【部编版语文二年级上册】识字3 拍手歌 课件PPT(2套)
从儿歌中，我们认识了八种动物， 你知道它们的名称中藏着什么秘密吗？ 读一读，下面的词语。说说每组加点 的字有什么相同之处。（课后第二题）
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
竹林熊猫在嬉戏
识字3 拍手歌
读一读这些动物的名字。
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
三拼音节。 整体认读。
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
你理解 “锦” 的意思 吗？
为什么说锦鸡 和孔雀是伙伴？
外形相似 颜色都艳丽 尾巴都特别长
识字3 拍手歌
一起来认识“锦”
锦
学写字
你能给“锦”组词吗？ 锦绣 锦旗 锦上添花
举起你的小手，跟着老师来书写“九”。
学写字
横折弯钩从 横中线起笔， 左低右高。
右下格出钩。
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“朋”。
学写字
中间横粘 左不粘右。
三横距 离相等。
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“友”。
学写字
起笔在横 中线上。
起笔略低于横撇 的折点。
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“写”。
略宽。
学写字
折在横中线上。
识字3 拍手歌
玩拍手游戏，练读第一至四小节。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空大雁会写字。
读成儿化韵就更 有味道了。
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
大家是不是都想知道新奇的 动物世界都有哪些动物呢？快 来读一读2-7小节，并画出文中 的动物吧！
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
识字3 拍手歌
雄鹰飞翔云彩间
识字3 拍手歌识字3 拍手歌
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
你是如何记住 “猛”的？
犭＋孟＝猛
识字3 拍手歌
你会写“六”吗？
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
这句话用了什 么修辞手法？
拟人
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“六”。
学写字
左低右高。
识字3 拍手歌
丛林深处有猛虎。
你是如何记住 这三个生字的？
黄鹂百灵唱不休。
横山加上火
学认字
猛灵休
犭＋孟＝猛
识字3 拍手歌
我们先来齐读第一小节， 读完说一说：动物世界有什 么特点？
识字3 拍手歌
nǐ pāi yī
wǒ pāi yī
你拍一，我拍一，
dòng wù shì jiè hěn xīn qí
动物世界很新奇。
新鲜特别
新奇的动物 世界都有哪 些动物呢？
朗读指导
“很新奇”中的“很” 要重读，声音要延长， 突出新奇。
课堂演练
一、根据拼音写词语。
cónɡ lín
丛林
shēn chù
深处
xiónɡ māo
熊猫
pénɡ you
朋友
yàn qún
雁群
fēi xiánɡ
飞翔
识字3 拍手歌
二、选字填空。 锚苗猫喵
1.船上的( 锚 )两个爪。 2.家里的( 猫 )( 喵 )( 喵 )叫。 3.绿油油的禾( 苗 )是丰收的希望。 4.大熊( 猫 )是我们的朋友。
一人靠在木 头上休息
识字3 拍手歌
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你会写这两个 字吗？
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“熊”。
学写字
偏左。
分在竖中线 两侧。
偏右。
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“猫”。
学写字
从横中线 上起笔。
识字3 拍手歌
齐读最后三个小节，思考： 我们应该怎样对待动物？
学写字
巧记： 哥＋欠＝歌
识字3 拍手歌
第一课时
初读儿歌，读准字音
请大家借助拼音自由读课文， 尝试读通读顺。一边读，一边圈 画出本课中要求会认的生字，先 拼读音节，再把生字反复读两遍。
识字3 拍手歌
整 体
一起来读一读你圈画出的会认字吧！
认 shì
jiè
què
jǐn xióng yīng
读 音
世
界
雀
识字3 拍手歌
三、课文填空题。 这首儿歌与 动物有关。共为我们介绍了
8 种动物，其中你最喜欢的是 大熊猫 。
识字3 拍手歌
第二课时
读下面词语。
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群
识字3 拍手歌
上节课我们学习了前四小节，这 节课我们来学习第五至十小节。
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你会写“丛、深”吗？
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“丛”。
学写字
左边的“人”小
