二年级数学第七周周周清
二年级上册数学教案第7周
师：哪位同学能说一说你从录像中发现了什么？
生1：我发现了小朋友在做操。
生2：我发现了学校很漂亮，有教室、有操场、有同学……
生3：我发现门上有一些拐角，操场上也有拐角……
生4：我还发现老师拿着的东西（三角板）上也有拐角……
师：同学们观察得很仔细，在日常生活中很多地方有角，在我们身边，就有很多物体上有角，你能找到吗？现在在小组内把你看到的角说给别人听，看哪个小组找到的角最多。
学习重点
帮助学生形成角的正确表象，认识角的各部分名称。
学习难点
引导学生初步学会用直尺画角。
学法
合作式
学习准备
硬纸花、星、三角板、圆形纸、实物图片、活动角。
第七周第二课时电子备课教案
科目
数学
年级
二
单元
三
撰写人
王丽
第二备课人
白亚妮
课题
角的初步认识
签阅人
刘静
教学目标
1．经历从现实生活中发现角、认识角的过程。
第七周第一课时电子备课教案
科目
数学
年级
二
单元
二
撰写人
王丽
第二备课人
白亚妮
课题
实践活动：我长高了
签阅人
刘静
教学目标
1.通过学生活动，加深对长度单位米和厘米的认识，进一步发展长度观念。
2.在活动中渗透统计的初步知识，利用统计表发展学生收集、整理数据，从统计表中获取信息的能力。
3.巩固用各种测量工具测量长度的正确方法。
1)师：你想画一个角吗？想怎样画就就怎样画。
①学生画角，一生板演
②师：请你说说是怎样画的？
2)指导看书，师生一起画角：①画点；②从这点起向不同方向画两条线。标明角的有关名称。
二年级数学第七周周清试卷
二年级数学第七周周清试卷
制卷：贾兰兰班级：姓名得分：
1、口算。
（36分）
41-20+15= 14+5-10= 65+6-40= 75-（30-5）=
64+（20-5）= 72-12-40 80-（20+7）= 56+7-40=
41+20-7= 66-19-26= 25+18+19= 81-23-40=
2、列竖式计算。
（20分）
28+36-47= 53-37+25= 90-（58+17）= 24+45+31=
3、跳绳比赛。
（单位：下）（15分）
第一次第二次第三次总数欢欢34 32 28
丽丽26 32 90
乐乐27 31 35
第一次（）跳的最多，最后（）获得第三名。
4、停车场原来停着82辆车，开走了37辆，又开来了49辆。
停车场现在有多少人?（7分）
5、一条绳子长90米，二（1）班先用去26米，又用去32米，一共用去多少米?二（2）班需要30米，剩下的绳子够吗？（8分）
6、二胡组有28人，舞蹈组比二胡组多17人，舞蹈组有多少人？两个兴趣小组一共多少人？（7分）
8、一架飞机模型60元。
小明第一个月存了18元零花钱，第二个月存了25元，小明存的零花钱够买一架飞机模型吗？（7分）。
小学数学青岛版二年级（下册）“周周清”习题
⼩学数学青岛版⼆年级（下册）“周周清”习题⼆年级下册周周清（1）——有余数的除法班级： ______________ ：____________⼀、竖式计算。
52÷8= 33÷4= 60÷7= 70-35=⼆、填空1、计算有余数的除法时，（）⼀定要⽐（）⼩。
2、÷6=5……当余数最⼤时，被除数是（），当余数最⼩时，被除数是（）。
3、÷8=7......6÷ =8......4 40÷ =6 (4)4、÷7= 的余数可能是（）。
5、10个，每3个⼀份，分了（）份，还剩（）个，列式为：________________.在这个算式中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。
读作：_______________________________。
⼆、连⼀连，填⼀填。
把11个草莓平均放到3个篮⼦⾥，每篮放（）个，还剩（）个。
