促进心理健康
促进心理健康成长
促进心理健康成长心理健康是一个人全面发展的基础，对于促进个人成长和社会进步起着至关重要的作用。
本文将从培养良好心理素质、积极管理压力、倡导心理健康教育和关注身心的相互影响四个方面，探讨促进心理健康成长的方法和意义。
一、培养良好心理素质良好的心理素质是一个人能够应对各种压力和困难的内在支持。
首先，要培养积极的情绪态度，学会积极面对困难和挫折。
在面对问题时，要学会正确认识自己的情绪，学会调节情绪，避免将消极情绪带入日常生活。
其次，要树立正确的自我认知，了解自己的优点和不足，不过分追求完美，提高自尊和自信心。
最后，要学会应对压力，寻求适当的解决方法。
通过发展自己的兴趣爱好，锻炼身体和建立支持网络等方式来缓解压力。
二、积极管理压力压力是生活中不可避免的一部分，有效管理压力对心理健康的成长至关重要。
首先，要提高自己的时间管理能力，合理安排学习和工作时间，避免过度压力的积累。
其次，要学会放松自己，通过一些兴趣爱好和休闲活动来放松心情，有效减少压力的影响。
此外，培养良好的人际关系也是管理压力的重要一环，和家人、朋友和同事保持良好的沟通和关系，即能分享自己的困扰，也能得到安慰和支持。
三、倡导心理健康教育心理健康教育是促进心理健康成长的有效手段。
学校、家庭和社会应共同努力，给予心理健康教育更多的关注和支持。
学校可以加强对学生的心理教育，开设心理健康课程，组织心理健康活动，帮助学生认识自己的情绪和需求，并提供适当的帮助和指导。
家庭应重视家庭教育的重要性，给予孩子充分的关爱和支持，为他们提供一个安全和稳定的成长环境。
社会也应该提供更多专业的心理健康服务，给予人们更多的关注和帮助。
四、关注身心的相互影响身心的相互影响在心理健康成长过程中起着重要作用。
身体的健康与心理的健康密切相关。
良好的饮食习惯、充足的睡眠和适当的运动，能够提高身体素质和免疫力，为心理健康提供有力的保障。
同时，心理的健康也会显著影响身体的健康。
压力过大、情绪不稳定等会对身体产生负面的影响。
心理健康促进心得体会7篇
心理健康促进心得体会7篇1. 保持积极的心态保持积极的心态是保持心理健康的重要因素之一。
通过培养乐观的态度和积极的思维方式，我们可以更好地应对压力和挑战。
积极的心态有助于改善心理健康，并使我们更有能力应对生活中的困难。
2. 建立良好的人际关系与他人建立良好的人际关系对心理健康至关重要。
人际关系的质量可以影响我们的情绪和心理状态。
与亲人、朋友和同事保持良好的沟通和关系，能够提升我们的幸福感和心理健康。
3. 健康生活方式保持健康的生活方式对心理健康的促进至关重要。
定期锻炼有助于释放压力，促进身心健康。
合理的饮食和充足的睡眠也是保持心理健康的关键因素。
4. 寻求支持和帮助当我们面临心理困扰时，寻求支持和帮助是至关重要的。
与心理健康专业人士咨询，寻找与他人分享的机会，可以帮助我们缓解压力和焦虑，解决内心的困扰。
5. 管理情绪情绪管理是维护心理健康的重要一环。
学会识别、表达和调节情绪，可以帮助我们更好地处理压力和冲突，提高心理韧性和应对能力。
6. 放松和减压放松和减压活动对心理健康的促进非常重要。
可以尝试参加瑜伽、冥想和呼吸练等活动，帮助我们放松身心，减少压力和焦虑。
7. 培养兴趣爱好培养兴趣爱好可以为我们提供一种积极的心理出口。
通过投入到喜欢的活动中，我们可以减轻压力，提升幸福感，并找到情感寄托和成就感。
以上是我对于心理健康促进的七个心得体会，希望对您有所帮助。
保持积极的心态，建立良好的人际关系，保持健康的生活方式，寻求支持和帮助，管理情绪，放松和减压，培养兴趣爱好，这些都是促进心理健康的有效策略。
下列对于促进心理健康的意义的描述正确的有哪些
下列对于促进心理健康的意义的描述正确的有哪些促进心理健康对于一个人的整体幸福和生活质量至关重要。
以下是一些对促进心理健康意义的描述：1.积极的情绪：促进心理健康可以帮助个人培养积极的情绪状态，包括快乐、安宁、满足和满意等积极情绪。
