专业技术人员继续教育基地自查报告
继续教育工作自查自评报告
继续教育工作自查自评报告一、引言随着知识经济的迅猛发展和终身学习理念的深入人心，继续教育在提升个人素质、促进社会发展中扮演着越来越重要的角色。
为了不断提升继续教育的质量和效果，我们进行了全面而深入的自查自评工作。
本次报告旨在详细梳理自查自评的过程和结果，以期发现问题、分析原因、提出解决方案，并为今后的工作提供指导和借鉴。
二、检查的内容及标准在自查自评过程中，我们严格按照相关法规政策和教育主管部门的要求，围绕教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等方面进行了深入检查。
具体内容及标准如下：教学内容：是否符合学科发展前沿和社会需求，是否具有针对性和实用性。
教学方法：是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。
教学资源：是否丰富多样，是否能够满足学生的学习需求。
教学评价：是否科学公正，是否能够真实反映学生的学习效果和教师的教学水平。
三、自查过程和方法为了确保自查自评工作的全面性和有效性，我们采取了多种方法和手段，包括问卷调查、访谈交流、实地考察等。
我们组织了由专业教师、教育管理人员和学生代表组成的自查小组，对学校的继续教育工作进行了全面的梳理和分析。
同时，我们还邀请了外部专家进行指导和评估，以确保自查自评的客观性和公正性。
四、发现问题及原因分析通过自查自评，我们发现了一些问题，并对这些问题进行了深入的分析，找出了原因。
主要问题如下：教学内容更新不够及时，无法满足学科发展前沿和社会需求。
原因在于教师对新知识和新技能的掌握不够全面，缺乏更新教学内容的意识和动力。
教学方法单一，缺乏创新和灵活性。
原因在于教师受传统教学理念的影响较深，难以适应新时代学生的学习需求。
教学资源不足，无法满足学生的学习需求。
原因在于学校对继续教育的投入不够，缺乏优质的教学资源和设施。
教学评价体系不够科学公正，无法真实反映学生的学习效果和教师的教学水平。
原因在于评价体系的设计和实施过程中存在主观性和片面性。
五、解决方案和计划针对自查自评中发现的问题，我们提出了以下解决方案和计划：加强教师培训和学习，提高教师的专业素养和教学能力。
继续教育自查报告
继续教育自查报告继续教育自查报告随着个人的素质不断提高，报告的使用频率呈上升趋势，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编精心整理的继续教育自查报告，希望对大家有所帮助。
继续教育自查报告1根据教育部《中小规定》，结合省、县有关继续教育的精神，搞好校本，进一步推动我校继续教育工作的开展，我们科学地制定了适合于我校实际的教师继续教育培训计划，并切实按计划进行实施，取得了预期的培训成果。
现将我镇继续教育工作的自查情况报告如下：一、加强领导，认识推行素质教育，必须有一支素质过硬、业务能力强的教师队伍，加强教师的继续教育工作，是提高教师政治素质、业务素质、文化素质的一项伟大工程，每位教师必须提高认识，树立终身学习的思想。
继续教育是一项旨在全面提高教师素质以适应教育改革与发展大计的工程，它要求每个教师都积极投身其中，通过培训，更新教育观念，提高专业水平，从而使教育教学能力得以全面的提升。
为把此项工程落实到实处，学校领导十分重视，首先成立由校长主要负责，由副校长、教导主任等组成的领导小组，提高思想，统一认识。
领导小组认真实施学校继续教育工作方案，调动一切积极因素，团结协作，形成合力，共同推进了学校继教工作有条不紊地向前发展。
1、完善的领导组织学校成立了以李运彬校长为组长、韦为民副校长为副组长，中层干部为成员的继续教育工作领导小组，教研室主任邢忠文负责继续教育工作的具体组织与管理。
2、明确的责任分工校长负责宣传启动，提出学校实施教师继续教育工程的总体思路，并自始至终指导、督促学校继续教育这一工作的开展。
学校根据校长关于学校总体工作思路中实施教师继续教育工程的要求，制定有关工作计划和实施方案。
