一年级美术《3圆的世界》 教案
第三课圆的世界
导学目标：
通过生活中见到过的圆形物体，了解发现多姿多彩的圆形世界，培养学生热爱生活，仔细观察和感悟生活的情感意识。
导学重难点：
导学重点：发现生活中圆形事物
导学难点：如何创作圆形事物
课前准备：
课件（教案和相关的图片文字资料）、图画本和水彩笔、记号笔等美术工具
导学过程：
一、情境创设
用观察的方式打开学生的想象思维，从分析物体的过程中体会到生活与艺术的关系。
师：在上课之前，我们先来观察一下这些图片，图片中有哪些物体？哪部分是圆形的?
师：孩子们真聪明！
二、学习探究
板块一
观察图片，提取形状
师：你们知道生活中有哪些食物可以用圆形概括。
师：你们知道哪些物品可以用圆形概括吗？
师：我请三个孩子上来帮老师画三个圆形！谁愿意来试试？
生：纷纷举手
（画出了三个圆形后）
师：他们都画对了吗？
生：对了！
板块二
让孩子根据自己看到的圆形事物的图片（照片），结合自己的生活经验，归纳心中对于画面的组织。
师：我们来看一看切开的水果是什么形状？
师：（出示圆形事物的图片）
生：观看
师：这些圆形的事物都存在于我们生活的方方面面。
这组图片有几个圆？它们之间有什么关系？
师：总结画面要有大小、高低、疏密。
板块三
欣赏画面颜色的特点，对比图片，得出结论。
师：这幅画表现的是什么？颜色有什么特点？仔细观察：看看小画家利用圆形和线条画出哪些有趣的事物?你也能像他一样画得很有趣吗？
板块四
小组讨论：你想画什么？交流一下有趣的想法吧！
作业要求：画任何一种圆形的事物，可以是向日葵等等。
教师示范版面要求：
1圆形事物画多大的？
2如何用水彩笔涂色？
板块五
作品展示
学生的优秀作品展示，并进行简短的描述，其他同学提出自己的建议。
三、拓展延伸
师：从我们一出生到现在，我们的世界充满着圆形的事物。
不信啊！我们就来看看一年级学生李红与圆的世界。
李红和我们生活在一个圆形的世界中，我们么一个人都生活在一个巨大的圆形球体上，它就是人类的母亲——地球。
李红一生可能都和圆形有着密不可分的关系，举个例子，李红出生时，也许太阳公公暖和的笑容正好映在李红圆圆的小脸上。
晚饭后，妈妈喜欢抱李红到长满圆形的太阳花的公园里去散步。
当李红长大一点儿时，李红对大哥哥骑的自行车上圆圆的跑得飞快的车轮十分好奇。
跟着自行车跑的李红一不小心摔了一跤，疼得她露出圆圆的，长得大大的嘴巴，哇哇大哭起来。
长大以后的李红立志要乘着圆形的热气球周游世界，于是，她的一生便与圆形结下了不解之缘。
四、板书设计
标题：圆的世界
向日葵、足球、篮球、风车、自行车轮、钟表等等圆形事物的名称
五、导学后记。
一年级美术上册教案《第3课 圆的世界》 人美版
一年级美术上册教案《第3课圆的世界》人美版教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别和描绘不同类型的圆形物体，并了解圆在美术创作中的应用。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对圆形物体的感知能力和美术创作技能。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们的观察能力和创造力。
教学内容1. 圆形物体的识别：介绍不同类型的圆形物体，如球体、硬币、饼干等。
2. 圆形的美术创作：引导学生通过绘画、剪纸等方式创作圆形的美术作品。
3. 圆的艺术欣赏：欣赏一些以圆形为主题的著名艺术作品，如凡·高的《星夜》。
教学重点与难点1. 重点：学生能够识别和描绘不同类型的圆形物体，并能够运用圆形进行美术创作。
2. 难点：学生能够理解圆形在美术创作中的应用，并能够独立创作出有创意的圆形美术作品。
教具与学具准备1. 教具：圆形物体模型、美术教材、PPT课件、黑板。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过展示一些圆形物体，引导学生讨论和识别圆形。
2. 新授：介绍圆形的基本概念和特点，并展示一些以圆形为主题的美术作品。
