止于至善”需要“明明德”和“亲民”作铺垫，而唯有“止于至善”，“亲民”和“明明德”才能真正得到实现。“三纲领”虽是三步要求，但又是层层递进、浑然一体的整体要求，舍一而不能完成其他。“三纲领”表达了儒家以教化为手段的仁政、德治思想。 （2）“八条目” 《大学》认为人的完善是一个过程，可细分为八个步骤：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。 ①格物、致知。格物、致知被视为“为学入手”或“大学始教”。格物就是学习儒家“六 5 / 23 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 德”、“六行”、“六艺”之类；致知则是在格物基础上的提高，从寻求事物的理开始，旨在借着综合而得最后的启迪。所以，格物、致知是对先秦儒家学习起点思想和知识来源思想的概括。 ②诚意、正心、修身。诚意指的是人即使闲居独处，也要像有“十目所视，十手所指”一样，谨慎小心，不敢有一念差池。因为只有“诚于中”，才能“形于外”。正心，就是不受各种情绪的左右，始终保持认识的中正。修身不再局限于个人内心的自省与自律，开始走出自我，在与他人的相互关系中再认识、要求和提高自我。 ③齐家、治国、平天下。齐家是从修身自然引出的，齐家是一个施教过程，即成为家庭与家族的楷模，为人效法。治国无非是齐家的扩大和深化，而平天下又无非是治国的扩大。其基本精神一以贯之，即为政以德，以孝悌、仁恤、忠恕之道治国。 “八条目”表现出较强的逻辑性，它们由小到大、由浅入深、由近及远、由简单而丰富，体现了循序渐进的原则，因此，同样表现了易解性和可行性。“八条目”的逻辑程序反映出古代宗法等级制度的影响，然而其内涵已是完全不同了。作为对先秦儒家为学过程最为明确、概括和完整的表述，“八条目”对汉以后中国知识分子的为学、为人与为政有极大的影响。 （3）“三纲领”和“八条目”的关系 无论是作为“大学之道”的“三纲领”，还是作为“为学次第”的“八条目”，都着眼于人伦，以个人道德和社会政治的实现为目的，而社会政治的实现也被看成是道德过程。②无论“三纲领”还是“八条目”，都环环紧扣地加以推演，表现出较强的逻辑性。尤其是通过顺推和逆推说明了“八条目”的实现程序，加之表述的概括，极易为人理解、接受和实行。 2．简述德育的基本原则。 答：德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求。它概括了德育的宝贵经验， 6 / 23 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 反映了德育过程的规律性。我国学校德育的基本原则，是以马克思主义为指导，依据我国教育目的，批判吸取了宝贵的历史遗产，认真总结了社会主义学校的德育经验而提出的。主要包括以下几点： （1）理论和实践相结合原则 该原则是指把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会生活的实际锻炼结合起来，把提高学生的思想认识与培养道德行为习惯结合起来，使他们言行一致。贯彻理论和实践相结合原则的基本要求如下： ①理论学习要结合实际，切实提高学生的思想。 ②注重实践，培养道德行为。 （2）疏导原则 该原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。贯彻疏导原则的基本要求如下： ①讲明道理、疏通思想。 ②因势利导、循循善诱。 ③以表扬、激励为主，坚持正面教育。 （3）发扬积极因素、克服消极因素原则 该原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。贯彻发扬积极因素、克服消极因素原则的基本要求如下： ①“一分为二”看待学生。 ②长善救失，通过发扬优点来克服缺点。 ③引导学生自觉评价自己、进行自我修养。
法律硕士综合课分析题专项强化真题试卷24(题后含答案及解析)
法律硕士综合课分析题专项强化真题试卷24 (题后含答案及解析)
题型有：1.
“民间户婚、田土、斗殴相争，一切小事，不许辄便告官，务要经由本管里甲、老人理断。若不经由者，不问虚实，先将告人杖断六十，仍发回里甲、老人理断。” ——(明)朱元璋：《教民榜文》根据上述材料，请运用中国法制史的知识，回答以下问题：
1． 明初处理民间词讼的诉前程序是什么?
正确答案：必须先经由本管的里甲、老人理断，不服理断者，始可告官。
涉及知识点：中国法制史
2． 若违反这些程序，当如何处理?
