手语动作分解
常用手语及手势大全
常用手语及手势大全什么是手语和手势？手语的定义手语是一种通过手的动作和姿势来进行交流的语言。
它通常被聋人和听力障碍者用来代替口语进行沟通。
手势的定义手势是一种用手的动作和姿势来表达意思的非语言形式。
它可以用于增强口语交流或代替口语进行简单的沟通。
常用手语字母手语字母手语是一种用手的形状和姿势来表示字母的手势。
它常用于拼写单词或进行简单的交流。
以下是常用字母的手语示意图：1.A：将大拇指与食指伸直并靠拢，其他手指弯曲。
2.B：将大拇指与食指伸直并靠拢，其他手指弯曲，然后将食指弯曲。
3.C：将大拇指与中指伸直并靠拢，其他手指弯曲。
4.D：将大拇指与食指伸直并靠拢，其他手指弯曲，然后将中指弯曲。
5.E：将大拇指与中指伸直并靠拢，其他手指弯曲，然后将食指弯曲。
常用词汇手语除了字母手语，还有许多常用词汇的手语。
这些手语可以帮助聋人和听力障碍者进行日常交流。
以下是一些常用词汇的手语示意图：1.你好：将右手的掌心向上，轻轻向对方点头。
2.谢谢：将右手的掌心放在胸前，进行一个小的圆圈运动。
3.对不起：将右手的掌心放在胸前，然后向前推出。
4.请：将右手的掌心向上，轻轻摆动。
5.不：将右手的掌心向下，摇晃左右。
手势在不同文化中的意义手势的文化差异手势在不同的文化中可能有不同的意义。
例如，在西方文化中，竖起大拇指表示赞成或表扬，而在东方文化中，竖起大拇指则表示压制或嘲笑。
因此，在跨文化交流中，我们需要注意手势的使用，以避免产生误解或冒犯他人。
常见手势及其意义以下是一些常见手势及其在不同文化中的意义：1.竖起大拇指：在西方文化中表示赞成或表扬，在东方文化中表示压制或嘲笑。
2.比心手势：在西方文化中表示爱或喜欢，在东方文化中表示数字“2”。
3.OK手势：在西方文化中表示一切顺利，在某些文化中可能被视为侮辱性的手势。
4.V手势：在西方文化中表示胜利，在某些文化中表示数字“2”或具有侮辱性的意义。
手语和手势的应用领域手语的应用领域手语在以下领域得到广泛应用：1.教育：手语是聋人和听力障碍者的主要交流方式，因此在教育领域中广泛使用。
国家手语操分解动作
国家手语操分解动作国家手语操是一种手语运动，被广泛应用于残疾人康复、学习手语、增强思维等方面。
国家手语操分解动作，就是将手语操中的手势动作拆分开来，逐一分解，讲解动作技巧，有助于学习者掌握手语操的基础技能和增强手语表现能力。
以下是国家手语操中常见的动作分解及相关参考内容。
1. 站姿（动作编号01）站立直，双脚并拢，双手自然下垂，保持身体放松2. 起手式（动作编号02）双手并起来，置于胸前，手心向内，微微发力3. 合胸（动作编号03）双手用力往身前“推”，两肘直，手心用力往内压着，双手心顶在胸前，手指与手指交叉，肩胛骨收缩4. 伸手向前（动作编号04）双手用力向身前推出，手心向下，两手平行伸展，手指自然展开5. 手臂向上（动作编号05）双手从身体两侧向上反转，手背靠近身体，手指向上，手臂伸直向上6. 手腕旋转（动作编号06）双手向身体两侧推展，手背向内，手腕自然旋转，成一个轻巧从内向外的圆形，旋转速度逐渐下降7. 手腕上下运动（动作编号07）左右手的手腕轮流向上、向下移动，即无名指、小拇指、拇指、中指、食指按顺序用力向上弯曲，然后放松，再轮流弯曲五指8. 交叉手臂（动作编号08）双手向身体两侧推展，手背向内，双手交叉，手腕放松，交叉点在身体前方，肩胛骨向后伸展，双手自然放松9. 弯曲手臂（动作编号09）双手自然下垂，向身前推出，手背向上，手臂从肩膀处向肘内侧靠拢成一个圆10. 单手向前推（动作编号10）单手伸展，手臂向身前推展，手掌向下，手指自然展开以上是国家手语操常见的十个动作分解，学习者可以根据上述参考内容，结合实际情况，逐一练习每个动作，加强手部肌肉的力量和柔韧性，提高手语表现力。