列式：______________三、解决问题。
1、有58个同学参加夏令营，其中⼥同学有27个，已知每个房间能住4⼈，请问：（1）⼥⽣需要多少个房间？（2）男⽣需要多少个房间？2、⼀堆苹果，9个9个地分，最后剩5个，如果3个3个地分，还剩（）个。
⼆年级下册数学周周清（2）---有余数的除法班级：_________：__________ ⼀、⽤竖式计算57÷9= 60÷8= 90-15= 47+38=⼆、填空。
1、计算有余数的除法时，余数要⽐（）⼩。
2、⼀个数除以7，余数最⼤是（）。
3、22⾥⾯最多有（）个7；49⾥⾯最多有（）个8.4、⼀个星期有7天，三⽉份有31天，是（）个星期零（）天。
5、÷7=3 …… ,余数最⼤时，被除数是（）6、⼀堆苹果如果8个8个得分还剩6个，如果4个4个得分，还剩（）个三、解决问题1、有28⼈去吃饭，6⼈⼀桌⼦，⾄少需要⼏桌⼦？2、做⼀个风筝需要5⽶布，33⽶布最多可以做⼏个风筝？3、有17根⼩棒，3根可以搭⼀个三⾓形，（1）可以搭⼏个三⾓形？还剩⼏根？（2）如果还想多搭⼀个，还差⼏根⼩棒？3、沿公园的湖边栽树，按照⼀棵柳树、⼀棵松树、⼀个树的规律栽，⼀共栽了28棵树，最后⼀棵是什么树？⼆年级下册数学周周清（3）---万以内数的组成和读写班级：_________姓名：__________⼀、填空1、⼀个数从右边起，第⼀位是（），第⼆位是（），第三位是（），第四位是（），第五位是（），2、5639是⼀个（）位数，他是由（）个百，（）个⼗，（）个千和（）个⼀组成的。
二年级周周清13
三里河小学二年级数学周周清习题（13）班级：_________姓名：__________一、填空：1.早晨起来面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。
2.地图是按照上（），下（），左（），右（）绘制的。
3.当你面向南时，你的左面是（），右面是（）。
4.小红早晨迎着太阳去上学，傍晚面朝太阳回家，小红家在学校的（）面，学校在小红家的（）。
6.晚上你可以用北斗星来辨别方向，因为面向北斗星时前面就是（），后面就是（），左面是（），右面是（）。
7.树桩上都有明显的年轮，我们也可以借助年轮判断方向，年轮比较稀疏的一面是（），比较密集的一面是（）二、看图填空★★★★★★★★★★★★表示把12个★平均分成（）份。
每份是（）列式（）还表示有（）个★，每（）个一份，分成了（）份。
列式（）。
三、列式计算。
把15平均分成5份，每份是几？12里面有几个3？两个因数都是6，积是多少？两个加数都是6，和是多少？四、分一分，填一填：1、每2个一组可以分成（）组；每3个一组可以分成（）组；每4个一组可以分成（）组；每6个一组可以分成（）组。
一共有（）个正方体，每（）个一组，可以分成（）组。
如果每2个一组，可以分成（）组。
3．一共有（）个圆柱体，每（）个一组，就可以分成（）组。
五、根据下图填空。
1、小红家在体育馆的（）面，商店在学校的（）面。
2、小红从学校向（）走（）站，又向（）走（）站到家。
3、小明从家向（）走（）站，又向（）走（）站到学校。
4、从学校向（）走（）站，又向（）走（）站到体育馆。
5、小兵从学校向南走3站到家，用○标出他家的位置。
二年级周周清
二年级数学周周清（三）班级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿成绩：一、我会算。
(21分）9÷3 = 6×4 = 4×5 = 5×6 = 5×5 = 24÷6 = 15÷3= 10÷2 = 68－30= 32－9 = 30÷5 = 85－70 = 14÷2= 21÷7=12÷6 = 20÷5 = 17＋13 = 24÷4 = 16÷4= 25÷5= 27÷3=二、我会填。
