《我们做乐器》PPT课件二
《我们做乐器》PPT课件二
金蛇.mp3狂舞
Байду номын сангаас
利用身边的材料制作小乐器
• 选择什么材料制作小乐器？ • 怎样使乐器发出不同音调的声音？
练习要求：
1.先设计草图。
2.利用竹管、金属管、包装盒等 来制作乐器。
3.比一比，谁做的乐器造型好， 试一试，谁的乐器能发出美妙的 声音
评价我们的“乐器”
• 自己设计的“小乐器”有什么特点？ 主要不足的地方是什么？
• 同学设计的小乐器有什么地方值得 我学习？
读书以过目成诵为能，最是不济事。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 自知之明是最难得的知识。——西班牙 别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。
《做一个小乐器》项目式学习方案(教案)
1.理论介绍：首先，我们要了解小乐器的制作原理和基本步骤。小乐器是通过不同的结构和材料产生声音的，它们在音乐中有着丰富的应用和表现力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用简单的材料制作一个拇指琴，并运用它演奏简单的旋律。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小乐器的制作步骤和演奏技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实物演示和步骤分解来帮助大家理解。
1.学生们对于音乐和手工制作的结合有着极高的兴趣。他们在制作过程中发挥创意，尝试不同材料和方法，不仅提高了动手实践能力，还激发了他们对音乐的热爱。
2.在教学过程中，我注意到有些学生在理解乐器结构与发声原理的关联上存在困难。这说明我在这一环节的讲解还需要加强，可以通过更多实物演示和案例分析来帮助他们理解。
《做一个小乐器》项目式学习方案（教案）
一、教学内容
《做一个小乐器》项目式学习方案（教案）
本节课教学内容选自《小学四年级音乐与艺术》第四章《动手制作，感受音乐》。具体内容包括：
1.认识不同种类的乐器，了解它们的基本结构和发声原理。
2.学习制作简易小乐器，如拇指琴、沙锤、纸杯鼓等。
3.通过制作小乐器，培养学生动手操作能力、团队协作能力及音乐感知能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了小乐器的制作原理、步骤和演奏技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对小乐器的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出更多有趣的小乐器。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的小乐器制作课上，我发现学生们对于亲手制作乐器表现出极大的兴趣和热情。他们在分组合作中积极交流、分享想法，整个课堂氛围非常活跃。这一点让我深感欣慰，也证明了这种实践性学习的有效性。
六年级美术上册第10课我做的乐器ppt课件2新人教版
埙
演奏埙
奴隶社会的乐器
骨笛
封建社会的乐器
现代民族的乐器
琵琶
二胡
西洋乐器
探究
欣赏
作业要求
• 先设计草图。 • 利用废旧材料制作乐器。 • 比一比谁的乐器造型好，谁的乐器声音妙。
组别
评
价
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
人教 版六年级美术上册《第10课 我做的乐器 新疆手鼓 》教学设计
新疆手鼓教学目的：通过学习本课，了解新疆手鼓的特点，感受新疆乐器之美。
并学习用画、剪贴、刻等方法制作新疆手鼓。
教学重点：了解新疆手鼓，用剪贴、绘画的方法设计制作一个手鼓。
教学难点：手鼓设计制作方法的掌握。
教学内容：一、欣赏视频《刀郎麦西来普》导入新课1、欣赏《刀郎麦西来普》教师介绍；它是集歌、舞、乐为一体的大型综合艺术，刀郎木卡姆已作为一种民俗列入我国非物质文化遗产。
新疆民族文化源远流长，我们生活在被誉为“歌舞之乡”的新疆，作为生活在这片热土上的下一代，我们更应该将新疆的文化艺术传承与发扬。
2、板书课题新疆手鼓。
二、学习新课1、师生分享课前查找的有关新疆手鼓的资料。
教师总结，引导学生欣赏大屏，进一步了解新疆手鼓并板书重点内容。
2、看大屏了解新疆手鼓教师出示实物新疆手鼓，并拍奏起来，请学生敲击体验并谈感受。