正确答案：不管案情是否属实，一律将告诉人处以杖六十的刑罚，案件仍须发回，由里甲、老人处理。 涉及知识点：中国法制史
3． 明初设定此种程序的意义何在?(2017年非法学综合课分析第69题)
正确答案：明初设置此种程序，有利于发挥家族、宗族组织的纠纷调处功能，对乡民实行教化，以达到息讼的目的，稳定社会秩序。这一程序在一定程度上限制了民众的诉权。 涉及知识点：中国法制史
朝审原于明天顺三年，令每岁霜降后，但有该决重囚，三法司会同公、侯、伯从实审录。秋审亦原于明之奏决单，冬至前会审决之。顺治元年，刑部左侍郎党崇雅奏言：“旧制凡刑狱重犯，自大逆、大盗决不待时外，馀俱监候处决。在京有热审、朝审之便，每至霜降后方请旨处决。在外直省，亦有三司秋审之例，未尝一丽死刑辄弃于市。望照例区别，以昭钦恤。”此有清言秋、朝审之始。嗣后逐渐举行，而法益加密。初制分情实、缓决、矜、疑，然疑狱不经见。雍正以后，加入留养承祀，区为五类。 ——《清史稿》卷一百四十四《刑法三》请运用中国法制史的知识和理论，分析上述文字材料并回答下列问题：
4． 何为秋审?其历史渊源是什么?
正确答案：秋审是清朝最重要的死刑复核制度，因在每年秋天举行而得名。秋审审理的对象是各省上报的斩监候、绞监候案件，每年八月在天安门金水桥西由九卿、詹士、科道以及军机大臣、内阁大学士等重要官员会同审理，被视为“国家之大典”。清朝的秋审制度源于明朝的朝审。 涉及知识点：中国法制史
北大法学考研考研真题汇总(综合卷).doc
北大法学院2010年研究生考试法学综合试题
北大法学院2010年研究生考试法学综合试题宪法：
2009年10月28日，郑州经法开展大规模扫黄突击行动。之后，将“卖淫女”的照片公布与网络。其中一张照片显示：光头便衣警察揪住一“卖淫女”的头发，卖淫女双手护胸，跪在地上，仰头看着光头警察，一脸惊恐，衣服就在其身边。一旁的嫖客光身背对镜头。
根据宪法条文的规定回答：
1、警方公布卖淫女照片的做法是否合法？为什么？5分
2、照片中光头警察的行为是否合法？为什么？15分
行政法：
1、《行政处罚法》规定：“行政机关进行调查或检查时，应由两人或两人以上，表明身份并出示执法证件……”，结合这一规定，回答下列情形是否违法：
（1）交警一人拦住一辆逆行的车辆，盘问，并做出行政处罚。5分
（2）黑车司机主动揽客，某城管执法队员一人穿便衣携带录音笔，偷偷录下黑车营运过程。10分
2、某乡政府发布文件《关于禁止买卖路虎牌化肥的通知》，规定：因路虎牌化肥存在严重质量问题，禁止在本乡范围内买卖。这一通知是抽象还是具体行政行为？15分
民法：
1、根据物权法的规定，谈谈建筑物区分所有权的内容。15分
2、忘记。15分
民事诉讼法
1、谈谈我国民事审判中民事组织的形式。10分
2、我国民事诉讼与民商事仲裁的相同与不同点。10分
刑法
简答1、简述罪刑法定的含义。4分 2、忘记。4分
论述3、谈谈我国刑法中从重处罚，从轻处罚，减轻处罚的含义。6分
4、忘记。6分
案例分析5、某甲酒后驾车，挂蹭别人的比亚迪后逃跑，又撞死3人，试问某甲可能构成什么罪？为什么？10分
刑事诉讼法：
1、新律师法关于律师会见犯罪嫌疑人、被告人的规定与民事诉讼法此方面规定的比较。10分
2、最高院关于非法证据排除的规定，根据刑事诉讼原理和刑事诉讼证据原理谈谈这个规定。10分
2009年北京大学法学考研综合课部分试题
宪法：
1.全国人大常委会专门委员会有哪些？
法考《中国法律史》复习题集(第1825篇)
2019年国家法考《中国法律史》职业资格考前练习
一、单选题
1.清末修律过程中颁布的《法院编制法》，规定司法审判实行：( )
A、四级四审制
B、四级三审制
C、四级二审制
D、三级三审制
>>>点击展开答案与解析
2.有关领事裁判权的表述，错误的是：( )
A、领事裁判权确立于1843的《中英五口通商章程及税则》和随后签订的《虎门条约》
B、中国人与享有领事裁判权国家的侨民间的诉讼由侨民所属国法院管辖
C、不同国家的侨民之间的争讼适用被告主义原则
D、享有领事裁判权国家的侨民与非享有领事裁判权国家的侨民之间的争讼，前者是被告则适用被告主义原则，后者是被告则由中国法院管辖
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3.春秋时期，针对以往传统法律体制的不合理性，出现了诸如晋国赵鞅“铸刑鼎”，郑国执政子产“铸刑书”等变革活动。对此，下列哪一说法是正确的?(2016年卷一16题，单选)
A、晋国赵鞅“铸刑鼎”为中国历史上首次公布成文法
B、奴隶主贵族对公布法律并不反对，认为利于其统治
C、打破了“刑不可知，则威不可测”的壁垒
D、孔子作为春秋时期思想家，肯定赵鞅“铸刑鼎”的举措
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4.《唐律》中规定了自首的原则，其中一条规定“遣人代首”是指：( )
A、被遣送之人自首
B、遣送官府自首
C、派遣官府人员接受自首
D、有容隐关系的亲属代为自首
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5.秦统治者总结前代法律实施方面的经验，结合本朝特点，形成了一些刑罚适用原则。对于秦律原则的相关表述，下列哪一选项是正确的?(2017年卷一16题，单选) A、关于刑事责任能力的确定，以身高作为标准，男、女身高六尺二寸以上为成年人，其犯罪应负刑事责任
B、重视人的主观意识状态，对故意行为要追究刑事责任，对过失行为则认为无犯罪意识，不予追究
C、对共犯、累犯等加重处罚，对自首、犯后主动消除犯罪后果等减轻处罚
D、无论教唆成年人、未成年人犯罪，对教唆人均实行同罪，加重处罚
天津师范大学法律硕士专业学位
天津师范大学法律硕士专业学位
天津师范大学法律硕士专业学位
