最新人教版四年级下册语文各单元重点
统编部编人教版四年级下册语文第单元复习要点
部编人教版四年级下册语文：第一单元复习重点一、复习课文1.《宿新市徐公店》选用篱落、菜花、少儿、黄蝶等意象 , 运用细节描绘 , 表现诗人对田园的热爱之情。
2.《四时田园杂兴 ( 其二十五 ) 》写初夏江南的田园风景。
诗中包含着诗人对田园生活的热爱之情。
3.《清平乐·村居》描述了一户农家的生活画面 , 借此表现人情之美和生活之趣。
4.《乡间人家》作者抓住乡间人家最一般的事物和场景 , 显现了安静祥和的农家田园生活 , 颂扬了乡间人家勤奋纯朴、热爱生活的美好质量。
5.《天窗》描绘的是乡间孩子透过屋顶上小小的天窗看到和听到的点点滴滴 , 无尽的联想丰富了孩子们的想象, 这小小的天窗成了孩子们独一的安慰 , 成了孩子们放飞心灵的窗户。
表达了孩童时代对大自然神秘的神往与追求。
6.《三月桃花水》描绘了阳春三月, 春水滋润大地、催生万物的漂亮风景。
作者把三月桃花水比成竖琴、明镜 , 表现出春季已经静静地向我们走来 , 抒发了作者对大自然的热爱之情。
二、背诵、默写。
背诵《古诗词三首》 , 默写《宿新市徐公店》。
三、多音字组词宿和四、近义词碧绿——嫩绿幽默——兴趣华美——壮丽独到——特别带领——带领暖和——暖和安慰——宽慰猛厉——剧烈锋利——尖利奇异——魔幻开朗——爽朗复杂——纷杂绚丽——绚丽陶醉——沉浸五、反义词朴素——华美和睦——凌乱暖和——严寒真实——模糊奇特——平时开朗——死板复杂——单一的确——虚假绚丽——朴素纤细——粗壮陶醉——觉悟六、在括号里填入适合的词语( 别有幽默 ) 的装修( 独到 ) 的农家风光( 绿绿 ) 的浓荫( 天边 ) 的红霞( 向晚 ) 的细风( 归巢 ) 的鸟儿( 迷人 ) 的风景( 独一 ) 的安慰( 猛厉 ) 地扫荡( 闪闪耀烁 ) 的星( 奇异 ) 的云彩( 霸气实足 ) 的猫头鹰( 明亮 ) 的丝绸( 绚丽 ) 的晨晖七、特别词语AABB:甜甜蜜蜜、闪闪耀烁ABAC:如烟如雾、走来走去ABB:一朵朵、一片片八、量词一(片) 浓荫一( 只) 母鸡一(群) 小鸡一( 道) 风景一(排) 窗一( 块) 玻璃一(粒) 星一( 朵) 云一(条) 黑影一( 串) 小铃铛一(匹) 丝绸九、出色词句1.比喻句(1)你会看见带子似的闪电一瞥。
四年级语文下册全册知识要点课堂笔记（人教版）
四年级语文下册全册知识要点课堂笔记（人教版）四年级语文下册全册知识要点课堂笔记（人教版）第一部分：课文精要一、风景特点篇1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国9、乡村生活—自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
二、人物特点篇1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10、伽利略—执着追求真理，相信科学、不迷信权威11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈、4、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、单元心得体会1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。
2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。
4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
人教版小学四年级语文下册各单元知识点
人教版小学四年级语文下册各单元知识点第一单元：论述文体—记叙文- 记叙文的特点：叙事性强、时间顺序、环境描写、事件发展、表达感受。
- 记叙文的写作要求：遵守时间顺序、描写细节、交代人物、把握故事情节。
第二单元：叙事文体—寓言- 寓言的特点：故事背后有含义、意义明确、言简意赅、寓意深远。
- 寓言的写作要求：设定寓意、创造人物、构思情节、包含教育意义。
第三单元：描写文体—景物描写- 景物描写的特点：场景描绘、色彩描绘、气氛描绘、人物描绘、感触描绘。
- 景物描写的写作要求：选取描写对象、用生动的语言描绘、切合主题。
第四单元：描写风景—秋天的美丽- 描写秋天的美丽的要点：秋天的特点、秋天的色彩、秋天的气氛、秋天的活动。
第五单元：写人文体—记人- 记人文体的特点：描写人物的外貌、性格、言行举止、心理活动。
- 记人文体的写作要求：选择特点鲜明的人物、描写人物形象生动、描写人物内心活动。
