3网络域名及其管理——教案
域名与域名的管理教案
域名与域名的管理教案第一章：域名概述1.1 教学目标让学生了解域名的概念及其作用。
让学生掌握域名的常见类型。
让学生了解域名注册的基本流程。
1.2 教学内容域名的概念与作用常见域名类型介绍域名注册流程解析1.3 教学方法讲授法：讲解域名概念、类型及注册流程。
案例分析法：分析实际案例，帮助学生理解域名的作用。
1.4 教学活动引入话题：讨论网络中的网址与域名的关系。
讲解域名概念：解释域名的定义及其作用。
介绍常见域名类型：举例说明各类域名的特点。
解析域名注册流程：讲解注册域名所需的步骤。
课堂互动：提问环节，检查学生对域名的理解程度。
1.5 作业布置请学生尝试解释域名注册流程。
第二章：域名注册与解析2.1 教学目标让学生掌握域名注册的注意事项。
让学生了解域名解析的过程。
2.2 教学内容域名注册注意事项域名解析过程介绍2.3 教学方法讲授法：讲解域名注册注意事项及解析过程。
案例分析法：分析实际案例，帮助学生理解域名注册与解析。
2.4 教学活动复习上一节课所学的域名概念。
讲解域名注册注意事项：提醒学生避免注册违规域名。
介绍域名解析过程：解释域名解析的作用及流程。
课堂互动：提问环节，检查学生对域名注册与解析的理解程度。
2.5 作业布置请学生列举出自己在域名注册时需要注意的事项。
请学生简要描述域名解析的过程。
第三章：域名管理工具的使用3.1 教学目标让学生掌握域名管理工具的基本操作。
让学生了解域名管理工具的功能。
3.2 教学内容域名管理工具介绍域名管理工具的基本操作3.3 教学方法讲授法：讲解域名管理工具的介绍及基本操作。
实践操作法：学生实际操作，掌握域名管理工具的使用。
3.4 教学活动讲解域名管理工具的作用：方便域名注册者进行域名管理。
介绍常用域名管理工具：例如Domn Manager、WHOIS等。
演示域名管理工具的基本操作：注册、续费、转移等。
学生实践操作：学生在教师的指导下，尝试使用域名管理工具。
3.5 作业布置请学生操作域名管理工具，完成一次域名的续费操作。
域名和域名管理 教案
域名和域名管理教案第一章：域名概述1.1 教学目标了解域名的概念和发展历程掌握域名的组成和命名规则理解域名系统的的作用和结构1.2 教学内容域名的定义和发展历程域名的组成：域名服务器、顶级域名、二级域名等域名命名规则：字母、数字和连字符的使用域名系统（DNS）的作用和结构1.3 教学方法采用讲解和案例分析相结合的方式，让学生了解域名的概念和发展历程通过图示和动画，帮助学生理解域名系统的结构和作用组织学生进行小组讨论，探讨域名的命名规则和注意事项1.4 教学评估课堂提问：了解学生对域名概念的理解程度小组讨论：评估学生对域名命名规则的掌握情况课后作业：要求学生设计一个域名，并说明其命名规则和含义第二章：域名的注册和管理2.1 教学目标了解域名注册的流程和注意事项掌握域名管理的基本知识和技能理解域名到期续费和转移的重要性2.2 教学内容域名注册的流程：选择注册商、填写注册信息、支付费用等域名管理的工具和平台：域名注册商提供的管理界面、域名转移工具等域名到期续费和转移的注意事项：续费时间、转移流程、身份验证等2.3 教学方法通过讲解和案例分析，让学生了解域名注册的流程和注意事项演示域名管理工具和平台的使用方法，让学生掌握域名管理的基本技能组织学生进行小组讨论，探讨域名到期续费和转移的注意事项2.4 教学评估课堂提问：了解学生对域名注册流程的理解程度操作演示：评估学生对域名管理工具和平台的掌握情况小组讨论：评估学生对域名到期续费和转移的注意事项的掌握情况第三章：域名的解析和转发3.1 教学目标了解域名解析的作用和流程掌握域名转发的方法和技巧理解域名解析和转发的区别和联系3.2 教学内容域名解析的作用和流程：将域名转换为IP地址，实现网络访问域名转发的方法和技巧：转发、DNS转发等域名解析和转发的区别和联系：解析是转发的前提，转发是解析的结果3.3 教学方法通过讲解和案例分析，让学生了解域名解析的作用和流程演示域名转发的方法和技巧，让学生掌握域名转发的基本技能组织学生进行小组讨论，探讨域名解析和转发的区别和联系3.4 教学评估课堂提问：了解学生对域名解析作用和流程的理解程度操作演示：评估学生对域名转发的方法和技巧的掌握情况小组讨论：评估学生对域名解析和转发的区别和联系的掌握情况第四章：域名的安全和保护4.1 教学目标了解域名安全的重要性掌握域名保护的方法和技巧理解域名安全和保护的相关法律和规定4.2 