我像断了线的风筝_想象作文
断了线的风筝作文（通用20篇）
断了线的风筝作文断了线的风筝作文（通用20篇）在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的断了线的风筝作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
断了线的风筝作文篇1我喜欢一种美丽而有趣的东西，它的名字，是——风筝。
几年前的一次春天，妈妈如我所愿，带着我，一起去放风筝。
我欢快地拿着妈妈交给我的钱，一蹦一跳地来到买风筝的小摊，阿姨一见我，脸色一变，热情地给我介绍起来。
我被眼前那威武的“雄鹰”、漂亮的“蝴蝶”、可爱的“企鹅”……给深深迷住了。
经过我的“排除法”，终于选出了一只我较喜欢的风筝，那是一只企鹅风筝，它似乎正在跟我打招呼呢！我高兴地牵着它的手，来到一片宽阔的大地上，抬头望去，呀，有好多的“同胞”正在飞翔呢！手中的“企鹅”似乎有点不耐烦了，它是恨不得马上飞上去，和大伙儿一起玩。
我感到特别紧张，又感到兴奋，手掌心正在嗖嗖地冒汗，也许是第一次放风筝，我想了很多，很多……恍惚中，我胡乱地抓起线，朝天空就是一扔。
“企鹅”不但没有飞上天空，反而还“受伤”了。
我不服气，还是重新使用老办法，企鹅还是和往常一样，跳上去不久，又匆忙地逃下来……这是怎么回事？难道它不喜欢天空？难道它不喜欢和同胞在一起嬉戏？难道有人在背后搞怪？妈妈见势不妙，赶忙跑过来助阵。
“企鹅”在我们的劝说下，也就终于摇摇晃晃地飞上天空。
妈妈喘了一口气，便回到椅子上。
我快活地拍打着手，“企鹅”似乎也蛮快乐，它一会儿跑到“米奇”那边谈话，一会儿又转移目标，来到“凤凰”这边玩耍……碰碰撞撞一个下午，我们在一群“动物”底下奔跑，“动物”在我们的的头上飞翔，灿烂的阳光直射到“动物们”的身体，我们抬起头，将会看到，萤光闪闪的光线，“动物们”包围住了半个天空……一阵阵欢快的声音划过耳边，突然，又在欢快的声音中听到一种奇特的声响，一刹那，线，在我眼前摇摇晃晃地掉了下来，我停住奔跑，忍不住抬头望去。
记忆深处作文450字（精选30篇）
记忆深处作文记忆深处作文450字（精选30篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的记忆深处作文450字（精选30篇），欢迎大家分享。
记忆深处作文篇1回忆像断了线的风筝一样悬浮在记忆的上空，让我看不清它的面容，却又不能忘记它最初的模样，就像是黑白相间的无声电影，没有精彩的对白，也没有充满视野的绚丽色彩，却用最真实的演绎，震撼了我整个心灵。
古人有云：不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。
曾经的点点滴滴早已被无情的岁月割得支离破碎，留下一地的斑驳，无法完整的拼凑在一起，剩余的只是一片模糊，一脸的迷茫，一声的感叹。
就如这天气一样，让人无法想象……随手翻开日历，已经是秋季了。
然而依旧是艳阳高照，高温不退，真的好似盛夏。
可是梧桐叶开始离开了大树的怀抱，奔向了大地舒适的怀抱，走在林荫小道上，看着泛黄的落叶，触及了敏感的神经末梢，想起先前它们在枝头的身影，又想起曾经我们在树下快乐的身影，踏碎它们于心不忍啊。
小心翼翼地拾起，翻江倒海的思绪涌上心头，时机成熟了，就像这树叶一定会分开的，我们要踏上属于自己的旅途，结束了这一站，邂逅下一站，这就是现实，永远那么残酷。
幸好，还有重逢的希望在安慰。
若干年后的某一月的某一天在世界的某个角落又和某某相遇，一起分享眼泪，欢笑……现在的我需要的是等待，耐心的等待；追求，执着的追求；奋斗，拼命地奋斗，为将来的一切打好基础，创造邂逅的完美情景。
记忆深处作文篇2在我的记忆深处，那个瞬间一直令我害怕，我在鼓浪屿的海边差点出事了。
