数列应用题专题训练

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数列经典题型

数列经典题型
6.5 数列的经典例题
题型1.数列前n项之和与通项公式的关系
1.数列{an}的前n项之和Sn=n2-1,则a1,a4的值依次为 (
A.1,1
ห้องสมุดไป่ตู้
B.-1,7
C.0,7
D.0,4
【答案】 C
2.已知数列{an}的前n项和Sn=3n2+2n,则an= . 【答案】 6n-1
1
题型2.等差数列定义、通项公式与前n项之和
【答案】 10
2
题型3.等比数列定义、通项公式与前n项之和
【答案】 B
7.在等比数列{an}中,a3=7,前三项之和S3=21,则公比q = .
【答案】 40
3
题型4.等差、等比数列性质的应用
【答案】 C
10.已知等比数列{an}中,a10=3,a20=6,则a30= .
【答案】 12
3.若等差数列{an}的公差为2,且S100=120,则
a2+a4+a6+…+a100= ( )
A.100
B.110
C.120
D.60
【答案】 B
4.已知等差数列{an}中,前3项之和为21,公差d=4,则数 列{an}前20项之和为 .
【答案】 820
5.在等差数列{an}中,a1=1,a5=9,前n项和为Sn=100,则n = .
4
12.在等差数列{an}中,已知前11项之和等于33,则 a2+a4+a6+a8+a10= .
【答案】 15
5
题型5.构造新的等差数列、等比数列解决问题 13.求在[100,300]之间共有多少个数是7的倍数.
解:在[100,300]之间所有7的倍数构成等差数列

综合算式专项练习数列的应用问题

综合算式专项练习数列的应用问题

综合算式专项练习数列的应用问题数列是数学中常见的概念,它是按照一定的规律排列的一组数。

在实际应用中,数列经常被用来描述和解决各种问题。

本文将重点介绍数列的应用问题,并提供一些综合算式的专项练习。

一、斐波那契数列斐波那契数列是一个神奇的数列,它的前两项为1,之后的每一项都是前两项的和。

斐波那契数列在自然界中有着广泛的应用,如描述兔子繁殖、植物生长等。

下面是一个斐波那契数列的应用问题:问题:兔子繁殖问题。

开始时,一对兔子(一公一母)放养在一个围栏里,请问第10个月共有多少对兔子?解析:根据题目描述,第1个月有1对兔子,第2个月也有1对兔子。

从第3个月开始,每个月的兔子对数都是前两个月兔子对数之和。

我们可以用数列来表示,设第n个月兔子对数为An。

则有如下递推关系:An = An-1 + An-2。

根据递推关系,我们可以计算出前几个月的兔子对数如下:1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55。

