培训心得课堂因差错而精彩

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课堂培训心得体会(5篇)

课堂培训心得体会(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课堂培训心得体会（通用8篇）

课堂培训心得体会（通用8篇）课堂培训心得体会（通用8篇）我们在一些事情上受到启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的课堂培训心得体会（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

课堂培训心得体会1为了深化墓础教育课程改革，强力促进素质教育，促进区域教育均衡发展，我校在这一年秋季开学第一个月继续开展教学常规月活动，通过学习，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。

关注学生需要，创设开放性学习情景，激发学生主动参与。

一满足学生的求知欲：站在学生的角度，联系学生的生活实际，创设真实的生活化学习情景，激发学生主动探求知识的欲望。

二满足学生的成功：提供给学生一些让他们感到有可能成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体验到成功的喜悦，激发起学生尝试的动机和参与的热度。

三满足学生的审美观：在教学中充分挖掘美的因素，创设美丽的情景以此吸引学生的注意力。

四满足学生的娱乐，在教学活动中赋予生动、活泼的游戏情景，使学生因教学活动适应他们的娱乐需要而愉悦，激发起学习热度与兴趣，从而主动地投入到学习活动中。

备课是提高教学质量的关键，新课程理念赋予了备课新的内涵和要求。

作为学科教师，要认真学习课程标准，理解并把握教材的编写意图，联系学生实际，大胆改造教材，整合学科知识，把教材变成学生乐于探索研究的素材和情境，选用、灵活多样的教学方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，体验成功的快乐。

（1）备课首先要了解学生的知识基础、心理特点、思维水平、爱好特长和个性差异，做到“目中有人”（2）钻研教材、吃透教材，做到“胸中有书”（3）备课是对教学过程的总体策划，既要创设便于学生思考、探索的情景，又要搜集多方面的信息应对开放性提问；既要分析学生可能出现的多种思路，预见可能发生的问题，又要灵活驾驭教室，精心设计引导、点拨、讲解总结的时机、内容及听采取的形式。

课堂培训心得体会范文（通用6篇）

课堂培训心得体会范文（通用6篇）有了一些收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编整理的课堂培训心得体会范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

课堂培训心得体会1今天听过太谷县老师的讲座后我感触很深，如今的课堂应该将学习的权利的真正的还给学生，而培养学生的自学能力有更为重要，现将我听后的感受交流如下：老师说：“中差生靠老师一个人是教不会的”的确是这样的，一个人经历比较有限，光靠老师一个人能力毕竟不行，如果培养四人小组，让小组长去教的话，会更有效的，而培养有效的四人小组尤为重要，这需要教师在平时的课堂上，多训练，多指导，让小组长真正具备领导组织的能力，而小组成员间也应有互相合作的能力，真正做到好帮差，学困生不懂就问的良好的学习氛围。

老师还提出要想解放教师，就需培养好学生的自学能力，学生有能力自学，教师才能真正放手，如何培养学生的自学能力，结合老师的讲座，我是这样理解的：学生带着明确的自学任务，让学生知道自学什么，怎么自学，用多长时间，应达到什么要求。

问题设计应有启发性、层次性、梯度性，应根据学生对问题的认识逐渐加深，问题设计应做到循序渐进，使学生体会到，要解决教师设计的问题不看书不行，看书不看详细不行，光看书不思考不行，思考不深不透也不行。

这样学生就能真正从教师的设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书，学会自学。

这一栏要求学生阅读课本，对教材整体感知，圈划出知识点，对这一课的简单练习试做。

体现学习的自主性、独立性、实践性。

学生独立自学，积极思考，老师不干预，坚持每次自学前都给予方法指导。

这样，学生就会千方百计地去理解概念、公式等，就会自觉而且认真地学习例题的解题思路和方法，把课本上的知识内化为自己的能力。

老师还提出了四人小组的一些合作的具体操作：如很有效分组，对小组长如何培训，我觉得可行性都比较强，对有效教学也是非常有用的，在平时的教学中我计划落到实处，真正把学习的权利还给学生！总之这次讲座让我受益匪浅，在今后的教学中我也将老师的这种好的方法运用，让自己真正成为有智慧的教师，让课堂更加有效！课堂培训心得体会2通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名语文教师，在语文课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。