右边的“人”大
左下 收笔。
居中。
起笔在横 中线上。
巧记： 从＋一＝丛
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“深”。
学写字
与左侧平齐。
收笔 较高。
紧贴竖中线 收笔较低。
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
锦
雄
鹰
节 xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū
翔雁丛深猛灵休
前鼻音
后鼻音
识字3 拍手歌
再读儿歌，整体感知
①数一数儿歌有几个小节。 ②读完后，你有什么发现？
识字3 拍手歌
填一填： 儿歌一共_十__个__小节，按从“你拍一”
到“你拍十”的顺序。 我发现： ___每__一__句__结__构__相__同__，__节__奏__相__同__。________ ___第__二__至__第__七__小__节__中__都__有__动__物__名__称__。____
识字3 拍手歌
为什么说“保护 动物是大事”？
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人类和动物之间 是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
识字3 拍手歌
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你会写这三个 字吗？
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
雄鹰飞翔云彩间
你是如何记住“翔”的呢？
识字3 拍手歌
我们可以用加一加的方法记住“翔”：
学认字
翔
提示读音 羊 羽 提示字义
本义是指鸟儿展翅平直不动盘旋地飞。
识字3 这拍手歌句话用了什 么修辞手法？
天空雁群会写字
拟人
为什么说天空 雁群会写字？
一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一” 字，一会儿排成个“人”字。——《秋天》
人教部编版 二年级语文上册
1 识字3 拍手歌
（共计2套课）
识字3 拍手歌
听音识曲
听歌曲，你知道歌名是什么吗？ 《幸福拍手歌》
这节课我们来学习《拍手歌》。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“歌”。
没有钩
略高于左侧
和上“口” 垂直对齐
横中线起笔，竖 中线左侧收笔
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
竹林熊猫在嬉戏
识字3 拍手歌
读一读这些动物的名字。
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
三拼音节。 整体认读。
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
你理解 “锦” 的意思 吗？
为什么说锦鸡 和孔雀是伙伴？
外形相似 颜色都艳丽 尾巴都特别长
识字3 拍手歌
一起来认识“锦”
锦
学写字
你能给“锦”组词吗？ 锦绣 锦旗 锦上添花
举起你的小手，跟着老师来书写“九”。
学写字
横折弯钩从 横中线起笔， 左低右高。
右下格出钩。
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“朋”。
学写字
中间横粘 左不粘右。
三横距 离相等。
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“友”。
学写字
起笔在横 中线上。
起笔略低于横撇 的折点。
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“写”。
略宽。
学写字
折在横中线上。
识字3 拍手歌
玩拍手游戏，练读第一至四小节。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空大雁会写字。
读成儿化韵就更 有味道了。
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
大家是不是都想知道新奇的 动物世界都有哪些动物呢？快 来读一读2-7小节，并画出文中 的动物吧！
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
识字3 拍手歌
雄鹰飞翔云彩间
识字3 拍手歌识字3 拍手歌
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
你是如何记住 “猛”的？
犭＋孟＝猛
识字3 拍手歌
你会写“六”吗？
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
这句话用了什 么修辞手法？
拟人
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“六”。
学写字
左低右高。
识字3 拍手歌
丛林深处有猛虎。
你是如何记住 这三个生字的？
黄鹂百灵唱不休。
横山加上火
学认字
猛灵休
犭＋孟＝猛
识字3 拍手歌
我们先来齐读第一小节， 读完说一说：动物世界有什 么特点？
识字3 拍手歌
nǐ pāi yī
wǒ pāi yī
你拍一，我拍一，