领导小组认真实施学校继续教育工作方案，调动一切积极因素，团结协作，形成合力，共同推进了学校继教工作有条不紊地向前发展。
二、措施有力，落实到位，确保继续教育管理制度化。
要搞好教师继续教育培训工作，首先必须建立起能支持开展这项工作的“平台”。
专业技术人员继续教育基地情况汇报
专业技术人员继续教育基地情况汇报一、继续教育的重要性专业技术人员继续教育是指在完成学历教育之后，通过参加各种形式的培训和学习活动，不断更新和补充自身的专业知识、技能和素质，以适应社会发展的需要，提高工作能力和素质水平的过程。
在当前快速变化的技术和市场环境下，专业技术人员继续教育显得尤为重要。
只有不断充实和完善自身的知识结构，才能跟上行业的最新发展，保持业内竞争力。
二、继续教育基地的作用继续教育基地是专门为满足专业技术人员继续学习和培训需求而设立的机构。
在继续教育基地，专业技术人员可以通过参与各类培训课程，学习最新的技术知识，提升自身的实际操作能力，进而提高综合素质。
另外，继续教育基地还可以推动专业技术人员之间的交流和合作，促进行业内部的共同发展。
三、专业技术人员继续教育基地情况汇报在过去的一段时间里，我们对国内外专业技术人员继续教育基地进行了深入的调研和交流，现在就向大家汇报必要的情况。
1. 基地总体情况根据我们的调研，国内外专业技术人员继续教育基地的数量和规模呈现逐年增长的趋势。
在国内，各级政府都加大了对继续教育基地的支持力度，促进了继续教育基地的蓬勃发展。
而在国外，一些知名的高校和研究院所也纷纷成立了继续教育基地，为专业技术人员提供了更为丰富和多样化的学习机会。
2. 基地培训课程继续教育基地开设的培训课程内容涵盖了广泛的领域，涉及工程技术、信息技术、管理学等多个方面。
在课程设置上，基地不断更新调整，根据市场需求和行业发展情况，开发出有针对性的培训项目，以满足专业技术人员的不同学习需求。
3. 基地师资力量师资力量是继续教育基地的核心竞争力之一，优质的师资力量保证了培训课程的高质量和实效性。
我们调研发现，继续教育基地的师资力量较为雄厚，不仅有来自知名高校的教授和专家，还有来自企业界的资深技术人员，他们的丰富实践经验和学术造诣为专业技术人员的学习提供了有力支持。
四、思考与展望从我们的调研中可以看出，专业技术人员继续教育基地在满足专业技术人员精神需求和知识更新方面发挥了重要作用。
教育基地自查报告
教育基地自查报告自查单位：XXX教育基地日期：XXXX年XX月XX日一、概述教育基地在办学过程中，为了确保教学质量和教育服务的有效性，定期进行自查是非常必要的。
本报告旨在总结XXX教育基地的自查结果，分析存在的问题，并提出改进方案，以进一步提升教育基地的质量和服务水平。
二、教育资源与设施在本次自查中，我们重点关注了教育资源和设施的状况。
通过对教室、实验室、图书馆、多媒体设备等进行全面检查，发现了以下问题：1. 教室设备老化：部分教室的桌椅、黑板等设备存在老化现象，不够美观，亟需更新。
2. 实验室设备不完善：部分实验室缺少必要的实验仪器和设备，影响了学生的实践能力培养。
针对上述问题，我们计划以下改进措施：1. 更新教室设备：购置新的桌椅和黑板，以提升学习环境的舒适度和美观度。
2. 完善实验室设备：根据课程需要，配备所需的实验仪器和设备，确保学生能够充分进行实践操作。
三、师资力量良好的师资力量是教育基地提供优质教育的基础条件。
在本次自查中，我们对教师队伍的数量和质量进行了综合评估，发现以下问题：1. 师资结构不平衡：教师队伍中缺乏一些专业领域的专家和资深教师，导致部分课程教学效果不理想。
2. 教师培训不足：部分教师在教学方法和教育理念方面需要进一步提升，以适应教育改革和发展的需求。
为解决上述问题，我们制定了以下改进计划：1. 增加专业教师数量：通过招聘和培养，引进更多的专业人才，补充师资力量，提高教学水平和质量。
2. 加强教师培训：组织定期的教师培训和交流活动，提供先进的教学方法和理念，为教师提供继续学习和成长的机会。
四、教育管理与服务良好的教育管理和服务是教育基地能够有效运营的重要保障。
通过对教育管理和服务的自查，我们发现以下问题：1. 学生管理不到位：部分学生的纪律意识和学习态度较差，需要加强学生管理工作。