3. 实践：学生通过绘画、剪纸等方式创作圆形的美术作品。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，并进行讨论和评价。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调圆形在美术创作中的应用。
板书设计1. 《圆的世界》2. 内容：圆形物体的识别、圆形的美术创作、圆的艺术欣赏。
作业设计1. 必做题：绘制一幅以圆形为主题的美术作品。
2. 选做题：收集一些圆形物体，并创作一幅以这些物体为主题的美术作品。
课后反思本节课通过展示和讨论圆形物体，使学生能够识别和描绘不同类型的圆形物体，并了解圆在美术创作中的应用。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多有创意的圆形美术作品。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如教学时间安排不够合理，导致学生实践时间较短。
在今后的教学中，需要更加注重教学时间的安排，确保学生有足够的时间进行实践和创作。
人美版一年级美术上册《第3课圆的世界》教学设计
此外，我在教学过程中也注意到了一些学生的个性化需求。有的学生在掌握了基本技巧后，渴望尝试更复杂的创作。因此，我考虑在今后的教学中，针对不同水平的学生，适当调整教学内容和难度，让每个学生都能在课堂上得到充分的发挥。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“圆形在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解圆形的基本概念。圆形是一个闭合的曲线，所有点到中心的距离都相等。它在生活中有着广泛的应用，如交通工具的轮胎、地球的形状等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了圆形在艺术作品中的应用，以及它如何帮助我们创作出美丽的画作。
3.画圆形：学习使用圆形工具，尝试画不同大小的圆，提高学生的动手能力。
4.创意实践：运用圆形进行组合创作，激发学生的想象力和创新能力。
本节课旨在帮助学生掌握圆形的基本知识，培养他们的观察能力、动手能力和审美能力。
二、核心素养目标
《第3课圆的世界》核心素养目标如下：
1.培养学生的图像识读能力：通过观察和分析生活中的圆形物体，使学生能够识别和解读圆形的基本特征及其在艺术作品中的应用。
一年级上册美术教学设计-第3课圆的世界▏人美版
教案名称：《圆的世界》年级：一年级教材版本：人美版课时：1课时教学目标：1. 让学生认识圆形，感知圆的特性，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用圆形进行创意绘画，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队意识。
教学内容：1. 认识圆形及圆的特性。
2. 学习圆形创意绘画技巧。
3. 进行圆形创意绘画实践。
教学重点与难点：重点：认识圆形及圆的特性，学会圆形创意绘画技巧。
难点：如何将圆形创意绘画运用到实际作品中，形成独特的艺术风格。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、圆形物品（如硬币、瓶盖等）、绘画材料。
学具：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的圆形物品，如灯具、窗户等，让学生认识圆形。
2. 邀请学生分享生活中见到的圆形物品，感知圆的特性。
二、新课讲解（10分钟）1. 在黑板上展示圆形物品，如硬币、瓶盖等，引导学生观察圆形的特点。
2. 讲解圆形的对称性，让学生了解圆形的基本特性。
3. 示范如何运用圆形进行创意绘画，如画人物、动物、景物等。
三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组合作，选择一个圆形物品作为创作主题。