所以第10个月共有55对兔子。

二、等差数列等差数列是指数列中相邻两项之差保持恒定的数列。

等差数列在日常生活中也有很多应用,如计算等差数列的和可用于预算和财务管理。

下面是一个等差数列的应用问题:问题:购物问题。

小明每天购物,他从第一天起每天花费10元,且每天的花费都比前一天多5元。

请问,到第30天,小明一共花费了多少元?解析:根据题目描述,小明每天的花费构成了一个等差数列。

设第n天的花费为An,第一天的花费为A1。

根据题目要求,可得递推关系:An = A1 + (n-1) * 5。

代入题目信息,第一天花费10元,即A1 = 10,共花费到第30天,即n = 30。

带入递推关系,可以计算出小明一共花费了10 + (30-1) * 5= 155元。

三、等比数列等比数列是指数列中相邻两项之比保持恒定的数列。

等比数列在生活中也有很多应用,如描述一种倍增或倍减的现象。

下面是一个等比数列的应用问题:问题:细菌繁殖问题。

数列练习题高中

数列练习题高中

数列练习题高中一、等差数列1. 已知等差数列的前三项分别为3,5,7,求第10项的值。

2. 在等差数列{an}中,若a1=1,公差d=2,求前10项的和。

3. 已知等差数列的通项公式为an=3n2,求前n项和的表达式。

4. 在等差数列{an}中,若a5+a8=34,a3+a6=26,求首项a1和公差d。

二、等比数列1. 已知等比数列的前三项分别为2,6,18,求第6项的值。

2. 在等比数列{bn}中,若b1=3,公比q=3,求前5项的和。

3. 已知等比数列的通项公式为bn=2^n,求前n项和的表达式。

4. 在等比数列{bn}中,若b3•b6=144,b4•b5=108,求首项b1和公比q。

三、数列的综合应用1. 已知数列{cn}的通项公式为cn=n^2+n,求前n项和。

2. 在数列{dn}中,若d1=1,d2=3,dn=dn1+dn2(n≥3),求第10项的值。

3. 已知数列{en}的前n项和为Sn=2^n1,求通项公式。

4. 设数列{fn}的通项公式为fn=3n+2,求证:数列{fn+1 fn}是等差数列。

四、数列的极限1. 求极限:lim(n→∞) (1+1/n)^n。

2. 求极限:lim(n→∞) (n^2 n) / (2n^2 + 3n + 1)。

3. 求极限:lim(n→∞) (sqrt(n^2+1) sqrt(n^21))。

五、数列的应用题1. 一等差数列的前5项和为35,前10项和为110,求前15项和。

2. 一等比数列的第3项为12,第6项为48,求首项和公比。

3. 一数列的前n项和为2^n 1,求第10项的值。

4. 一数列的通项公式为an=n^2+n,求证:该数列的前n项和为(n+1)(n+2)/2。

六、数列的性质与判定3. 已知数列{gn}的通项公式为gn=2n1,判断数列{gn+1 gn}是否为等差数列。

4. 已知数列{hn}的通项公式为hn=n^3,判断数列{hn+1 / hn}是否为等比数列。

四年级数列练习题

四年级数列练习题

四年级数列练习题一、选择题1. 已知数列:2, 5, 8, 11, 14, ...,下一个数是多少?A. 15B. 16C. 17D. 182. 请找出下面的规律,然后继续数列:3, 6, 9, 12, 15, ...A. 加1B. 加2C. 加3D. 加43. 数列:1, 4, 9, 16, ...,下一个数是多少?A. 20B. 24C. 25D. 28二、填空题1. 找出下面数列的规律,并填写缺失的数字:1, 3, 6, _, _, 15答案:10, 122. 填写下面数列中的两个缺失数字:2, 4, _, _, 10, 12, 14答案:6, 8三、判断题判断下列数列是否是等差数列,如果是写“√”,否则写“×”。

1. 2, 7, 12, 17, 22答案:√2. 3, 6, 12, 24, 48答案:×四、应用题小明每个月的零花钱是10元,他想知道第6个月时他总共拿了多少钱。

请你帮他算一下。

答案:60元五、解答题请找出规律,然后继续下面的数列:2, 4, 8, 16, ...答案:32, 64, 128, ...(每个数都是前一个数的两倍)请设计一个数列,使得每个数都是前一个数加上3。

答案:1, 4, 7, 10, ...请给出一个实际生活中的例子,说明数列的应用。

答案:一个例子是每天早上起床后身高的增长。

每天的身高都是前一天的身高加上一个固定的值,这就是一个数列。

以上就是关于四年级数列的练习题。

希望对你有所帮助!。

数列应用题

数列应用题

数列应用题
1、某林场计划第一年造林80亩,
(1)若以后每年比上一年多造林20亩,求第五年造林多少亩?五年共造林多少亩?
(2)若以后每年比上一年多造林20%,求第五年造林多少亩?五年共造林多少亩?
2、在一次人才招聘会上,有甲乙两家公司开出工资标准分别是:
甲:第一年月工资1500元,以后每年月工资比上一年增加230元;
乙:第一年月工资2000元,以后每年月工资比上一年增加5%。

如某人想从中选择一家公司连续工作10年,他从哪家公司得到的报酬较多?
3、有一个消息,若每人在1小时内传递给两个人,假设没有一人被重复传递,问一天(以16小时计)能有多少人得到这个消息?
4、某市去年年底有待业人员10万人,据测算,今后几年还将每年新增待业人员8千人,由于市政府采取积极措施,估计今年可提供新增就业岗位5千个,且以后新增岗位平均每年递增10%,问从今年起,经过多少年可使待业人员总量少于5万人?
5、某人用分期付款的方式购买家用电器一件,价格为1150元,购买当天先付150元,
(1)若以后每月的这一天都交付50元,并加付欠款利息,月利率为1%,若交付150元以后的第一个月开始分期付款,问分期付款的第10个月应该付多少钱?
(2)若剩余部分在二十个月内按每月底等额还款的方式付款,欠款月利率为1%。