课堂因“融错·容错·溶措”而精彩

课堂因“融错·容错·溶措”而精彩【摘要】课堂就是学生出错的地方，差错往往隐藏着正确的结论，或成为引发正确结论的基石，对于差错资源要有效利用。

课堂上，学生回答提问，习题演算，解决实际问题的时候，常常会出错，即“融错”。

我们教师对待学生的差错，不可轻率否定，也不能置之不理，而应予以宽容，即“容错”。

容错的背后是要冷静地分析，及时抓住这个“大好时机”，就会“大有作为”，进而给出恰当地评价、灵活地纠正，即“溶措”。

【关键词】课堂；融错；容错；溶措；尊重每次读肖川教授的书，总是能够获得强烈的共鸣。

课堂培训心得感受体会(9篇)

课堂培训心得感受体会(9篇)课堂培训心得感受体会(精选9篇)课堂培训心得感受体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的课堂培训心得感受体会样本能让你事半功倍，下面分享【课堂培训心得感受体会(精选9篇)】，供你选择借鉴。

课堂培训心得感受体会篇1两天的培训很快就结束了，结束的时候仍然有意犹未尽的感觉，有一种想要继续听，想要继续学习的感觉，每一次的培训内容各不相同，真的收获很大。

非常珍惜这次培训的机会,因为培训给自己带来的不仅仅是方法上的学习,专业方面上的提升。

更重要的是有新的教育理念和教育方法的注入，能够给我们平常的英语教学注入一股新的力量。

我们常说一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。

以前不能够体会这句话所说的含义，现在才理解了这句话。

每个老师都有自己的一套独特的教学方法和教学风格。

我们只有在不断的交流和碰撞中才能够有所进步，每一次的交流都会给自己带来一些不同的感受。

第一天洛阳市西工区教研室的李红梅老师为我们带来了一场《自然拼读的恰当运用》的讲座，下午为我们展示了一节完整的自然拼读课的教学。

经过一天的培训真的是让自己对自然拼读教学有了一个新的认识。

以前在尝试自然拼读教学的时候只是让学生遇到新单词的时候尝试去拼读。

但如何去完整的上一节自然拼读的课我是很模糊的。

因为平常课时比较紧张，然后带的科目也比较多，有的时候没有精力去专门做这件事情。

学生上课零零散散通过单词教学学到的自然拼读的方法是没有一个完整的系统的。

在以后的教学中我会尝试在语音教学这一块，哪怕自己只有十分钟的时间也也要想办法通过多媒体或者是一些闪卡呈现给学生，让学生有一个整体的关于自然拼读的概念。

此外，也学到了如何去上一节完整的自然拼读课。

首先通过歌曲导入让学生对本节课所学的字母组合有一个大致的了解活跃课堂气氛，其次字母名与字母音的转换，然后切音也就是切分单词的音，接下来合成单词，下一步闪卡练习，解码新的单词，最后通过之前的教学引入绘本让学生能够进行自主阅读。

课堂培训的心得体会（精选6篇）

课堂培训的心得体会（精选6篇）当我们积累了新的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的课堂培训的心得体会（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

课堂培训的心得体会1经过四天的高效课堂集中培训，我们的共同感受就是心灵震撼，实施新课改、打造高效课堂是大势所趋、迫在眉睫，只有进行课改，才能真正建立起改变学生生命状态的“新课堂”，才能真正解放学生、发展学生。

培训中，各位专家传递了几个信息：1、课改不是改技术、改方法，而是改人、改观念。

2、课改并非课堂的创新，而是一种回归，回到正常的教育规律上来。

3、课改是以人为本，以学为中心，教师的作用是点燃、唤醒、激励、服务。

4、课改是从油锅里捞孩子，是拯救与放生。

5、高效课堂必须让学生主动参与、全员参与、亲身经历。

6、高效课堂的构建需要师生的民主平等，而平等是民主的前提，教师学会换位思考，平等对待学生是导学案设计的核心理念。

7、课改的目的是利用学习过程帮助学生做好进入现实社会的一切准备。

对于本次培训，我有如下感受：一、课堂改革势在必行中国传统教育是以教为中心，以控制学生、满足教师的表演欲望为主，忽略了学生学的主体地位，限制了学生的思维，扼杀了学生的创造力，消弱了学生主动参与的积极性，降低了学生学的能力，不利于学生的成长与发展。

