英语课堂游戏5版PPT课件
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英语课堂小游戏-谁是卧底课件
Game rules
Preparation phase
确定游戏目标
首先，教师需要明确游戏的目标，是 提高学生的英语听说能力、词汇量， 还是增强学生的团队合作和推理能力 。
选择合适的游戏场地
根据游戏目标和参与人数，选择一个 适合的教室或户外场地。确保场地安 全，并准备好所需的游戏道具。
Speculation stage
详细描述
学生分成小组，每组轮流挑选一个水果相关的单词，然后通过描述这个水果的颜色、形状、口感等特点，让其他小组猜测这个 单词是什么。猜对的小组可以得分，猜错的小组则要继续挑选单词。
总结词
通过运动相关的单词，让学生了解各种运动的特点和规则，提 高词汇量。
详细描述
学生分成小组，每组轮流挑选一个运动相关的单词，然后通过 描述这个运动的规则、技巧、装备等特点，让其他小组猜测这 个单词是什么。猜对的小组可以得分，猜错的小组则要继续挑 选单词。
Suitable for different age groups
Age-Appropriate Content
Ensure that the content of the game is age-appropriate for the target audience. This includes vocabulary, grammar, subject matter, and cultural references.
The objective of the game is to complete all the challenges, solve
all the puzzles, and identify the "undercover courseware" in order
Preparation phase
确定游戏目标
首先，教师需要明确游戏的目标，是 提高学生的英语听说能力、词汇量， 还是增强学生的团队合作和推理能力 。
选择合适的游戏场地
根据游戏目标和参与人数，选择一个 适合的教室或户外场地。确保场地安 全，并准备好所需的游戏道具。
Speculation stage
详细描述
学生分成小组，每组轮流挑选一个水果相关的单词，然后通过描述这个水果的颜色、形状、口感等特点，让其他小组猜测这个 单词是什么。猜对的小组可以得分，猜错的小组则要继续挑选单词。
总结词
通过运动相关的单词，让学生了解各种运动的特点和规则，提 高词汇量。
详细描述
学生分成小组，每组轮流挑选一个运动相关的单词，然后通过 描述这个运动的规则、技巧、装备等特点，让其他小组猜测这 个单词是什么。猜对的小组可以得分，猜错的小组则要继续挑 选单词。
Suitable for different age groups
Age-Appropriate Content
Ensure that the content of the game is age-appropriate for the target audience. This includes vocabulary, grammar, subject matter, and cultural references.
The objective of the game is to complete all the challenges, solve
all the puzzles, and identify the "undercover courseware" in order
英语游戏game 图文课件
25
1 、基本步骤 ● 选几个学生到台上来。
● 其他学生头埋在课桌上，闭上双眼，两手握拳放到 桌上，伸出大拇指。
" What's
your name?"
Mike必须回到起跑线的位置。 ● 教师再转回身，面对墙壁，重复上述过程。当学生在教
师没有注意时跑到了"家",游戏就结束了，然后这名 学
生代替了教师，教师则在一旁帮助他喊新指令。
11
2 、游戏扩展 ● 多喊几个数字或者变换数字。例如，第一次喊
"One, two, three", 第 二 次 喊 "four,five,six" 等。 ● 教师变换问题，例如： " How are you? What color
● 如果学生出了错，教师可以淘汰他也可以不淘汰他。 ● 利用这个游戏可以练习下述问答， 比如， "Where
can
I buy flowers?" "At the flower shop."等等。 24
9、“摸大拇指”游戏(Thumbs up)
本游戏对于区分容易混淆 的 is和has got 很有帮助，它 还能练习身体各部位的名称、 颜色和衣物的单词，帮助学生 用英语描述事物，并且有利于 学生区分 he 和she。
something)
该游戏有利于学习表示颜色的单词、 一些形容词和 其他词汇系列。
在教室各个角落粘贴一些图画。
1 、基本步骤
● 教师大声说出所贴图画中的某个事物，例如， 一座 房子，学生们就跑到图画的下面站好。(如果教师 想课堂安静一些，可以要学生坐在座位上，指出教 师提到的事物。)
20
2 、游戏扩展 ● 如果在教表示颜色的单词，教师不仅仅在墙上贴颜
1 、基本步骤 ● 选几个学生到台上来。
● 其他学生头埋在课桌上，闭上双眼，两手握拳放到 桌上，伸出大拇指。
" What's
your name?"