第六单元：写人文体—传记- 传记的特点：真实性、全面性、自传和传记的区别、对事实的解读。
- 传记的写作要求：选择重要人物、叙述生平经历、突出主题思想。
第七单元：议论文体—拟议- 拟议文的特点：直观性、主题明确、事实和论证、抒发个人意见。
- 拟议文的写作要求：确定议题、辩证论证、提出解决方案。
第八单元：议论文体—写议论文- 写议论文的要点：阐述观点、提出论据、对立观点的回应、总结观点。
*以上为《人教版小学四年级语文下册各单元知识点》的简要概述，便于同学们对各单元的文体和写作要求有一个初步了解。
详细内容请参考教材。
【必背内容】人教版四年级语文下册必背内容
【必背内容】人教版四年级语文下册必背内容四年级语文下册必背重点内容一、语文园地▲语文园地一1. 大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）2. 几行红叶树，无数夕阳山。
（王士祯）3.落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）4. 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）6.舟行碧波上，人在画中游。
7.我国的“五岳”：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。
8.我国的五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
▲语文园地二1.言必信，行必果。
《论语.子路》2.与朋友交，言而有信。
《论语.学而》3.己所不欲，勿施于人。
《论语.颜渊》4. 精诚所至，金石为开《后汉书.广陵思王荆传》5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子.离娄下》6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》7.言而有信，不知其可也。
《论语》▲语文园地三农业和气象谚语：1. 清明前后，种瓜点豆。
2. 朝霞不出门，晚霞行千里。
3.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4.鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。
5.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
7.冬天麦盖三层被，明年枕着馒头睡。
仿生学：人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功信的仪器、机械，于是产生了一门科学，叫仿生学。
如：人们从蝙蝠夜间安全飞行得到启示，发明了雷达；人们从青蛙的眼睛看活动的东西很灵敏，看静止的东西却“视而不见”中得到启示，发明了“电子蛙眼”；人们从得到启示，发明了；从得到启示，发明了；从得到启示，发明了。
▲语文园地四知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌手不释卷士别三日，刮目相看▲语文园地五1.人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
人教部编版四年级语文下册第二单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)
部编四年级下册第二单元知识盘点一、单元语文要素感受自然之美。
本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。
主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。
本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。
二、单元课时目标和主题1.易读错字。
珀(pò√ bò) 渗(shèn√ sèn) 番(fān√ fāi)颅(lú√ lǔ) 捷(jié√ jé) 栖(qī√ pī)辟(pì√ bì) 拥(yōng√ rōng) 菌(jūn√ jūi)癌(ái√āi) 践(jiàn√ jàn) 懈(xiè√ xè)题例：给加点的字注音。
（）（）（）（）（）（）（）琥珀．．嗡．嗡俯．身挣扎．一番．埋．入澎湃．．答案：hǔ pò wēnɡ fǔ zhá fān mái pénɡ pài解析：本题考查给加点的字注音。
答题时,先读一读加点字,然后一边拼读一边写出音节,遇到不熟悉的生字还可以借助课文思考。