积极情绪可以提高一个人的心理韧性和自我效能感，使其更能应对挑战和逆境。
2.心理抗压能力：促进心理健康可以增强个人的心理抗压能力，使其更能应对日常生活中的压力、困境和挫折。
强大的心理抗压能力可以帮助个人更好地解决问题，减少焦虑和抑郁的风险。
3.更好的自我意识与自我认知：促进心理健康可以帮助个人建立更好的自我意识和自我认知。
自我意识是指对自己思想、情绪和意识的了解和认识，而自我认知是指对自己价值观、需求和人际关系的理解和认识。
更好的自我意识和自我认知可以帮助个人更好地理解自己的需求和价值观，从而更好地与他人交往和与外界互动。
4.更好的情感管理能力：促进心理健康可以帮助个人发展和提高情感管理能力。
情感管理是指个人识别、接受和调节自己和他人情绪的能力。
具备良好的情感管理能力可以帮助个人更好地处理情感困扰，增进个人与他人的情感交流和理解。
5.增强自尊心和自信心：促进心理健康可以帮助个人增强自尊心和自信心。
自尊心是关于个体对自己的价值和能力的评价和态度，而自信心是对自己能够克服困难、实现目标的信心和信念。
增强自尊心和自信心可以帮助个人更好地面对自己的弱点和不足，更勇敢地追求理想与目标。
6.健康的人际关系和社交支持：促进心理健康可以帮助个体建立健康的人际关系和获得社交支持。
健康的人际关系和社交支持可以满足个人的社交需求，提供情感支持和帮助，减轻生活中的压力和负担。
同时，健康的人际关系和社交支持也是个人心理健康的重要保护因素。
7.更好的工作和学习表现：促进心理健康可以帮助个体在工作和学习中发挥更好的表现。
心理健康可以提升个人的工作动力和学习动力，增强个人的专注力和学习能力，提高工作效率和学习成绩。
10个促进心理健康的小技巧
10个促进心理健康的小技巧心理健康是人们追求的目标之一，而现代生活方式的繁忙和压力却常常对心理健康带来挑战。
因此，人们需要通过一些小技巧来促进自己的心理健康。
在以下文章中，我们将分享10个促进心理健康的小技巧。
1. 关注自己的情绪人们需要时刻关注自己的情绪，尤其是在感到紧张或焦虑的时候。
这有助于人们及时识别自己的情绪并采取应对措施，以避免症状加重或产生消极影响。
关注自己的情绪还有助于人们更好地理解自己，并尽可能避免意外压力和困境。
2. 学习放松技巧放松是促进心理健康的关键步骤之一,例如深呼吸、冥想和瑜伽等。
相信通过学习这些技巧能更好地缓解压力, 抚平情绪，保护人们的心理健康。
3. 建立个人爱好建立个人爱好对心理健康是非常有益的，因为它们可以帮助人们逃离现实生活中的压力和烦恼。
无论是看书、绘画、打游戏或者旅行，只要是自己感兴趣的事情都可以纳入自己的爱好范围中。
4. 保持良好的饮食习惯良好的饮食习惯对于身体健康和心理健康都至关重要。
营养丰富的食物、健康的饮料都对人们的心理健康有益。
此外，还应注意控制过分脂肪、糖分及盐分的摄入，这不仅有利于心理健康，还会保持身体的健康。
5. 睡眠质量良好的睡眠质量对心理健康至关重要。
这确保了身体和大脑得到充分的休息，有助于提高人们的情绪以及免去紧张和焦虑的问题。
6. 建立积极的人际关系积极的人际关系可以大大促进身心健康。
建立好的人际关系可以帮助人们减轻压力、分享快乐和经验，这种情况下，人们能够更好地面对挑战和应对压力。
7. 心理疏导有时候人们需要向其他人吐露内心的困惑和烦恼。
这有助于释放压力并找到解决方案。
好的心理疏导可以帮助人们在压力和困难时找到支持和协助。
8. 创造和维护平衡和健康的生活方式。
平衡生活方式是促进心理健康的关键。
生活方式应该遵循一种健康的、有规律性的节奏。
只有这样，人们才会更易于适应挑战和应对压力。
9. 学习积极的应对技巧积极面对压力是保持心理健康的关键。
促进良好的心理健康的生活方式
促进良好的心理健康的生活方式促进良好的心理健康是每个人都应该关注的重要议题。
随着生活节奏的加快和压力的增加，人们越来越需要采取积极的方法来维护自己的心理健康。
本文将详细介绍一些促进良好心理健康的生活方式，并提供相应的步骤。