教学内容域名安全的重要性：防止域名被盗用、侵权和滥用域名保护的方法和技巧：域名注册信息保护、域名锁定和转移保护等域名安全和保护的相关法律和规定：域名争议解决政策、知识产权保护法等4.3 教学方法通过讲解和案例分析，让学生了解域名安全的重要性演示域名保护的方法和技巧，让学生掌握域名保护的基本技能组织学生进行小组讨论，探讨域名安全和保护的相关法律和规定课堂提问：了解学生对域名安全重要性的理解程度操作演示：评估学生对域名保护的方法和技巧的掌握情况小组讨论：评估学生对域名安全和保护的相关法律和规定的掌握情况第五章：域名的应用和推广5.1 教学目标了解域名在实际应用中的作用和价值掌握域名推广的方法和技巧理解域名应用和推广的策略和原则5.2 教学内容域名在实际应用中的作用和价值：网站建设、电子邮件、网络营销等域名推广的方法和技巧：SEO优化、社交媒体推广、合作伙伴推广等域名应用和推广的策略和原则：选择合适的域名、定位目标受众、持续推广等第六章：域名市场的分析和评估6.1 教学目标了解域名市场的特点和趋势掌握域名估值的方法和技巧理解域名投资的风险和回报6.2 教学内容域名市场的特点和趋势：市场需求、价格波动、注册政策等域名估值的方法和技巧：比较分析法、收益法、成本法等域名投资的风险和回报：市场风险、操作风险、法律风险等通过讲解和案例分析，让学生了解域名市场的特点和趋势演示域名估值的方法和技巧，让学生掌握域名估值的基本技能组织学生进行小组讨论，探讨域名投资的风险和回报6.4 教学评估课堂提问：了解学生对域名市场特点和趋势的理解程度操作演示：评估学生对域名估值的方法和技巧的掌握情况小组讨论：评估学生对域名投资的风险和回报的掌握情况第七章：域名的法律和伦理问题7.1 教学目标了解域名法律和伦理问题的背景和重要性掌握域名法律和伦理问题的处理方法理解域名法律和伦理问题的解决策略和原则7.2 教学内容域名法律和伦理问题的背景和重要性：知识产权保护、网络暴力等域名法律和伦理问题的处理方法：法律途径、自律机制等域名法律和伦理问题的解决策略和原则：公平竞争、尊重隐私、合法维权等7.3 教学方法通过讲解和案例分析，让学生了解域名法律和伦理问题的背景和重要性演示域名法律和伦理问题的处理方法，让学生掌握处理问题的基本技能组织学生进行小组讨论，探讨域名法律和伦理问题的解决策略和原则7.4 教学评估课堂提问：了解学生对域名法律和伦理问题的背景和重要性的理解程度操作演示：评估学生对域名法律和伦理问题的处理方法的掌握情况小组讨论：评估学生对域名法律和伦理问题的解决策略和原则的掌握情况第八章：域名的未来趋势和发展8.1 教学目标了解域名未来趋势和发展方向掌握域名技术创新的应用理解域名行业的发展对个人和社会的影响8.2 教学内容域名未来趋势和发展方向：新顶级域名的普及、国际化域名（IDN）的应用等域名技术创新的应用：DNSSEC、智能域名解析等域名行业的发展对个人和社会的影响：网络普及、电子商务的发展等8.3 教学方法通过讲解和案例分析，让学生了解域名未来趋势和发展方向演示域名技术创新的应用，让学生掌握技术创新的基本技能组织学生进行小组讨论，探讨域名行业的发展对个人和社会的影响8.4 教学评估课堂提问：了解学生对域名未来趋势和发展方向的理解程度操作演示：评估学生对域名技术创新的应用的掌握情况小组讨论：评估学生对域名行业的发展对个人和社会的影响的掌握情况第九章：综合案例分析9.1 教学目标培养学生综合运用域名知识解决实际问题的能力分析域名行业内的典型案例理解域名管理在企业和个人中的应用和重要性9.2 教学内容分析域名行业内的典型案例：域名争议、域名投资、域名安全等讨论案例中的问题：域名注册策略、域名估值方法、域名保护措施等总结案例中的经验教训：避免域名争议、提高域名管理水平、增强域名安全意识等9.3 教学方法引导学生分析域名行业内的典型案例，培养学生解决实际问题的能力组织学生进行小组讨论，分享案例中的问题和经验教训邀请行业专家进行讲座，让学生了解域名行业的最新发展动态9.4 教学评估案例分析报告：评估学生对案例的理解程度和解决问题的能力小组讨论：评估学生对案例中的问题和经验教训的掌握情况专家讲座：评估学生对域名行业的最新发展动态的了解程度第十章：课程总结和展望10.1 教学目标总结域名和域名管理的核心知识点展望域名行业的未来发展趋势强调域名管理在网络时代的的重要性和必要性10.2 教学内容总结域名和域名管理的核心知识点：域名概念、注册流程、解析转发、安全管理等展望域名行业的未来发展趋势：新技术的应用、域名的商业价值等强调域名管理在网络时代的的重要性和必要性：网络安全、重点和难点解析一、第五章：域名的应用和推广环节：域名应用和推广的策略和原则重点和难点解析：域名应用和推广的策略和原则是教学的重点，因为这是学生能够将理论知识应用于实践的关键部分。