另外，在学习过程中，要注意姿势的正确性，保持身体的放松和呼吸的平稳，有节奏地运用每个动作，创造更加优美、流畅的手语表演效果。
爱在蓝天手语分解动作
爱在蓝天抬头望，是我青春的蓝天抬头望：右手向右前方伸出，眼随手动是我：右手手掌请贴胸前青春的：左手手掌在下巴下向左上方轻抬蓝天：右手抬起在胸前握拳变掌，向外画半圈，掌心向外用自然的微笑化成最体贴的语言自然右手食指和小指指尖先贴于胸前，然后向外微移，同时五指开放。
微笑：双手微张在胸前平屈，沿着脸颊两侧向斜上方移动到耳的高度化成：左手掌心向内，右手掌心向外在胸前平屈旋转成右手向内，左手向外体贴的：两手换位置，双手向前成怀抱状架起，左手在前，五指并拢语言：两手肘关节胸前平屈，两食指在胸前上下交替向外画圈，两圈我寻找插上翅膀的心愿我：右手轻触胸前寻找插上翅膀的右手手食、中指伸出，在面前转动，由左侧移向右侧，目光随之移动，指尖向前。
两手胸前交叉，立掌，左手在前。
上下挥动两次心双手拇、食指搭成“心”形，贴于左腰部。
愿右手拇、食指微曲，指尖抵于颌下用善良的美丽书写最感动的诗篇善良：两手成心形置于腹前美丽右手食、中指先置于额头，然后下移并收缩，伸出拇指置于胸前书写：右手成拿笔状在胸前左右画小波浪感动的：双手交叉，轻碰肩膀，左手在前诗篇：左手屈肘弧形展开，掌心向内；右手成拿笔状，从左手向右画小波浪此刻飞翔的心充满喜悦此刻：左臂下垂置于身体左侧，右臂屈肘指尖向前置于腰间飞翔的：右手食指和中指并拢，从右下方向左前上方画弧至左肩心：左腰间双手拼心形充满右手五指并拢，掌心向下，自下向上移到喉部，表示吃饱了。
喜悦双手横伸，掌心向上，上下交替动三下，面露笑容。
用我的勇气来告诉全世界用我的：右手轻碰胸前勇气：双手拇指和食指在腹前成心形然后向两侧拉开来告诉：双手肩前立屈，两手掌心向外，成喇叭状全双手五指微曲，自头顶向下作弧形移动，掌心向外。
世界双手胸前平屈，左手握拳不动，右手五指张开，微曲，绕左拳自上而下转动一次。
飞向蓝天把爱洒向人间飞向蓝天：双手胸前交叉，手腕上下柔和慢慢摆动三次至头上方把爱左手握拳，拇指竖起置于腰前，右手掌绕左拳顺时针绕一圈洒向人间：两手臂由胸前交叉向外慢慢展开微笑传播在遥远微笑：双手微张在胸前平屈，沿着脸颊两侧向斜上方移动到耳的高度传播在遥远右手食指，向右前上方移动，表示“远”的意思。
最美的太阳手语分解动作
最美的太阳手语分解动作太阳手语是一种通过手势表达对太阳的崇敬和感激的传统艺术形式。
它是一种非语言的沟通方式，可以传递出人们对太阳的敬意和喜爱。
下面，我们将分解并介绍一组最美的太阳手语动作。
第一动作：手掌展开这是太阳手语的起始动作，代表着迎接太阳的光芒。
双手完全展开，手指伸直，手掌平行于地面。
这个动作表达了对太阳光明和温暖的欢迎。
第二动作：双手合十接下来，将双手合十，手指相互交叉，手掌紧贴在一起。
这个动作象征着对太阳的敬意和崇拜，表示我们对太阳的感激之情。
第三动作：双手向上伸展之后，将双手向上伸展，手指自然分开，手掌朝上。
这个动作代表着向太阳寻求力量和能量，表达了我们对太阳的渴望和依赖。
第四动作：双手环抱随后，将双手环抱在胸前，手指交叉，手掌贴在胸口。
这个动作表达了对太阳的爱和保护，表示我们希望太阳给予我们温暖和力量。
第五动作：双手合十抬高再次将双手合十，但这次将双手抬高至头顶。
这个动作象征着对太阳的赞美和感谢，表示我们对太阳的无限敬仰和崇拜。