1. 建立稳定的日常作息：- 每天保持规律的作息时间，尽量在同一时间上床睡觉和起床。
- 维持充足的睡眠，成年人每晚需至少7至9小时的睡眠时间，孩子和青少年需要更多。
- 定期锻炼，但避免在睡前两小时内进行剧烈运动。
2. 积极的社交互动：- 与家人和朋友保持良好的沟通和互动，分享彼此的快乐和困扰。
- 参加社交活动，如参加聚会、社区活动或志愿者工作，培养新的朋友关系。
- 加入俱乐部或兴趣小组，与志同道合的人进行交流。
3. 健康的饮食习惯：- 保持均衡的饮食，多摄入新鲜蔬菜、水果、全谷物、蛋白质和健康脂肪。
- 对于容易让人感到焦虑或抑郁的食物，如咖啡因、糖和高脂食物，要适量消费或避免。
- 多喝水，确保身体得到足够的水分。
4. 学会应对压力：- 寻找适合自己的应对压力的方法，如放松技巧、冥想或参加瑜伽班。
- 分解任务，制定合理的目标，避免过于追求完美。
- 学会说“不”，合理安排自己的时间和精力。
5. 定期进行放松和休息：- 给自己留出时间休息和进行放松活动，如阅读、听音乐、散步或与家人一起享受静谧时光。
- 尝试放松的技巧，如深呼吸、温热浴、按摩或冥想。
- 定期进行度假或远离工作环境一段时间，放松身心。
6. 培养爱好和兴趣：- 找到自己热爱的活动、爱好和兴趣，并给予足够的时间和精力。
- 通过参加培训课程或加入相关社区组织，不断提升自己在兴趣领域的能力和水平。
- 借助爱好和兴趣来寻找快乐和满足感，有效缓解压力和焦虑。
7. 寻求专业帮助：- 如果遇到严重的心理健康问题，不要犹豫寻求专业心理咨询师或心理医生的帮助。
- 跟专业人士探讨问题，接受专业的诊断和治疗，以及有效的心理健康管理建议。
通过遵循上述促进良好心理健康的生活方式，并将其融入日常生活中，我们可以提升自己的心理健康水平。
促进个人心理健康的途径与方法
促进个人心理健康的途径与方法1. 理解心理健康的重要性首先，咱们得明白，心理健康可不是小事。
心理健康就像咱们的“精神保险”，有了它，生活才能过得顺风顺水。
如果心理状态不好，那可就跟吃了坏肚子的一样，走路都得小心翼翼，谁都不想天天跟负能量打交道，对吧？所以，关注心理健康，真的是非常重要的一件事情。
想想你身边那些总是乐呵呵的人，和那些愁眉苦脸的比起来，真是两个世界。
心理健康让我们更容易接受生活中的挑战，保持积极态度，享受生活的每一个瞬间。
说白了，心态好，什么都好，真的，别小看这点儿。
2. 提高自我认知2.1 知道自己在想什么接下来，提升自我认知，嘿，这可真是个关键。
你得知道自己在想什么，喜欢什么，不喜欢什么。
简单说就是，学会跟自己对话。
你可以找个安静的地方，闭上眼睛，静静地思考一下：“我今天开心吗？为什么？”有时候，咱们心里的情绪像调皮的小孩，根本不知道该怎么控制。
而且，写日记也是个不错的主意，想象一下，你每天都有个小本子，专门记录自己的情绪，心情好坏一目了然。
等到日子久了，回头一看，你会发现，哎，原来我的快乐其实源于这些小事。
看吧，这种自我认识的提升，真的是会让你对生活有新的感悟。
2.2 接受自己的不完美再说到接受自己。
人嘛，都是有缺点的，谁能做到完美呢？如果你老是纠结于自己的缺陷，那简直是自讨苦吃。
就像那句老话说的，“人无完人”，接纳自己的不完美，才能更好地前行。
要知道，每个小缺陷背后，都是你独特的一部分。
别总是盯着别人的长处，试着欣赏自己的闪光点，甚至可以对着镜子自言自语：“我今天也不错哦！”3. 建立良好的生活习惯3.1 运动与饮食说到生活习惯，运动和饮食真的是两个大头。
你可能会想，运动跟心理健康有什么关系？但其实，运动会释放一种叫做“内啡肽”的东西，简单说就是让你快乐的激素，搞得你整个人都想飞起来！不管是跳舞、跑步还是打球，只要动起来，心情就会跟着好起来。
饮食方面，咱们也得注意哦！多吃点新鲜的水果和蔬菜，少吃那些垃圾食品。
保护和促进心理健康的措施
保护和促进心理健康的措施