2.1域名与域名的管理优秀教学案例教科版高中信息技术选修3
5.通过对问题的探讨和解决，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，鼓励他们相互合作、共同学习。例如，可以让小组成员共同完成一个域名管理的实践任务。
2.设计一些需要团队协作的活动，如小组讨论、小组演示等，让学生在合作中提高自己的能力和团队协作精神。
3.引导学生总结自己在学习过程中的收获和不足，提高自我认识和自我改进能力。
4.通过归纳总结，巩固学生对域名管理知识的掌握，为后续教学做好铺垫。
（五）作业小结
1.布置与本节课相关的作业，要求学生运用所学知识，解决实际问题。如，让学生注册一个个人域名，并学会进行解析和管理。
2.要求学生撰写作业总结，反思自己在完成作业过程中的思考和操作过程，总结经验教训。
2.问题导向深入浅出：本案例提出了一系列与域名管理相关的问题，引导学生主动思考和探究。通过问题的解答，学生能够深入理解域名管理的原理和操作方法，培养问题解决能力和创新精神。
3.小组合作紧密有效：本案例将学生分成小组，进行小组合作学习。通过共同探讨实际域名管理案例，学生能够在合作中互相学习、互相帮助，提高团队协作能力和沟通能力，实现知识的共享和互补。
3.鼓励学生在课后进行自主学习，进一步拓展和加深对域名管理知识的理解和应用。
4.教师对学生的作业进行批改和评价，了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。
五、案例亮点
1.情景创设丰富多样：本案例通过生活中的实际域名实例、模拟域名注册和管理情境等方式，创设了丰富多样的教学情境，使学生能够更加直观地了解和掌握域名管理知识，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.引导学生互相倾听、互相尊重，培养良好的团队合作氛围。例如，在小组讨论中，要求每个成员都有机会发表自己的观点，并尊重他人的意见。
高中信息技术_域名及其管理教学设计学情分析教材分析课后反思
《域名及其管理》——教学设计一、教材分析《域名及其管理》为广东教育出版社出版的高中信息技术课程选修模块三的第二章第三节，是在继学生学习第一章“网络的组建与运行基础”及第二章第一节“接入因特网”和“IP 地址及其管理”后的继续，学生了解了网络如何组建后，到底网络间是如何访问的，在前面章节IP地址及其管理已经掌握，但学生们上网是使用的网址，原因是什么？网址主要由域名组成，其目的在于引导学生不仅要知道什么是域名，为什么要使用域名，域名的组织构成。
因此，本节的学习是前面内容的重要补充与说明。
同时，通过本课的学习，让学生学会域名的命名规则，及域名的查询和注册，也让学生意识到域名在网络空间中的价值性。
既是学生今后学习信息技术的基础，是学生必备的信息素养之一，也是他们在将来的学习与工作中能有效地利用网络信息为自己服务的必需，因此，本课的学习至关重要。
二、学生分析本节课的教学对象为高二年级学生，通过前面阶段的学习，他们已经具备了一定的网络知识基础。
对于大千世界各种纷繁复杂的网络信息，大部分学生只能会应用，但缺乏认识网络原理，分析网络应用中知识。
高二学生思维活跃，有一定的自主学习能力与分析能力，因此，在教学中借助游戏导入激发兴趣，利用信息技术来优化课堂提高师生交互性。
三、教学目标（一）知识与技能1、知道域名的作用、概念,及特点。
2、掌握域名的组成及域名的命名规则。
（二）过程与方法1、通过合作学习，学会如何为自己网站起恰当的域名。
2、通过对域名相关知识的学习,学会分析问题、解决问题的思路和方法。
（三）情感态度价值观1、能够认识到域名背后技术的人性化思想。
2、通过域名管理分析认识到技术背后的竞争的激烈，意识到技术能力会影响国家在世界的位置。
四、教学重难点教学重难点：网络域名的特点网络域名的组成规则。
五、教学方法1、多媒体教学法：借助多媒体视听结合的优势，引导学生进入真实的信息场，培养学生理论联系实际的能力。
利用电子白板实现交互性教学，充分利用教学助手实现大小屏切换，实时点评学生作品，提高课堂效果。
网络域名及其管理(一)
n级域名..二级域名.一级域名
其中2<n≤5
举例分析：
·共有个子域，每个子域由"."分开。
·第1个域为主机名www，注意：主机名是由经管员设定的，并不是所有的域名都是以www开头；
