《哺乳动物》动物的主要类群5-人教版八年级生物上册PPT课件
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人教版八年级生物上册1.7 哺乳动物ppt
练能力
8．哺乳动物一般具有浓密的体毛，其作用是( D )
A．伪装
B．保护
C．防御
D．保温
练能力
9．[中考·连云港]下列生物特征中，可作为区分鸟、
哺乳类的分类特征的是( C )
A．身体是否被鳞片
B．是否用肺呼吸
C．是否胎生哺乳
D．是否生活在水中
【点拨】哺乳动物的生殖发育方式是胎生、 哺乳，鸟的生殖方式是卵生，因此区分鸟、 哺乳类的分类特征是是否胎生、哺乳。
人教版 八年级上
第五单元 第一章 动物的主要类群
第七节 哺乳动物
核心笔记
1．哺乳动物的特征 (1)体表：大多数体表___被__毛___，具有很好的保温作用。 (2)体温：体温__恒__定____。 (3)生殖发育 绝大多数哺乳动物的生殖方式是___胎__生___，雌性用 自己的____乳__汁____来哺育后代。___胎__生_____、 __哺__乳____提高了后代的成活率。
核心笔记
(4)牙齿(如图1－7－1)
有____门______齿、_____臼_____齿和_____犬_____齿的 分化，它们的功能分别是___切__断_____、___咀___嚼____ 和____撕__咬____食物。这样的分化提高了哺乳动物 __摄__取__食物的能力，增强了对食物的__消__化__能力。
核心笔记
(5)调节：哺乳动物具有高度发达的_神__经__系__统_____ 和_感__觉__器__官___，能够灵敏地感知_外__界__环__境___的 变化，对环境的复杂多变及时_作__出__反__应___。
核心笔记
2．哺乳动物的主要特征 (1)体表____被__毛______。 (2)____胎__生__，__哺__乳____。 (3)牙齿有__门____齿、__犬____齿和___臼___齿 的分化。
哺乳动物 课件 人教版生物八年级上册
资料
种类繁多的哺乳动物
初中生物学
种类繁多的哺乳动物
初中生物学
哺乳动物个体大小差异很大
凹脸蝠：体长3厘米，体重2克 初中生物学
蓝鲸：体长33米，体重200吨
哺乳动物的散布非常广泛
初中生物学
哺乳动物生活环境多样
初中生物学
哺乳动物都为具什有么最都显属著于的哺特乳征动—物—？胎生、哺乳
初中生物学
鳃
体温恒定
• 环境： • 结构： • 地位：
初中生物学
变温
水生 简单 低等
卵生
幼-鳃 成-肺
变温
卵生 肺 变温
卵生
胎生
肺
肺
恒温
恒温
陆生
复杂
高等
感谢凝听！
初中生物学
哺乳动物还有哪些结构特点适于在复杂多变的环境中生存呢？
前肢肘关节向后转
后肢肘关节向前转
初中生物学
四肢垂直落于身体下方
豹的骨骼结构使其具有更快的奔跑速度
初中生物学
哺乳动物具有发达的感觉器官和神经系统
初中生物学
任务四：你能尝试总结概括哺乳动物的主要特征吗？
• 1. 体表被毛； • 2. 胎生哺乳； • 3. 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 进化地位：哺乳动物是结构最复杂的，最高等的脊椎动物
“微笑”的海豚胎儿
初中生物学
亚洲象胎儿（12个月） 小狗胎儿（即将诞生）
与卵生对照，胎生的生殖方式有什么优势吗？
生殖方式 胚胎发育场所 胚胎发育营养
卵生
卵壳内
卵内提供
胎生
子宫内
母体提供
生存风险 易受环境伤害
更安全
• 胚胎发育更安全，免受捕食者和危险环境的伤害； • 提高了后代的诞生存活率
《哺乳动物》课件(人教版生物)
8．如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动 物的食性，下列叙述正确的是( C )
A．①为肉食动物，②为草食动物 B．①②均为肉食动物 C．①为草食动物，②为肉食动物 D．①②均为草食动物
9．十二生肖是华夏先民图腾崇ห้องสมุดไป่ตู้和早期天文学的结晶， 让每个人都具有与生俱来的属相。下列哪项是丑牛、巳蛇、 酉鸡的共同特征？( B )