1、培养自己的兴趣爱好：如果有自己感兴趣的爱好，比如养花、听歌和看书等，在心情不好时可以转移注意力，还有利于心情转好，有助于保持心理健康。
2、适当的进行户外或室内体育锻炼，运动可以帮助释放压力，坚持锻炼能保持身体健康，增强免疫力，分泌的多巴胺也会让人心情愉悦。
3、及时寻求心理医生的帮助：如果觉得心理有问题，自己排解不了，要及时寻求心理医生的帮助，进行心理疏导，也是保持心理健康的有效方法。
4、保证充足的睡眠，当睡眠时间减少后会导致情绪低落，注意力不集中及其他健康问题。
建议每天保证7-8小时的睡眠时间。
5、保持乐观开朗，培养自身的兴趣爱好，多做一些自己喜欢的事情，这样可以使大脑保持繁忙，促使压力得到释放和转移。
心理健康促进行动计划方案大全5篇
心理健康促进行动计划方案大全5篇心理健康促进行动计划方案【篇1】一、指导思想:为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。
二、活动时间:2023年5月18日——5月25日三、活动主题:快乐成长，创建美好的学习生活。
四、活动目的：1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的.健康情感。
2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。
3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。
五、活动对象：全体师生六、活动内容:1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。
2、组织一次主题班会。
以班级为单位，根据学生不同年龄特点组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。
活动内容可从网上观看一些心理教育视频。
活动时间2023年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成长，创建美好的学习生活”。
3、开展一次创意比赛。
组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。
三四五年级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。
4、写一封倾诉信。
四五年级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。
每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。
5、观看一次主题电影。
根据学生不同的心理特点，组织学生观看《背着爸爸去上学》，培养学生积极向上的阳光心态，四五年级的学生写一篇观后感，作文稿纸自备。
活动时间周末由家长陪同观看。
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•提供适合文化及社会特性的相关服务或方案，以使心理疾病患者能成功回归小区，并协助其有效降低其心理疾病蔓延或复发影响。
•办理以心理健康倡导为主题的活动及服务。
•与心理卫生服务、政府相关部门、小区组织等形成伙伴关系，以创造支持心理健康与幸福感的有利环境。
•领导及投入在小区参与(community engagement)的活动，以提升正向心理健康与幸福感的了解，及增加心理疾病症状的觉察。
例如：消除污名化、社会包容、人权、便利的公共运输、犯罪预防等。
造支持性的环境
例如：学校与职场的反霸凌方案、增强家庭功能、年轻人的教导同侪支持、提供过渡性住宿、心理疾病患者的同侪支持、支持心理疾病患者回到学校或职场等。
促使小区开始采取行动
例如：以小区为基础的自杀防治、乡村地区的干旱支持、服务使用者为导向的倡导及行动等。
心理健康促进的重要特性
•具有前瞻性或积极主动性(proactive)，以提升心理健康程度。