我在电视里看了钱塘江大潮的新闻，新闻上讲了半夜有很多人看钱塘江大潮，可是潮水太大了，直接把人冲到了几米处，这个新闻使我想起了我五岁时在海边的遭遇，当时我坐在海滩上玩耍，海水冲来，差点把我卷走，还好爸爸发现了，及时把我给救了上来。
可是这件事使我恐惧，我再也不敢到大海里玩了，只敢在海边的海滩上玩沙子。
断了线的风筝小学作文
断了线的风筝小学作文
【作文一】
昨天我和小伙伴们一起放风筝，我放了一只漂亮的红色风筝，它在空中飞翔了好久，可是突然断了线，风筝就飞走了，它好像在对我道别。
看着风筝越来越远，我的心情也跟着变得沉重。
作文重点分析：这篇作文主要讲述了作者放风筝时线突然断了的经历，情感上描写了作者失落的心情，表达了作者对风筝的喜爱；用词方面，运用了“漂亮的红色风筝”、“飞翔”、“沉重”
这些形容词，使得作文更加生动有趣。
【作文二】
今天放学回家，我看到了一个断了线的风筝，它挂在一棵大树上，被草丛纠缠着，因为太高了，我没法把它取下来。
看着那个可怜的风筝，我想，如果我的飞行器飘落在陌生的领域，也一定会感到恐慌和孤独吧。
作文重点分析：这篇作文角度独特，将焦点放在了断了线的风筝身上，表现了作者对风筝的同情心和想象力；用词上，运用了“可怜的风筝”、“草丛纠缠着”、“恐慌”、“孤独”等词汇，显
得文字更加生动形象。
要点分析：两篇作文都围绕着断了线的风筝展开，但是角度完全不同。
第一篇作文着重描写了作者的感受，情感化居多，通过“漂亮的红色风筝”、“飞翔”、“沉重”这些形容词，将读者的
注意力转移到了作者的心灵世界上。
而第二篇作文则注重营造场景和人物，通过对“大树”、“草丛”、“陌生的领域”以及作者
的想象描写，让读者更加生动地感知到断了线的风筝的悲惨命运。
用词方面，两篇作文都运用了大量形容词，增强了文章的感性美。
但是第二篇作文的用词更加丰富，不仅有描写风筝的词汇，还有表现出作者情感的词汇，全面表现出作者对风筝的思考和情感上的连结。
断了线的风筝_四年级作文
断了线的风筝
小时候，我是一个风筝，我的一切一切，都有父母的掌握之中，我没有选择．他们牵着我，但那时的我会感到无忧虑．即使偶尔的分开，心里还藏着那份依赖．
长大后的我，认为自己已经可以独立了，挣扎开了父母手中的线．想要做自己想做的事情，不希望受到别人的约束．那是我青春期的表现．自认为是很豪放的感觉，偶尔会为朋友做出两肋插刀的事情，就是＂路见不平，拔刀相助＂的感觉吧！
我要慢慢地长大，生活中难免会遇到一些挫折．我应该去勇敢地面对，但我还是经不起挫折的考验．俗话说＂不经历风雨，怎么见彩虹＂．这是毅力的考验，我想我会战胜它的．成长中有许多酸甜苦辣，是人生中必经历的过程．
有时会因为一些事而难过地哭鼻子，
有时会因为一些事而喜悦地流眼泪．
人生尽是不如意，也有好的一面．
这是人生对我的考验，这也是我对人生的考验．
我这个已经断了线的风筝，不会因风刮到任何地方，我会把握住自己的方向，战胜人生中的挫折，飞向更美好的未来！
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记忆深处作文450字（精选10篇）
记忆深处作⽂450字（精选10篇）记忆深处作⽂450字（精选10篇） 在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都不可避免地要接触到作⽂吧，作⽂是通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
那么，怎么去写作⽂呢？下⾯是⼩编收集整理的记忆深处作⽂450字（精选10篇），欢迎⼤家分享。
记忆深处作⽂1 回忆像断了线的风筝⼀样悬浮在记忆的上空，让我看不清它的⾯容，却⼜不能忘记它最初的模样，就像是⿊⽩相间的⽆声电影，没有精彩的对⽩，也没有充满视野的绚丽⾊彩，却⽤最真实的演绎，震撼了我整个⼼灵。