（21分）1.8个7相加，算式是（）×（）=( )。
2．15 ÷3=（），想：（）五十五，商是（）。
3.36里面有（）个4，4个（）是36。
4.12÷3=（），表示把12平均分成（）份，每份是（）。
5.在（）里填上适当的数。
（）×3 = 12 18÷（） = 6 （）÷9 =1 12÷（）= 2 （）÷6=6（）×7 =28 （）×9 = 27 27÷（）=3 54÷（）=9 （）÷4=9三、判断，对的打“√”，错的打“×”。
（8分）1. 3×7，21÷7，计算时用同一句口诀。
（）2.把45平均分成5份，每份是9.列算式是45÷5=9。
（）3.12÷4=3可表示12里面有3个4。
（）4.72里面有6个9。
（）四、选一选。
（10分）1．30÷6＝5，读作( )。
A．30除6等于5 B．30除以5等于62．20里面有4个( )。
A．10 B．4 C．5 D．163．下列算式中，商最大的算式是( )。
A．12÷3 B．36÷6 C．20÷4 D．24÷64．有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。
北师大版数学二年级下册周周清、周培优试卷【全册齐全,含答案】
北师大版数学二年级下册周周清、周培优试卷【全册齐全，含答案】周测培优卷3方向与位置能力检测卷一、我会填。
(每空2分，共32分)1．地图上的方向通常是上( )、下( )、左( )、右东。
2．与北相对的方向是( )，与西相对的方向是( )，与西北相对的方向是( )，与西南相对的方向是( )。
3．奇思面向北，后面是( )，左面是( )，右面是( )。
4．如果在野外迷了路，我们可以根据树叶的稀稠分辨方向。
树叶稠的一面为( )，树叶稀的一面为( )。
5．晴朗的夜晚，北斗星出现在天空的( )面。
6．刮东风时，烟囱里冒出的烟往( )面飘；刮南风时，小树会向( )面弯腰。
7 .二、我会辨。
(对的在括号里画“√” ，错的画“×”。
每题3分，共12分)1．亮亮面向东，他的左边是南，右边是北。
( ) 2．秋天来了，燕子飞往南方。
( ) 3．东南与西南相对，西北与东北相对。
( )4．如果小力在小刚的西面，那么小刚一定在小力的东面。
( ) 三、动手操作，开发大脑。
(共24分)1．(1)在的东南面画一个。
(3分)(2)在的东北面画一个。
(3分)(3)在的西北面画一个。
(3分)(4)在的西南面画一个。
(3分)2．数字找家。
(一个格子中只有一个数字)。
(12分)4说：“我在1的西面。
”5说：“我在9的南面。
”3说：“我在2的西南方向。
”6说：“我在1的北面。
”7说：“我在1的东北方向。
”8说：“我在2的南面。
”91 2四、我会按要求解决。
(共32分)1．和谐的动物们。
(1)斑马住在老虎的( )面，住在狐狸的( )面。
(3分)(2)狮子住在猴子的( )面，住在绵羊的( )面。
(3分)(3)( )住在狐狸的西面、松鼠的北面。
(2分) 2．按要求填写下列式子。
(12分)余1的填在西北方向框中。
余2的填在西南方向框中。
余3的填在东南方向框中。
余4的填在东北方向框中。
3．生活体验馆。
(1)摄影室在科技室的( )面，在泥塑室的( )面。
青岛版二年级数学下册每周一练二年级下学期周周清试卷作业1
青岛版⼆年级数学下册每周⼀练⼆年级下学期周周清试卷作业1有余数的除法班级姓名圈⼀圈，填⼀填1.填⼀填有余数的除法班级姓名1.填⼀填1.算⼀算7÷2=□……□ 10÷4=□……□ 7÷3=□……□ 16÷6=□……□4、⼩明买来13个苹果，平均分给奶奶、爸爸、妈妈，余下的给⾃⼰，⼩明⾃⼰还有多少个苹果?7、在⼀道有余数的除法中，除数是⼀个⼀位，商是9，余数是8．求被除数是多少？万以内数的认识班级姓名1.写出下⾯各数1.算⼀算），10个⼗是（），10个⼀百是（），10个⼀千是（）。