•主要聚焦在群体的介入，而不是个人层次。
•为多元面向的整合系统架构，包含个人、家庭、周遭环境、小区脉络及巨观层面的社会结构、政策等。
•乃是持续不断的发展，而非一次性或有时间限制的介入方式。
拟订健康相关的公共政策
全体小区人口
或特定群体介入目标在于提升所有人口或特定群体的社会、情绪、心灵等安适程度与生活质量。心理健康促进
初
级
预
防防止疾病
发生的行动全体小区人口
或特定群体无论危险层级，介入目标在于减少整体小区的危险因子与增加其保护因子全面性预防、初级预防
高危险群体介入目标在于减少危险因子与增加保护因子，以防止高危险群的问题或疾病发生目标预防(targeted prevention)、初级预防
•单位：药物滥用暨心理健康服务署(SAMHSA)、美国心理学会(APA)
•详情：SAMHSA活动网址APA活动网址
苏格兰
•方案：《提升心理健康及幸福感之国家型计划》
•期程：2001~2006年，其中2003~2006年是行动计划。
•内容：此计划为一个国家主导的综合性心理健康促进策略，其目标包括提高社会大众对心理卫生问题的认识、提升正向心理健康与幸福感、消除心理疾病的污名化现象与对心理疾病患者的歧视、预防自杀并协助因应相关影响、促进及支持心理疾病患者的复原等。整个计划介入范围跨越不同生命阶段与环境，包括婴幼儿、儿童及青少年、成人及中老年、职场生活与工作就业、小区心理健康、公共服务等。[7][8]
心理健康促进
•心盛(flourishing)
•心理卫生教育(mental health education)
•初级预防(primary prevention)
•预防心理学(preventive psychology)
•小区心理学(community psychology)
•小区谘商(community counseling)
1心理健康的真正意涵
2心理健康促进与不同预防概念的比较
3促进、预防与早期介入阶段的区分与发展光谱
4心理健康促进的重要特性
5心理健康促进的策略范例
5.1拟订健康相关的公共政策
5.2创造支持性的环境
5.3促使小区开始采取行动
5.4发展个人技巧
5.5促进与预防服务的重新定位调整
6促进或预防方案的成效要件
7心理健康促进的政府与民间角色
2.Nelson, Geoffrey; Isaac Prilleltensky. Community psychology: In Pursuit of Liberation and Well-being. Palgrave Macmillan]. 2010. ISBN 0-230-21995-3.
•单位：此活动是由一个州政府层级的委员会来规划与执行，其成员包括卫生厅、心理卫生学会、心理卫生联盟、小区部、服务使用者与家属、非政府组织联盟等代表。
•详情：活动网址
新南韦尔斯州心理健康月
•主题：《好朋友可以协助我们心理复原》
•日期：2010年10月1~31日。
•内容：此心理健康月活动已迈入第三年，前两年的主题分别《欣赏生活中的小事物》与《参与、联结和投入》，而今年主题则在强调友谊对我们心理复原的重要性。藉由委外办理一系列的各类活动，除了让民众知道好朋友对于心理健康有何好处之外，更知道如何扮演好别人好朋友之协助角色。
•不断地改进心理卫生服务系统，以符合提升心理健康与幸福、预防心理疾病等方向。
•跨单位的协同合作(如其它的健康服务、政府部门、NGO、基层医疗照护、小区组织等)，以确保有效与及时地提供心理健康促进相关方案或服务。
•分享相关专业知能(如咨询)给协同合作的小区其它公私部门、在地组织等，以实质提升心理健康与幸福感。
3.Sainsbury, Peter. The pursuit of happiness: The politics of mental health promotion. Australian e- Journal for the Advancement of Mental Health. 2003, 2:5-11.