dòng wù shì jiè hěn xīn qí
动物世界很新奇。
新鲜特别
新奇的动物 世界都有哪 些动物呢？
朗读指导
“很新奇”中的“很” 要重读，声音要延长， 突出新奇。
课堂演练
一、根据拼音写词语。
cónɡ lín
丛林
shēn chù
深处
xiónɡ māo
熊猫
pénɡ you
朋友
yàn qún
雁群
fēi xiánɡ
飞翔
识字3 拍手歌
二、选字填空。 锚苗猫喵
1.船上的( 锚 )两个爪。 2.家里的( 猫 )( 喵 )( 喵 )叫。 3.绿油油的禾( 苗 )是丰收的希望。 4.大熊( 猫 )是我们的朋友。
一人靠在木 头上休息
识字3 拍手歌
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你会写这两个 字吗？
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“熊”。
学写字
偏左。
分在竖中线 两侧。
偏右。
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“猫”。
学写字
从横中线 上起笔。
识字3 拍手歌
齐读最后三个小节，思考： 我们应该怎样对待动物？
学写字
巧记： 哥＋欠＝歌
识字3 拍手歌
第一课时
初读儿歌，读准字音
请大家借助拼音自由读课文， 尝试读通读顺。一边读，一边圈 画出本课中要求会认的生字，先 拼读音节，再把生字反复读两遍。
识字3 拍手歌
整 体
一起来读一读你圈画出的会认字吧！
认 shì
jiè
què
jǐn xióng yīng
读 音
世
界
雀
识字3 拍手歌
三、课文填空题。 这首儿歌与 动物有关。共为我们介绍了
8 种动物，其中你最喜欢的是 大熊猫 。
识字3 拍手歌
第二课时
读下面词语。
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群
识字3 拍手歌
上节课我们学习了前四小节，这 节课我们来学习第五至十小节。
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你会写“丛、深”吗？
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“丛”。
学写字
左边的“人”小
右边的“人”大
左下 收笔。
居中。
起笔在横 中线上。
巧记： 从＋一＝丛
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“深”。
学写字
与左侧平齐。
收笔 较高。
紧贴竖中线 收笔较低。
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
锦
雄
鹰
节 xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū
翔雁丛深猛灵休
前鼻音
后鼻音
识字3 拍手歌
再读儿歌，整体感知
①数一数儿歌有几个小节。 ②读完后，你有什么发现？
识字3 拍手歌
填一填： 儿歌一共_十__个__小节，按从“你拍一”
到“你拍十”的顺序。 我发现： ___每__一__句__结__构__相__同__，__节__奏__相__同__。________ ___第__二__至__第__七__小__节__中__都__有__动__物__名__称__。____
识字3 拍手歌
为什么说“保护 动物是大事”？
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人类和动物之间 是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
识字3 拍手歌
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你会写这三个 字吗？
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
雄鹰飞翔云彩间
你是如何记住“翔”的呢？
识字3 拍手歌
我们可以用加一加的方法记住“翔”：
学认字
翔
提示读音 羊 羽 提示字义
本义是指鸟儿展翅平直不动盘旋地飞。
识字3 这拍手歌句话用了什 么修辞手法？
天空雁群会写字
拟人
为什么说天空 雁群会写字？
一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一” 字，一会儿排成个“人”字。——《秋天》
人教部编版 二年级语文上册
1 识字3 拍手歌
（共计2套课）
识字3 拍手歌
听音识曲
听歌曲，你知道歌名是什么吗？ 《幸福拍手歌》
这节课我们来学习《拍手歌》。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“歌”。
没有钩
略高于左侧
和上“口” 垂直对齐
横中线起笔，竖 中线左侧收笔
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统编版语文二年级上册第二单元识字3《拍手歌》上课课件
隹 甲骨文：
像一只鸟
部的字大多与 鸟有关。
孔雀 大雁 老鹰 都是鸟类
“隹”作为声旁时，你还知道有哪些字吗？
谁 堆 推 与鸟无关
我为动物朋友找家。 孔雀 锦鸡 雁群 雄鹰 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
鸟类