2. 引导学生发挥想象，运用圆形进行创意绘画。
3. 鼓励学生互相交流、借鉴，提高绘画技巧。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。
2. 邀请学生担任评委，对作品进行评价，给出意见和建议。
板书设计：圆的世界1. 圆形特点：对称、饱满、简洁。
2. 圆形创意绘画：人物、动物、景物等。
作业设计：1. 回家后，找一找生活中的圆形物品，观察其特点，并进行绘画。
2. 尝试运用圆形进行创意绘画，可以是单独的圆形，也可以是多个圆形的组合。
课后反思：本节课通过引导学生观察生活中的圆形物品，让学生认识圆形及圆的特性，培养学生观察能力和审美能力。
在课堂实践中，学生充分发挥想象，运用圆形进行创意绘画，激发了学生的想象力和创造力。
美术一年级上册教案-第三课《圆的世界》 人美版
美术一年级上册教案-第三课《圆的世界》人美版一、教学目标1. 让学生了解圆的基本概念，掌握圆形的特点和画法。
2. 培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生动手操作、创新设计的能力，提高审美素养。
二、教学内容1. 圆形的概念及特点2. 圆形物体的观察与发现3. 圆形作品的欣赏与临摹4. 圆形创意作品的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握圆形的特点和画法，培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力。
2. 教学难点：圆形创意作品的创作，如何引导学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、圆珠笔、瓶盖等）、圆形图片、画纸、彩笔、课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示圆形物品，引导学生关注圆形，激发学生对本节课的兴趣。
2. 学习圆形的概念及特点：讲解圆形的基本概念，让学生了解圆形的特点。
3. 观察与发现：引导学生观察生活中常见的圆形物体，发现圆形的美。
4. 欣赏与临摹：展示圆形作品，让学生欣赏并尝试临摹。
5. 创意作品创作：鼓励学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 《圆的世界》2. 课题：圆形的概念及特点、观察与发现、欣赏与临摹、创意作品创作3. 重点：圆形的特点和画法，观察、发现生活中圆形物体4. 难点：圆形创意作品的创作七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅圆形作品的临摹2. 家庭作业：观察生活中圆形物体，创作一幅圆形创意作品八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了圆形的基本概念和画法。
2. 教学过程中，学生是否积极参与，观察、发现生活中圆形物体的能力是否得到提高。
3. 创意作品创作环节，学生是否能够发挥想象，创作出独特的作品。
4. 教学方法是否恰当，是否有助于激发学生对美术的兴趣。
5. 针对学生的表现，如何进行针对性的辅导和激励，以提高他们的美术素养。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
一年级上册美术教案-第3课圆的世界 | 人美版一、教学内容1. 教学目标•认识和了解圆形的特征和意义•能运用不同材料和工具表现圆形，形成初步的圆的形态2. 教学重点•圆形的特征和意义•绘制和表现圆形3. 教学难点•用不同的材料和工具表现圆形•学生对圆的理解和感性认识4. 教学用具和材料•画纸、颜料盘、水彩笔、海绵、卡纸、扭转笔、圆规、硬铅笔、橡皮擦、粘合剂等二、教学过程1. 导入和热身1.1 教师播放相关视频或图片，让学生对圆形的特征和意义有一个初步的认识。
1.2 教师展示不同的圆形物品，如球、钟表、糖果等，让学生了解圆形在日常生活中的应用。