牙齿分化：
兔的牙齿分为⑪门__齿__和⑫ _臼__齿_； 狼的牙齿具有⑬ ___门__齿__、__臼__齿__、__犬__齿_____。 神经系统：哺乳动物具有高度发达的⑭神__经__系统和⑮ _感__觉_器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂 多变及时作出反应。 主要特征：体表被⑯ _毛___；胎生、 ⑰ _哺__乳_；牙齿有⑱ _门__齿_、犬齿和⑲ _臼__齿_的分化。
A．用肺呼吸 B．心脏有四腔 C．体温恒定 D．胎生、哺乳 6．动物保护者在偷猎者的营地里发现了如图所示的动 物头骨。被捕杀的动物最可能是( A ) A．野狼 B．野驴 C．牦牛 D．羚羊
知识点2 哺乳动物与人类生活的关系 7．关于哺乳动物和人类生活的关系，下列说法错误 的是( B ) A．牛、羊等是人类生活中一种重要的肉制品、皮毛 制品的原料来源 B．鼠的繁育能力很强，对人类的危害极大，应该全 部消灭 C．导盲犬、警犬、军马等是人类的得力助手 D．蝙蝠能捕食大量的害虫，因而应受到人类的保护
(2)海豹隔一段时间就要用锋利的牙齿咬破坚冰，浮出水 面呼吸空气，那么它的呼吸器官是_肺___。
(3)狼和海豹在分类上属于哺__乳__动物，原因是它们具有 _胎__生__、__哺__乳___的特征。
3．下列不属于哺乳动物特有的特征的是( B ) A．胎生、哺乳 B．用肺呼吸 C．体表被毛 D．牙齿分化 4．哺乳动物能更好地适应复杂多变的环境，最主 要的原因是( D ) A．体表被毛 B．用肺呼吸 C．牙齿分化 D．神经系统发达
人教版生物八年级上册课件 第七节哺乳动物(55张ppt)
图5-1-7-1
A.两栖动物 C.哺乳动物
B.鱼类 D.爬行动物
答案 C 树懒具有体表被毛、胎生、体温恒定、靠肺呼吸等哺乳动物的特征,所 以树懒属于哺乳动物。
3.(2019山东青岛三中三模)后代成活率最高的一类动物是 ( ) A.鸟类 B.哺乳类 C.两栖类 D.爬行类
答案 B 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养, 发育到一定阶段后从母体中产出,这种生殖方式叫作胎生。雌性用自己的乳汁哺 育后代,使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳提高了后代的成活率。因 此,后代成活率最高的一类动物是哺乳类。
发达
A.①③④⑤⑥ B.①②③⑤⑥
C.②③④⑥
D.①②③④⑤⑥
易错答案 D 易错原因 把家兔的特征误认为是哺乳动物的一般特征。
解析 哺乳动物的一般特征:体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分 化;体内有膈;心脏四腔;神经系统和感官高度发达等。
答案 B 点拨 草食性的哺乳动物的盲肠发达,是对食草生活的适应,并不是所有的哺乳 动物都具有发达的盲肠。
图5-1-7-2 A.从分类上看,它们属于哺乳纲 B.从食性上看,它们是草食动物 C.从形态特征看,雄性哺乳动物都长角 D.从生存环境看,它们属于陆生动物
答案 C 梅花鹿和羚羊等草食动物的角是这些动物的防卫武器。但并不是雄性 哺乳动物都长角,如狗、猫等都系 10.家畜是由野生动物驯养而来的,是人类食物中动物蛋白的重要来源。下列动物 中不属于家畜的是 ( ) A.猪 B.兔 C.野猪 D.羊
解析 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养,发育 到一定阶段后从母体中产出,这种生殖方式叫作胎生。雌性用自己的乳汁哺育后 代,使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳大大提高了后代的成活率。
A.两栖动物 C.哺乳动物
B.鱼类 D.爬行动物
答案 C 树懒具有体表被毛、胎生、体温恒定、靠肺呼吸等哺乳动物的特征,所 以树懒属于哺乳动物。