第六动作：双手向下放松将双手放松下来，手指自然分开，手掌朝下。
这个动作代表着对太阳的放松和释放，表示我们对太阳充满信任和包容。
通过这组最美的太阳手语动作，我们可以感受到人与自然之间的和谐和亲密。
太阳作为地球上最重要的能源之一，给予了我们光明和温暖。
太阳手语是我们向太阳表达敬意和感激的方式，也是我们与自然之间的一种默契。
太阳手语不仅仅是一种手势，更是一种心灵的沟通。
通过这些动作，我们不仅可以向太阳传达我们的情感，还可以借此表达我们对大自然的热爱和敬畏之情。
太阳手语的美丽在于它的简洁和直观，不需要语言的介入，就可以传递出我们对太阳的敬意和喜爱。
在忙碌的都市生活中，我们往往忽略了大自然的美丽和伟大。
太阳手语提醒我们，我们应该保持对自然的敏感和感激之心。
通过太阳手语，我们可以与太阳建立一种特殊的联系，感受到大自然的力量和神奇。
太阳手语是一种独特而美丽的表达方式，它不仅展示了人类对太阳的崇敬之情，更传递了人与自然之间的和谐共生。
《感恩的心》手语动作分解
《感恩的心》手语动作分解
1 、我来自偶然像一颗尘土
右手放在胸前向右侧打开一根食指拉回来五指并拢
2 、有谁看出我的脆弱
右手伸向斜前方手放在眼睛上方胸前双手合在一起放在头的左侧，头部微侧，腿微微弯曲
3 、我来自何方我情归何处
右手放胸前，向右打开左手放胸前，向左打开
4 、谁在下一刻呼唤我
右手向上向下双手放在嘴边双手放在胸前
5 、天地虽宽这条路却难走
右手食指向上指向下指两个手向两侧打开左手不动，右手食指和中指做出走路的样子，摇头
6 、我看遍这人间坎坷辛苦
右手在胸前眼睛上方双手放胸前做成一个人字（右手在上）双手上下震动，身体由右转向左
7 、我还有多少爱
右手放胸前左手伸出大拇指，右手掌心在大拇指上转动
我还有多少泪
右手放胸前双手的食指在眼睛下方做出流泪的样子，眼睛微闭
8 、要苍天知道我不认输
右手食指向上指三下胸前双手交叉摆动双手握拳（拳心向内）
9 、感恩的心
双手合掌，放在胸前双手做出“心”型，放在胸左下方
感谢有你
双手合掌，放在胸前双手向两侧打开
10 、伴我一生
右手放在胸前，伸出食指向右拉开
让我有勇气做我自己
双手握拳放在头的两侧动一下再动一下
11 、感恩的心
双手合掌，放在胸前双手做出“心”型，放在胸左下方
感谢命运
双手合掌，放在胸前双手从体侧往上举，指尖搭在一起，放在头顶上
13 、花开花落我依然会珍惜
翻手，手心向前手指晃动，从上到下双手放胸前双手抱拳放在下颚处。
手语_part2图解
一手食指书空“亿”字形。
分数（几分之几）
左手食指横伸，右手五指向上，先在左手食指下抖动几下，再移至左手食指上面抖动几下，模拟分数的书写形式。
小数
（一）一手拇指捏住小指头。（二）一手五指向上，手指抖动几下。
点
左手平伸；右手食指在左掌心上点几下。
百分数
一手食指书空“%”号。
时间
一手伸出拇、食两指，拇指尖抵住另一手掌心，食指向下转动，象征钟表的时针在转动。
用
一手向前伸出小臂，五指先张开，然后从前向后微移，并收拢五指，表示从外界得到所需物品。以此引申为“用”“使用”之意。
要
一手平伸，掌心向上，由外向里微微拉动。
给
一手五指虚握，掌心向上，向外伸出，张开手掌，如把物品归还给别人。
听
一手贴于耳部，表示在听。
说
一手食指横于嘴前转动几下，表示说话。
告诉
一手食指微曲，从嘴部向前微伸，
数字
双手五指向上，手指微微抖动，表示“算一算”的意思。
0
一手拇、食指相捏成圆圈，余指自然弯曲。
（略）
1——9
略
10
一手食、中指交叉，其余三指弯曲。