2. 教育服务不完善：学生对教育基地的服务反馈不够积极，需要改进服务质量和方式。
为改善上述问题，我们拟定了以下改进方案：1. 强化学生管理：加强学生管理团队的建设，制定更为严谨的纪律和行为规范，对学生进行全面管理和辅导。
继续教育工作自查自评报告
继续教育工作自查自评报告
尊敬的教育工作自查自评委员会：
我谨向大家提交我的继续教育工作自查自评报告。
在过去的一年里，我积极参与了不断提升自己教育水平和专业能力的各种培训和学习机会。
本报告将重点介绍我所参与的培训内容以及在工作中所取得的成果和改进措施。
1. 参与培训和学习机会：
（1）参加了高级教学研讨会，对课堂教学方法进行了深入的研究和讨论。
（2）参加了学校组织的教育技术应用培训，学习了如何合理利用教育科技工具来提升教学效果。
（3）参与了学校举办的教育心理学研讨会，了解了学生心理发展的特点和处理学生心理问题的方法。
（4）通过阅读教育期刊和研究论文，跟踪了教育理论和研究的最新进展。
2. 工作成果和改进措施：
（1）在课堂上，我运用了学到的教学方法和教育技术工具，提高了教学效果和学生的参与度。
（2）通过了解学生的心理特点和问题，我调整了自己的教学方式和态度，更好地关心和引导学生。
（3）我在研究领域进行了一些小规模的调查和实践，为学校教学改革提供了一些建议和思路。
（4）我积极参与学校的教育活动和课题研究，与同事们分享经验和心得，共同提高教育质量。
总之，在过去的一年里，我通过不断的学习和实践，不断提升自己的教育水平和专业能力。
我会继续保持学习的态度，积极参与各种培训和学习机会，致力于提升自己的教育教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
敬上。
XXX。
继续教育自查报告（精选5篇）
继续教育自查报告（精选5篇）第一篇：继续教育自查报告中学教师继续教育工作自评自查报告 xxx乡中心校：我校自2001年以来，认识到中小学教师继续教育的重要性、时代性和发作性。
因此积极组织全体教师认真学习新一轮继续教育，让全体教师尽快了解新课程改革的背景及其新理念，正确定位自己的角色，积极参与自己的各种课程培训和学习，提升自己的课程意识，掌握新课程新理念的技巧。
让自己成为一名合格的新时期人民教师。
在此期间做了以下工作：一、组织管理要转变教师的教育教学观念，首先是领导意识的转变，是领导管理观念的更新。
所以必须加强组织督促、组织管理。
1.成立中小学教师继续教育工程领导小组。
校长任组长，为第一责任人，教导主任和政教主任为副组长，具体组织落实实施。
后勤、班主任、教师通力合作。
2.在上级有关文件与中心校的具体要求框架内制定“xx中学新一轮教师继续教育实施计划”和各种规章制度、实施方案及细则，并将教师继续教育工作纳入年度考核范畴。
3.自2006年以来，上级政府及教育行政部门的拨款中都含有“中小教师继续教育”经费，并且此次经费的数额逐年上升。
学校专款专用。
4、在新一轮教师继续教育档案管理过程中，我校特别重视，建有资料室，有专人（兼职）负责，并分类装档管理。
二、全员培训在新一轮中小学教师继续教育学习中，我校行政认真组织，全体教师积极参与。
采用集体培训和自学等形式。
其学习内容主要有以下方面：1.教师职业道德修养。
学校建立师德建设领导小组，制定相关考核制度。
《新时期师德修养》教材到位率是100%，对教师全员考核，开展相关活动。
在本阶段学习中，收效良好，得到学生、家长的一致好评。
2.新课程新理念的学习。
学认真开展“决战课堂、新教材大练兵”活动，走出去，请进来，认真改进教法，课堂教学渗透新理念，把行之有效的成果和方法形成校本资源。
3.个人档案。
教师个人的各种学习计划、总结、心得体会以及各科的培训资料和自学笔记都整理分类归档。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==局属专业技术人员继续教育自查报告敬爱的党支部：按照市委、市政府和市人力资源和社会保障局的总体部署，我局专业技术人员继续教育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实国、省、市人才工作会议精神，围绕遂宁社会经济发展总体目标，坚持与时俱进，开拓创新，坚持以能力建设为核心，以高层次专业骨干人才为重点，认真按照继续教育总体要求，结合工作实际，大力加强我局专业化人才队伍建设，不断优化人才队伍结构和加快提升人才队伍总体素质，取得了较好的效果。