3.(2019山东青岛三中三模)后代成活率最高的一类动物是 ( ) A.鸟类 B.哺乳类 C.两栖类 D.爬行类
答案 B 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养, 发育到一定阶段后从母体中产出,这种生殖方式叫作胎生。雌性用自己的乳汁哺 育后代,使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳提高了后代的成活率。因 此,后代成活率最高的一类动物是哺乳类。
发达
A.①③④⑤⑥ B.①②③⑤⑥
C.②③④⑥
D.①②③④⑤⑥
易错答案 D 易错原因 把家兔的特征误认为是哺乳动物的一般特征。
解析 哺乳动物的一般特征:体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分 化;体内有膈;心脏四腔;神经系统和感官高度发达等。
答案 B 点拨 草食性的哺乳动物的盲肠发达,是对食草生活的适应,并不是所有的哺乳 动物都具有发达的盲肠。
图5-1-7-2 A.从分类上看,它们属于哺乳纲 B.从食性上看,它们是草食动物 C.从形态特征看,雄性哺乳动物都长角 D.从生存环境看,它们属于陆生动物
答案 C 梅花鹿和羚羊等草食动物的角是这些动物的防卫武器。但并不是雄性 哺乳动物都长角,如狗、猫等都系 10.家畜是由野生动物驯养而来的,是人类食物中动物蛋白的重要来源。下列动物 中不属于家畜的是 ( ) A.猪 B.兔 C.野猪 D.羊
解析 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养,发育 到一定阶段后从母体中产出,这种生殖方式叫作胎生。雌性用自己的乳汁哺育后 代,使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳大大提高了后代的成活率。
人教版八年级上册生物说课课件第七节哺乳动物14张幻灯片
和谐教学法理念 以学定教 顺学而教 当堂达标
三要素学案导学小组合作当堂达标
初中生物学新授课教学模式（一）新课导入 明确目标
根据本节课的特点，为了突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，我主要采用以
下的教学方法：情境创设、
学生以“自主，探究，合作”为学习的基本形式，采用“分析图片及课本上的材料—
说目标3学习目标情感态度能力目标知识目标辩证的认识哺乳动物和
初中生物学新授课教学模式
（一）新课导入 明确目标 （二）自主学习 合作探究 （三）学以致用 拓展提高（四）课堂小结 回归目标 （五）达标检测 当堂反馈
我校“真实课堂教学策略”：“三真”——真思考、真合作、真理解 “三实”——设计实、反馈实、检测实“一及时”——评价要及时
有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡。
异养。以现存的有机物为食。
自养。自己制造有机物。
能自由运动
不能自由运动
灵敏。（属于反射活动）
迟钝。（属于应激性）
对上面的概括，你有什么补充吗？
6、技能训练p39页综合和概学重点明确哺乳动物的基本特点
说板书7突出本课的教学重点
—深入讨论——小组合作探究”的模式，融合自主分析、讨论法、比较法、归纳交流法等多
种方法，实现生生互动，学习新知识。
说方法
教法
学法
哺乳动物
突出重点
突破难点
多媒体、实物辅助运用图片、视频、实物帮助学生分析解决问题
说方法5根据本节课的特点，为了突出重点、突破难点，按照学生的
时间3分钟
时间35分钟
腔肠动物第一章线形动物鱼软体动物两栖动物鸟哺乳动物动物的主要
已具备了一定的分析、解决问题、语言表达等能力，且形成了自主、合作学习的学习方法和习惯，但逻辑思维还不强
三要素学案导学小组合作当堂达标
初中生物学新授课教学模式（一）新课导入 明确目标
根据本节课的特点，为了突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，我主要采用以
下的教学方法：情境创设、
