初中语文课堂教学观察评价记录表(试行)

初中语文课堂教学观察评价记录表（试行）
初中语文教学工作常规评价表（试行）
人教版语文同步教学资源包建设要求
资源的具体要求如下：
1.对照下面同步资源内容，其中标注“★”的项目为每课必须有的内容，不能空缺，其他项目每单元不能空缺（即不一定每课都要有，但不能一个单元全部空缺）
2.标注“原创”的项目，必须是广州市教师原创内容，须注明学校、作者，不能网上下载外地内容。

（版权要求）
3.标注“组编”的项目，可适当引用、借鉴别人的材料、资源，但不能原样照搬，要加以改造、整合、加工后方能上交。

4．各位老师能够将自己优秀的教学资源发到各单元编委的邮箱（见附件2），凡被采用均有稿酬。

同步资源内容：
课标解读——含课标的要求，专家的分析，一线教师对课标的研究等等。

（组编）★教材分析——从整体上分析本册、单元或课在初中语文教学内容中的地位，课时分配，教学要求，教学建议等。

（组编）
★教学设计——教学实践中优秀的教学设计。

（原创）
★教学课件——教学实践中使用的优秀课件，如PPT，FLASH动画，网页等。

（组编）课堂实录——优秀课堂教学过程的文字记录和课堂教学录像。

（原创）
教学反思——对教学反思，成功的经验、失败的教训、问题的思索探讨等。

（原创）同步练习——与课文内容相关的基础习题或思考题等，供教师参考。

（组编）
★单元测试——试题结构相对规范的单元试题，包含作文。

供教师参考。

相关资源（教学文化）——含教材的电子版本，背景参考资料，其它版本教材的相关处理或资料，相关知识短文，延伸问题，教学论文等。

（组编，教学论文必须是原创）
附一：
同步教学资源包体例
1.文章标题用3号宋体加粗，居中排列。

标题较长的文章，其标题分两行居中排列。

2 .内文各级标题序号及字体大小。

一级标题用4号宋体加粗，向右缩进2字符，标题序号用数字一、二、三、四等表示。

二级标题用5号宋体加粗，向右缩进2字符，标题序号用数字（一）、（二）、（三）、（四）等表示。

三级标题用5号宋体加粗，向右缩进2字符，标题序号用数字1、2、3、4等表示。

四级标题用5号宋体加粗，向右缩进2字符，标题序号用数字（1）、（2）、（3）、（4）等表示。

如果只有三级标题，则标题序号取消用数字（一）、（二）、（三）、（四）等表示，全篇文章应统一。

标题层级最多分为四级不要再增加，也不要出现用数字①、②、③、④或用字母a、b、c等表示的其他形式的标题序号。

3.所有文章的正文全部用5号宋体。

4.署名方法
在文章标题下面居中用5号宋体署上个人或单位（备课组）名称。

同步教学资源包建设补充要求和稿酬标准
一、资源数量要求：
课标解读——一个单元至少一篇（编委组编）
★教材分析——一课至少一篇（组编）
★教学设计——一课至少两篇（原创）
★教学课件——一课至少两个（组编）
课堂实录——一个单元至少一个（原创，如果只有一个最好是录象）
教学反思——一课至少一篇（原创）
同步练习——一课一份练习（组编）
★单元测试——一个单元至少一份，试题结构相对规范的单元试题，包含作文。

供教师参考。

相关资源（教学文化）——含教材的电子版本，背景参考资料，其它版本教材的相关处理或资料，相关知识短文，延伸问题，教学论文等。

（组编，教学论文必须是原创）
二、最迟完成时间
2009年3月24日前必须交稿。

三、稿酬标准：
课标解读——100元一篇（编委组编）
★教材分析——30元一篇（组编，比较短的20元一篇）
★教学设计——100元一篇（原创）
★教学课件——50元一个（组编）
课堂实录——100元一个（原创，文字稿和录象均100元一份）
教学反思——30元一篇（原创）
同步练习——50元一份（组编）
★单元测试——100元一份（试题结构相对规范的单元试题，包含作文。

供教师参考。

）
相关资源（教学文化）——原创的教学论文、课文解读等，100元一篇。