XX大学教育实习优秀实习生评审表【模板】
教育实习评价表
教育实习评价表
学院名称:
专业:
学号:
实习生姓名:
实习学校:
实习பைடு நூலகம்级:
实习时间：年月日
至年月日
个人总结：（应包括本人所承担的实习任务、完成情况、成绩与不足、体会及对教育实习的意见和建议等内容）
计算得分
总成绩
学院实习工作领导小组组长签名：
年月日
教学实习成绩
50％
班主任实习成绩
30％
教育调查成绩
20％
注：教育实习总成绩90分以上不超过实习生总人数的20％。
学院实习工作领导小组意见
盖章：
年月日
签名：
年月日
实习小组意见
组长签名：
年月日
原任课教师意见
签名：
年月日
原班主任意见
签名：
年月日
指导教师意见
签名：
年月日
实习成绩初评
评估者
姓名
职称
教学实习
成绩
班主任
实习成绩
教育调查
成绩
说明
各项成绩均以百分制计。
原任课教师
——
——
原班主任
——
——
指导教师
实习学校意见
盖章：
年月日
实习成绩终评
评分项目
得分
所占比例
江西师范大学教育实习成绩考核评价表【模板】
注：1.本表在校内外指导教师和实习学校签署相关意见后交学院实习工作领导小组审核；
2.教育实习的最终成绩以学院实习工作领导小组审核确认的成绩为准。
姓名
学号
专业
实习学校名称
讲课总时数
教学实习班级
班主任实习班级
本校指导教师
校外指导教师
实习时间
年月日——年月日
考核评价项目
考核评价内容
班主任工作（20分）
1.积极参与班级管理（10分）
2.班级主题活动效果好（5分
3.及时进行班主任工作总结与反思（5分）
教育研习与调查（10分）
教育研习（5分）
1.积极参加实习小组和实习学校的教研活动（2分）
2.有明确的研习主题并形成研习报告（3分）
教育调查（5分）
1.调查主题符合基础教育实际（2分）
4.注重探究式教学与现代教学手段应用（5分）；
5.注重教学语言、板书、教态、仪表（5分）；
6认真对待作业批改和课后辅导（5分）
7.及时进行教学总结与教学反思（5分）
班主任工作见习与实习（25分）
班主任工作见习与工作准备（5分）
1.虚心向原班主任学习（3分）；
2.了解实习班级情况(1分）；
3.认真编制班主任工作实习计划（1分）
校外指导教师评分
本校指导教师评分
实习态度
（5分）
1.服从院系和实习学校的领导（1分）；
2.认真对待教育实习各项工作（2分）；
3.自觉遵守实习学校的各项制度（2分）。
师德涵养
（10分）
1.自觉遵守教师职业道德（3分）；
2.尊重指导老师，关心爱护学生（3分）；
3.重视师德自我反思并有相关材料（4分）。
实习单位对实习生的评价表
识
技
能
解决问题能力
工作中遇到问题最终被解决的情况。
公共关系技巧
沟通能力、表达能力及理解力简明、清楚。
工作知识
学生能较好运用课本知识，有足够的实际工作知识和技能，以适应工作的需要。
工作主动性
学生对自己的工作应有明确的目标，并能在带教老师的允许下独立完成任务，有主见或创新精神。
建议
实习部门负责人或指导老师（盖章）：年月日
注：本表于实习结束后报协会秘书处。
实习单位对实习生的评价表
实习单位
评价日期
姓名
实习部门
岗位
实习期限
年月日至年月日（共天）
部门对实习生的表现考核
工
作
表
现
项目
要求
优秀
良好
一般
较差
工作质量
工作能及时、准确、圆满的完成。
工作效率
有较好的实际操作能力和水平，做到“规范、正确、熟练。”
出勤情况
不迟到、不早退、不旷工。
实习态度
接受实习指导教师的指导，虚心好学，勤奋踏实。
实习各类表格教育实习实习学校实习成绩表
安徽师范大学教学实习成绩评估表
(实习学校指导教师用表)
说明：指导教师根据实习生实际情况、参照评分等级，选择四级分数档之间的某一分值填入“实际得分”栏内，“实际得分”之和填入“得分总计”栏，该成绩即为某实习生的教学实习量化成绩。
安徽师范大学班主任实习成绩评估表
(实习学校指导教师用表)
实习学校班级实习生姓名指导教师
说明：指导教师根据实习生实际情况，参照评分等级，选择四级分数档之间的某一分值填入“实际得分”栏，“实际得分”之和填入“得分总计”栏，该项成绩即为某实习生的班主任工作实习量化成绩。
大学生实习鉴定表格(标准版)
大学生实习单位鉴定表班级：姓名：学号：实习单位：文档使用说明（本页为说明页，用户使用此文档时可删除本页内容）大学生实习鉴定表格（标准版）使用说明一、表格概述本表格为《大学生实习鉴定表格（标准版）》，旨在全面、系统地评估大学生在实习期间的表现与成果。
