第三单元基础知识回顾
六年级上册数学第三单元总结

六年级上册数学第三单元总结一、知识回顾第三单元是“分数除法”,主要学习了分数除法、比、百分数三部分内容。
通过本单元的学习,学生能够掌握分数除法的基本概念和运算方法,理解比的意义和性质,学会计算百分数和解决相关的实际问题。
二、重点难点1.分数除法分数除法是本单元的基础内容,也是学生较难理解和掌握的部分。
分数除法的意义是关键,学生需要明确知道“除以一个数等于乘以这个数的倒数”。
在计算方法上,学生需要掌握如何将除法转化为乘法进行计算,并注意结果的分子分母约分。
对于复杂的分数除法问题,学生需要学会利用方程来解决。
2.比比是本单元的另一个重点内容,它是描述两个数量之间关系的一种方式。
学生需要理解比的意义和性质,知道比与分数、除法之间的关系,并能够解决与比有关的实际问题。
3.百分数百分数是本单元的另一个重点内容,它是描述比例关系的一种方式。
学生需要掌握百分数的概念和计算方法,了解百分数与小数、分数的转化方法,并能够解决与百分数有关的实际问题。
三、典型例题1.分数除法问题例题:小明有1/2千克的糖果,他吃了其中的2/3,那么他还剩下多少糖果?分析:小明有的糖果数量为1/2千克,他吃掉了其中的2/3,那么他吃掉了1/2×2/3=1/3千克的糖果。
剩下的糖果数量就是1/2-1/3=1/6千克。
2.比的问题例题:一个三角形三个内角的度数比为3:2:1,那么这个三角形的三个内角分别是多少度?分析:根据题意,三个内角的度数总和是180度。
已知三个内角的度数比为3:2:1,那么我们可以将180度按照这个比例分配。
即3+2+1=6,每个角度的度数为180/6=30度。
那么三个内角分别为90度、60度和30度。
3.百分数问题例题:某品牌电视机的价格提高了20%,之后又下降了20%,那么现在这台电视机的价格与原来相比是提高了还是下降了?变化的百分比是多少?分析:假设电视机原来的价格为x元。
提高20%后,价格变为1.2x元。
第3单元基础复习(知识梳理+检测)二年级语文上册 部编版

第二笔是横折折撇注意“注意里面不是“秤(chèn ɡ):秤杆 大秤 电子秤 做(zuò):做事 做饭 做衣服岁(suì):岁月 年岁 几岁 站(zhàn ):站立 车站 站队船(chuán ):小船 坐船 轮船 然(rán ):果然 居然 然后画(huà):年画 画画 图画 幅(fú):一幅画 条幅 篇幅评(píng ):评论 评语 评价 奖(ji ǎng ):奖状 奖励 评奖纸(zh ǐ):报纸 纸巾 卫生纸 报(bào ):报喜 报纸 报告另(lìng ):另外 另类 另一个 及(jí):及时 及格 来不及拿(ná):拿走 拿起 拿主意 并(bìng ):并列 并且 并不是封(f ēng ):封面 封住 一封信 信(xìn ):信封 相信 信使今(j īn ):今天 今日 今年 支(zh ī):分支 一支 支部圆(yuán ):圆圈 圆形 圆球 珠(zh ū):珠子 汗珠 圆珠笔笔(b ǐ):毛笔 钢笔 笔记 灯(d ēng ):电灯 台灯 灯光电(diàn ):电话 电脑 电影 影(y ǐng ):电影 影院 影子先(xi ān ):首先 先生 先后 闭(bì):关闭 紧闭 闭合沉(chén ):下沉 沉重 沉思 发(fà):理发 发型 白发窗(chu āng ):窗户 窗外 窗前四、多音字。
朝(zh āo )阳重(chóng )重包围结(jié)束朝朝(cháo )着重重(zhòng )重地摔结结(ji ē)实发(fà)型睡觉(jiào) 称(ch ēng)呼发发(f ā)生觉觉(jué)得称称(chèn)职五、同音字和形近字称(称象) 柱(柱子) 底(底下) 哄(哄睡) 脸(脸上) 闭(闭合) 你(你们) 住(居住) 低(低头) 供(口供) 检(检查) 闲(空闲)评(评书) 奖(奖金) 报(报到) 另(另外) 并(并列) 封(信封)坪(草坪) 将(将来) 服(服务) 别(别人) 饼(饼干) 卦(算卦)[来源:Z,xx,k.C om ]及(及时) 拿(拿来) 今(今天) 圆(圆心) 珠(水珠) 笔(毛笔)级(班级) 合(合上) 令(口令) 园(花园) 朱(朱红) 毛(毛发)灯(电灯) 电(闪电) 哄(哄人) 先(事先) 沉(沉船) 发(白发)打(拍打) 申(申请) 洪(洪水) 洗(洗衣) 深(深入) 友(朋友)六、重点词语柱子底下一杆大秤做工站在大船果然白纸评奖画画另外及时拿起今天窗户电灯哄我先后闭上脸上电影下沉头发圆珠笔含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园七、近义词高兴一愉快一同—一起议论一讨论乌黑一漆下沉一下降果然一果真仔细一认真温柔一温和端详一打量满意一合意收拾—整理明亮—透亮冷清一清静美丽一漂亮八、反义词高兴一难过下沉一上浮满意一不满明亮一昏暗开心一难过冷清—热闹美丽—丑陋温柔一粗暴九、词语积累。
第三单元文言基础知识总结 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