古⼈有云：不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。
曾经的点点滴滴早已被⽆情的岁⽉割得⽀离破碎，留下⼀地的斑驳，⽆法完整的拼凑在⼀起，剩余的只是⼀⽚模糊，⼀脸的迷茫，⼀声的感叹。
就如这天⽓⼀样，让⼈⽆法想象…… 随⼿翻开⽇历，已经是秋季了。
然⽽依旧是艳阳⾼照，⾼温不退，真的好似盛夏。
可是梧桐叶开始离开了⼤树的怀抱，奔向了⼤地舒适的怀抱，⾛在林荫⼩道上，看着泛黄的落叶，触及了敏感的神经末梢，想起先前它们在枝头的⾝影，⼜想起曾经我们在树下快乐的⾝影，踏碎它们于⼼不忍啊。
⼩⼼翼翼地拾起，翻江倒海的思绪涌上⼼头，时机成熟了，就像这树叶⼀定会分开的，我们要踏上属于⾃⼰的旅途，结束了这⼀站，邂逅下⼀站，这就是现实，永远那么残酷。
幸好，还有重逢的希望在安慰。
若⼲年后的某⼀⽉的某⼀天在世界的某个⾓落⼜和某某相遇，⼀起分享眼泪，欢笑……现在的我需要的是等待，耐⼼的等待；追求，执着的追求；奋⽃，拼命地奋⽃，为将来的⼀切打好基础，创造邂逅的完美情景。
记忆深处作⽂2 在我的记忆深处，那个瞬间⼀直令我害怕，我在⿎浪屿的海边差点出事了。
我在电视⾥看了钱塘江⼤潮的新闻，新闻上讲了半夜有很多⼈看钱塘江⼤潮，可是潮⽔太⼤了，直接把⼈冲到了⼏⽶处，这个新闻使我想起了我五岁时在海边的遭遇，当时我坐在海滩上玩耍，海⽔冲来，差点把我卷⾛，还好爸爸发现了，及时把我给救了上来。
断了线的风筝作文700字六年级
断了线的风筝作文700字六年级断了线的风筝作文700字六年级一只风筝被风筝线牵引着，只能随着风筝线人的思想，飞到多高，飞到多远；同样，一个人，如果只在家长的保护下成长，那就不会学会生存。
当今社会，大多数孩子都是独生子女，被家里人成为“小祖宗”“小宝贝”，家长对他们简直就相当于“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”同样，孩子们也如同风筝一样，对家长的“风筝线”养成了依赖的心，以至于不敢自己去面对生活中的风风雨雨，变成温室里的花朵，不肯独立生活。
然而，在其他国家，孩子们与中国则是截然不同。
在《乌塔》一课中，年仅10岁的小乌塔独自一人去其他国家旅游，并在出发前就把自己的一切安排得妥妥当当，一丝不苟。
她在生活中，能独立完成自己的一切，同样，她的父母也丝毫不管她，她从小就要在没人帮助的情况下自己打理生活，是多么厉害！但是，中国的孩子在这个年龄，肯定大多数还是衣来伸手，饭来张口，享受着亲人上上等的照顾。
前后者相比，差距就一目了然了。
因此，为什么外国孩子独立生活能力这么强？那是因为他们从小不在父母巨大的羽翼下生存，不做鸟笼中的金丝雀，他们都是一颗颗勇敢面对风雨的小草，一只只凌空翱翔的雄鹰，敢于挑战生活中的挫折与困难，不退缩，不依赖父母，他们早已经承受住了生活的考验，变成了一个坚强的人。
课文《桃花心木》中的桃花心木与种树人也同是风筝与风筝线的关系。
如果种树人每次定时定量的去浇水，那树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一遇到狂风暴雨，就会一吹就到；但是，种树人并没有这样做，他不定时定量浇水，让桃花心木在不同的环境中学会生存，学会自己去独立找水源，拼命扎根，只有这样，桃花心木才能学会自己独立生长。
“花盆里张不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”我希望每个家长都能像种树人那样，放手吧，让孩子们在生活的天空中飞翔，去勇敢的闯荡，去面对那些“不确定，”在不确定中，就能让孩子们学会经受住生活中风风雨雨的考验，锻炼出一颗独立自主的心，这样才能成为一个意志坚强，有所作为的人。