注意“b与p”“ai与an”的区别。
2.易写错字。
拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。
辣:右边是“束”,不是“朿”。
隧:右边不要多写一点。
康:是广字框而不是“疒”。
题例：读拼音，写词语。
shǎng wǔ（）的太阳rè là là（）地照射着整个树林。
许多老松树shèn chū（）出厚厚的sōng zhī（）。
一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（）那长着一对红眼睛的圆脑袋。
忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿měi cān（）……这些详细xiáng xì（）情形都是推测tuī cè（）出来的。
最新【部编】人教版四年级下册语文：第一单元知识点总结
部编人教版四年级下册语文：第一单元知识点总结一、易混的多音字。
bō（剥削） xīng（兴奋） guān（鸡冠）剥兴冠bāo（剥花生） xìng（高兴） guàn（冠军） Shuài（率领） jié（慰藉） hé（和平）率藉和lǜ（效率） jí（狼藉） hè（应和）二、易读错的字。
锄．豆(chú) 朴素．．(pǔ sù) 捣．衣(dǎo) 一瞥．(piē) 绮．丽（qǐ）谈．心(tán)三、字形。
1.形近字宿(住宿) 碟(碟子) 璃(玻璃) 蔬（蔬菜）赖(无赖）缩(缩小) 蝶(蝴蝶) 篱(篱笆) 疏（稀疏）懒(懒惰) 沟（天沟）遵（遵守）风（大风）耸（耸立）会（开会）构（结构）蹲（蹲下）凤（凤凰）茸（茸毛）绘（描绘）骑（骑马）泯（泯灭）说（说话）摊（摆摊）帐（帐篷）寄（邮寄）眠（睡眠）锐（锐利）滩（沙滩）账（账单）2.听写词语。
徐公店杂兴蜻蜒茅檐翁媪篱落剥莲蓬屋檐构成装饰凤仙顺序照例率领觅食踏步倘若和谐催眠曲慰藉锐利河滩帐子闪烁蝙蝠霸气猫头鹰复杂天高地阔四、词语积累。
1.近义词朴素——朴实和谐——协调辛苦——辛劳照例——照旧率领——带领装饰——点缀活跃——活泼绮丽——艳丽2.反义词朴素——华丽辛苦——安逸独特——平凡甜蜜——苦涩真实——虚假活跃——呆板复杂——简单明洁——暗淡纤细——粗壮镜利——退纯五、课文理解。
1.《宿新市徐公店》通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。
《四时田园杂兴(其二十五)》写了初夏、晚春江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
《清平乐·村居》从作者对农村清闲秀丽、朴素雅静的环境描写，对翁媪及其三子形象的刻画，表现出词人喜爱农村和平宁静的生活。
2.《乡下人家》按照房前屋后的(空间顺序)和春夏秋三季、白天傍晚夜间的(时间顺序)交又描写，展现了乡下人家(朴实、自然、和谐，充满诗意)的乡村生活。
人教部编版四年级语文下册第一单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)
部编四年级下册第一单元知识盘点一、单元语文要素感受自然之美。
本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。
主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。
本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。
二、单元课时目标和主题1.易读错字。
疏(shū√shū)附(fù√fù)捣(dǎo√dǎo)藉(jiè√jiè)绮(qǐ√qǐ)谐(xié√xié)题例：下列词语中,加点字的读音正确的是( )。
A.鸡冠．花（guān）B.朴素．（shù）C.附．近（fǔ）D.倘．若（shǎng）答案：A解析：此题考查本课的会认字。
A项正确，B项中“素”是平舌音，C项中“附”读四声，D项中“倘”应读“tǎng”。
2.易写错字。
疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
题例：读拼音，写词语。
gòu（）成装shì（） dūn（）着 mì（）食和xié（）照lǐ（） shuài（）领 sǒng（）着答案：构饰蹲觅谐例率耸解析：此题考查对字音和字形的掌握。
拼读时要细心,注意读准字音,书写汉字要工整。
写时注意:“率”字中间是“幺”,左边点、提和右边撇、点对称;“谐”字右边的下半部分是“白”,不要写成“日”。