20
用“二”的手势，并将食、中指弯动一下。
（略）
30——90
（略）
百
一手身出食指，从左向右挥动一下。
千
一手食指书空“千”字。
万
一手食指书空“万的最后一笔”（即“万”字笔画的省略）。
再（又、还）
一手食指伸出，拇、中指先相捏，然后向一侧挥动时张开。
容易（简单）
右手拇指捏食指指尖，在左臂上打一下，再抽出来抖动几下，表示“不费力”、“简单”、“方便”。
注：常用的手语只要右手拇指捏食指指尖抖动几下即可
手语图释
12居住购房：（1）双手平伸，手心向上，一手在另一手掌心上拍打一下，然后向里移，表示“买进东西”之意.（2）双手搭成“∧”形。
商品房：（1）双手横伸，掌心向上，前后交替转动几下，表示“买卖”之意。
（2）双手拇指、食指捏成圆形，一手不动，另一手左右移动一下，仿“品”字形。
（3）双手搭成“∧”形。
经济适用房：（1）一手拇指、食指捏成圆形，晃动量下。
（2）双手横立，指尖相对，由两侧向中间移动至双手相叠。
（3）一手平伸，掌心向上，边向后移动边收拢五指，表示从外界得到所需要的物品，表示“用”之意。
（4）双手搭成“∧”形。
廉租房：（1）一手拇指、食指捏成圆形，晃动量下。
（2）左手手掌直立，右手手指字母“k”的指势，贴于左手掌心。
（3）双手搭成“∧”形。
拆迁：（1）双手搭成“∧”形，向下甩开，表示“拆房”之意。
（2）双手搭成“∧”形，从一侧向另一侧移动。
物业：（1）双手食指指尖朝前，先相互碰一下，然后向两侧分开并张开五指。
（2）一手食指横于另一手食、中、无名、小指根部，仿“业”字形。
小区：（1）一手拇指捏小指指尖。
（2）一手拇指、食指成“匸”形，另一手在“匸”形内书空“×”，仿“区”字形。
合租：（1）双手掌心相对，从两侧向中间合拢。
（2）左手手掌直立，右手手指字母“k”的指势，贴于左手掌心。
装修：（1）双手五指撮合，指尖相对，然后互相碰几下，模拟组装动作。
（2）一手食、中指直立并分开，掌心向外，然后翻转为掌心向内。
首付：（1）一手食指打另一手拇指。
就医医院：（1）一手拇、食指搭成“十”字形置于前额。
（2）双手搭成“∧”形。
挂号：（1）一手伸出食指，另一手食指挂在另一手食指上。
（2）一手拇指和虎口贴于嘴边，其他四指并拢直立。
看病：（1）一手伸食、中指，从眼部向前微伸一下。
（2）一手食、中、无名指搭于另一手脉门处，如中医诊脉动作。
检查：双手拇、食、中指相捏，在胸前交替上下移动，模拟查看物件的样子。
门诊：（1）双手五指并拢，手心向外，并排起来。
幼儿园教师常用手语表
幼儿园教师常用手语表幼儿园教师在与幼儿交流时，除了口头语言外，手语也是一种非常重要的表达方式。
幼儿园教师常用手语表可以帮助教师在与幼儿沟通时更加有效地传递信息，提高幼儿们的语言和沟通能力。
下面是一些常用手语表和使用方法：一、问候手势1.问候手势一：双手合十微微鞠躬这是一种来自东方文化的问候方式，表示尊敬和祝愿的意思。
2.问候手势二：手心朝上微微颤抖这是一种欢迎的手势，表示对对方的欢迎和友好。
3.问候手势三：两手合十，放在胸前微微点头这是一种正式的问候方式，表示尊重和礼貌的态度。
一般用于比较正式的场合或长辈之间的问候。
1.鼓励手势一：双手合拢，向上高举这是一种表示激励和鼓励的手势，可以用于鼓励幼儿积极参与活动或者完成任务。
2.鼓励手势二：双手搭在肩膀上这种手势可以用于激励幼儿园大胆尝试新事物，勇敢挑战自己的自信心。
三、指导手势1.指导手势一：双手做出形成一条直线的动作这是一种引导型手势，表示给出的指示是相当重要的，并且需要幼儿园认真地去执行。