【涉及课标】
知道域名的概念和域名解读的基本过程，知道域名经管的办法及相应的重要经管机构。
【教案目标】：
知识目标：
（1）了解域名的概念及其命名规则；
（2）知道域名的经管办法和重要的经管机构；
情感目标：
（1）培养学生规范使用域名的意识；
（2）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德；
【教案重点】
域名、域名系统、域名空间、域名的构成。
- 子域cs告诉我们计算机属于清华大学中的计算机科学系（机构名）；最后一个最左边的子域告诉我们这个计算机名的名称是WWW（主机名）。
知识点巩固练习：
分析以下域名的组成
********************
总结域名常识
④域名空间及其经管
众多域名组成一个巨大的域名空间，按照域名的分层机制，可以把这个空间的结构看作一棵倒向生长的树。如下图示：
域名末尾部分为一级域，代表某个国家、地区或大型机构的节点；倒数第二部分为二级域，代表部门系统或隶属一级区域的下级机构；再往前为三级及其以上的域，是本系统、单位或所用的软硬件平台的名称。较长的域名表示是为了唯一地标识一个主机，需要经过更多的节点层次，与日常通信地址的国家、省、市、区很相似。
注：为方便对域名的经管，使域名与IP地址之间的解读和反向解读能迅速有效的进行，因特网采用了一种分布式分层机制的域名系统DNS（Domain Name System）。
2.3 网络域名及其管理学案
高二信息技术学案2.3 网络域名及其管理学案【学习目标】Array1.了解域名的概念和域名解析的基本过程。
2.了解域名管理的办法及相应的重要管理机构。
【自主学习】阅读课本P44-48完成下面的问题1、使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将_______ “翻译”成对应的____ ，然后才能通过_____ 与该主机联系。
这个“翻译”的过程，称为域名解析。
反之，则称之为__________2、域名与IP地址相比具有________、________的优点。
3、为了方便对域名的管理，使域名与IP地址之间的解析和反向解析能迅速进行，因特网采用了一种______________的域名系统DNS（Domain Name System）。
4、一个完整的域名由多级域名组成，每级域名之间用“·”分隔。
其基本格式是：____________________________________。
5、因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由 ______________负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。
6、因特网的顶级域分为两大类：“_________”和“________”。
7、常用一级域名介绍【合作探究】1.上网查看下列域名地址的IP地址：（如)①域名： IP地址：_____________；属于 _ 类IP。
②域名： IP地址：__________ ；属于类IP。
③域名： IP地址：_____________；属于类IP。
2.请分析以下域名： somebody@2.“开始——运行——cmd”进入DOS输入命令：ipconfig /all，查看本地网络配置，注意查看DNS地址、本机IP地址、网关地址；本机的DNS是：；IP地址是：；网关地址是：。
3．如何申请一个域名？了解申请域名注册的情况，自已尝试申请一个域名。
/services/domain/【拓展延伸】有能力和兴趣的同学。
高中信息技术选修3教案-2.3.1 域名与域名系统1-粤教版
《网络域名及其管理》教学设计一、教材分析本节内容是广东教育出版社出版的《信息技术·选修三·网络技术应用》第二章第三节的内容。
教材中，本节共分为4个小节，分别为域名与域名系统、域名的管理、域名解析以及申请域名，主要内容包括域名、域名的组成、域名服务器及域名的解析过程。
本节内容作为本章的第三节，位于《IP 地址及其管理》后，是本章的最后一节内容，是学习网络设置的必学内容，同时也是网络设置的基础知识，属于理论性知识。
二、学情分析本节课的教学对象为高一下学期学生。
知识结构：经过前几节课的学习，学生对因特网、IP地址有了一定认识，并且知道通过在地址栏中输入IP 地址可访问因特网中的计算机主机。
在生活中，高一的学生已经频繁地接触过网络、频繁地使用因特网，他们为不是用IP地址访问因特网感到困惑、为IP地址的难记忆感到烦恼。