Mike必须回到起跑线的位置。 ● 教师再转回身，面对墙壁，重复上述过程。当学生在教
师没有注意时跑到了"家",游戏就结束了，然后这名 学
生代替了教师，教师则在一旁帮助他喊新指令。
11
2 、游戏扩展 ● 多喊几个数字或者变换数字。例如，第一次喊
"One, two, three", 第 二 次 喊 "four,five,six" 等。 ● 教师变换问题，例如： " How are you? What color
● 如果学生出了错，教师可以淘汰他也可以不淘汰他。 ● 利用这个游戏可以练习下述问答， 比如， "Where
can
I buy flowers?" "At the flower shop."等等。 24
9、“摸大拇指”游戏(Thumbs up)
本游戏对于区分容易混淆 的 is和has got 很有帮助，它 还能练习身体各部位的名称、 颜色和衣物的单词，帮助学生 用英语描述事物，并且有利于 学生区分 he 和she。
something)
该游戏有利于学习表示颜色的单词、 一些形容词和 其他词汇系列。
在教室各个角落粘贴一些图画。
1 、基本步骤
● 教师大声说出所贴图画中的某个事物，例如， 一座 房子，学生们就跑到图画的下面站好。(如果教师 想课堂安静一些，可以要学生坐在座位上，指出教 师提到的事物。)
20
2 、游戏扩展 ● 如果在教表示颜色的单词，教师不仅仅在墙上贴颜
经典英语课堂游戏PPT模板颜色话题穿衣服互动游戏34张
Click on the right picture
I need my
woGoOlOyDh! at
Click on the rGOmOyDc!oat
Click on the right picture
I neeGdOmOyDs!carf
Click on the right picture
I need my
mGiOttOeDn! s
Click on the right picture
THAGNOKOYDO! U!
I need my blouse
Click on the right picture
I neeGdOmOyD!skirt
Click on the right picture
I neeGdOmOyDs!ocks
Click on the right picture
I needGmOOy Dw!ellies
Click on the right picture
I needGmOyOrDa!incoat
Click on the right picture
I need GmOyOuDm! brella
I need my
sweGaOtOsDh!irt
Click on the right picture
THAGNOKOYDO! U!
I need my dress
Click on the right picture
I needGmOOy Dja!cket
Click on the right picture
Help me, please!
I need my T-shirt
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英语课堂游戏课件_创意食物拼搭互动游戏13张
The head is made of eggs. The eyes are olives.
The mouth and the ears are made of strawberry. The nose is made of cheese. The hair is made of parsley. The eyes are made of olive. The body is made of bread.
bread tomato onion
potato parsley
cheese
Describe the picture
CHECK
Click five ingredients that the chef used to cook this meal
eggs
garlic
bread strawberry
cheese
beans
spaghetti
peas eggs
potato
meat
Describe the picture
CHECK
Click the ingredients that the chef used to cook this meal
peach grapes
orange
The face is made of orange. The eyes are plums.
tomato
sausage
olive
bread
tangerine
Describe the picture
CHECK
Click the ingredients that the chef used to cook this meal
bread
games英语口语课堂游戏 ppt课件
Excuse me, would you please tell me how to get to Gui Yang Railway Station?
2020/12/2
5. What does “ No pains, No Gains “ mean in Chinese?
不劳无获
2020/12/2
2020/12/2
5. What does “Like father, like son.” mean in Chinese?
有其父必有其子。
2020/12/2
6. Can you say something about your dream in 3 or 4 sentences?
2020/12/2
2020/12/2
Number 2
Tasks: write down the 7 days in a week and the 4 seasons on the blackboard one by one and answer as many questions as possible while doing this.
Nice to meet you. /Hi./Hello./How do you do?
2020/12/2
4. What’s the Chinese name and the full English form of “CEO”?
首席执行官，行政总裁 Chief Executive Officer
9.Introduce your best friend to us.
2020/12/2
10. Sing the song “ My heart will go on” , just the first 2 sentences are ok.
2020/12/2
5. What does “ No pains, No Gains “ mean in Chinese?
不劳无获
2020/12/2
2020/12/2
5. What does “Like father, like son.” mean in Chinese?
有其父必有其子。
2020/12/2
6. Can you say something about your dream in 3 or 4 sentences?
2020/12/2
2020/12/2
Number 2
Tasks: write down the 7 days in a week and the 4 seasons on the blackboard one by one and answer as many questions as possible while doing this.
Nice to meet you. /Hi./Hello./How do you do?
2020/12/2
4. What’s the Chinese name and the full English form of “CEO”?
首席执行官，行政总裁 Chief Executive Officer
9.Introduce your best friend to us.
2020/12/2
10. Sing the song “ My heart will go on” , just the first 2 sentences are ok.
(完整版)英语课堂游戏课件
Game time
Maze
跟喜羊羊一起走出迷宫 游戏规则： 学生需帮喜羊羊选择吃哪堆草， 从而可以知道草堆下面有没有路。 如有路可继续前进， 如没有路羊会消失。请另选他路。
finish
Game time
forget cost forget
fit
fit
want forget
forget
cost forget
sports
painting
computer game
us lFeatstgroeaocdutsion let
go
goodbye
go
goodbye
name your
is
your name what
what is
school
Fast reaction
一颗颗的苹果落下的同时，说出苹果上的单词。
m1 y na2me
sixteen twelve eleven nineteen
1 doctor
4 aunt
2 brother
5 sister
3
6 uncle
Fast reaction
setfszofthoivowevinexrnureeoenoere
Guessing
game
Is this a dog?