一、基本情况我局现有专业技术人员33人，组织专业技术人员接受继续教育135人次，选派了4名优秀中层干部进行为期3个月的脱产培训，专业技术人员整体素质进一步提高，培训教育资源得到整合，各部门各单位对培训教育的认识增强，培训效果进一步显现。
二、主要做法和成效一年来，我局通过认真学习贯彻落实上级下达关于继续教育工作的文件精神，明确培训目标，主动适应当前社会改革和发展的需要，坚持面向全体职工，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的专业化队伍。
为此，我局把干部职工继续教育纳入年度工作计划，并由分管人事工作的领导挂帅，局办公室、业务科室及直属事业单位协调配合，认真抓好继续教育工作，有力地推动了全局专业技术人员专业知识水平的提高。
一是领会精神，制订培训、学习计划。
我局多次召开会议学习上级有关继续教育的文件，切实领会精神实质，认真研究讨论和安排部署继续教育工作问题。
在此基础上，我局结合201X年“干部教育年”活动，详细地制订出我局专业技术人员培训、学习计划，确保干部培训工作顺利开展。
二是以更新观念、提高创新能力为基本目标，积极参加外地学习考察，回来后交流经验，以点带面。
创新培训内容，突出培训的针对性和实效性，及时更新理论知识和专业化知识学习和培训。
专业技术人员继续教育基地自查报告
日照光华教育培训学校自查报告按照市人社局《关于开展市级专业技术人员继续教育基地评估认定的通知》（日人社字【2016】56 号）要求，我校就近几年来，专业技术人员继续教育在开展培训、制度管理、场地设施和师资建设等方面进行了认真自查，现将自查报告总结如下：一、总体概况：日照光华教育培训学校是经日照市教育局批准成立日照市民政局登记注册的民办非企业，是日照市人社局专业技术人员继续教育基地，日照市人社局就业与创业能力定点培训机构。
我校联合哈尔滨工业大学、中国石油大学、山东师范大学、山东建筑大学、青岛科技大学、等多所知名高校举办专科、本科、研究生学历学位教育培训及非学习教育培训。
采用现场授课、网络教育、直播视频等多种教学培训方式。
学校现有管理人员17 名，专职任课教师8 名，兼职任课教师10名。
近几年来累计培训各类人员人数18000 人次以上。
在培训工作中，重点把握以下几个环节：（1）学校设置教务管理部门专门负责与高校教育培训工作的对接及学员教学、导学工作。
安排专业老师与各大高校随时保持业务联系，及时了解各高校最新咨询通知，学校还定期指派管理人员到高校学习，增长自身业务能力和水平。
以便更好的为学员做好教学和导学等服务。
（2）学校设置招生宣传团队专业负责宣传招生工作。
为确保专业技术继续教育报名工作的有序开展，学校把广泛宣传贯穿于教育培训工作的始终，采取制作宣传版面、悬挂横幅、设立咨询点、印发宣传资料等形式，对继续教育培训进行深入宣传，动员企事业在职人员报名参加培训。
报名期间，安排专人接听电话，随时答复报名人员咨询，为报名人员提供优质服务。
同时，学校把报名人员的信息录入作为实施继续教育培训、登记、考核和信息化管理的基础性环节，安排专人对申请参加继续教育培训的人员信息及时录入，逐人核对检查审核，确保信息录入的完整性和准确性。
（3）学校经常邀请专家教授团队来校讲课。
对报名人员的组成结构认真分析针对行业特点，合理安排班次。
继续教育工作自查自评报告
继续教育工作自查自评报告继续教育工作自查自评报告为了贯彻落实《xx省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见》和《xx县教育局“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》等文件精神，我校结合遵义市教育局制定的《遵义市教育局关于转发xx省“十二五”中小学教师继续教育工程评估验收标准的通知》及我县《xx县关于做好全县“十二五”（20xx-20xx年）中小学教师继续教育工作评估验收准备工作的通知》等文件精神，对我校“十二五”（20xx-20xx）继续教育工作开展情况进行了认真自查自评，现将自查自评情况汇报如下。