表格内容涵盖实习单位部门鉴定、考勤统计、成绩评定等多个方面，通过量化指标与定性评价相结合的方式，为实习学生提供公正、客观的实习评价。
二、表格结构解析基本信息栏班级、姓名、学号：填写实习学生的基本信息，以便识别与归档。
实习单位：明确学生实习的具体单位名称。
实习部门鉴定此部分通常由实习单位部门负责人填写，针对学生在实习期间的工作态度、专业技能、团队协作能力等方面进行评价。
包含两个“负责人签名”栏，可能分别用于初评与复评，或不同阶段的评价确认，时间记录确保评价的时效性。
考勤统计详细记录学生的出勤情况，包括出勤天数、事假、病假、旷工、迟到、早退等具体数据。
由实习单位部门负责人或实习指导教师统计并填写，确保考勤信息的准确性，作为实习成绩评定的重要依据之一。
成绩评定实习出勤成绩：根据学生实际出勤情况，结合考勤统计结果，给予相应的成绩评定。
实习表现成绩：综合评价学生在实习过程中的工作态度、职业素养、学习能力等方面的表现。
实习成果成绩：针对学生在实习期间完成的具体任务、项目或研究，评估其实践能力与创新精神。
每项成绩评定均需由校内指导教师及专业负责人签名确认，以确保评价的公正性与权威性。
实习成绩总评综合上述各项成绩评定，给出学生的实习成绩总评，通常采用五级制（如优秀、良好、中等、及格、不及格）进行划分。
同样需由校内指导教师及专业负责人签名确认，作为学生实习经历的重要证明。
三、使用注意事项信息填写准确无误：在填写表格时，务必确保所有信息的准确无误，特别是基本信息栏与考勤统计部分，避免因信息错误导致评价不公。
评价客观公正：在进行实习部门鉴定与成绩评定时，应坚持客观公正的原则，依据学生的实际表现与成果进行评价，避免主观臆断或偏见影响评价结果。
优秀实习生评审表格式
1.优秀实习生评审表格式辽宁师范大学教育实习优秀实习生评审表2.优秀教育研究论文评审表及格式辽宁师范大学教育研究论文（届本科）题目:学院：专业：姓名：指导教师：完成日期：年月日教育研究论文写作格式第一部分：文章标题、摘要与关键词1、文章标题：小二号字，黑体，居中2、中文摘要、关键词摘要：（五号，黑体，加粗，顶格）摘要正文(五号，宋体)关键词：标题（五号，宋体，加粗，顶格）关键词正文（五号，宋体，词间空格隔开）第二部分：主体部分1、前标题（三号字，宋体，加粗，顶格）前言内容（小四号字，宋体，行间距采用单倍行距）2、各级标题与正文论文的标题层次按以下两种格式编排第一种:1 XXXX（一级标题）1.1 XXXX（二级标题）1.1.1 XXXXXXX（三级标题）第二种：一、XXXXX（一级标题）（一）XXXXX（二级标题）1．XXXXXXX（三级标题）（1）XXXXXXX（四级标题）以上两种可以选择一种，但不可两者混用。
一级标题用三号字，宋体，加粗，顶格二级标题用四号字，宋体，加粗，顶格三级标题用小四号字，宋体，加粗，顶格四级标题格式同三级标题正文用小四号字，宋体，行间距采用单倍行距3、正文中的图表正文中图、表均需编排序号，有图、表题目及说明（五号、宋体）。
4、每页页脚居中注明页码第三部分：参考文献（五号、宋体、加粗、顶格）参考文献内容（五号、宋体），序号如1. 2. 3. …。
注：参加文献是在行文中参考了但未直接引用其中内容的书刊。
另外，请用A4纸打印。
3.优秀教案写作格式①教案以电子版方式填写。
因学科特点要必须要以手写方式书写的，请与教务处实践科沟通。
②教案选用A4纸型，正文为楷体五号字体，行间距为1.25。
③教案要保证原创性，要来源于教育实习的实践积累。
④请注意,一定要上交纸质和电子版两种。
辽宁师范大学学院级教育实习优秀教案实习学校指导教师：学院指导教师：学科学生姓名完成日期年月日教育实习教案附页（本页可复印）教育实习教案附页①用A4纸打印。
实习学生实习质量评价表
合格□
不合格□
工作表现：遵章守纪、吃苦耐劳
合格□
不合格□
专业水平：专业技能、学习能力
合格□
不合格□
综合能力：沟通能力、团队能力
合格□
不合格□
出勤情况：病假、事假、旷工
合格□
不合格□
综合评定
合格□ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不合格□
意见和建议：
实习单位领导签字：
实习单位公章：
年月日
实习学生实习质量评价表
尊敬的实习单位领导您好：