3、下面我们要一起来设计手鼓，你都想要了解些什么呢？生问：1手鼓如何制作，制作的步骤是什么？2用什么材料制作?3鼓面是否要装饰，怎样装饰？4鼓边的铁环如何安装？4、五人一组，将刚才大家提出的问题进行讨论，解决问题，并动手折一折，看大家是否能解决。
5、出示幻灯片，完成任务。
幻灯片1帮帮我，学生两人一组探究如何将手鼓制作方法正确排序。
幻灯片2出示正确排序，请学生了解手鼓正确制作过程。
6、老师请学生做搭档共同示范，如何合作，并解决重难点。
提示制作事项：1画鼓边要与装饰边宽窄要相等。
2鼓边处可以用圆规尖划印字，以便于折。
3粘贴时需要两人配合默契。
三、学生两人一组合作完成新疆手鼓制作，教师辅导。
四、完成作品，进行展示。
放音乐请师生拿着手鼓共同跳起来。
五、课后拓展，宣布下课。
教学反思：本课是一节绘画与手工相结合的一课，难度相对较大，为了让学生快速掌握，我采用了课前搜集资料，学习前提问，讨论分析解决问题，师生共同示范等方法解决重难点，课后证实学生兴趣浓厚，较好的掌握了制作方法，达到了以学生为主体，体现了学生我要学，我想学的意识。
乐器演奏小班音乐教案ppt (2)
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01 教学目标
CHAPTERLeabharlann 知识与技能目标01
02
03
掌握基础乐理知识
学生能够理解音符、节奏 等基本音乐概念，为乐器 演奏打下基础。
教学手段运用
图谱教学
01
利用图谱展示音乐结构、节奏等要素，帮助学生理解音乐作品
，提高音乐理解能力。
合作练习
02
组织学生进行小组合作练习，互相观摩、交流、评价，提高团
队协作能力。
游戏化教学
03
将游戏元素融入教学中，增加学习的趣味性，激发学生学习兴
趣。
现代教育技术应用
多媒体教学
利用多媒体设备播放音乐、展示乐谱、播放示范演奏等，提高教 学效率。
加强学生实践机会
组织更多的实践活动和表演机会，让学生在实践中提高乐器演奏技能 和舞台表现力。
持续学习与进修
教师需持续关注音乐教育领域的新动态、新理念和新方法，参加专业 培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。
谢谢
THANKS
的演奏。
学习态度
评估学生的学习态度是 否积极，能否认真完成 教师布置的练习任务。
课堂参与度
评估学生在课堂上的参 与程度，能否主动参与 讨论和分享自己的心得
体会。
进步程度
评估学生在学习过程中 的进步程度，能否在不 断练习中提高自己的演
奏水平。
06 教学反思与改进
CHAPTER
反思教学过程
教学目标是否明确
我们做乐器
《我们做乐器》教学案例分析教学目的：1、让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展，学习运用不同的材料制作乐器。
2、培养学生的创造力和设计意识。
教学重点：了解乐器。
教学难点：设计乐器。
学法：讲解、示范。
学具准备：竹管、铁管、铁盒、陶泥、卡纸、皱纹纸等。
教具准备：课件、范作。
作业要求：利用竹筒、铁管、铁盒、泥等制作乐器。
教学过程：1、导入新课：师：（背景音乐）同学们，音乐是现代生活不可缺少的部分，它可以使我们累了的时候不再疲惫，它可以使我们不愉快的时候不再忧伤。
你们听，这些美妙的音乐是由各种各样的乐器发出来得。
我知道我们班里就有很多多才多艺的同学，哪位同学能来为同学们演奏一曲。
生：下面我用葫芦丝为大家演奏一曲《竹林深处》。
师：实在是太好了！感谢这位同学这大家带来精彩的表演。
同学们，葫芦丝优美的声音和它独特的造型是分不开的，今天老师还带来两个特殊的乐器（出示范作葫芦丝、古筝），你们看，葫芦丝、古筝它们都是用什么做成的? 生：饮料瓶、塑料管、毛线，纸盒等材料。
师：这些都是日常生活中不起眼的东西，但是只要我们有一双发现美的眼睛我们就能把生活中的东西变废为宝，今天我们就一起来做乐器好吗？板书课题（我们做乐器）2、讲授新课：（1）听师：首先请同学们听一听，猜一猜这是什么乐器发出来的声音，（播放音乐）让学生听熟悉的乐器(笛子、葫芦丝、二胡、唢呐、古筝琵琶），不同音质的乐曲，给我们的感受不同，这些美妙的音乐旋律，让人百听不厌，令人浮想联翩。
（2）赏师：下面老师要带大家到乐器王国里游览一番。
（播放图片）大家看看都有那些乐器，这些乐器的形状怎么样呢？它们是什么颜色的?用什么材料做成的?（看一看、想一想，并请学生说说其造型、材料、色彩上的特征。