一、概述在反思中成长，在不断总结经验教训中进步，提高继教工作效率，提升学校教育教学质量。
我校继续教育工作，在县教育局的领导下，在各级主管部门的指导下，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，努力践行社会主义核心价值理念，以基础教育课程改革为内容，以全面提高教师实施素质教育的综合能力为目标，以校本培训为重点，不断地在实践中探索中小学教师继续教育培训新模式，较好地完成了各项培训任务。
通过培训，我校教师实施素质教育的能力有较大提高，初步具备了实施新课程的能力，树立了教师的专业化意识。
二、工作举措千里教育，始于培训。
为使我校教师业务水平能紧跟时代步伐，让继续教育工作作为催化剂，能有效推动学校各项工作的顺利开展，具体举措如下：（一）保障机制，加强管理1、建立组织机构。
一是成立以校长为组长，分管副校长担任副组长，以学校中层干部、教研组长等为成员教师继续教育培训机构；二是邀请业务能力相当较强的教师作为学科培训者；三是明确专人负责学校继续教育管理工作。
2、狠抓目标管理。
学校行政领导经常深入一线调研、检查、督导、评估，将教师继续教育学习情况纳入教师业绩考核的重要内容，将教师参与学习取得的成果纳入目标考核的奖励范围。
这样做的好处在于：一是调动了广大教师参加培训学习的积极性；二是提高了教师继续教育工作的质量。
市中医院继续教育基地考核评估自查报告
医院继续教育基地考核评估自查报告根据继续教育基地检查考核评估要求，我院对继续教育基地各项指标进行了自查，现将具体情况汇报如下：一、基地管理1.管理机构和管理人员我院设有继续教育管理机构，配备专职管理人员，继续教育工作由科教科全面负责，科教科配备专职人员负责继续教育日常管理、项目组织实施、继续教育学分审核工作。
全院各科室设2名继续教育管理员，与科教科对接工作，负责本科室专业技术人员继续教育学分管理相关工作。
2.管理制度继续教育管理制度健全。
为规范我院继续医学教育管理，促进学术交流，提升医疗技术，结合我院实际，建立有效的继续教育监督考评机制，制定《医院继续医学教育管理及积分制考核办法》内容包括项目组织管理、学员管理等，确保继续教育工作顺利开展。
全院参加继续教育学习及审核的专业技术人员均在省专业技术人员公共服务平台进行注册登记。
严格收费管理，按照省中医药继续教育项目学分证书收费标准收费，发放学分证书人员名单签字留存。
我院继续教育项目实行“两级管理”，获批项目由科教科和项目主办科室负责管理，年初科教科统一制定年度工作计划，确保获批项目按时举办。
严格按照国家、省、市继续医学教育举办要求上报培训通知，项目总结等材料，年终上报继续教育项目执行情况总结及工作总结。
二、完成培训任务1.完成培训任务我院可承担内、外、妇、儿、中医、中西医结合等专业的培训，开展多层次多形式的继续医学教育活动，每年根据国家、省、市继续教育项目申报通知，积极申报各级继续教育项目。
2023年我院获批各级继续医学教育项目共19项，市级西医继教项目1项，市级中医继教项目9项，省级中医继教项目9项，参加继续教育培训2750人次。
2023年我院获批各级继续医学教育项目23项，其中国家级中医继教项目4项，省级中医继教项目9项，市级中医继教项目8项，市级西医继教项目2项。
2023年继续教育项目按计划完成培训任务，累计培训3200余人次，所聘请的授课专家均为国内外知名专家，且在本专业领域内具有相当的学术造诣和丰富的临床经验，为中医药专业技术人员提供学习交流平台，取得了很好的效果。
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日照光华教育培训学校
自查报告