而新课改是以学生的学为中心，以调动学生的主动性和积极参与度为主，重视了学生的主体地位，全方位培养学生的能力，为学生一生的发展奠定了良好的基础。

所以说，课改是对学生的拯救与放生，是在解放学生的过程中自我练就能力，是为学生一生的发展谋求资本，是势在必行的一项工程。

二、更新观念，拉近师生距离，建立民主的课堂气氛高效课堂中，教师必须正确认识师生关系，真正放下架子走近学生，成为学生平等的合作者。

合作意味着参与，意味着一种师生之间的共同体验，从而可以使学生生成新的知识和技能。

精彩课堂培训心得体会

精彩课堂培训心得体会今天巩主任为我们做了构建精彩课堂的精彩报告，作为一名一线教师，课堂是我们的主阵地，构建精彩课堂是我们一直探索的目标。聆听了巩主任的这次报告，让我对精彩课堂的构建有了新的认识。精彩课堂构建标准“三有”：有序、有趣、有情。“四度”：把握好目标的准确度、增强方法的灵活度、提高学生的参与度、落实目标的达成度。我们课堂上老师的角色变了，教与学的方式变了，我们对课堂关注的重点也要改变。要求学生全员、全程和全身心地参与教与学活动，学生的情绪状态要关注，老师要激发学生的学习动机和兴趣，叫有趣。就是激发学生以饱满的精神状态投入学习之中，对学习保持较长的注意，具有好奇心和强烈的求知欲，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考。另外，课堂上还要有情，老师要善于换位思考、转变老师与学生的角色，通过语言文字，真情关爱学生，师生共情。在课堂上鼓励学生敢于提出疑问，引导学生解决疑问，让学生不气馁，适时加油鼓劲。这一切都是老师在用语言激励，引导，用真情关爱孩子。我们的课堂还要“活”，”灵活”。首先是方法灵活，学生思维活跃，师生灵动，课堂开放。其次是适度控制，使课堂又活又实，活而不乱，不“跑野马”，该落实的知识、方法、技能、情感态度等方面都能落实。第三是切入点要新，更吸引人，有更多探讨的价值，出其不意，与众不同，环节奇特。第四是注重价值，即真正把问题“弄清”，不做花架子，不探讨与本学科无关的问题，做到知识清、方法清、思路清、环节清、渗透点清，一节课学到了什么，师生心里清清楚楚。在课堂上我们还要观察孩子的参与度和目标的达成度。除了要把握教学内容外，还要对学生进行密切的关注，了解每一位学生的课堂表现，激励与赞扬并重，鼓励胆怯的学生参与课堂活动，表扬课堂表现优秀的学生，同时可以在课堂上适当地穿插一些易围绕知识点开展的辩论，这样能极大程度上调动学生参与的积极性，以达成我们的教育目标。总之，学海无涯，做为一名教师，仍然需要不断地学习，这样才会有所提高。在教学过程中，需要竖立尊重生命、尊重教育事业的观念，在提升专业知识水平的同时，不断充实自己的头脑和心灵，尽量做到愉快地教，愉快地学，在快乐中完善自我，完善他人。

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培训心得课堂因差错而精彩
多少老师在上公开课时候，希望孩子的回答永远是正确的，生怕孩子的回答有错误。

“课堂因差错而精彩”，在华老师的课堂上被诠释的淋漓尽致，而且华老师还有更深刻的理解，提倡“融错教学”。

华老师每接手一个新班，第一节课都会在黑板上板书:“错得好!”。

在书中，华老师告诉我们处理差错的方法:
1、冷静地分析。

对待学生出现的错误，我们要好好的分析学生为什么会出现这样的错误，要多问学生“你是怎样想的”，然后把握其错误的性质和原因，对症下药。

2、恰当地评价。

完全的错误是不存在的，只是错误的成分有多少，正确的成分又是多少。

对待学生的错误不要一棍子打死，重点应放在分析差错中的正确方面和出现错误的原因，先说明哪些地方时对的，差错可能成为正确的先导，它往往隐藏着正确的结论，学生差错大多是“差那么一点”、“拐个弯就对了”，就看我们老师是否愿意去开启。

3、灵活地纠正。

一要相信学生有能力纠正自己的“偏差”;二要提高学生克服困难的信心;三要舍得花时间给学生思考的余地，多给学生一些自由呼吸的空间;四要期待学生自己走向成功，以理解的心去接近他们，以背后的手去帮助他们，以期待的目光去鼓励他们。

华老师说，教师的智慧就是要善于从学生95%错误的解答中发现那仅有的5%正确的东西，给予热情的肯定，并积极加以引导，让学生以步步推到那。