Yes, it is.
want expensive
son
fit pretty cost
pair
sixty
size
remember
forget ninety-nine
help
boots
sixty
sandals
Play a
游戏规则
game
英语课堂游戏设计 ppt课件
变体：除初次课堂互相介绍外，还可以用于动词 变化、反义词、比较级、同语义短语等练习。
英语课堂游戏设计
One chair missing
教师准备单词卡片，学生可查阅字典，根据卡 片扩展词汇。如，elephant- large, grey, African等。
全班围坐一圈，少一把椅子，一人站在中间。 站在中间的学生需要记住其他同学说出的词语 和扩展词汇（教师可根据学生水平规定赢得游 戏需要记住的ho won the World Cup in 2014? (I) S: Germany. (R) T: That’s right. (F)
英语课堂游戏设计
传统课堂话语模式的评价
定性反馈可以促进学习，定性反馈的信息量可以促进学 习量。
传统IRF模式中的反馈语目不能使学习者获得最大值的语 言发展。（学生把表扬作为终结信息，阻碍交际进一步 发生。）
多变细节，让课堂high起来
英语课堂游戏介绍
英语课堂游戏设计
2014-7-16
传统课堂话语模式
IRF三段模式：（辛克莱）
教师引出语目（initiating move） 学习者的回答语目( responding move) 反馈语目(feedback or follow-up move)
英语课堂游戏设计
英语课堂游戏设计
游戏的注意事项
A.规则清晰 B.示范到位 C.奖惩分明
英语课堂游戏设计
游戏分类介绍
热身游戏 口语游戏
听力游戏
词汇游戏 阅读游戏 写作游戏
英语课堂游戏设计
热身游戏
英语课堂游戏设计
Chair swapping for names
全班围成一圈或几圈。在自我介绍后，尝试记住 其他人的名字。一名同学先说一个新朋友的名字 ，如果对方也可以说出自己的名字，交换座位。
英语课堂游戏设计
One chair missing
教师准备单词卡片，学生可查阅字典，根据卡 片扩展词汇。如，elephant- large, grey, African等。
全班围坐一圈，少一把椅子，一人站在中间。 站在中间的学生需要记住其他同学说出的词语 和扩展词汇（教师可根据学生水平规定赢得游 戏需要记住的ho won the World Cup in 2014? (I) S: Germany. (R) T: That’s right. (F)
英语课堂游戏设计
传统课堂话语模式的评价
定性反馈可以促进学习，定性反馈的信息量可以促进学 习量。
传统IRF模式中的反馈语目不能使学习者获得最大值的语 言发展。（学生把表扬作为终结信息，阻碍交际进一步 发生。）
多变细节，让课堂high起来
英语课堂游戏介绍
英语课堂游戏设计
2014-7-16
传统课堂话语模式
IRF三段模式：（辛克莱）
教师引出语目（initiating move） 学习者的回答语目( responding move) 反馈语目(feedback or follow-up move)
英语课堂游戏设计
英语课堂游戏设计
游戏的注意事项
A.规则清晰 B.示范到位 C.奖惩分明
英语课堂游戏设计
游戏分类介绍
热身游戏 口语游戏
听力游戏
词汇游戏 阅读游戏 写作游戏
英语课堂游戏设计
热身游戏
英语课堂游戏设计
Chair swapping for names
全班围成一圈或几圈。在自我介绍后，尝试记住 其他人的名字。一名同学先说一个新朋友的名字 ，如果对方也可以说出自己的名字，交换座位。
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(巩固元音字母的学习)。
2021
10
Pencil yellow, pencil red. Pencil, pencil, where is it? On the table, on the bed. Ruler yellow, ruler red, Ruler, ruler, where is it? in the box, under the bag 有节奏地朗读还可以举起相关的文具,小诗 与颜色联系,师要从课堂入手，向课堂 要质量，让单词高密度地闪现，并且 注重各类形式有效让学生学会在拼读 单词中记忆单词。对于要求背诵的课 文和单词，我经常采用“限时背诵” 的方法，凡是在限定时间内顺利完成 任务的都可以获得一张贴纸。
2021
22
（2）在平时，还可以进行频繁的课堂听 写与家庭听写相结合。有老师会提出疑 问，如此频繁的听写，老师面对这么多 个班，这么多听写本可能会措手不及， 我们可以采取小组过关的形式，每节课 前听写5——8个单词，发挥四人小组团 结互助的作用互相纠错，马上订正，组 长负责登分，可以让老师们从繁忙的批 改作业中释放出来。
2021
16
2021
17
老师还可以给出A图，B图，让同桌两名学生通过信息差，询问对方自 己所缺的物品位置，然后画下来。注意A,B两名学生不能互相看见图。只 能通过句型询问。
2021
18
还可以根据自己的想象画怪物。
让学生们插
上想象的翅膀， 淋漓尽致地发挥， 学生们饶有兴趣， 乐此不疲。
2021
19
2021
9
A，A，A，
O, O, O,
Wash your face,
Blow your nose,
E, E, E,
U, U, U,
Clean your teeth,
Thank you, thank you.