（全日制）研究生培养方案
根据全国法律硕士专业学位教育指导委员会制定发布的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》，结合本校实际，制定本方案。
一、培养目标
为法律职业部门及其他实务部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律人才。
具体要求：
（一）掌握马克思主义的基本原理，深刻把握社会主义法治理念。具有良好的政治素质和公民素质，自觉遵守宪法和法律，恪守法律职业道德。
（二）掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律思维、法律方法和相关技术。
（三）能综合运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律职业实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求。
（四）较熟练地掌握一门外语，能阅读、运用专业外语资料。
二、培养对象
通过全国攻读法律硕士专业学位研究生统一考试并经复试选拔录取具有国民教育序列大学本科学历(或具有本科同等学力)的非法
学专业的毕业生。
三、学习年限与培养方式
（一）学制三年。
（二）教学方式以课程教学为主，重视和加强实践形式的教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。
（三）成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。导师组以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收法律实务部门中具有高级专业技术职务的人员参加。
四、培养工作
采用学分制，总学分75学分。其中：课程设置53学分，实践必修环节12学分，学位论文10学分。
（一）课程设置
课程结构分为必修课、推荐选修课和自选课，课程学分构成：必修课32学分、推荐选修课13学分、自选课8学分，总计53学分。
1、必修课（32学分）
(1)邓小平理论（2学分）
(2)英语（4学分）
(3)法理学（3学分）
(4)中国法制史学（2学分）
(5)宪法学（2学分）
(6)民法学（4学分）
(7)刑法学（4学分）
(8)刑事诉讼法学（2学分）
2018年天津市领导干部网上学法用法考试答案
.word格式.
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改革
• 发展
• 开放
2、监测预警和信息通报制度是网络安全事件应急响应作用的（前提 ）。
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保障
•
措施
• 保证
• 前提
4、根据《天津市妇女权益保障条例》的规定，市和区妇女联合会接到侵犯妇女合法权益的投诉，根据情况可以转送有关部门处理，有关部门应当依法进行查处，并在（ 60）日内将查处结果予以反馈。
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60
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30
• 45
• 15
1、居民会议、村民代表会议，女性代表所占比例不低于会议代表总数的（ 三分之一）。 .word格式.
. 专业资料. 学习参考 . • 三分之一
• 五分之一
4、保密工作实行（
B）的方针，既确保国家秘密安全，又便利信息资源合理利用。
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依法管理、综合防范
• 积极防范、突出重点、依法管理
• 综合防范、突出重点、依法管理
• 全面管理、综合防范
2、我国现行《宪法》自颁布后，共进行了( 4)次修改。
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4
• 3
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5
• 2
7、专项治理在市委统一领导下进行，各区、各部门、各单位党委（党组）对本地区本部门本单位开展专项治理负主体责任，发挥（ B）。 .word格式.
. 专业资料. 学习参考 . •
攻坚作用
• 关键作用
• 督导作用
党章总纲指出（ 发展）是我们党执政兴国的第一要务。
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二分之一
• 四分之一
2、我国新《环境保护法》规定每年的（ 6月5日）为环境日。
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4月22日
• 5月31日
• 6月5日
3、中国第一部针对网络安全方面的综合性立法是（网络安全法 ）。
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《网络安全法》
• 《计算机系统安全保护条例》
• 《互联网信息服务管理办法》 .word格式.
. 专业资料. 学习参考 . • 《国家安全法》
4、我市开展不作为不担当专项治理工作明确了（6 ）项任务措施。
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5、（2004 ），第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，首次将“人权”概念引入宪法，明确规定“国家尊重和保障人权”。