部分学生在八年级下册《信息技术》的学习中，部分学生已经接触过域名，但遗忘较多，对域名的认识仅仅停留于表面，并不知道域名的具体含义及相关知识。
少数同学从未听说过域名，对域名毫无所知。
认知能力：高一的学生较初中阶段来说，自主学习能力较强，有较强的逻辑能力，对新事物新知识充满了好奇心，比较容易接受陌生事物，在学习新知识时注意力易集中，所以学习本节课的知识对于他们来说并不困难。
三、教学目标知识与技能：1、掌握域名的概念、基本格式及常见的顶级域名；2、了解域名系统及域名的解析过程；3、了解中文域名及与域名相关的社会现象。
过程与方法：1、通过自主学习，掌握域名的概念和基本格式；2、通过小组讨论、活动探究，了解域名系统及域名的解析过程；3、通过案例分享，了解与域名相关的社会现象。
情感态度与价值观：1、合法使用域名，增强与域名相关的法律意识；2、正确认识域名抢注等社会现象；3、培养自主学习的能力，提升合作学习的兴趣。
四、教学重难点重点：1、域名的概念、基本格式及常见的顶级域名；2、与域名相关的社会现象难点：域名解析过程。
2.3网络域名及其管理——教案
网络域名及其管理因特网上的信息资源教学目标：１、掌握IP地址的分类、格式及子网掩码的作用２、掌握域名的组成和格式、域名系统的作用３、了解客户机域名服务器设置及互联网域名管理４、了解什么是网络信息资源、网络信息资源的特点５、掌握WWW信息资源、FTP资源教学重、难点：IP地址类别，会判断IP格式正确与否，会判断网络号和主机号教师活动学生活动设计意图一、IP地址及其管理１、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。
因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址（Internet address）或IP地址（IP address），该地址用在所有与该主机的通信中。
２、IP格式：IP 地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。
实际上，一个IP地址是一个32位的二进制数。
每8个位可以用一个十进制整数数字来表示，以简化人们的记忆。
３、例如：某学校网络中的一台计算机IP地址为，则对应的二进制表示：４、５、 .地址分类活动一：判断以下哪些IP地址是不合法的。
判断IP格式正确与否二、网络域名及其管理（一）、域名和域名系统同学们上网的时候在浏览器里有三种输入地址的方法：１、输入IP地址，如：２、输入英文名称，如：、输入中文名称，如：清华大学其实计算机只能识别IP地址，但这种数对人来说太难记，于是引入了后面两种方式（域名），当人们使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP地址，然后才能通过IP地址与该主机联系。
这个翻译的过程称为“域名解析”。
反过来，由IP地址得出域名地址的过程称为“域名反向解析”。
因特网采用一种分布式分层机制的域名系统DNS来使域名与IP地址之间的解析和反向解析能快速有效地进行。
（二）、域名的组成域名的基本格式：主机名 . 机构名 . 网络名 . 地区域或行业域名（三）、客户机域名服务器的设置以windows XP为例，桌面“网上邻居”右键--属性，在新打开的窗口中的“本地连接”上右键--属性。
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网络域名及其管理
因特网上的信息资源
教学目标：
１、掌握IP地址的分类、格式及子网掩码的作用
２、掌握域名的组成和格式、域名系统的作用
３、了解客户机域名服务器设置及互联网域名管理
４、了解什么是网络信息资源、网络信息资源的特点
５、掌握WWW信息资源、FTP资源
教学重、难点：IP地址类别，会判断IP格式正确与否，会判断网络号和主机号
教师活动学生活动设计意图
一、IP地址及其管理
１、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每
一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的
方法来标识网上的计算机。
因特网上的每台主机都分配了一个
唯一的地址，称为互联网地址（Internet address）或IP地址（IP
address），该地址用在所有与该主机的通信中。
２、IP格式：