生：它们的材料是多种多样的（木头的、陶土的、铜的、革的等等）、造型各异（有像梨的、像U形的、像叶子的等等）、色彩鲜艳（有带着民族图案的、本色的、黑白的等等）师：其实人类在很久以前就会制作乐器了。
做乐器ppt课件
室内乐相对于交响乐来说规模较小，通常由几种乐器组成。弦乐器如小提琴、中提琴、大提琴等仍然是室内乐中 的主要角色，同时木管乐器如长笛、双簧管、单簧管等也经常出现在室内乐中。
流行音乐中的乐器应用
电吉他
电吉他是一种流行的流行音乐乐器，通常用于演奏节奏和旋 律部分。通过效果器的处理，电吉他能够产生各种音色和效 果，为流行音乐增添了丰富的色彩。
单簧管
单簧管的演奏需要掌握正确的 口型、呼吸和指法等技巧，同 时还需要练习音准和节奏感。
双簧管
双簧管的演奏需要掌握正确的 口型、呼吸和指法等技巧，同 时还需要练习音准和节奏感。
巴松管
巴松管的演奏需要掌握正确的 口型、呼吸和指法等技巧，同 时还需要练习音准和节奏感。
键盘乐器的演奏技巧
钢琴
钢琴的演奏需要掌握正确的坐姿、手 型和指法等技巧，同时还需要练习音 准和节奏感。
打击乐器的音色独特，能够表现出强烈的节奏感和动态变化，尤其在摇滚乐和流行 音乐中应用广泛。
打击乐器的演奏技巧多样，包括敲击、刮奏等，需要演奏者具备一定的节奏感和力 度控制能力。
03
乐器演奏技巧
弦乐器的演奏技巧
吉他
学习吉他需要掌握和弦、音阶 和节奏等基本要素，同时还需 要练习手指的灵活性和力度控
制。
印度也有许多独特的乐器，如塔布拉鼓、萨罗达琴、桑图尔琴等。这些乐器在印 度音乐中扮演着重要的角色，能够演奏出具有印度特色的旋律和节奏。
世界音乐中的乐器应用
非洲鼓
非洲鼓是非洲音乐中的重要乐器，通 常由皮革制成，通过敲击产生节奏。 非洲鼓在非洲音乐中扮演着重要的角 色，能够为歌曲增添强烈的节奏感和 动力。
亚历山大·博罗夫斯基（ Alexander Borovsky）：博罗夫 斯基是一位俄罗斯大提琴家，以 其卓越的技巧和表现力而闻名。
教科版四年级科学上册1.8《制作我的小乐器》
科学探索 探索二：设计制作方案，画出制作小乐器的示意图
1.制作前要思考 (1)用什么材料制作小乐器？怎样让这 些材料方便的发出声音。
(2)怎样让我们的小乐器发出有规律的、 高低不同的声音。
科学探索
设计我的制作方案
制作乐器：打碗
制作材料：5个相同的碗、水、小棒。
草图
制作步骤： (1)摆放好5个相同的碗；向碗中倒入不同量的水。 (2)用小棒逐个敲击，听听声音。
科学探索
设计我的制作方案
设计原理：通过敲击让小乐器发出声音，并通过不 同水量让小乐器发出有规律的高、低不同的声音。 水量越少，音调越高；水量越多，音调越低。敲击 力量越大，音量越高；敲击力量越小，音量越低。
科学探索
探索三：为小乐器调音
(1)打碗：调节碗中水量的多少，水量越多音调越低，水量 越少音调越高。 (2)橡皮筋吉他：调节橡皮筋的松紧(粗细程度)，橡皮筋越 紧(细)音调越高，橡皮筋越松(粗)音调越低。 (3)吸管排箫：调节吸管的长度，吸管越长，音调越低；吸 管越短，音调越高。
西洋乐器 民族乐器
(1)键盘乐器：钢琴、风琴、电子琴等 (2)管乐器：长笛、单簧管、萨克斯等 (3)弦乐器：小提琴、贝斯、吉他、竖琴等 (4)打击乐器：军鼓、架子鼓、镲等 (1)弹拨乐器：琵琶、阮、古琴、古筝、扬琴等 (2)弓弦乐器：二胡、板胡、高胡、京胡等 (3)吹奏乐器：唢呐、笙、箫、笛子、管子等 (4)打击乐器：鼓、锣、梆子、板、木鱼等
探索一：认识常见的乐器
架
军鼓
子
鼓
镲
打击乐器
科学探索
探索一：认识常见的乐器
琵琶
阮
弹拨乐器
古 琴
打击乐器 古筝
科学探索
探索一：认识常见的乐器
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
金蛇.mp3狂舞
利用身边的材料制作小乐器
• 选择什么材料制作小乐器？ • 怎样使乐器发出不同音调的声音？
练习要求：
1.先设计草图。
2.利用竹管、金属管、包装盒等 来制作乐器。
3.比一比，谁做的乐器造型好， 试一试，谁的乐器能发出美妙的 声音
评价我们的“乐器”
• 自己设计的“小乐器”有什么特点？ 主要不足的地方是什么？
• 同学设计的小乐器有什么地方值得 我学习？
君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊；最好的道路不是大道，而是小心；最险的道路不是陡坡，而是陷阱。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。