断了线的风筝作文优秀8篇
断了线的风筝作文优秀8篇断了线的风筝作文篇一起风了，外面有人放风筝。
我伏在窗前看着他们把风筝放上天空。
思绪就像断了线的风筝，永远收不回心神。
风筝一旦断了线，会随着什么风飘荡到这世界的哪一个角落呢？会有人把它捡到吗？抑或是吹到了无人知晓的隐蔽角落，以至就这样孤单的搁在那里，落寞着它的一生？很羡慕那些放风筝的人，手中拽着一根线便放心地让风筝挣扎到蔚蓝的苍穹。
风筝越飞越高，穿越层层飘逸的白云，越飞越小，小到只能靠心灵去感应它应该在哪个位置。
当一头牵着风筝一头连着手心的细线突然绷断的时候，放风筝人是为风筝开始新的不受拘束的生活而感到幸福还是后悔自身不小心放飞了这一朵自身深深爱着的风筝？也许，风筝一直向往着有一天能独自飞向苍茫高远的蓝天，因为那里有他儿时的梦想。
而放风筝人也很希望风筝去追寻它所想要的，但自身心中千千万万个舍不得。
他怕它再次绷断而消失远走，他太爱自身的风筝了，爱到缺乏放飞它的勇气！也许，风筝也很希望自身能永远留在放风筝人的身边。
但它始终抵挡不了深藏在心中的那份梦想。
于是，一夜又一夜，放风筝人开始犹豫不决、徘徊进与退之间，作着最后的抉择也许，放风筝人会选择放飞它离去。
因为他知道，既然爱着风筝，就应该尊重它的梦想。
爱，就应该让对方幸福。
也许，放风筝人会选择留它在自身的身边。
因为他担心风筝经受不住狂风甚至暴雨的来袭。
他还不敢确定有没有人比自身更深爱这一朵风筝如果你是这个放风筝人，你会怎样抉择？断了线的风筝作文篇二天空，此时正如我的心情一样灰暗。
我独自徘徊在公园里，回想刚才和妈妈的争吵。
摔门而出，徘徊在此地的我，正如一只断了线的风筝，自由飞了一会儿就掉了下来。
这是我第一次和妈妈吵架，也是第一次摔门而出。
在家过惯了“皇帝日子”的我，现在在灰暗的天空下，在公园空无一人的草地上，我好难过。
此时的我，觉得自身就像是一只断了线的风筝，刚刚因为一阵疾风飞到了最高的天空，现在，风停了，我也就掉下来了。
没有掉在那棵可以挂住我的树上，而是掉在了草地上。
断了线的风筝作文
断了线的风筝作文
在没有飞翔之前，风筝每时每刻都猜想着在天空中飞翔的感觉，渴望能够展现自己最优美的姿态。
终于，在一个风和日丽的上午，在一位女孩的热心帮助下，风筝第一次飞向了梦寐以求的天空，激动和欣喜瞬间占据了它的心房。
看着蓝天，看着地面上缩小的景物，看着那个让自己飞向天空的女孩，风筝觉得无比的幸福。
正在它得意忘形时，一只飞鸟从它身旁掠过，那自由，优美，流畅的身姿立即吸引了风筝。
慢慢地，风筝开始觉得自己飞翔是多么的单调，它开始渴望也能像飞鸟一样自由快乐地飞翔。
于是，风筝奋力挣扎，趁女孩不注意的一瞬间挣脱了她手中的线，风筝感到异常地兴奋。
然而，它却再不能控制自己，翻转的身体完全失去了方向在天地间忽高忽低，好似城市里的流浪者，没有了属于自己的归宿，任由风的摆布。
当风筝悲伤地落地的一刹那，它终于明白：没有约束，就不会有真正的自由！。
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我像断了线的风筝
在墙角的一处，有一颗小树。
在墙角的另一边，有一颗参天大树。
一颗稚幼的树芽，和一颗经历了很多风雨的大树。
也许，狂风曾吹拂过它们；也许，有人曾把它们连根拔起。
大树，对生活和自己有着信心的。
而现在的我，是一个丢失了信心的青少年，少了一种快乐，丧失了激发我们积极向上的动力。
我，就像一只断了线的风筝，随风飘荡着。
丝毫让我感到能让我作为前进的动力都没有。
我，曾想过让自己拥有点前进的动力，可是无论我怎么弄，也只是徒劳一场。
风一停，那么我这只风筝必定会落下。
命运赐予了我生命，而我却辜负它。
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