IP 地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。
实际上，一个IP地址是一个32位的二进制数。
每8个位可以用一个十进制整数数字来表示，以简化人们的记忆。
３、例如：某学校网络中的一台计算机IP地址为，则对应的二进制表示：
４、
５、.地址分类活动一：判断以下
哪些IP地址是不合
法的。
活动二：
将下列IP地址进行
分类。
,
活动三：利用PING
命令，查看常用网
址的实际IP地址。
Ping 活动四：配置
IP设置，了解IP地
址的配置方法。
判断IP格式正
确与否
二、网络域名及其管理
（一）、域名和域名系统
同学们上网的时候在浏览器里有三种输入地址的方法：
１、输入IP地址，如：、输入英文名称，如：、输入中文名称，
如：清华大学
其实计算机只能识别IP地址，但这种数对人来说太难记，于
是引入了后面两种方式（域名），当人们使用域名方式访问某
台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP
地址，然后才能通过IP地址与该主机联系。
这个翻译的过程
称为“域名解析”。
反过来，由IP地址得出域名地址的过程称
为“域名反向解析”。
因特网采用一种分布式分层机制的域名
系统DNS来使域名与IP地址之间的解析和反向解析能快速有
效地进行。
（二）、域名的组成
域名的基本格式：
主机名. 机构名. 网络名. 地区域或行业域名
（三）、客户机域名服务器的设置
以windows XP为例，桌面“网上邻居”右键--属性，在新打开的
窗口中的“本地连接”上右键--属性。
学生自学本部分知
识，最后总结归纳。
（四）、域名的管理
因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由Internet网络信息中心负责管理；顶级域以下的划分则由各个
域自行管理。
因特网的顶级域分为两大类：
顶级域名行业域名
顶级域名地区域名
三、因特网上的信息资源
1、什么是网络信息资源
定义：是指在网络上蕴藏着的各种形式的知识、资源、情报、消息等。
主要内容：
（1）为国家和政府服务的政府信息资源。
（2）为社会公众服务的公共信息资源。
（3）为生产和消费提供的商用信息资源。
媒体类型：文字、图像、图形、动画、音频、视频等。
2、因特网信息资源的特点
（1）呈全球性分布式结构。
（2）以多媒体、多语种的形式表现。
（3）属于数字化信息。
（4）获取便捷，不受时间和空间制约。
（5）分散存储，数量庞大。
（6）具有时效性。
3、因特网信息资源的形式
（1）WWW信息资源
（2）Telnet信息资源
（3）FTP资源
（4）Usenet新闻组信息
（5）Gopher信息资源
（6）其他信息资源（如TCR，流媒体资源）活动：学生使用FlashFXP从校园FTP 上下载文件。
重点掌握万维网和FTP：
（一）、WWW信息资源，即万维网
1、什么是万维网
（1）定义：World Wide Web，缩写WWW）是因特网上一种非常受欢迎的服务。
（2）基本用途：向用户提供各种信息的浏览与查询服务。
（3）方式：通过WEB（网站）向用户提供信息资源。
2、万维网信息资源的特点
（1）以超文本/超媒体形式组织
（2）分散存储
（3）具有动态性
3、万维网服务器与浏览器
（1）万维网服务器
提供万维网信息需要有专用的万维网服务器。
（2）浏览器
浏览器是到达数百万Web网站的工具。
通过在浏览器中输入网站地址可以访问到万维网中的信息。
4、统一资源定位器
（1）因特网上的资源非常丰富，我们用一种统一且方便的方法来标记，识别这些资源。
因特网上采用统一资源定位器（Uniform Resource Locators，缩写为URL）来识别网络上的资源。
（2）URL的基本格式：
协议：//域名（或IP地址）[：端口号]/文件名
（3）用户点击HTML网页中的超链接，实质上也是一个URL。
（二）、FTP资源
1、FTP资源
（1）定义：（File Transport Protocol）是文件传输协议。
FTP服务器就是存放文件型资源并执行文件传输协议实现文件传输功能的计算机。
（2）与万维网的区别：FTP服务器存放的资源往往直接就是用户需要获取的目标。
而万维网网页中除了文本信息外，用户往往还要通过超链接才能找到需要的资源。
2、FTP客户端软件
（1）优势：大多数浏览器可以下载文件，但一般不能上传文件，而FTP客户端软件却可以实现这一要求。
（2）FTP客户端工具有两种模式：
Windows命令行模式和图形界面窗口模式。