选择性必修下册第三单元文言基础知识总结(统编版)一、字形字音识记《陈情表》臣以险衅(xìn) 门衰祚(zuò)薄茕(qióng)茕孑立床蓐(rù) 猥(wěi)以微贱生当陨(yǔn)首责臣逋(bū)慢犹蒙矜(jīn)育过蒙拨擢(zhuó) 宠命优渥(wò) 期(jī)功强(qiǎng)近终鲜(xiǎn)兄弟除臣洗(xiǎn)马刘病日笃(dǔ) 盘桓(huán) 四十有(yòu)四不胜(shēng)犬马怖惧之情《项脊轩志》渗漉(shèn lù) 垣(yuán) 妪(yù)婢(bì) 妣(bǐ) 姊(zǐ) 呱(gū)呱阖(hé) 笏(hù)《兰亭集序》癸(guǐ)丑会稽(kuài jī) 修禊(xì)流觞(shāng) 嗟(jiē)悼骋(chěng)怀《归去来兮辞并序》飏(yáng) 觞(shāng) 眄(miàn) 憩(qì)岫(xiù)翳(yì)棹(zhào)曷(hé)皋(gāo)《种树郭橐驼传》橐(tuó) 伺(sì) 孳(zī) 莳(shì)勖(xù) 缫(sāo) 豚(tún) 饗(yōng)《石钟山记》函胡(hán hu) 磬(qìng) 桴(fú) 铿(kēng)碎(kōng) 鹘(hú) 碟(zhé) 噌(chēng)哒(hóng) (xià)篆(ku ǎn)镗(tāng) 鞳(tà) 射(yì)二、重要文言现象梳理《陈情表》1.古今异义(1)九岁不行古义:不会走路今义:不能够(2)至于成立古义:成人自立今义:某组织、机构筹备成功(3)告诉不许古义:申诉(苦衷) 今义:说给别人听(4)臣之辛苦古义:辛酸悲苦今义:身心劳苦2.词类活用(1)臣少仕伪朝(名词作动词,做官)(2)是以区区不能废远(形容词作动词,离开)(3)夙遭闵凶(形容词作名词,忧患凶丧之事)(4)猥以微贱(形容词作名词,卑微低贱的身份(5)愿陛下矜愍愚诚(形容词作名词,诚意)(6)凡在故老(形容词用作名词,年老之人)(7)沐浴清化(形容词用作名词,清明的教化)(8)外无期功强近之亲(名词作状语,在外)(9)内无应门五尺之僮(名词作状语,在内)(10)则刘病日笃(名词作状语,一天天)(11)躬亲抚养(名词作状语,亲自)(12)无以终余年(使动,使⋯⋯终了)(13)臣具以表闻(使动,使⋯⋯听闻)(14)谨拜表以闻(使动,使⋯⋯知道)(15)保卒余年(使······保全)3.一词多义(1)矜①自矜功伐(夸耀)②意骄矜而有自功之色(骄傲自满)③本图宦达,不矜名节(看重,推崇)④君子矜而不争,群而不党(端庄,庄重)⑤凡在故老,犹蒙矜育(怜悯)⑥不侮矜寡,不畏强御(同“鳏guān”,年老无妻的人)(2)见①已而相如出,望见廉颇(看见,看到)②私见张良(见面,会见)③曹刿请见(进见,拜见)④秦王坐章台,见相如(接见,召见)⑤子墨子曰:“胡不见我于王?”(介绍,引见,荐举)⑥见说道、天涯芳草无归路(听说,听见,听到)⑦信而见疑,忠而被谤,能无怨乎(用在动词前面表示被动。
人教版五年级上语文第三单元知识点整理

人教版五年级上语文第三单元知识点整理一、基础知识:1、易写错的字肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳2、易读错的字鱼(鳍)(qí)(榉)实(jú)橡栗(lì)尘(埃)(āi)湿(漉)漉(lù)(哺)育(bǔ)(触)动(chù)追(逐)(zhú)潜)水(qián)苔(藓)(xiān)3、多音字粘贴(zhān)看守(kān)夹丝(jiá)处理(chǔ)调动(diào)划破(huá)削弱(xūe)朝晖(zhāo)调节气候中(tiáo)单调(diào)较短(jiào)4、不易理解的词语:1)哺乳动物:指高等的脊椎动物,基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。
哺乳动物大都是胎生的。
2)企图:图谋打算。
3)“藕断丝连”原是比喻外表上好像已经断了,实际上仍有连累4)嫌疑:被怀疑有某种行为的可能性。
本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。
5)警报:用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。
(6)问世:指作品、产品等与世人见面,本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。
7)噪音:喧闹、难听逆耳的声音。
8)“安然无恙”是形容平安,没有受到一点儿伤害。
9)分贝:计量声音强度大小的单位,在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置;科学家说,声音超过54分贝就称为噪音,对人体有害。
5、日积月累1)常见的说明方法2)《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点,诗句的意思浅显易懂。
二、浏览了解课内精读课文重点段落理解:鲸》:1、现在最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那末重。
它要是伸开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