I, I, I,
Wipe your eyes,
朗读的时候可以给小诗配上相关的动作,当学生
熟练了小诗后，还可以鼓励学生自编chant.
2021
4
2021
5
2021
6
学习Module3 Unit7时， 操练句型:
Where’s the pencil? Is it on the table？ Yes, it is. (肯定)No, it isn’t。(否定)
2021
7
2021
8
c）节奏感强的小诗（可配音乐伴奏）
Chant是符合儿童年龄特点的、充 满童趣，琅琅上口的一种说唱形式。学 生在活泼的节奏感中不知不觉中掌握了 不少单词。
2021
2
指令速度由慢到快，
要求学生做出快速反 应。这样，通过一小 段时间的练习，不少 学生就已经会模仿教 师发指令了,我们可以 请学生代替老师发出 指令。学生通过观察 和自身的演示来学习 语言，避免了死记硬 背，不但记住了单词 的读音，而且对单词 的意思也有了深刻的 印象。
2021
3
训练学生拼读、认读词汇的能力,并且集中学生的注意力.
2021
11
d)游戏与小诗结合： 如在操练How
are you? I’m
fine, thank
you .I hope you are fine too.的 句型，就可以让学
生边唱着诗，边玩
抢凳子的游戏。频
繁地唱读，句子其
实已经在学生的脑
海里有了深刻的印 象。
2021
12
e)让学生画一画，动静结合，提高学生学 习的兴趣。(举三个例子)
2021
23
（3）每月、每学期定期进行单词竞赛， 让学生了解自己掌握单词的情况。
2021
24
（4）利用单词卡片让学生在玩中背 单词，在学校可以与同学一起玩， 在家可以与家长一起玩。每人建立 一个“快乐学习单词”记录本，按 话题收集单词，如果有能力的同学， 可以摄取一些课外知识，把学到的 单词按话题归纳在本子上。
2021
13
可以根据老师的指令画,如P 19
学生们要通过仔细
地听，才能把五官 画准确。
2021
14
老师还可以给一定的情景，如参观Ben 的房间，老师（学生）运用句型 说文具摆放的位置，学生根据老师(同学)的指示进行画画，最后看图看谁 画得准确。
2021
15
老师还可以给一定的情景，如参观Ben 的房间，老师（学生）运用句型 说文具摆放的位置，学生根据老师/同学的指示进行画画，最后看谁画得 准确无误。
b）有趣的英语游戏
生动有趣的教学游戏引入课堂，调动 学生的积极性，教师可以通过竞赛、猜一 猜、考考记忆、反应力等游戏穿插在英语 课堂中。(介绍三个学生感兴趣的游戏)
2021
1
在教学Module2 My body中，我并不是 采用机械的操练来学习人体各部分的名称， 而是通过发指令让学生做出相应的动作：
三.身体部位 眼睛eye 鼻子nose 嘴巴 mouth 头 head 脸 face 耳朵 ear 头发 hair 手 hand 手臂arm 腿 leg 脚 foot
2021
25
二.交通工具
小汽车 car
飞机 plane
一.颜色 红色 red 黄色 yellow 橙色 orange 紫色 purple 粉红色 pink 绿色 green 蓝色 blue 灰色 grey 黑色 black 褐色 brown 白色 white
公共汽车 bus 自行车 bike 卡车 truck 小船 boat 出租汽车 taxi 轮船 ship
f)动手写一写
教师可以针对三年级词汇的 重点，布置学生完成crossing,看 图写单词，填写单词中所缺的字 母等等多种形式的练习，从写的 方面加强词汇的操练。
2021
20
四．教会学生背单词的方法 背单词是三年级的重点和难点。刚开始
学生找不准规律，觉得很难背,下面我将讲 讲我在三年级中如何让学生学会背单词。
Touch your head. Touch your nose. Touch your mouth. Touch your …… 在教学Module3 Unit 8时候，同样也可 以发号指令：
Show me your pencil. Show me your ruler. Show me your bag. Show me your rubber. Open your book. Pack your bag……