3.多音字剥{bō(剥落)bāo(剥皮)扎{zℎā(扎针)zā(扎辫子)zℎá(挣扎)藉{jiè(慰藉)jí(狼藉)切{qiè(真切)qiē(切菜)和{ℎè(应和)ℎé(和好)旋{xuán(回旋)xuàn(旋风)笼{lóng (鸡笼) lǒng (笼罩)题例：在加点字的正确读音下面打“√"。
四年级语文1至4单元知识点
四年级语文1至4单元知识点人教版四年级语文1 - 4单元知识点。
一、第一单元。
（一）字词。
1. 易错字音。
- 例如“鼎沸(dǐng fèi)”的“鼎”是后鼻音，容易读错。
- “横贯(guàn)”的“贯”不要读成“guān”。
2. 易错字形。
- “罩”：上下结构，上半部分的“罒”不要写成“日”。
- “蒙”：中间的一横不能少，容易写成“家”字少一点的样子。
3. 近义词。
- 犹如 - 好像。
- 宽阔 - 宽广。
- 依旧 - 仍然。
4. 反义词。
- 平静 - 喧闹。
- 模糊 - 清晰。
- 人山人海 - 寥寥无几。
5. 词语积累。
- 描写声音大的词语：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋。
- 描写水面的词语：风平浪静、波光粼粼、碧波荡漾。
（二）句子。
1. 比喻句。
- 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（把浪潮比作白色战马，形象地写出了浪潮的雄伟气势。
）2. 拟人句。
- 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
（“妆成”把芦苇当作人来写，赋予芦苇人的情感和行为。
）（三）课文内容。
- 按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的雄伟壮观，表达了作者对钱塘江大潮的惊叹与热爱之情。
- 描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，充满了诗情画意，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱。
- 按照时间顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了作者对繁星和大自然的热爱、对美好生活的向往。
二、第二单元。
（一）字词。
1. 易错字音。
- “冒昧(mèi)”的“昧”不要读成“wèi”。
- “立即(jí)”的“即”不要读成“jì”。
2. 易错字形。
- “暮”：上下结构，与“幕”区分，“暮”下面是“日”，表示傍晚。
- “输”：右边部分容易写成“偷”字的右边。
3. 近义词。
- 满意 - 满足。
- 拜见 - 拜访。
2023年人教版语文四年级下册复习之第三单元考点梳理
第一单元考点梳理一、易读错的字屹．(yì)立昂．(áng)首鼎沸．．(dǐng fèi) 霎．(shà)时大堤．（dī）麦穗．(suì) 归巢．(cháo) 田埂．（gěng）霸占．．(bà zhàn) 坠．(zhuì)落二、易写错的字潮．水翻滚．顿．时逐渐．．石．．崩塌．．犹．如地震．霎．时牵．手鹅卵坑洼．．稻．子．．葡萄．．庄稼三、形近字堤—提犹—优震—振淘—掏俗—浴葡—萄稻—蹈四、近义词屹立—耸立顿时—霎时恢复—复原喜欢—喜爱运载—运输静寂—沉寂仿佛—犹如五、反义词平静—喧闹宽阔—狭窄明亮—黑暗美丽—丑陋模糊—清晰人声鼎沸—鸦雀无声六、重点词语若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼密密麻麻半明半昧摇摇欲坠锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息①描写人多的四字词语：人山人海人头攒动车水马龙万人空巷摩肩接踵络绎不绝人满为患②描写声音的四字词语：山崩地裂震耳欲聋鸦雀无声万籁俱寂锣鼓喧天莺声燕语婉转动听③形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠迫在眉睫十万火急千钧一发险象环生四面楚歌火烧眉毛④AABB 式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁隐隐约约恍恍惚惚七、词语搭配【形容词】（一年一度的）观潮日（宽阔的）钱塘江（蒙蒙的）薄雾（隆隆的）响声（水天相接的）地方（洒满月光的）小路（细细的）溪水（坑坑洼洼的）地方（月光闪闪的）溪岸（月影团团的）果园（闪闪烁烁的）星星（星群密布的）蓝天【量词】一（层）薄雾一（条）白线一（堵）水墙千万（匹）战马一（块）银毯一（塘）新谷一（穗）剪秋罗一（道）后门一（片）菜园八、常考句型【比喻句】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