问每月还款额为多少元?(精确到0.01元)?。

数列专项训练(含答案)

数列专项训练(含答案)

数列与数学归纳法专项训练1. 如图,曲线y2= x(y�0)上的点E与x轴的正半轴上的点Q及原点0构成一系列正三角形D.OP从,D.Q1P从,…D.Qn-1P从…设正三角形Q n-l�Q n的边长为a n'n EN*记Q。

为0),�(S n,O). Cl)求a l的值,(2)求数列{a n}的通项公式a n02. 设忆},{九}都是各项为正数的数列,对任意的正整数n,都有a n, 历,a n+l成等差数列,历,a n+l'b�+l成等比数列.(1)试问仇}是否成等差数列?为什么?1(2)如果a,=l,b1 =五,求数列厂}的前n项和s".3. 已知等差数列{a n }中,a2=8,S6=66. 。

yQ1 QX2C I)求数列{a n }的通项公式;2 1C II)设仇=,兀=b l + b2 + ... + b n , 求证:T n 2—.(n+l)a n 63 1 14. 酰n数列{a n}中a l=—,a n=2-(n?:2, n EN十),数列{仇},满足丸=5 a n-1 a n -1C n E N+)Cl)求证数列{b n}是等差数列;(2)求数列{a n}中的最大项与最小项,并说明理由;(3)记S n=b l +b2 +…+b求1iin(n-I)b nn➔oo sn+l5已知数列{a,,}中,a,>O,且8,c=厂汇,(I)试求a的值,使得数列{a n}是一个常数数列;(II)试求a的取值范围,使得a,i+1>a n对任何自然数n都成立;(III)若a1=2,设b n=I a叶1-a n l c严1,2, 3, …),并以$表示数列{妇的前n项的和,求证:55,<—·1 x+l 1 6. (1)已知:x E (O+oo ), 求证<l n <—;x+lx x 1 1 1 1 1(2)已知:nEN且n�2,求证:—+—十···+—<n n <l+—+···十2 3 n 2 n-l7. 已知数列忆}各项均不为0'其前n 项和为S n , 且对任意nEN*, 都有(1-p )· 旯=p -p a n(p为大于1的常数),并记f(n) =1 + C ! . a l + c �. a2 + ... + c : . a n 2n .s n(1)求a n ;p+l(2)比较f (n+l )与·f (n)的大小nE N 勹2p (3)求证:(2n -l)·f (n) :5笘/(i ):', ; : �·[勹;::厂}nE N 勹.8. 已知nEN*,各项为正的等差数列{a n }满足a 2·a 6 = 21, a 3 + a 5 = 10 , 又数列{lgb n }的前n 项和是1S n = n (n+ l ) l g 3 --n (n -l)。

利用数列解决实际问题练习题

利用数列解决实际问题练习题

利用数列解决实际问题练习题一、数列概念与性质数列是数学中非常重要的概念之一,它由一系列按照一定规律排列的数所组成。

在解决实际问题时,我们经常会遇到需要利用数列来进行建模和计算的情况。

本文将通过一些实际问题练习题,来演示如何利用数列解决实际问题。

二、等差数列练习1. 一辆汽车从某地出发,每小时行驶60公里。

求3小时后汽车行驶的总路程。

解析:根据题目中的条件可知,汽车的速度是恒定的,每小时行驶60公里。

那么,在3小时的时间内,汽车行驶的总路程就是等差数列的前3项和。

设总路程为S,每小时行驶的距离为a,则有:a₁ = 60(每小时行驶的距离)a₂ = 60(第2小时行驶的距离)a₃ = 60(第3小时行驶的距离)S = a₁ + a₂ + a₃代入数据,可得:S = 60 + 60 + 60 = 180所以,3小时后汽车行驶的总路程为180公里。