部编版六年级上册语文第三单元《基础知识》梳理总结

1 / 3 部编版六年级上册语文第三单元
《基础知识》梳理总结 1. 易错字音
风靡.(mǐ)
俨.然(yǎn) 攒.聚(cuán) 盔.甲(kuī)
陨.石(yǔn) 豁.开(huō) 叉.腿(chǎ)
矗.立(chù) 沧海一粟.(sù) 2. 多音字
卡⎩⎪⎨⎪⎧qiǎ(关卡)
kǎ(卡车)
攒⎩⎪⎨⎪⎧cuán(攒聚)zǎn(积攒) 3. 形近字
⎩⎪⎨⎪⎧棍(木棍)
混(混乱)
⎩⎪⎨⎪⎧裁(裁剪)栽(栽种) ⎩⎪⎨⎪⎧橡(橡皮)像(好像) ⎩⎪⎨⎪⎧跺(跺脚)
躲(躲藏)
⎩⎪⎨⎪⎧颓(颓废)顿(顿时) ⎩⎪⎨⎪⎧趴(趴下)扒(扒开) 4. 重点词语
疙瘩 疲倦
冰棍 橡皮 跺脚 颓然 沮丧 抽屉
发达 理论 类似 猜测 起源 适当
氧气 提供 能源 昼夜 神秘 观测
拍摄 斑点 枯萎 干燥 沙漠 磁场
因素 考察 培养 5. 近义词
风靡——盛行
别出心裁——独具匠心 沮丧——颓废
前功尽弃——功败垂成
6. 反义词。
初三化学第三单元基础知识归纳

第三单元原子的构成1.【原子结构的发现史】:a.道尔顿:认为原子是微小的不可分割的实心球体;b.汤姆森:发现原子中有带负电的电子,原子是可分的;——(汤姆森发现了“电子”)C.卢瑟福:认为,原子是由原子核和核外电子构成的。
——(卢瑟福发现了“原子核”)2.【卢瑟福的实验现象及结论】:(1)大多数α粒子不改变原来的运动方向。
(实验结论:说明原子内有很大的空间)(2)有一小部分α粒子改变了原来的运动路径。
(实验结论:说明原子核带正电)(3)极少数α粒子被弹了回来。
(实验结论:说明原子核体积很小,质量很大)3.【原子的构成】:4.【原子不显电性的原因】:由于原子里质子数等于电子数,一个质子和一个电子所带的电量相等,电性相反,所以整个原子不显电性。
5.【原子中的几点注意事项】(1)核电荷数=质子数=核外电子数(2)质子数不一定等于中子数。
(3)并非所有的原子都有中子。
(4)原子的质量是由原子核决定的,电子的质量可以忽略不计(5)原子的化学性质由最外层电子数决定。
6.【原子的性质】:(1)原子的体积和质量均很小;(2)原子之间有间隔;(3)原子总是在不断的运动;(4)原子之间存在着相互作用。
7.【由原子构成的物质】:金属(如铜、铁)非金属固体(如金刚石、石墨都由碳原子构成)稀有气体(如氦气、氖气、氩气等)8.【相对原子质量】计算式:注意:①相对原子质量是一个比值,不是原子的实际质量。
②相对原子质量的单位是“1”。
9.【核外电子排布规律】:(1)电子在核外是分层排布的,每一层上最多可容纳的电子数为2n2个(n=电子层数)。
a.第一层最多排2个电子;b.第二层最多排8个电子;c.最外层最多排8个电子。
(2)原子结构示意图:10.【原子的稳定结构】(1)最外层有8个电子的结构,是稳定结构,(当只有一个电子层的时候最外层有2个电子也是稳定结构)。
(2)原子的化学性质由最外层电子数决定11.【离子】带电的原子或原子团。
部编版人教版六年级语文下册《第三单元知识小结》基础知识点梳理小学考点总结归纳整理

第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。
蒸:容易少写最下面的“灬”。
揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。
偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。
(3)多音字旋薄挨吭2.词(1)必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝(2)近义词聪明~聪慧确乎~的确旋转~转动觉察~察觉遮挽~挽留叹息~叹气徘徊~踌躇蒸融~融化盼望~渴望昏暗~阴暗答应~同意明媚~明朗简单~简易吓唬~惊吓焦急~着急兴奋~高兴原谅~饶恕耽搁~耽误缥缈~虚无急遽~急剧孤独~孤单惆怅~忧郁(3)反义词去➝来谢➝开聪明➝愚蠢空虚➝充实枯➝青散➝聚旋转➝静止徘徊➝果断盼望➝渴望昏暗➝明亮答应➝拒绝明媚➝昏暗简单➝复杂焦急➝冷静兴奋➝平静原谅➝埋怨缥缈➝真实急遽➝缓慢孤单➝热闹惆怅➝兴奋(4)词语归类由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势⑦量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。
2.拟人句我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。
七年级语文上册第三单元知识点归纳