【夸张句】那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【反问句】阿妈，这不就是我们家的地吗？【拟人句】花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
部编版四年级语文下册各单元知识点归纳
部编版四年级语文下册各单元知识点归纳
四年级语文下册的各单元知识点归纳如下：
第一单元：街头巷尾各类新闻作品、新闻标题、新闻报道的写作技巧，演讲比赛的规则、演讲比赛的注意事项。
第二单元：童话世界儿童文学的特点、童话故事的结构、童话故事的语言特点。
第三单元：记叙文阅读记叙文的特点、记叙文的写作结构、故事的开头结尾、记叙文中的描写与人物形象。
第四单元：学说话学说话的目的、学说话的方法、学说话的技巧。
第五单元：诗歌赏析诗歌的特点、诗歌的语言特点、诗歌的形式、古诗与现代诗的区别。
第六单元：美丽的养花池描写植物的特点、描写景物的方法、描写植物的词语。
第七单元：老兄和弟弟议论文的特点、议论文的写作结构和段落顺序、论点的列举和加强论证的方法。
第八单元：古诗词赏析古诗词的特点、古诗词的语言特点、宋词和元曲的特点。
第九单元：文字娃娃文字的形状和结构、常见的甲骨文、金文、大篆等。
第十单元：寓言童话寓言故事的特点、寓言故事的章节构成、故事的主题和寓意。
第十一单元：记叙文阅读记叙文的特点、描写人物的特点、描写环境的特点。
第十二单元：抒情诗赏析抒情诗的特点、抒情诗的语言特点、关注点和情感。
第十三单元：挺起腰杆说明文的特点、说明文的写作结构、事物的特点和功能。
第十四单元：古诗词赏析古诗词的特点、古诗词的语言特点、唐诗和宋词的特点。
以上就是部编版四年级语文下册各单元的知识点归纳。
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精品文档◆◆◆第一单元◆◆◆一．选择正确的读音谙熟（ān àn）洞庭（tín tín g）波澜（lán lǎn）屏障（z àng zhàng）峰峦（lán luán）画卷（juǎn juàn）红叶似火（sì shì）浙江（zhé zhè）一簇花（cù chù）根据（jū jù）饮马溪边（yǐn yìn）倒影（dào dǎo）盘曲（qū qǔ）系着绳子（xi ji）白雪皑皑（ái ǎi）两相和（hé hè）镜未磨（mó mò）山涧（jiān jiàn）孔隙（xī xì）臀部（t ún diàn）走了一转（zhuǎn zhuàn）二．查字典，再填空1. “洞亭”的“亭”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
2. “攀登”的“攀”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
在字典里的解释有如下几种：①抓住东西向上爬②用手拉，抓住，应取第种解释。
3. “臀部”的“臀”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
4. “擦伤”的“擦”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
在字典里的解释有如下几种：①摩擦②涂抹③贴近、挨着，应取第种解释。
三．比一比，再组词臀（）稍（）庭（）澜（）殿（）捎（）廷（）斓（）障（）萝（）谙（）螺（）彰（）箩（）暗（）骡（）暇（）绵（）驰（）蜿（）遐（）棉（）弛（）婉（）四．多音字组词似shì（）磨mó（）相xiāng（）卷ju ǎn（）sì（） mò（） xiàng（） juàn（）转 zhuǎn（）zhuàn（）五．课文内容填空1.《独坐敬亭山》的作者是朝诗人。
其中“独”的意思是，“闲”的意思是，“厌”的意思是。
全诗表达了诗人的感情。
其中烘托作者内心孤独和寂寞的句子是。
表达诗人与敬亭山相知之情的句子是。
这句诗运精品文档．精品文档用了的修辞手法。
2.《望洞庭》的作者是朝诗人。
其中“和”的意思是，“谭面”的意思是，“白银盘”是指是，“青螺”是指是。
全诗勾勒了一幅图。
其中描绘洞庭秋色的句子是。
描绘洞庭山水的句子是，此句运用了的修辞手法。
3.《忆江南》的作者是朝诗人。
其中“谙”的意思是，“蓝”的意思是，“能不忆江南？”的另一种说法是。
全诗表达了诗人的感情。
诗中描写江南美好景象的句子是。
4.《桂林山水》一文人们对桂林山水的评价是；这句话的意思是。