感谢您一学期来对我校实习学生的耐心指导和细心帮助，学生实习一学期来成长进步很快，在即将结束实习之际，为使学校充分了解和掌握学生实习综合状况，给学生实习一个公正、公平的评价，恳请您在百忙之中对学生给予客观的评价，更希望对学校的教育教学提出宝贵的意见和建议。
教育实习工作鉴定表
教育实习工作鉴定表一、教育实习单位（学校）基本情况1. 学校名称：2. 学校类型：3. 所在地区：4. 学校规模：5. 教育实习时间段：二、教育实习工作鉴定1. 教育实习目标及任务请简要描述本次教育实习的目标和任务。
2. 基本情况（1）实习单位安排的教育实习岗位：（2）实习单位的教育教学资源情况：3. 教育实习工作内容和方法请具体描述你在教育实习过程中所从事的工作内容，以及实施教育实习所采取的方法和策略。
4. 教育实习表现和成绩（1）教育实习表现：请根据教育实习单位提供的评价指标进行评价，可以从教学能力、组织能力、沟通能力、决策能力、创新能力等方面进行评价。
也可以从教学态度、职业素养、教育责任感、团队协作精神、学习能力等方面进行评价。
（2）教育实习成绩：请填写教育实习单位对你的成绩评价。
5. 优点和不足请从自身角度客观评价自己在教育实习中的优点和不足之处。
6. 改进和提升措施请简要描述你在教育实习后对自己的职业发展有何改进和提升的措施。
三、教育实习导师评价1. 导师姓名：2. 导师单位：3. 导师联系方式：请由教育实习导师根据你的实习表现进行评价，并提出宝贵的建议。
四、教育实习评价团队意见1. 团队成员姓名：请将团队成员对你的教育实习表现进行评价。
2. 教育实习评价团队意见：请将教育实习评价团队对你的教育实习表现进行综合评价。
五、自我评价和建议请由教育实习人员对自己的教育实习进行自我评价，并提出改进和提升的建议。
六、教育实习工作总结请简要总结你本次教育实习的收获和经验，并对今后的教育教学工作提出展望。
七、教育实习工作鉴定结论请根据教育实习单位、导师评价和教育实习评价团队意见，对你的教育实习工作进行总体鉴定，并给出相应的结论。
八、附件请列出与本次教育实习相关的附件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.优秀实习生评审表格式
XX大学教育实习优秀实习生评审表
2.优秀教育研究论文评审表及格式
辽宁师范大学
教育研究论文
（届本科）
题目:
学院：
专业：
姓名：
指导教师：
完成日期：年月日
教育研究论文写作格式
第一部分：文章标题、摘要与关键词
1、文章标题：小二号字，黑体，居中
2、中文摘要、关键词
摘要：（五号，黑体，加粗，顶格）
摘要正文(五号，宋体)
关键词：标题（五号，宋体，加粗，顶格）
关键词正文（五号，宋体，词间空格隔开）
第二部分：主体部分
1、前标题（三号字，宋体，加粗，顶格）
前言内容（小四号字，宋体，行间距采用单倍行距）
2、各级标题与正文
论文的标题层次按以下两种格式编排
第一种:
1 XXXX（一级标题）
1.1 XXXX（二级标题）
1.1.1 XXXXXXX（三级标题）
第二种：
一、XXXXX（一级标题）
（一）XXXXX（二级标题）
1．XXXXXXX（三级标题）
（1）XXXXXXX（四级标题）
以上两种可以选择一种，但不可两者混用。
一级标题用三号字，宋体，加粗，顶格
二级标题用四号字，宋体，加粗，顶格
三级标题用小四号字，宋体，加粗，顶格
四级标题格式同三级标题
正文用小四号字，宋体，行间距采用单倍行距
3、正文中的图表
正文中图、表均需编排序号，有图、表题目及说明（五号、宋体）。
4、每页页脚居中注明页码
第三部分：参考文献（五号、宋体、加粗、顶格）
参考文献内容（五号、宋体），序号如1. 2. 3. …。
注：参加文献是在行文中参考了但未直接引用其中内容的书刊。
另外，请用A4纸打印。
3.优秀教案写作格式
①教案以电子版方式填写。
因学科特点要必须要以手写方式书写的，请与教务处实践科沟通。
②教案选用A4纸型，正文为楷体五号字体，行间距为1.25。
③教案要保证原创性，要来源于教育实习的实践积累。
④请注意,一定要上交纸质和电子版两种。
XX大学学院级教育实习优秀教案实习学校指导教师：学院指导教师：
学科学生姓名完成日期年月日
教育实习教案附页（本页可复印）
①用A4纸打印。
必须选用实习生本人实践案例。
②标题为宋体三号字加粗。
标题下面标注学院名称、学生姓名、班级、学生证号、
实习学校及班级、指导教师等信息，此类文字为楷体5号字。
③正文为宋体小四号字体，行间距为1.25。
④如有引文，则文稿在文章最后，为楷体小四号字，行间距为1.25。