学生以“自主，探究，合作”为学习的基本形式，采用“分析图片及课本上的材料—
说目标3学习目标情感态度能力目标知识目标辩证的认识哺乳动物和
初中生物学新授课教学模式
（一）新课导入 明确目标 （二）自主学习 合作探究 （三）学以致用 拓展提高（四）课堂小结 回归目标 （五）达标检测 当堂反馈
我校“真实课堂教学策略”：“三真”——真思考、真合作、真理解 “三实”——设计实、反馈实、检测实“一及时”——评价要及时
有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡。
异养。以现存的有机物为食。
自养。自己制造有机物。
能自由运动
不能自由运动
灵敏。（属于反射活动）
迟钝。（属于应激性）
对上面的概括，你有什么补充吗？
6、技能训练p39页综合和概学重点明确哺乳动物的基本特点
说板书7突出本课的教学重点
—深入讨论——小组合作探究”的模式，融合自主分析、讨论法、比较法、归纳交流法等多
种方法，实现生生互动，学习新知识。
说方法
教法
学法
哺乳动物
突出重点
突破难点
多媒体、实物辅助运用图片、视频、实物帮助学生分析解决问题
说方法5根据本节课的特点，为了突出重点、突破难点，按照学生的
时间3分钟
时间35分钟
腔肠动物第一章线形动物鱼软体动物两栖动物鸟哺乳动物动物的主要
已具备了一定的分析、解决问题、语言表达等能力，且形成了自主、合作学习的学习方法和习惯，但逻辑思维还不强
最新人教版八年级生物上册第五单元第一章动物的主要类群PPT
比较腔肠动物和扁形动 物
比较项目
腔肠动物
扁形动物
身体对称性
不 体壁胚层数 同 点 运动能力
生活方式 代表层
弱 自由生活
水螅
强 自由、寄生生活
涡虫
有口无肛门
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群 第二节 线形动物和环节动物
线形动物
1.线形动物种类
钩虫
蛲虫
寄 生 生 活
蛔虫
自由生活
秀丽隐杆线虫
2.代表动物—蛔虫
（1）生活习性： 寄生在人的小肠里。
（2）形态： 身体细长，呈圆柱形； 雌虫较大，尾端尖直； 雄虫较小，尾部向腹面卷曲。
雄虫 雌虫
蛔虫
（3）结构： 有口和肛门，体表包裹着一 层密不透水的角质层。
（4）消化： 消化管结构简单，肠仅由一 层细胞构成。
1.水螅的生活习性 水螅通常生活在水流缓慢、水草茂 盛的清洁淡水中。
2.水螅的形态 身体 灰褐色， 圆形筒， 长约 1-1.5厘，米_____触有手5～12条。
【观察与思考】
水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右 侧吗？这样的形体结构与捕食有什么关系？
水螅的身体只能分出上下，分不出前 后、左右和背腹，这样的体型称为辐 射对称。
日本血吸虫
1.危害：血吸虫病、肝脾肿大、腹水、丧失劳动力、 死亡
2.寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉 3.中间宿主：钉螺 4.感染状态：幼虫
小结
扁形动物的主要特征： • 身体呈_两__侧____对称 • 背腹_扁_平___ • 身体由_三____个胚层组成 • 有_口__无_肛_门_____
（5）生殖： 生殖器官发达。
（6）运动： 没有专门的运动器官，靠身 体的弯曲和伸展缓慢蠕动。
初中生物《哺乳动物》课件(共32张PPT)
2.（略）
体表 被毛，体毛光滑柔软保温
兔的运动方式？与前后肢有关吗？
跳跃；前肢短，后肢长，且肌肉发达，适于 跳跃
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、哺乳动 物的主要特征
⑴ 观 看视频 ：
观 察兔的牙齿 等特征
想一想：兔和狼牙齿的不同说明了什么？
牙齿 的作用: 门齿 —形状似凿 ,适于切断植物纤维 ;
臼齿 —咀嚼面宽阔 ,适于磨碎食物; 犬齿 —尖锐锋 利,可用于攻击 、捕食、撕 裂食物. 牙齿 的不同，表明动 物的食性不同，兔 没有犬齿 属于草食性.狼属于肉性食.