在这篇课文中，作者从和两方面介绍桂林山水的，它们的特点是：山：；水：。
5. 我看见过的大海，玩赏过的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真啊，静得；漓江的水真啊，清得；漓江的水真啊，绿得仿佛那是一块。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过，游览过，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真啊，一座座，，像，像，像，，；桂林的山真啊，像，像，，到映水中；桂林的山真啊，，，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上，，，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“，”。
9.随着山势，溪流时而，时而，时而，时而，溪流声也。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
10.《记金华的双龙洞》一文作者是，文章是按顺序记叙的。
11.大漠孤烟直，。
几行红叶树，。
，澄江一道月分明。
，带雨云埋一半山。
春江潮水连海平，。
我还能写出其他描写风景的优美诗句：，。
12.在我国的无数名山中，、、、、被称精品文档．精品文档为五岳；我国的五大淡水湖是、、、、。
◆◆◆第二单元◆◆◆一．选择正确的读音拮据（jū jù）兴奋（xīng xìng）闷闷不乐（mēn mèn）教诲（huǐ huì）削苹果（xiāo xuē）晾晒（liáng liàng）天津（jīn jīng）去了把儿（bǎ bà）掺假（chān cān）逃难（nán nàn）二．查字典，再填空1. “维持”的“维”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
在字典里的解释有如下几种：①连接②保持③思考，应取第种解释。
2. “货物”的“货”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
3. “尊敬”的“尊”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
在字典里的解释有如下几种：①敬辞②地位或辈分高点③敬重，应取第种解释。
4. “善良”的“善”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
5. “款待”的“款”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
在字典里的解释有如下几种：①诚恳②招待③款式，应取第种解释。
6. “许配”的“配”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
在字典里的解释有如下几种：①有计划地分配②嫁人③陪衬，应取第种解释。
三．比一比，再组词维（）货（）赠（）捎（）惟（）贷（）憎（）稍（）拔（）橡（）尊（）惫（）拨（）椽（）遵（）崽（）瘦（）例（）僵（）捶（）叟（）冽（）缰（）唾（）四．多音字组词据jū（）削xiāo（）难nán （）扎zhā（）jù（） xuē（） nàn（） zhá（）五．课文内容填空1.言必信，。
与朋友交，。
，勿施于人。
爱人者，；敬人者，。
老吾老，；幼吾幼，。
我还能写出其他古代的名言警句：。
2.确实地相信叫；非常地相信叫；坚决地相信叫；忠实的信仰叫；对自己怀有信心叫；履行自己的诺言叫；取得别人的信任精品文档．精品文档叫；讲究诚实和信用叫；3、《中彩那天》父亲面临的“道德难题”是。
从父亲的选择中我明白了的道理。
4、《尊严》一课主要赞扬了哈默的精神。
其中“别看他现在什么也没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严”一句我是这样理解的：。
◆◆◆第三单元◆◆◆一．选择正确的读音折腾（zhē zhé）侵蚀（qīn qīng）蝙蝠（biān biǎn）荧光屏（yín yíng）漆黑（qī xī）扫帚（zǒu zhǒu）蠢事（cǔn chǔn）二．查字典，再填空1. “幼龟”的“幼”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
2. “愚蠢”的“蠢”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
3. “海鸥”的“鸥”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