按照市人社局《关于开展市级专业技术人员继续教育基地评估认定的通知》（日人社字【2016】56 号）要求，我校就近几年来，专业技术人员继续教育在开展培训、制度管理、场地设施和师资建设等方面进行了认真自查，现将自查报告总结如下：
一、总体概况：日照光华教育培训学校是经日照市教育局批准成立日照市民政局登记注册的民办非企业，是日照市人社局专业技术人员继续教育基地，日照市人社局就业与创业能力定点培训机构。
我校联合哈尔滨工业大学、中国石油大学、山东师范大学、山东建筑大学、青岛科技大学、等多所知名高校举办专科、本科、研究生学历学位教育培训及非学习教育培训。
采用现场授课、网络教育、直播视频等多种教学培训方式。
学校现有管理人员17 名，专职任课教师8 名，兼职任课教师10名。
近几年来累计培训各类人员人数18000 人次以上。
在培训工作中，重点把握以下几个环节：
（1）学校设置教务管理部门专门负责与高校教育培训工作的对接及学员教学、导学工作。
安排专业老师与各大高校随时保持业务联系，及时了解各高校最新咨询通知，学校还定期指派管理人员到高校学习，增长自身业务能力和水平。
以便更好的为学员做好教学和导学等服务。
（2）学校设置招生宣传团队专业负责宣传招生工作。
为确保专业技术继续教育报名工作的有序开展，学校把广泛宣传贯穿于教育培训工作的始终，采取制作宣传版面、悬挂横幅、设立咨询点、印发宣传资料等形式，对继续教育培训进行深入宣传，动员企事业在职人员报名参加培训。
报名期间，安排专人接听电话，随时答复报名人员咨询，为报名人员提供优质服务。
同时，学校把报名人员的信息录入作为实施继续教育培训、登记、考核和信息化管理的基础性环节，安排专人对申请参加继续教育培训的人员信息及时录入，逐人核对检查审核，确保信息录入的完整性和准确性。
（3）学校经常邀请专家教授团队来校讲课。
对报名人员的组成结构认真分析针对行业特点，合理安排班次。
为了确保培训质量，每年我们坚持邀请哈尔滨工业大学、山东师范大学、山东建筑大学等高校的资深专家、教授到教育基地授课，与参训学员互动交流，提升了培训层次和效果，学员反响良好。
（4）加强服务管理。
加强管理是做好教育培训工作的基本保证。
学校建立了《学生学籍管理规定》、《学生考试工作管理规定》、《毕业证发放管理规定》等一系列规章制度，切实做到管理有依据，学习有制度，使教育培训工作有章可循、有条不紊。
每个教学班设立专职班主任，全程负责学员的政策咨询、学习管理和考试管理等工作。
实行教育培训考勤制度，请销假制度，严格培训期间签到、点名、抽查等多种考勤措施，保证教学工作正常有序开展。
二、学校其他教育培训项目及开展情况
1）学校通过日照市人社局2014 年-2018 年度市级加强就业培训提高
就业与创业能力培训定点机构资格的招标工作，承担日照市初级营销员、高级营销
员、西式面点师、电工、初中级养老护理员等培训课程。
在人社局部门领导的关心支持下，学校以服务为宗旨，运用一切积极因素开展多种形式的就业引导和职业技能培训工作。
截至2016 年度已经为社会培训各类技能型人才2000 人以上，培训合格率90%以上。
帮助解决了部分人的就业问题，同时为接受培训人员的创业提供必要的指导和帮助。
（2）学校联合新东方在线、正保远程教育等知名培训机构，整合国内最优质的职业培训课程，涵盖建筑工程类、医药卫生类、经济金融类、教育类、管理类、语言类、职称类等上百个门类，极大的满足了各层次、各类人群的学习需求，目前受到培训人次超过1500 名，为各行业人员提供各类证书和在职教育部培训。
三、存在问题及打算
回顾近年来的工作，我们虽然取得了一些成效，但与上级要求相比，还也存在一些不足：一是教育基地的硬件建设比较薄弱，培训场所和教学设备还需要进一步完善；二是有些行业人员思想认识不够到位，对继续教育培训工作重视支持不够；三是我们自身的师资结构还不能完全适应培训工作的需要。
对于这些问题，我们将认真研究，采取有效措施，加以解决。
下一步，我们将以这次基地评估工作为契机，切实完善教育基地的各项功能，使专业技术人员继续教育培训工作朝着科学、规范、特色、实用的方向发展，为建设高素质的专业技术人才队伍，做出积极贡献。
日照光华教育培训学校
二0 一六年五月十六日。