2. 学习和实践2.1 教师向学生介绍常见的圆形符号，如红圈圈、绿圆圈等，并让学生自行练习画出不同的圆形符号。
2.2 教师向学生演示使用圆规画圆，并提供不同材料和工具让学生自行表现圆形，如用海绵刷涂抹画出粉彩的圆、用圆珠笔勾勒出线条的圆、用扭转笔旋转出道道圆曲线等。
2.3 教师提供不同的卡纸让学生将其折叠成不同的圆形作品，如球形、饼干形、花瓣形等。
3. 总结和评价3.1 教师引导学生回顾今天学习的内容，让学生总结自己的收获和体验。
3.2 教师对学生的作品进行展示和评价，鼓励学生用更多的方法和材料表现圆形。
三、教学反思本课程旨在让学生通过练习和实践了解圆形的特征和意义，并能运用不同材料和工具表现圆形，形成初步的圆的形态。
在教学过程中，我采用了多种方法和材料来激发学生的兴趣和创造力，如展示圆形物品、练习画圆形符号、表现圆形作品等。
在教学中还能提高学生的观察力和想象力，培养学生的创造思维和艺术鉴赏能力，有效地激发了学生的学习热情和积极性。
然而，在教学过程中也存在一些问题需要解决，如学生在初学阶段对不同材料和工具的使用还不够熟练，需要更多的练习和指导；绘图时，有些学生比较匆忙，造成了一些粗糙的表现，需要及时指导和纠正。
未来，我将在教学中注重提高学生的综合素质和综合能力，更好地培养他们的审美和艺术文化素养。
美术一年级上册人美版 第3课 圆的世界(教案)
一、导入：孩子们喜欢玩游戏吗？那我们就玩个猜一猜的游戏，好吗？（请看大屏幕）黑色图片下面会藏着什么呢？猜一下，分别是、、、、、、他们的共同特点是什么呢？都是圆儿，这节课，就让我们一起走进圆儿的世界，板书课题。
二、新授：圆，对于我们来说并不陌生，你能用手指表现圆吗？（学生尝试做动作）非常棒，你能找到生活中圆形的物体吗？你们的思维真活跃，能想到这么多圆形的物体，老师也找到了一些圆形的物体，请看大屏幕，当你看到了圆形的物体，请用击掌的方式告诉我好吗？圆儿不光藏在这里，他还躲在了我们的书中，一起欣赏吧，把书翻到第八页，共同欣赏，刚才我们找到了大量的圆形物体，可以说圆无处不在，那你能画出一个完美的圆吗？我们试一下，请同学们拿出画纸，看谁的圆儿画的棒，比一比，学生练习，请你把画纸举过头顶，一起来展示一下，找出画得比较圆的同学，你的圆儿画得这么好，有窍门吗？学生总结，（注意线条的流畅性，把圆儿尽量画得饱满一些，现在都会画圆了吗？）整张纸一个圆儿太孤单了，你有好办法吗？学生说，再加几个大小不一的圆儿，会不会更好呢？圆是画得越多越好吗？不是，应该注意构图饱满，疏密结合，想试一下吗？开始，停，展示一下，看谁的构图最合理。
孩子们还想继续挑战吗？还想让这幅画中的圆儿变得更有趣吗？你还有什么办法？对圆进行添加，把每个圆都变成另一个物体，比一比，看谁的想象力最丰富，谁来说一说你想到了什么，教师演示七星瓢虫、、、、、、有趣吗？在画之前我们来欣赏一下作品，学一学他们的优点。
有些同学已经跃跃欲试了，准备好了吗？接下来，让我们大显身手吧，开始画，三、学生练习：学生伴随着音乐进行作画，画好的作品贴到黑板处。
四、评析总结：孩子们，生活中的圆无处不在，它不光具有美观性，还具有实用性，今后让我们一起寻找美，发现美，美就在我们身边。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
一年级美术《圆的世界》教学设计教学目标：知识与技能：运用基本形——圆形概括表现生活中的物象。
过程与方法：引导学生在观察、探究中主动发现生活中有许多圆形物象，初步掌握用圆形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。
情感、态度和价值观：在学习中感悟生活中的圆形物象之美，培养学生热爱生活的情趣。
教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆地表现。
教学难点：如何借助圆形表现物象特征。
教学准备：油画棒、水彩笔、画纸教学过程：一、组织教学：检查学生学具准备情况：稳定课堂纪律。
二、导入新课（1）.认识生活中的物体，寻找圆形播放《飞屋环游记》视频师：同学们，谁能告诉老师，短片中的房子是怎么飞到天上去的啊？那么，你们有没有注意到这个气球是什么形状的啊？今天，老师就要带领大家走进圆的世界。