兽类
结构梳理
孔雀锦鸡是伙伴
拍 手 歌
雄鹰飞翔云彩间 天空雁群会写字 动物世界很新奇 丛林深处有猛虎 保护动物是大事
际可知，黄鹂、孔雀、老鹰是鸟类，猛虎、狐狸、熊猫是 兽类。分好类之后可以发现，“鹂”是鸟字旁，“雀”和 “鹰”都有部件“隹”，因此含有“鸟”和“隹”的字大 多与鸟类有关。
5. 阅读选段，完成练习
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
(1)选段告诉我们( AB )(多选)
A. 人和动物是朋友。
第二课时 复习闯关 读下面的词语，你能想到文中的哪一句？
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群
互动课堂
上节课我们学习了前四个小节， 这节课我们来学习第五至十小节。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 从＋一＝丛 犭＋孟＝猛
学写字 左边的“人”小
左下收笔
右边的“人”大
居中
起笔在横中 线上
与左侧平齐 收笔较高
读成儿化韵 就更有味道了。
课堂演练 一、选字填空。
苗猫喵 1.家里的( 猫 )( 喵 )( 喵 )叫。 2.绿油油的禾( 苗 )是丰收的希望。 3.大熊( 猫 )是我们的朋友。
二、课文填空题。 这首儿歌与 动物有关。共为我们介绍了
8 种 动物，其中你最喜欢的是 大熊猫 。
课堂小结
这节课我们熟读儿歌，了解了一 些动物的特点，会认会写了一些生 字，下节课我们继续学习儿歌。
统编版二年级语文上册识字1 3拍手歌 课件(29张ppt)
读一读，学课文。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
读一读，学课文。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔云彩间。
读一读，学课文。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
读一读，学课文。
读一读，学课文。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
读一读，学课文。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
雄鹰 翱翔
雁群
cóng lín shēn shān
měng hǔ
丛林 深山
猛虎
bǎi líng
xiū xī
百灵 休息
世界 雄鹰 丛林 百灵
孔雀 翱翔 深山 休息
锦鸡 雁群 猛虎
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会读
我会读
我会读
读一读，学课文。
你拍七，我拍七， 竹林XXX在嬉戏。
读一读，学课文。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
读一读，学课文。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
shì jiè
世界
kǒng què jǐn jī
孔雀
锦鸡
ห้องสมุดไป่ตู้
xióng yīng fēi xiáng yàn qún
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
读一读，学课文。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔云彩间。
读一读，学课文。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
读一读，学课文。
读一读，学课文。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
读一读，学课文。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
雄鹰 翱翔
雁群
cóng lín shēn shān
měng hǔ
丛林 深山
猛虎
bǎi líng
xiū xī
百灵 休息
世界 雄鹰 丛林 百灵
孔雀 翱翔 深山 休息
锦鸡 雁群 猛虎
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会读
我会读
我会读
读一读，学课文。
你拍七，我拍七， 竹林XXX在嬉戏。
读一读，学课文。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
读一读，学课文。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
shì jiè
世界
kǒng què jǐn jī
孔雀
锦鸡
ห้องสมุดไป่ตู้
xióng yīng fēi xiáng yàn qún
统编版二年级语文上册3 拍手歌 课件(共27张PPT)
字词积累
天行健，君子以发奋图强。地势坤，君子以厚德载物
朋友 写诗
雄鹰
熊 孔雀
虎
处
歌
丛
嬉
九
雁
深
猫
锦鸡
游戏---摘苹果
友 yǒu
天行健，君子以发奋图强。地势坤，君子以厚德载物
结构： 半包围 部首： 又 书写指点：撇起笔在竖中线上，“又”的
横撇横段写在横中线上，捺起 笔略低于横撇的折点。
说一说
天行健，君子以发奋图强。地势坤，君子以厚德载物