七年级语文上册第三单元知识点归纳七年级语文上册第三单元知识点归纳一、应记住的基础知识:1、文学常识:①《春》选自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自华,字佩弦.散文家、诗人、学者、民主战士.有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》.②《济南的冬天》,选自《老舍文集》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,著名作家.③《夏感》作者梁衡.④《秋天》作者何其芳,现代诗人、评论家.⑤《观沧海》选自《乐府诗集》,曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人.他的诗以慷慨悲壮见称.⑥《次北固山下》选自《全唐诗》,作者王湾,唐代诗人.⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者白居易,字乐天,晚年又叫香山居士,唐代大诗人.⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》,作者马致远,元朝著名戏曲作家.二、注意下列加点的字的注音或写法.朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握:①《春》这篇散文以诗的笔调,描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图,赞美春天的活力,从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前,同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱.②《济南的冬天》抓住“温情”这一特点,紧扣“山”和“水”,描绘了一幅淡雅的山水画,抒发了作者赞美济南,热爱自然的美好情感.③《夏感》以热情洋溢的语言,为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状.④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图.四、本单元应形成的语文素养:1、掌握写景的技巧:①写景要抓住景物特征.《春》紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物.②写景要有合理的顺序.《春》中的“春花图”,从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中,可以清楚的看出写景的顺序是从上到下,条理清晰.③写景要五官齐放.《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风.④写景要讲究虚实、动静结合.“春花图”中由“春花”联想到“秋实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏,动静结合、相映成趣.⑤写景要讲究修辞.⑥写景要讲究生动、形象.2、品味优美的语言.《春》的语言非常精美,准确生动,朴实鲜活,意味隽永.品味诗文优美的语言,可以具体到词语的揣摩,要从字面义、内涵义、情感义三个方面进行.五、应背诵的诗文提示:1、《春》需要熟练背诵.如:①“一年之计在于春.”刚起头儿,有的是工夫,有的是希望.②沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.③春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去.2、古诗四首中:①日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里.②海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达?归雁洛阳边.③几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.④夕阳西下,断肠人在天涯.3、古诗中四季:春:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.秋:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.冬:梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.附录:作文中应注意的几个方面:①具有真情实感,内容真实感人.②找个好线索,有个好开头,做个好铺垫,写个好结尾.③刻画一个好镜头.(细节描写)④开头点题,引人入胜;结尾扣题,回味无穷.⑤层次清晰,结构合理;首尾照应,一气呵成.⑥典雅脱俗,避免“另类”;讲究格式,力求新颖.⑦贴近生活,书写成长;紧跟现实,直击热点.⑧书写认真,规范美观;切忌怪异,“稳”字当前.。
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第三单元基础知识回顾:
3. try to do sth. 尽力做某事
4.on top of 在…顶部
7. take sb. to + 地点带某人去某地
8.care 的用法①care 名词take care of…照顾,照料
②careful adj be careful! 小心Eg: He is a careful man.