2.指导手势二：双手分别做出上弧线和下弧线的动作这种手势可以用于引导幼儿园正确地发音，模仿教师口型。
1.表扬手势一：双手轻拍自己的心口位置这是一种表示真心的赞赏和敬意的手势，可以用于表扬幼儿园完成任务的精神状态。
2.表扬手势二：双手大拇指向上这种手势可以用于表扬幼儿园做得特别出色的表现或者行为。
表扬手势二非常显眼，能够让所有的幼儿都看得清楚。
五、惩罚手势1.惩罚手势一：双手摆动，表示“不行”这种手势可以用于表示幼儿园表现不好，需要改正行为。
2.惩罚手势二：双手做出画圈的动作，表示“停止”这种手势可以用于提示幼儿园某个行为需要终止。
六、其他注意事项在使用手语时，教师需要注意以下几点：1.手语要简单易懂，不宜过于复杂。
2.手势要清晰明了，以便幼儿园能够看懂。
3.手势要配合口语，形成一个完整的信息。
4.教师要注意手语的运用方式和场合，不要在不适当的时候使用。
总之，幼儿园教师常用手语表是幼儿园教育的重要工具之一，在幼儿园教育中起着重要的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
感恩的心
歌手：欧阳菲菲专辑：感恩的心
作词:陈乐融
作曲:陈志远
编曲:terence teo
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
手语舞分解工作详解
前奏音乐响起: 手牵手, 身体左右轻摆动.
我来自偶然: 右手手心向上, 于腰前由左往右平伸, 再换左手, 由右往左平伸.
像一颗: 右手食指比1, 由左往右平伸.
尘土: 双手手指捏起, 从两眼前往两旁分开, 手指要上下捏合再轻开.
有谁看出: 左手食指和拇指圈圆比3, 到左眼前; 再换右手同前.
我的脆弱: 右手掌由下放到左肩, 再换左手; 两手交叉于胸前.
我来自何方: 同我来自偶然
我情归: 两手由腰右到左下而上划一个圆.
何处: 两手手心向上, 于腰前往左右分开.
谁在: 两手手心向上, 于两耳旁上提一下.
下一刻: 右手食指比1, 由右往左下指.
呼唤我: 两手分放于嘴旁, 身体往右上做呼喊状, 再往左呼喊.
天地虽宽,: 右手食指比1, 往上指, 再往下指;
这条路却难走: 两手心相向, 由腰前往前伸; 再右手比2, 手指由左往右走.
我看遍这人间: 同有谁看出. 左手食指和拇指圈圆比3, 到左眼前; 再换右手同前坎坷: 左手握拳, 往右肩槌两下.
辛苦: 右手握拳, 往左肩槌两下.
我还有: 两手交叉于胸前.
多少爱: 左手握拳, 右手在上转圆.
我还有: 两手交叉于胸前.
多少泪: 两手手心向脸, 由脸前往下抖下.
要苍天知道, 我不能: 两手交叉于胸前, 再右手食指比1, 往上指.
输: 两手交叉于头上, 左右轻摆动.
感恩的心: 两手圈成心形于左胸前.
感谢有你: 同我来自偶然
伴我: 两手交叉于胸前.
一生: 右手食指比1, 由左往右平伸.
让我有勇气: 双手握拳弯曲在两旁, 要比头高些.
做我自己: 双手握拳拇指直立, 比向肩前.
感恩的心: 两手圈成心形于左胸前.
感谢命运: 同我来自偶然
花开花落: 左手指张开, 由腰旁抖上伸直, 贴耳.
我一样: 右手指张开, 由腰旁抖上伸直, 贴耳.
会珍惜: 双手手指张开, 往下划圆, 成兰花指交叉至胸前.
间奏: 1. 右手握拳上举, 贴耳后张开手指, 再往右划下至身旁
2. 左手握拳上举, 贴耳后张开手指, 再往左划下至身旁
尾奏: 左脚先往前走三步, 再左脚往右转向后面, 背向舞台.双脚与肩同宽站立, 右手往上伸直贴耳, 张开手指, 再往右慢慢划下至身旁.。