天行健，君子以发奋图强。地势坤，君子以厚德载物
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
天行健，君子以发奋图强。地势坤，君子以厚德载物
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林XXX在嬉戏。
你能编写一则保护动物 的宣传语吗？
如：地球没有了动物， 就如蓝天没有了白云。
师生归纳 课堂总结
天行健，君子以发奋图强。地势坤，君子以厚德载物
天行健，君子以发奋图强。地势坤，君子以厚德载物
我的收获
课文以拍手歌的情势，描画了一些 动物在自然界生活的美好画面。告知我 们地球是人类和动物共同的家园，动物 与人类是朋友，我们要保护动物。
例：竹林XXX在嬉戏。 XXX在竹林嬉戏。 （1）枝头黄鹂在唱歌。 _黄__鹂__在__枝__头__唱__歌__。_ （2）丛林老虎在寻食。 _老__虎__在__丛__林__寻__食__。_
拍手歌
第一课时
课前导入
趣味引入
天行健，君子以发奋图强。地势坤，君子以厚德载物
统编版二年级语文上册识字3 拍手歌课件(20张 )
本文通过一首活泼轻快的“拍手歌”，描画了 一些动物在自然界里生存的美好画面，从中我们领 会到动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。
2.读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
“雀、雁、鹰”这几个字的相同之处就是它们 都有部件“隹”。“佳”是汉字的一个部首，带有 “佳”的字大多与鸟类有关。“鸡、鹂、鹅”这几 个字的相同之处就是它们都有部首“鸟”，都属于 飞禽。
一、读拼音，写词语。
cónɡ lín shēn chù
ɡē shēnɡ
1. 丛 林 深 处 传来了一阵悦耳的 歌 。
liù zhī xiónɡ māo
pé声nɡ 成了好 朋 友 。
二、把下列加点字的音节补充完整。
休息x __i_ū___ 灵活l_í_n_g___ 大雁y__à_n___
3、拍手歌
雄鹰 雄健勇猛的鹰。上嘴呈钩形，颈短，脚部有长毛，足趾有 长而锋利的爪。性凶悍，捕食小兽及其他鸟类。鹰是世界上寿命最长 的鸟类，年龄可达70岁。
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会认的字
看一看
语段分析
你拍一,我拍一 动物世界很新奇。 告知我们动物世 界很新奇，从而引发 我们的阅读兴趣。
•
•
•
世界j __i_è___ 猛烈m_ě_n_g___ 翱翔x__i_á_n_ɡ_
•
•
•
三、比一比，再组词。 休（ 休息 ） 体（ 身体 ） 外（ 外面 ） 处（ 深处 ）
丛（ 草丛 ） 从（ 从来 ） 哥（ 哥哥 ） 歌（ 歌曲 ）
四、根据课文内容连线并填空。
锦鸡
会写字
XXX
爱唱歌
黄鹂
在丛林深处生活
雁群
和孔雀做伙伴
二年级上册语文教学课件-3 拍手歌(人教部编版)(共76张PPT)
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
老虎的头上有“（王）”字，它被称为 “（百兽之王）”。
识字3 拍手歌
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
黄鹂和百灵鸟 是森林中的 “（ 歌唱家）”
识字3 拍手歌
我来说一说：
大熊猫是我国的“（ 国宝）”，它全身 只有（ 黑）色和（白）色，它爱吃（ 竹子）。
xiónɡ māo
熊猫
shēn
深
jiǔ
九
chù liù
处六
pénɡ yǒu
朋友
识字3 拍手歌
生字归类
歌丛深 处 六熊 猫 九朋 友
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体字
识字3 拍手歌
字理识记
休
识字方法
“休”的甲骨文像一个人呆在大树的枝 叶之下，表示古人在野外劳作时，选择能遮 阳蔽雨的树下歇息。本义是休息。
识字3 拍手歌
三、把下列词语分成三类写下来。 雄鹰 马 猛虎 大雁 羊 狮子 黄鹂 驴 豹子 百灵 斑马 牛 1.猛__虎____狮__子____豹__子_____斑__马_______ 2.马____羊____驴____牛________________ 3.雄__鹰____大__雁____黄__鹂____百__灵________
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
识字3 拍手歌
雄鹰飞翔彩云间
识字3 拍手歌
天空雁群会写字
识字3 拍手歌
丛林深处有猛虎
识字3 拍手歌
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
竹林熊猫在嬉戏
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌(部编版语文二年级上册精品课件)
识字3 拍手歌
竹林熊猫在嬉戏
识字3 拍手歌
读一读这些动物的名字。
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
三拼音节。 整体认读。
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
你理解 “锦” 的意思 吗？
为什么说锦鸡 和孔雀是伙伴？
外形相似 颜色都艳丽 尾巴都特别长