4. “敏锐”的“锐”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
在字典里的解释有如下几种：①锐气②锐利③急剧，应取第种解释。
三．比一比，再组词幼（）滩（）啄（）愚（）幻（）摊（）琢（）寓（）鸥（）彻（）捕（）蚊（）殴（）砌（）辅（）纹（）铛（）揭（）荧（）档（）竭（）莹（）四．多音字组词着zhe（）空kōng（）扫sǎo（）折zhé（）zháo（） kòng（） sào（） zhē（）五．课文内容填空1、清明前后，。
朝霞不出门，。
，晒谷不精品文档．精品文档用翻。
，，风雨不久到。
，明日必有大雨到。
春雾风，，，。
我知道这些都叫做，我还能写出一句；。
2.读完《自然之道》，我明白了：。
◆◆◆第四单元◆◆◆一．选择正确的读音木屑（xiè xuè）模模糊糊（mó mú）呻吟（yín yíng）晋察冀（j ì qì）苇絮（wéi wěi）晌午（shǎng xiǎng）手腕（wǎn wàn）巡弋（gě yì）绿茵茵（yīn yīng）祈盼（qí qǐ）散落（sǎn sàn）二．查字典，再填空1. “斯文”的“斯”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
2. “甩手”的“甩”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
3. “预防”的“防”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
在字典里的解释有如下几种：①防守②防备③堤，应取第种解释。
4. “打滚”的“滚”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
在字典里的解释有如下几种：①滚动②（液体）翻腾，应取第种解释。
5. “烧毁”的“毁”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
在字典里的解释有如下几种：①破坏，糟蹋②烧掉③说别人坏话，应取第种解释。
6. “罪恶”的“罪”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
三．比一比，再组词削（）挺（）踢（）防（）俏（）艇（）惕（）妨（）惯（）牺（）凯（）贯（）栖（）铠（）四．多音字组词弹dàn（）扎zhā（）吁yù（）tán（） zhá（） xū（）五．课文内容填空1、《夜莺的歌声》中的小夜莺是个的孩子。
2、知知百百运筹出其攻其声击四面受敌皆兵风声精品文档．精品文档兵神速出没所向魏赵决胜◆◆◆第五单元◆◆◆一．选择正确的读音悄然（qiāo qiǎo）曲线（qū qǔ）流淌（táng tǎng）铺满（p ū pù）清香袅袅（niǎo rǎo）遵从（zūn zhūn）茁壮（zhuó zhuō）糟蹋（tā tà）即使（jí jì）热泪盈眶（kuāng kuàng）二．查字典，再填空1. “流畅”的“畅”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
在字典里的解释有如下几种：①无阻碍②痛快，应取第种解释。
2. “飞翔”的“翔”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
3. “骚扰”的“扰”字用部首查字法先查部，再查画；用音序查字法查。
在字典里的解释有如下几种：①扰乱②混乱，应取第种解释。
三．比一比，再组词径（）磕（）弧（）权（）缤（）经（）瞌（）孤（）杈（）滨（）撼（）蹋（）屈（）茁（）欲（）憾（）塌（）倔（）茧（）裕（）四．多音字组词悄 qiāo（）铺 pū（）qiǎo（） pù（）五．课文内容填空1、安静的手指合拢，竟然住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间，安静的脸上。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
在春天的深处，安静地感受着春光。
许久，她手指，蝴蝶着翅膀精品文档．精品文档飞走了，安静仰起头来。
此刻安静的心上，一定划过！蝴蝶在她八岁的人生划过一道，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静，，。
在这个的早晨，安静告诉我这样的道理。
2、夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，着我。