现在饲养的各种家畜，都是由它们的野生祖先经过长期 的人工驯化而成的。人类最早饲养的动物是狗，以后又 增加了牛、羊、猪等。近年来，为了满足生产、生活及 科学研究的需要，不少野生哺乳动物不断被人类驯化。 比如，紫貂、北极狐、海狸鼠等的驯化饲养，为我国毛 皮生产开拓了广阔的前景。梅花鹿、麝鼠的驯化饲养， 为我们提供了大量的鹿茸、鹿胎、鹿尾、麝香等药材、 香料或滋补品。因此，对于经济价值较高、有饲养前途 的野生动物进行驯化和饲养，是开发和利用野生动物资 源的重要途径。
⑵ 看书 理解： ● 哺乳动 物成活率高的原因:胎生、哺乳；
高度发 达的神经 系统 和感觉 器官
归纳 哺乳动 物的特征 ：
体表被毛；
胎生，哺乳； 牙齿 有门齿 、犬齿 和臼齿 的分化。
三、技能训练
动 物都是由细 胞构成的； 动 物都能生长 和繁殖……
测量家兔的体温，既可以测量它的肛温，也可以测量它的腋下温 度。测量肛温时，先将体温计放入75％的酒精中消毒，然后将体 温计的水银柱甩到30℃以下，轻轻插入家兔的肛门中，过2～3分 钟后取出，用酒精消毒后再查看并记录体温度数。测量腋下温度 时，可将体温计放入家兔的前肢腋下，5～8分钟后查看并记录。
体表 被毛，体毛光滑柔软保温
兔的运动方式？与前后肢有关吗？
跳跃；前肢短，后肢长，且肌肉发达，适于 跳跃
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、哺乳动 物的主要特征
⑴ 观 看视频 ：
观 察兔的牙齿 等特征
想一想：兔和狼牙齿的不同说明了什么？
牙齿 的作用: 门齿 —形状似凿 ,适于切断植物纤维 ;
臼齿 —咀嚼面宽阔 ,适于磨碎食物; 犬齿 —尖锐锋 利,可用于攻击 、捕食、撕 裂食物. 牙齿 的不同，表明动 物的食性不同，兔 没有犬齿 属于草食性.狼属于肉性食.
现在饲养的各种家畜，都是由它们的野生祖先经过长期 的人工驯化而成的。人类最早饲养的动物是狗，以后又 增加了牛、羊、猪等。近年来，为了满足生产、生活及 科学研究的需要，不少野生哺乳动物不断被人类驯化。 比如，紫貂、北极狐、海狸鼠等的驯化饲养，为我国毛 皮生产开拓了广阔的前景。梅花鹿、麝鼠的驯化饲养， 为我们提供了大量的鹿茸、鹿胎、鹿尾、麝香等药材、 香料或滋补品。因此，对于经济价值较高、有饲养前途 的野生动物进行驯化和饲养，是开发和利用野生动物资 源的重要途径。
⑵ 看书 理解： ● 哺乳动 物成活率高的原因:胎生、哺乳；
高度发 达的神经 系统 和感觉 器官
归纳 哺乳动 物的特征 ：
体表被毛；
胎生，哺乳； 牙齿 有门齿 、犬齿 和臼齿 的分化。
三、技能训练
动 物都是由细 胞构成的； 动 物都能生长 和繁殖……
测量家兔的体温，既可以测量它的肛温，也可以测量它的腋下温 度。测量肛温时，先将体温计放入75％的酒精中消毒，然后将体 温计的水银柱甩到30℃以下，轻轻插入家兔的肛门中，过2～3分 钟后取出，用酒精消毒后再查看并记录体温度数。测量腋下温度 时，可将体温计放入家兔的前肢腋下，5～8分钟后查看并记录。
初中生物第七节-哺乳动物-课件
变暖而面临生存威胁。
栖息地破坏
人类的开发活动导致哺乳动物的栖 息地被破坏，影响其生存和繁衍。
污染
空气、水和土壤污染对哺乳动物的 健康和生存造成威胁。
保护环境的措施
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护野生 动物栖息地，防止栖息地破坏。
减少污染
减少工业、农业和生活污染物的 排放，降低对环境的负面影响。
人类对哺乳动物的影响
生态破坏
人类的土地利用活动破坏 了大量哺乳动物的栖息地 ，导致种群数量减少和灭 绝。
过度捕猎和捕捞
无节制的捕猎和捕捞导致 许多哺乳动物的数量急剧 下降，甚至濒临灭绝。
环境污染
工业废水和有毒物质的排 放对哺乳动物的生存造成 严重威胁。
保护哺乳动物的措施
01
02