识字3 拍手歌
一起来认识“锦”
锦
学写字
你能给“锦”组词吗？ 锦绣 锦旗 锦上添花
识字3 拍手歌
四、学习了本文之后，你可以自己创作一首 “拍手歌”给大家看看吗？
动物拍手歌 你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
识字3 拍手歌
你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
你拍三 ，我拍三 ，
（雄鹰）飞翔云彩间。
识字3 拍手歌
你拍六 ，我拍六 ，
你拍九，我拍九，
（黄鹂）（百灵）唱不休。 人和动物是（朋友）。
你拍七，我拍七 ，
竹林 （熊猫）在嬉戏。
你拍十，我拍十，
（保护）动物是大事。
你拍八 ，我拍八 ， 大小动物都有家。
识字3 拍手歌
我为动物朋友找家
孔雀 锦鸡 雁群 雄鹰 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
你是如何记住 “猛”的？
犭＋孟＝猛
识字3 拍手歌
你会写“六”吗？
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
这句话用了什 么修辞手法？
拟人
识字3 拍手歌
部编版二年级语文上册第二单元《拍手歌》ppt课件
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
会认字
shì jiè
世界
xiáng
飞翔
měng
猛虎
我会读
kǒng què
孔雀
yàn
雁群
líng
百灵
jǐn
锦鸡
cóng
丛林
xiū
唱不休
xióng yīng
雄鹰
shēn
深处
世
界
雀
锦 孔翔 雄鹰
雁 丛
猛 深
灵 休
会写字
笔顺： 形近： 描写 扫描 禾苗 树苗
jiǔ
音序： J 结构： 独体
偏旁： 丿 笔画数： 2
组词： 九月 九天 九个
造句：九月十日是教师节。
书写提示：左撇从竖中线左侧起笔， 第二笔横折弯钩收笔出钩。
笔顺： 形近： 丸子 药丸 力量 力气
péng
音序： P 结构： 左右 偏旁： 月 笔画数： 8 组词： 朋友 亲朋好友
也有锋利的爪子。
大熊猫爱吃竹子、竹笋等，有时也吃肉。
分布在四川、陕西和甘肃等地。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
随堂练习
今天我们认识了哪些动物？用“有……有…… 有……还有……”的句式回答。
“有……有……有……还有……”
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 熊猫 Байду номын сангаас灵 黄鹂 猛虎
课文解读
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群 喜欢在天空中飞翔，因为那是 它们的家，那猛虎的家又在哪 儿呢？
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
凶猛的野兽，百兽 之王。
2024版年度部编版二年级语文上册《拍手歌》PPT优秀课件
2024/2/3
鼓励孩子在家中尝试创作自己的拍手歌，发挥想象力和创造力。
25
课后作业布置及要求说明
背诵《拍手歌》课文， 并尝试用自己的语言 复述课文内容。
观看与《拍手歌》相 关的儿歌视频，感受 不同风格的儿歌演绎。
2024/2/3
完成与《拍手歌》相 关的绘画或手工制作， 如制作拍手歌的手抄 报等。
价值观引导
可以引导孩子们尊重生命、保护自然，树立正确的生态观念和价值观，促进他们的 全面发展。
2024/2/3
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03
知识点归纳与总结
2024/2/3
13
生字新词认读及书写指导
01
02
03
认读生字
通过课件展示生字，指导 学生正确认读，注意发音 准确。
2024/2/3
书写指导
针对生字进行书写示范， 引导学生掌握正确的笔画 顺序和书写方法。
• 亮点二：注重互动，寓教于乐。课件设计了多个互动环节，如拍手游戏、连线游戏等，让学生在游戏中学习儿 歌，培养学生的合作意识和节奏感。同时，课件还注重寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
• 亮点三：拓展延伸，丰富内涵。课件不仅局限于课文内容的呈现，还通过拓展延伸的方式，引导学生了解更多 的动物知识和环保知识，丰富学生的知识储备和内涵素养。
26
下一课时预告及准备工作
下一课时将学习新的课文 《XXXX》，请学生提前预习课 文内容，了解故事背景和人物 形象。
2024/2/3
准备学习用品，如课本、笔记 本、文具等，确保课堂学习的 顺利进行。
保持良好的作息习惯，保证充 足的睡眠时间，以饱满的精神 状态迎接新的课程学习。
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06
课件使用说明与技巧分享
二年级上册语文课件识字3《拍手歌》人教部编版(共31张PPT)
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一 幅动物在自然界里生存的美好画面。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