屏幕上有许多我们生活中常见到的物体，你们都认识么？大家都说的很对，那你们有没有发现这些物体（在形状上）有什么共同点么？很好，其实在我们的生活中有着很多圆的物体，比如（继续播放幻灯片演示几个不同类型的圆形图片来拓展）（2）用圆形来概括生活中的物体师：同学们，现在呢我们来玩一个游戏让我们来找一找屏幕上这些图片中哪些部分是圆形好不好？除了，我们刚刚看到的物体，你们想想生活中有哪些物体可以用圆形来概括呢？（3）欣赏师：同学们想象力真是丰富啊，在我们的生活中真是有很多物体可以用圆形来概括。
那你们有没有想过我们还可以利用圆形来画一幅有趣的画啊？我们现在来看看同学给我们带来的作品好不好？你们看，他们每个人画里面的圆有什么不一样吗？（教师从大小、颜色等方面启发、引导学生，为艺术实践做准备）板书：有大有小有远有近有多有少三、教师示范：（1）、教师示范描绘一幅李子水果图，让学生仔细观察。
教师小结：（画面要饱满，演示中要渗透大小，在画面中的位置及多少，在变化中体现和谐的美感。
圆形的物体宁大勿小，宁少勿多。
）（2）、思考那么如果让你们利用圆形画一幅有趣的画，你们会怎么画呢？有谁愿意和大家分享一下你的好点子？四、艺术实践：老师相信同学们，都有自己的好办法让画面变得更好看，那么现在就请同学们运用你们手中的画笔，来画一幅美丽的画吧！指导时，注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆创作，来培养他们的想象能力，和创造能力。
一年级上册美术教案《3.圆的世界》人美版
板书：圆的世界
引导观察分析圆形的物体，归纳总结出大致两类：一种是自然界中的比如星球、花朵等；另一类是人类生产出来的，比如汽车轮胎、风车、盘子等
分析学生画的圆形有哪些问题？如何解决？
示范直观演示
引导学生欣赏作品并分析，提升欣赏能力
讲解绘画技巧：圆形太小或是太杂、太乱都不行，记住宁大勿小，宁少勿多。
本课从课前准备到教学全部过程，由学生主体的活动贯穿着：探索——感受——体验——联想——评价各个环节。
教
学
目
标
1.知识目标：运用基本形——圆形概括表现生活中的物象。
2.过程与方法：引导学生在观察、探究中主动发现生活中有许多圆形物象，初步掌握用圆形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。
3.情感态度价值观：在学习中感悟生活中的圆形物象之美，培养学生热爱生活的情感。
重
难
点
1.教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大地表现。
2.教学难点：如何借助圆形表现物象特征。
教学准备资源
会滚动的物体、彩笔、蜡笔…
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
创设情境
观察分析
欣赏感知
艺术实践
展示评价
游戏：头脑风暴
每组有一张纸，纸上有十个圆形，在两分钟时间里，小组合作，看哪一组能把圆形变成生活中的物体。
美 术 教 案
检印：
课题
3.圆的世界
课型
造型·表现
审核人
备课时间
2017.8.8
授课时间
编号
20170103
周次
第三周
课时
1
备课者
教材分析
《圆的世界》一课恰好能以其形象、直观、活泼、自由等独特的形式，满足孩子们天真、烂漫的童心、使他们在游戏体验、观察感悟中，认识物体的形体特征；在主动参与、动手涂画中，学习表现方法，获得动手实践的乐趣。
人美版一年级美术上册《第3课 圆的世界》教学设计
《圆的世界》教案一年级美术上册第3课《圆的世界》教案教学目标1、知识与技能目标：运用基本形----圆形概括生活中的物象。
2、能力目标：培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现力。
3、情意目标：培养善于观察的习惯，并感受生活中圆形之美。
教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆地表现。