③carefully adv Eg: He always does his work carefully
④careless形容词,粗心的⑤carelessly粗心地
9. It’s necessary for sb to do sth 对于某人来说做某事是必需的
10. 形容词修饰不定代词,放在不定代词之后something wrong 一些错误的东西
11. in time 意为“及时;迟早”,指正赶上时候或恰在需要的时候
on time 是“准时;按时”之意。
The train arrived on time.
12. run after追逐;追赶;寻找13. jump out跳出14.be late for 迟到
15.in a hurry匆匆忙忙16.on one’s way to 去…的路上
17.shout to sb 对某人大喊18.expect to do sth 期望做某事
19.stop sb from doing sth 阻止某人做某事
prevent sb from doing sth 阻止某人做某事
keep sb from doing sth阻止某人做某事
20. all of a sudden 突然,出其不意21.go down 掉下去(go—went –gone)
22. so…that… 如此…以致于…(引导结果状语从句)so that 为了,以便
23.lie down 躺下(lie—lay—lain)
24.take off 摘下、脱掉(take—took—taken)
25.drive sb to +地点开车带某人去某地(drive-drove---driven)
26. use sth to do 用…去做…
27. stay calm 保持冷静
28.protec t…from…保护…不受侵害
29.pull over把(车)停靠在路边
30.be close to…接近
31.keep an eye out for…密切注意,提防(keep—kept—kept)
32.bring down 使瘫痪,降低,减少(bring—brought—brought)
33.get to +地点到达某地(get—got—got/gotten)
34. a s…as possible=as…as you can 尽可能…
35. write to sb 写信给某人36. learn from 从…中学到37. make sb. do sth. 使某人做某
事38. fall off 摔倒39. take a shower 洗澡
40.. advise sb to sth 建议某人做某事advise sb not to do sth 建议某人不要去做某事advise 是动词,advice为名词形式;一些建议some advice
41.put out 扑灭42. It is important to do sth 做…是重要的
43. be sure to do 一定做某事
单选
1. Students should obey all the school
A. rule
B. rules
C. ruler
D. rulers
2. Can you give me some on how to keep a healthy diet?
A. advise
B. advice
C. advices
D. advising
3. He advised me such foolish things.
A. do
B. to
C. not to do
D. not do
4. Be , Danny. Don’t climb too high.
A. care
B. careful
C. careless
D. carefully
5. In the big accident, my friend Lin’s two legs were
A. break
B. broke
C. broken
D. breaking
6. The doctor tried the boy’s life, but he failed.
A. save
B. to save
C. saves
D. saving
7. In order to prevent her from out, he locked the door.
A. go
B. goes
C. going
D. went
8. I saw lots of women when I passed the park
A. dance
B.dancing
C. dances
D. to dance
9. Don’t the class next.
A. be late for
B. is late for
C. are late for
D. am late for
10.Look! Students (追逐) and playing games on the playground.
A.run after
B. runs after
C. is running after
D. are running after
完成句子
1.我们需要戴帽子遮阳。
We need our caps to us the sun.
2. 昨天黑客使计算机系统瘫痪。
Yesterday, a hacker the system of the computer.
3. 我儿子正密切关注着受伤的小鸟。
My son is the wounded bird.
4. 接近自然让她感觉愉快。
She feels good to nature.
5.尽可能远地离开危险的建筑物。
Stay away from dangerous buildings .
6. It is
在湿地面很容易滑倒。
7. Be sure to
务必确保保持地面干燥。
8. My father got dressed quickly _______________ he could go to work earlier. 我爸爸快速穿好衣服为了能早点去上班。
9. Don’t ____________________kitchen fires
不要用水扑灭厨房的火。
10.把一切事情都告诉他父亲是有必要的。
_______________________________his father everything.
11. 我妈妈昨天带我去公园。
My mother _________________________________ the park yesterday.。