2、⼀个数，从右边起第⼀位是（）位，第⼆位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。
第五位是（）位。
读数时，中间有⼀个0或两个0，只读（）个0，末尾的0（）。
3、8008这个数从右边起第⼀位上的8表⽰8个（），第四位上的8表⽰8个（）．）位数，最⾼位是（）位，10000是（）位数，（1）123、234 、345 、（）、（）、（）。
（2）1212、2323、3434 、（）、（）、（）。
（3）9009、8008 、7007、（）、（）、（）。
2．从8、1、0、6、7中任选4个数字，组成的最⼤四位数是（），组成的最⼩四位数是（）。
3、⽤8、0、3、0按要求写数。
⼀个零也不读出来的四位数有：只读⼀个零的有：最接近8000的数是，最接近3000的数是万以内数的认识班级姓名1.填⼀填1.给下⾯的⼩动物排排队。
2、写出下⾯各数接近那个千1、在⾥填上合适的数字。
28□3 >2867 7□00>7240 646 > 6□2 □49 > 413 □21 > 201 4293 > 4□63 15＋7< □＋7 2 、⾥最⼤能填⼏？2517 ＞2 □17 □999＜分⽶和毫⽶的认识班级姓名1.填⼀填 10毫⽶＝（）厘⽶ 90厘⽶＝（）分⽶ 5分⽶＝（）厘⽶ 2厘⽶＝（）毫⽶（）厘⽶＝10分⽶（）毫⽶＝10厘⽶＝（）分⽶ 2、在○⾥填上“＞”“＜”或“＝”。
初中数学教研组周周清(3篇)
第1篇一、引言为了提高初中数学教学质量，我校数学教研组开展了“周周清”活动。
通过这一活动，旨在加强教师之间的交流与合作，提高教学水平，培养学生良好的学习习惯，促进学生全面发展。
以下是关于初中数学教研组周周清的详细内容。
二、周周清活动背景1. 提高教学质量：通过周周清活动，教师能够及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
2. 促进教师成长：教师之间通过交流、讨论，共同探讨教学方法，提升自身教学水平。
3. 培养学生学习习惯：周周清活动有助于培养学生按时完成作业、自主学习的良好习惯。
4. 提高学生学习兴趣：通过周周清活动，激发学生学习数学的兴趣，增强学习动力。
三、周周清活动内容1. 教师备课（1）每周一，教研组长组织教师进行备课讨论，明确本周教学目标、重难点。
（2）教师根据教学进度，结合学生实际情况，制定详细的教学计划。
（3）教师之间互相交流，分享优秀的教学方法，提高备课质量。
2. 学生作业（1）教师布置适量、合理的作业，确保学生巩固所学知识。
（2）每周二至周四，学生按时完成作业，教师及时批改。
（3）教师针对作业中存在的问题，进行针对性辅导，帮助学生解决困难。
3. 教学反思（1）每周五，教师进行教学反思，总结本周教学中的优点和不足。
（2）教研组长组织教师开展教学经验交流，分享教学心得。
（3）教师根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量。
4. 学生辅导（1）教师利用课后时间，对学生进行个别辅导，解决学生在学习过程中遇到的问题。
（2）针对不同层次的学生，制定个性化的辅导方案，提高学生整体水平。
（3）鼓励学生主动请教，培养自主学习能力。
四、周周清活动效果1. 教学质量得到提高：通过周周清活动，教师能够及时发现问题，调整教学策略，从而提高教学质量。
2. 学生成绩稳步提升：学生通过周周清活动，巩固了所学知识，提高了学习兴趣，成绩稳步提升。
3. 教师教学水平得到提升：教师之间互相学习，共同进步，教学水平得到提高。