2. 某班级刚开始有30人,每个月新增3人。

求第10个月结束后班级的总人数。

解析:根据题目中的条件可知,班级刚开始有30人,每个月新增3人。

那么,在第10个月结束后,班级的总人数就是等差数列的前10项和。

设总人数为S,每月新增的人数为a,则有:a₁ = 30(初始时班级的人数)a₂ = 30 + 3 = 33(第2个月结束后班级的人数)a₃ = 30 + 3 + 3 = 36(第3个月结束后班级的人数)...a₁₀ = 30 + 3 × 9 = 57(第10个月结束后班级的人数)S = a₁ + a₂ + a₃ + ... + a₁₀代入数据,可得:S = 30 + 33 + 36 + ... + 57这是一个公差为3的等差数列求和问题。

根据等差数列求和公式,可得:S = (a₁ + a₁₀) × 10 ÷ 2 = (30 + 57) × 10 ÷ 2 = 870所以,第10个月结束后班级的总人数为870人。

三、等比数列练习1. 一棵小树每年长高的比例是1.2倍,第1年高度为1.5米。

数列应用题训练

数列应用题训练

数列应用题训练1. 一片森林面积为a ,计划每年砍伐一批木材,每年砍伐面积的百分比相等,则砍伐到原面积的一半时, 所用时间是T 年. 为保护生态环境, 森林面积至少要保留原面积的 25%.已知到今年止,森林剩余面积为原来的22. (1) 问到今年止,该森林已砍伐了多少年?(2) 问今后最多还能砍伐多少年?2. 一个计算装置有一个入口A 和一输出运算结果的出口B ,将自然数列{}(1)n n ≥中的各数依次输入A 口,从B 口得到输出的数列{}n a ,结果表明:①从A 口输入1n =时,从B 口得113a =;②当2n ≥时,从A 口输入n ,从B 口得到的结果n a 是将前一结果1n a -先乘以自然数列{}n 中的第1n -个奇数,再除以自然数列{}n a 中的第1n +个奇数。

试问: (1)从A 口输入2和3时,从B 口分别得到什么数?(2)从A 口输入100时,从B 口得到什么数?并说明理由。

3. 某地区位于沙漠边缘地带,到2004年底该地区的绿化率只有30%,计划从2005年开始加大沙漠化改造的力度,每年原来沙漠面积的16% ,将被植树改造为绿洲,但同时原有绿洲面积的4%还会被沙漠化。

(1)设该地区的面积为1,2002年绿洲面积为1031=a ,经过一年绿洲面积为2a ……经过n 年绿洲面积为,1+n a 求证:;254541+=+n n a a (2)求证:}54{1-+n a 是等比数列;(3)问至少需要经过多少年努力,才能使该地区的绿洲面积超过60%?(取)3.02lg =4. 用分期付款方式购买家用电器一件,价格为1150.购买当天先付150元,以后每月这一天都交付50元,并加付欠款利息,月利率为1%,若交付150元以后的第一个月开始算分期付款的第一个月,问分期付款的第十个月该交付多少钱?全部贷款付清后,买这件家电实际花了多少钱?5. 某公司1992年初投资500万元做农副产品生意,当年获利100万元,此后每年投资比上年增加100万元,每年毛收入比上一年的1.1倍多10万元.(Ⅰ)该公司2005年获利多少万元?(Ⅱ)若建设一所希望小学需50万元,则该公司1992年到2004这13年的利润总和可以建设多少所希望小学?(纯利润 = 毛收入-投资额;1345.3log 1.1=)6. 用分期付款的方式购买一批总价为2300万元的住房,购买当天首付300万元,以后每月的这一天都交100万元,并加付此前欠款的利息,设月利率为1%。