教学难点：如何借助圆形表现物象特征。
主要教法：观察法、演示法、集体交流等。
教具准备：圆形物品，学生作品教学过程一、游戏导入师：吹泡泡游戏：小朋友们，你们玩过吹泡泡吗？你们想玩吗？我请坐姿坐的最好的小朋友上台来玩一玩。
小朋友的吹的时候，其他台下的同学你们可要仔细观察泡泡是什么形状呢？等会我请同学回答我，看哪位小朋友观察的最仔细？生：圆形的，师：是的，在我们周围还有哪些是圆形的物体呢？你们愿意跟老师一起进入今天的课堂《圆的世界》去研究和探索吗？请大家打开书本第八页《圆的世界》，请看大屏幕，说一说想一想，图片中的物体是什么？哪些部分是圆形呢？生:教师总结：同学们观察的真仔细！大到星球、热气球，小到篮球，这些球状的物象可以用圆来概括，其余的钟表、鼓面、花朵、自行车轮、风车等也可以用圆形来概括。
我们继续来看一组图片，在自然界中有哪些？在生活中有哪些？你还想到哪些？请小朋友们动动脑筋。
食物物品你还想到哪些？请小朋友们动动脑筋。
师：小朋友说的真多,真好,我们的生活处处有圆也离不开圆，圆是世界上最美的形状,圆形看起来优美、柔和,有美感,而且好多用的东西把它做成圆形可以方便搬运哦。
我们今天说了这么多关于圆的话题,会画圆的小朋友请举手,哇,都会画呀,你们可不要以为画圆很简单哦,要想把圆画好看也不是那么容易的,下面老师请几位小朋友到黑板上来画1到2个圆，我们看看他们是不是一笔画出来的圆。
看看这个圆可能变成什么?请学生到黑板来添画,(把圆画成鱼,水果、动物的头等)欣赏学生画的漂亮的圆我们来看看,这样在圆上添上几笔后就觉得圆变好看了、变有趣了。
一年级美术上册教学设计-《第3课圆的世界》教学设计人美版
《第3课圆的世界》教学设计（人美版一年级上册）一、教学目标1. 让学生认识圆形，发现生活中有许多圆形的事物，激发学生对圆形的喜爱。
2. 培养学生运用圆形进行创意画的能力，发展学生的想象力、创新意识和审美能力。
3. 培养学生相互欣赏、互相学习的良好习惯，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 认识圆形，发现生活中的圆形事物。
2. 学习圆形的基本画法，创作出富有创意的圆形作品。
3. 欣赏、分析圆形作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识圆形，发现生活中的圆形事物；运用圆形进行创意画。
2. 教学难点：如何将圆形创意地运用在作品中，形成富有想象力和个性的画面。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形模板、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室周围含有圆形的物品，如窗户、桌子、椅子等，引发学生对圆形的关注和兴趣。
2. 新课内容：讲解圆形的基本画法，如圆的线条、圆的形状等。
引导学生发现生活中的圆形事物，如太阳、地球、乒乓球等。
3. 课堂示范：教师运用圆形进行创意画，展示如何将圆形融入画面，形成有趣的作品。
4. 学生创作：学生根据示范和自己的想象，运用圆形进行创意画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥个性，创作出富有创意的作品。
5. 作品欣赏：学生展示自己的作品，相互欣赏、交流，教师点评、指导。
六、板书设计1. 圆形的基本画法（1）圆的线条（2）圆的形状2. 圆形在生活中的应用（1）太阳（2）地球（3）乒乓球等七、作业设计1. 完成一幅圆形创意画，要求画面有趣、富有想象力。
2. 收集生活中的圆形物品，下节课分享。
八、课后反思本节课通过引导学生观察生活中的圆形事物，激发学生对圆形的喜爱。
在创作过程中，学生充分发挥想象，运用圆形创作出有趣的作品。
在作业设计中，学生能够将所学应用于生活，提高审美能力。
整体教学效果良好，但部分学生在创作过程中对圆形的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。