03
04
建立自然保护区
提高公众环保意识
通过教育和宣传，提高公众对环 境保护的认识和重视程度。
05
哺乳动物与生物多 样性
生物多样性的定义
01
生物多样性
指在一定时间和一定地区所有 生物（动物、植物、微生物） 、物种及其遗传变异和生态系 统的复杂性总称。它包括遗传 多样性、物种多样性和生态系 统多样性三个层次。
02 遗传多样性
指种内基因的变化，包括种内 显著不同的种质或品系、纯合 体和突变体以及它们中间的杂 合体。
03
物种多样性
04
指动物、植物和微生物种类的丰 富程度。
生态系统多样性
指生物圈内生境、生物群落和生 态过程的多样化以及生态系统内 生境差异、生态过程变化的多样 性。
哺乳动物在生物多样性中的地位
哺乳动物是生物多样性的重要组成部 分，它们在生态系统中扮演着重要的 角色，如食物链中的掠食者和被掠食 者、生态平衡的维护者等。
栖息地破坏
人类的开发活动导致哺乳动物的栖 息地被破坏，影响其生存和繁衍。
污染
空气、水和土壤污染对哺乳动物的 健康和生存造成威胁。
保护环境的措施
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护野生 动物栖息地，防止栖息地破坏。
减少污染
减少工业、农业和生活污染物的 排放，降低对环境的负面影响。
人类对哺乳动物的影响
生态破坏
人类的土地利用活动破坏 了大量哺乳动物的栖息地 ，导致种群数量减少和灭 绝。
过度捕猎和捕捞
无节制的捕猎和捕捞导致 许多哺乳动物的数量急剧 下降，甚至濒临灭绝。
环境污染
工业废水和有毒物质的排 放对哺乳动物的生存造成 严重威胁。
保护哺乳动物的措施
01
02
03
04
建立自然保护区
提高公众环保意识
通过教育和宣传，提高公众对环 境保护的认识和重视程度。
05
哺乳动物与生物多 样性
生物多样性的定义
01
生物多样性
指在一定时间和一定地区所有 生物（动物、植物、微生物） 、物种及其遗传变异和生态系 统的复杂性总称。它包括遗传 多样性、物种多样性和生态系 统多样性三个层次。
02 遗传多样性
指种内基因的变化，包括种内 显著不同的种质或品系、纯合 体和突变体以及它们中间的杂 合体。
03
物种多样性
04
指动物、植物和微生物种类的丰 富程度。
生态系统多样性
指生物圈内生境、生物群落和生 态过程的多样化以及生态系统内 生境差异、生态过程变化的多样 性。
哺乳动物在生物多样性中的地位
哺乳动物是生物多样性的重要组成部 分，它们在生态系统中扮演着重要的 角色，如食物链中的掠食者和被掠食 者、生态平衡的维护者等。
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哺乳动物与人类生活的关系
有利的方面
烤全羊 貂皮大衣
宠物
军马 警犬
导盲犬 10
有害的方面
虎
鼠
害
害
狂
鼠
犬
疫
11
鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害, 有时还会传播疾病。 人们对有害动物要合理防控。
水生哺乳类（如鲸）的毛退化, 皮下 脂肪层发达。
思考 胎生与卵生哪种生殖方式更具优势 ?
胎生的优势:
为发育的胚胎提供了: 1．保护； 2．充足的营养； 3．稳定的发育条件；
乳汁中含有丰富的营养而且还含有一 些抵抗疾病的特殊抗体
切断食物
磨碎食物
撕裂肉食
【小结】哺乳动物的主要特征:
（体内有膈）
第七节 哺乳动物
1
பைடு நூலகம்
学习目标
1、哺乳动物的主要特征是什么? （重难点） 2、哺乳动物与人类的生活有什么关 系?
任务：阅读哺乳动物的主要特征 完成下列问题（36—37页）
1. 哺乳动物的体表_被__毛___。体毛 有__保__温___作用，是__恒___温动物。
2、哺乳动物的生殖方式_胎__生_、__哺__乳_ 3、哺乳动物用_牙__齿_撕咬、切断和咀 嚼食物。