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an=60-(n-1) 0.·5
所以 {a n} 是以 60 为首项, -0.5 为公差的等差数列,
故 a10=60-9 ×0.5=55.5 元
20 次分期付款总和
60 50.5
S20=
×20=1105 元,
2
实际付款 1105+150=1255( 元 )
答:第 10 个月该付 55.5 元,全部付清后实际共付额 1255 元。
2.经 6 次倒出后,一共倒出多少 kg 盐?此时加 1 kg 水后容器内盐水的盐的质量分数为多
少?
解: 1.每次倒出的盐的质量所成的数列为 { an} ,则:
a1= 0.2 kg ,
1
a2= ×0.2 kg ,
2
a3 = ( 1 )2×0.2 kg 2
由此可见: an= ( 1 )n 1×0.2 kg , 2
P 元,每期利率为 r,经过 n 期,按
单利计算的本利和公式为 Sn=P(1+nr) 。
复利是一种计算利率的方法, 即把前一期的利息和本金加在一起做本金, 再计算下一期的利息。 设本金为 P,每期利率为 r,设本利和为 y,存期为 x ,则复利函数式为 y=P(1+r) x。
例 1、(储蓄问题) 某家庭为准备孩子上大学的学费,每年
分析: 这两种存款的方式区别在于计复利与不计复利, 但由于利率不同, 因此最后的本利也不同。
解:若不计复利, 5 年的零存整取本利是 2000(1+5×0.065)+2000(1+4 ×0.065)+ …+2000(1+0.065)=1195;0
若计复利,则 2000(1+5%) 5+2000(1+5%) 4+… +2000(1+5%) ≈ 1186元0 。 所以 ,第一种存款方式到期的全部本利较高。
30 人,到 11 月 30 日止,
该市在这 30 天内感染该病毒的患者共有 8670 人,问 11 月几日,该市感染此病毒的新患者人数最
多?并求这一天的新患者人数。
分析: 设 11 月 n 日这一天新感染者最多, 则由题意可知从 11 月 1 日到 n 日,每天新感染者人
数构成一等差数列;从 n+1 日到 30 日,每天新感染者构成另一个等差数列。这两个等差数列的和
即为这个月总的感染人数。
略解:由题意, 11 月 1 日到 n 日,每天新感染者人数构成一等差数列
an, a1=20,d1 =50,11 月 n
日新感染者人数 an=50n— 30;从 n+1 日到 30 日,每天新感染者人数构成等差数列 bn,b1=50n-60,d 2=
— 30, bn=(50n-60)+(n-1)(-30)=20n-30,11 月 30 日新感染者人数为 b30-n=20(30-n)-30=-20n+570.
b
构成等比
2n
数列,对于这类问题一般有以下两种方法求解:
bb b
b
1
解法一、直接列式:由题, s=b+ 2 + 2 2 + 23 +… + 2 n =b(2- 2n )
b
bb
bb b
b
(广告费为 1 千元时,s=b+ 2 ;2 千元时,s=b+ 2 + 2 2 ;… n 千元时 s=b+ 2 + 2 2 + 23 +… + 2 n )
解法二、(累差叠加法)设 s0 表示广告费为 0 千元时的销售量,
s1 s0 由题: s2 s1
b
2
b
22
bb b
b
,相加得 Sn-S0= 2 + 22 + 2 3 +…+ 2n ,
b sn sn 1 2n
bb b
b
1