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课文讲解
动物的世界是什么样的？ 动物世界很新奇。
说一说文中写了哪些动物？ 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、百灵、鸟、熊猫
这些动物是如何生活的？在文中找出来，并且画下来。 孔雀锦鸡是伙伴；雄鹰飞翔彩云间；天空雁群会写字；丛林深处
有猛虎；黄鹂百灵唱不休；竹林熊猫在嬉戏。
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黄鹂百灵唱不休
这句话也运用拟人的手法写出 了黄鹂、百灵两种鸟的特点。
“休”是“停止”的意思， “唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳 不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。
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归纳总结
动物和人类一样， 都是大自然的孩子。我 们要和动物和谐相处， 爱护它们、保护它们， 共同拥有美丽的大自然。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
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我会读
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你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
孔雀锦鸡是伙伴。 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 竹林熊猫在嬉戏。
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课文讲解
动物的世界是什么样的？ 动物世界很新奇。
说一说文中写了哪些动物？ 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、百灵、鸟、熊猫
这些动物是如何生活的？在文中找出来，并且画下来。 孔雀锦鸡是伙伴；雄鹰飞翔彩云间；天空雁群会写字；丛林深处
有猛虎；黄鹂百灵唱不休；竹林熊猫在嬉戏。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
黄鹂百灵唱不休
这句话也运用拟人的手法写出 了黄鹂、百灵两种鸟的特点。
“休”是“停止”的意思， “唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳 不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
归纳总结
动物和人类一样， 都是大自然的孩子。我 们要和动物和谐相处， 爱护它们、保护它们， 共同拥有美丽的大自然。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
我会读
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
孔雀锦鸡是伙伴。 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 竹林熊猫在嬉戏。
二年级上册语文课件识字3拍手歌人教(部编版)
课堂纪律：观察学生在 课堂上的纪律情况，包 括是否遵守课堂纪律、 是否能够认真听讲等。
作业完成情况：分析 学生作业的完成情况， 包括是否能够按时完 成、作业质量如何等。
下节课的教学计划和改进方向
教学内容：重点讲解识字3拍手歌的生字、词语和句子，加强学生的语言表达能力 教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性 教学评价：通过课堂练习、作业和考试等方式，及时了解学生的学习情况和进步程度 改进方向：针对学生的学习情况和反馈，及时调整教学计划和方法，提高教学效果和质量
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教学效果评估：评估学生的学习效 果，包括掌握情况、兴趣和参与度 等方面
改进措施建议：提出针对本节课的 改进措施和建议，以优化未来的教 学
学生表现和反馈分析
学生参与度：分析学生 在课堂上的表现，包括 是否积极参与、是否能 够准确回答问题等。
知识掌握情况：评估学 生对本节课所学的生字、 词语、句子的掌握情况， 以及是否能够正确运用。
拍手歌的教学方法和技巧
教学方法：可以采用情景导入、示范讲解、小组合作、游戏互动等多种教学方法，激发学生的学习 兴趣和积极性。
单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点
教学技巧：教师可以运用生动形象的语言、丰富的表情和动作，以及适当的奖励和鼓励，营造轻松 愉快的课堂氛围，帮助学生更好地掌握知识和技能。 拍手歌的教学目标和评价
拍手歌的表演形式和技巧
表演形式：双人或多人一起表演，可以边拍手边唱歌，也可以加入舞蹈、动作等元素，增加表演的趣味性。
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