心理健康的真正意涵
「心理健康」(mental health)是一个关于个人及小区幸福的正向概念，例如能够充分享受生活、因应压力和悲伤、实现目标和潜能、与人维持良好关系等。此「心理健康」一词常被误解及解读为是在针对心理有病的人，主要因为目前大部分心理卫生相关服务皆只关注在心理疾病的治疗，而不是在如何提升心理健康与幸福感。
•小区心理卫生中心(community mental health center)
•心理健康政策(mental health policy)
参考文献
1.Hunter Institute of Mental Health. Building Better Mental Health: A Framework for the Promotion of Mental Health and Prevention of Mental Ill-Health in NSW. 2010 [2010-09-06].
4.Cowen, Emory L.. The ontogenesis of primary prevention: Lengthy strides and stubbed toes. American Journal of Community Psychology. 1996, 24: 235-249.
•单位：纽西兰心理健康基金会
•详情：活动网址
美国
[全国儿童心理健康自觉日
•主题：《儿童正向心理健康的重要性》
•日期：2010年5月6日。
•内容：此倡导活动至今已是第五届，其活动目的在于提升正向儿童的发展、复原力、康复，以及改善相关的心理卫生服务。今年的具体行动有三项：将心理健康促进的概念扩展至影响儿童发展的每个环境当中；滋长儿童在社会与情绪方面的快乐幸福感；寻觅与探讨儿童在社会与情绪发展上的转折点。
3.充裕的期程：此方案需要有够长的时间与密集度，使其产生正向的促进结果或预防影响。
4.理论导向：此方案需要立基在完整且具实证性的理论架构，例如危险与保护性的因子。
5.正向关系：以儿童方案为例，需要去提升儿童与其父母、教师、导师、同侪或其它相关对象之间的正向关系。
6.适当时机：此方案需要利用良好的时机去有效解决儿童、年轻人与成人相关发展性的议题。
三
级
预
防减低目前病情蔓延或复发影响的行动正处于心理疾病
复原阶段的个人经由复健与复发预防的介入，以减少危险因子与增加保护因子，进而减轻疾病的负面影响三级预防、复健、复发预防
促进、预防与早期介入阶段的区分与发展光谱
有关促进、预防与早期介入(early intervention)的区别很容易为人混淆或误解，Nelson与Prilleltensky(2010)则以儿童虐待为例来呈现三者不同阶段的分割点与其连续发展的光谱。
次
级
预
防早期介入以
减少疾病发
生严重程度
的行动已显示问题
早期征候的
高危险群体
或个人有心理卫生问题或相关疾病等征候者的早期辨识级获得适当的处遇服务特定性预防(indicated prevention)、早期介入(以预防为主)
被诊断有心理疾病
的个人透过及早接受实证基础的治疗措施，以减少危险因子与增加保护因子，进而减少疾病的严重性与期程早期介入(以治疗为主)、次级预防
促进心理健康
促进心理健康（英语：mental health promotion）乃是一种提升心理健康与幸福的积极行动，而非聚焦在减少问题而已。目标对象包括心理病患或学校、邻里、职场、郡、州(省)等所有人口等，期待藉由活动或方案的介入，皆能促进社会、情绪、心灵的安适程度与生活质量。此概念与心理卫生教育类似，近年来已广泛应用在公共卫生和心理卫生领域。所谓心理健康的积极内涵，包括快乐、主观幸福感、心理安适、生活满意与生活质量。
「心理健康与幸福感」(mental health and well-being)的意涵，可以用「POWER」(力量)英文单字中的每一个字母来表示。
P─正向(positive)、幸福
O─乐观(optimistic)、适应
W─全人(wholistic)、生活整体、文化决定
E─享受生活(enjoyment of life)、连系感、归属感
7.社会文化相关性：此方案在规划或执行过程中必须符合服务对象群体的社会文化的常模。
8.结果评估：此方案计划应该有具体的特定结果目标，以事后用来检核其方案的有效性。
9.训练有素的工作人员：此方案必须提供相关人员的训练，以使能落实方案执行的成效。
心理健康促进的政府与民间角色
中央及地方政府
•政府从事心理卫生服务的主要工作之一，乃扮演一个领导角色在于将相关方案或处遇输送至标的群体(target groups)，