s=b+
+
2
22
+
23
+…+
2n
=b(2-
2n
)。
1
1
( 2) b=4000 时, s=4000(2- 2n ),设获利为 t,则有 t=s· 10-1000n=40000(2- 2 n )-1000n
∴ 2000 年底该城市人均住房面积为: 点评: 实际问题中提炼出等差、等比数列。
3270 5.98 m2 546.8
例 5 (浓度问题) 从盛有盐的质量分数为 20%的盐水 2 kg 的容器中倒出 1 kg 盐水,然后加入 1 kg
水,以后每次都倒出 1 kg 盐水,然后再加入 1 kg 水,
问: 1.第 5 次倒出的的 1 kg 盐水中含盐多少 g?
二、等差、等比数列问题
等差、等比数列是数列中的基础,若能转化成一个等差、等比数列问题,则可以利用等差、等
比数列的有关性质求解。 例 2、(分期付款问题) 用分期付款的方式购买家用电器一件,价格为
1150 元。购买当天先付
150 元,以后每月这一天都交付 50 元,并加付欠款的利息,月利率为 1%。若交付 150 元以后的第
甲方案:一次性贷款 10 万元,第一年便可获得利润 1 万元,以后每年比上年增加 30%的利润;
乙方案:每年贷款 1 万元,第一年可获得利润 1 万元,以后每年比前一年多获利 5000 元.
两种方案的期限都是 10 年,到期一次行归还本息.若银行贷款利息均以年息
10%的复利计算,
试 比较 两个方案 哪个获得存利润 更多 ? (计 算精 确 到千 元,参考数 据:
一个月开始算分期付款的第一日,问分期付款的第
10 个月该交付多少钱?全部货款付清后,买这
件家电实际花了多少钱?
解:购买时付出 150 元,余欠款 1000 元,按题意应分 20 次付清。
设每次所付欠款顺次构成数列 {a n} ,则
a1=50+1000 ×0.01=60 元, a2=50+(1000-50) 0×.01=59.5 元, a3=50+(1000-50 2×) ×0.01=59 , ……
例 3、(疾病控制问题) 流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。某
市去年 11 月份曾发生流感,据资料记载, 11 月 1 日,该市新的流感病毒感染者有 20 人,以后,
每天的新感染者平均比前一天的新感染者增加
50 人。由于该市医疗部门采取措施,使该种病毒的
传播得到控制,从某天起,每天的新感染者平均比前一天的新感染者减少
Tn Tn 1
n5
欲使 T n 最大,则:
,得
,故 n=5, 此时 s=7875。
Tn Tn 1
n5
即该厂家应生产 7875 件产品,做 5 千元的广告,能使获利最大。
四、 an= C·an-1 +B,其中 B、C 为非零常数且 C≠ 1
数列应用题专题训练
高三数学备课组
以数列知识作为背景的应用题是高中应用题中的常见题型, 在理解题意的基础上,正确处理数列中的递推关系。
要正确快速地求解这类问题, 需要
一、储蓄问题
对于这类问题的求解,关键是要搞清: (1)是单利还是复利; (2) 存几年。
单利是指本金到期后的利息不再加入本金计算。设本金为
( 2)当 a=10,b=4000 时厂家应生产多少件这种产品,做几千元广告,才能获利最大?
分析:对于 (1)中的函数关系, 设广告费为 n 千元时的销量为 sn,则 sn-1 表示广告费为 (n-1)元时的
b 销量,由题意, sn—— sn-1= 2 n ,可知数列 {s n} 不成等差也不成等比数列,但是两者的差
8
解:( 1)由题意得,当 n 1 时, a1 a ,当 n 2 时, an a( 2 )n 1 b( 3 )n 2 ,
3
2
a
(n 1)
∴ an
a(
2 )
n
1
b(
3 )
n
2
(n

2)
3
2
( 2)由已知 b
8a

27
当 n 2 时, an a( 2 )n 1 3
8a ( 3 )n 2 27 2
2[a( 2 )n 1
点评: 掌握浓度问题中的数列知识。
例 6.(减员增效问题) 某工厂在 1999 年的“减员增效”中对部分人员实行分流,规定分流人员第
一年可以到原单位领取工资的 100%,从第二年起,以后每年只能在原单位按上一年的
2
领取工
3
资,该厂根据分流人员的技术特长, 计划创办新的经济实体, 该经济实体预计第一年属投资阶段,
1
1.1 1
∴乙方案扣除本息后的净获利为: 32.50 17.53 15.0 (万元)
17.53 (万元)
所以,甲方案的获利较多.
三、 an- a n-1=f(n),f(n) 为等差或等比数列
有的应用题中的数列递推关系, an 与 an-1 的差(或商)不是一个常数,但是所得的差 构成一个等差或等比数列,这在一定程度上增加了递推的难度。
故共感染者人数为:
( 20
50n
30)n
[ 50n
60
( 20n
570)]( 30
n)
=8670 ,化简得:
2
2
n2-61n+588=0, 解得 n=12 或 n=49( 舍 ),即 11 月 12 日这一天感染者人数最多,为 570 人。
例 4(住房问题) 某城市 1991 年底人口为 500 万,人均住房面积为 6 m2,如果该城市每年人口 平均增长率为 1%,每年平均新增住房面积为 30 万 m2,求 2000 年底该城市人均住房面积为多 少 m2? (精确到 0.01)
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