新人教版(PEP)四年级英语上册Unit2 My Schoolbag PartA公开课课件
and…
6.It’s a . big, funny, fat…) (cool,
…
Amy has a new schoolbag! It’s a fat panda.
let’s play a game
notebook 笔记本
Story book 故事书
English book 英语书
Math book 数学书
3
1
2
6
5
4
/i/
/ai/
six big kite
Let’s share
The roses in her hand, the flavor in mine.
赠人玫瑰，手有余香。
pig big six fish
相同的字母 相同的发音
tip fit
dish
nine five
相同的字母
kite
rice
/ai /
i-e
a kite and five storybooks.
Wow! It’s a bird. (cool, big, funny, fat…)
Guess!
What’s this?
A: What’s this? a math book B: It’s ___________.
A: What’s this?
相同的发音
i-e /ai /
bike like ice bite
Read
bike fish
nice side
kite
sit
quite fit hike Zip
fine ski
Look and read!
I K CF s b g rice iJ five X n fish v kite big six nine A pig
Unit 2
My schoolbag
part A
Welcome back to school!
Let’s find
What’s in the classroom?
schoolbag I have a .
red pen eraser或者 rubber
pencil case
pen
pencil sharpener
an English book B: It’s ______________.
A: What’s this? a Chinese book B: It’s ______________
A: What’s this?
a story-book B: It’s __________
Let’s do
Practice Listen and do
glue pencil
ruler
book
box
I have a new pencil-case .
Talk
about your own scoolbag or pencil-box!
I have a new…
Look! It’s blue! Really? It’s nice! What’s in your…?
What’s in your pencil-case?
Guess!(我猜我猜我猜猜猜！) What’s in my new pencil-case?
Amy has a new…
Guess! Which is Amy’s schoolbag?
1.Hi, Chen Jie! I have a . 2.Really? What colour is it? 3.It’s and . 4Wow! It’s a . What’s in your schoolbag? 5.An book, a book, three
Chinese book 语文书
Pair Work
Hi, Zoom! I have a new schoolbag. Really? What colour is it? It’s blue and red. Wow! It’s a bird Open it and see! An English book, a pencil-box, . What’s in your schoolbag?
人教版PEP小学英语教材四年级上册Unit2 My schoolbag Part A
让学生展示自己设计的书包并与全班同学分享，在教育学生学会分享的同时，也加深了他们对新知的理解与运用。其中，提前设计书包并收集相关图片也体现了“翻转课堂”的理念，相比于传统课堂而言，效率更高。
Step5 Homework
1. Talk about your dream schoolbag with your classmates after class.
Unit2 My schoolbag
Part A Let’s talk & Let’splay
Topic
Unit2 My schoolbag
PartALet’stalk& Let’splay
Grade
4
Ⅰ 教学内容分析
本课选自人教版PEP小学英语教材四年级上册Unit2My schoolbag.本单元共六个课时，本节课是第四课时，本节课学习的主要内容是单词:lost, notebook, toy. 句子Whatcolour is it? It’s…
ⅢTeachingAims
1. Knowledge aims: Students can master the new words:lost, notebook, toyand sentence patterns:What colour is it? It’s…
2. Ability aims: Students can talk aboutthe colours of different thingsin daily life.
3. Emotional aims: Students can know that we shouldtake care ofour thingsandwhen we find other people’s things , we should return them to their original owners.
人教PEP版四年级英语上册Unit 2《My schoolbag》优质课件
反义词 thin瘦的
例句 This is a fat cat.这是一头胖猫。
重难点探究
重点词汇
7. panda(名词)大熊猫
复数形式
pandas
例句 The panda is cute. 这只熊猫很可爱。
重难点探究
重点句型
1. I have a new schoolbag.我有一个新书包。
详解
句型结构:主语+have/has+名词. I have a new storybook.我有一本新故事书。 We have a new classroom.我们有间新教室。
人教PEP版四年级英语上册Unit 2《My schoolbag》优质课件
Unit 2 My shoolbag
人教PEP版四年级英语上册Unit 2《My schoolbag》Part A 优质课件
Part A
课前热身
游戏：学生根据图片说出相应教科 书的单词。
2
话题导入
新词展示
1 schoolbag /ˈskuːlbæɡ/ (名词)书包 2 maths /mæθs/ book数学书 3 English /ˈɪŋɡlɪʃ/ book英语书
放到桌子 下。
课堂互动
听一听,做一做。
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起学Let's spell吧。
课文原文
课文原文
2
3
54
1
6
课文原文
six
big
kite
巩固练习
一、给下列图片选择正确的一项。
A. English book D. pencil box
B. schoolbag C. maths book E. Chinese book
新人教版(PEP)四年级英语上册Unit2 My Schoolbag PartA(3课时).doc
1.如果你想看看别人的东西，应有礼貌地问：
A. May I look? B. May I have a look? C. May I see?
2.如果你想知道对方的书包里your schoolbag? B. What’re in your schoolbag?
1.能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag
2.能够熟练运用句型What’s in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。
3.会根据指令做动作。
过程与方法：学生通过模仿和各种活动认读单词，通过游戏活动熟悉指令，巩固单词的听与读。
2．让学生用身边的物品做Whatcolour is it? It's„的问答练习。 （注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It's a blue.教师要随时给与纠正
3．教师指着书包，与学生做问答。 教师：What colour is it? 学生：
4．教师出示一只玩具熊猫，问学生：What's this? 对能够回答出来的学生
情感态度与价值观：在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生学习英语的兴趣。
重点
难点
重点：1．句型：What’s in yourschoolbag?2．词汇：Chinese book, English book, maths book,
storybook,schoolbag 3．发音：math book, Chinese book 4．区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book, maths book
四年级上册英语Unit 2My schoolbag 人教(PEP)
Revision
What do you have in your schoolbag?
I have a maths book, a Chinese book, an English book, three storybooks, four notebooks, three keys, three toys and a candy in my schoolbag.
Practice
改错题
( B )1. I have new schoolbag. a new
A
B
C
(A )2. A Chinese book and a eraser. An
A
B
C
(A )3. What in your desk? What’s
AB
C
Summary
1. 词汇: put away, take out, All right. 2. 句型： Is everything in your schoolbag? My schoolbag is so heavy. Take out your books.
小学英语四年级人教PEP版
Unit 2 My schoolbag
Part B Story time
A BC
Review
Missing game
Revision
What do you have in your schoolbag?
I have an English book, a maths book, a Chinese book, a storybook, a notebook, a toy, two candies and three keys in my schoolbag.
新pep小学英语四年级上册第二单元 UnitTwo My schoolbag优质
I lost my schoolbag.
lost（丢失）Excus源自 me.（对不起,打扰一下。）
I lost my schoolbag.
Let’s play
• What’s in your hand ? Guess.
• A pencil ？
No .
• A ruler ?
No .It’s an eraser.
Let’s do
• Put your Chinese book in your desk .
• Put your pencil box on your English book . • Put your maths book under your schoolbag. • Put your eraser near your pencil box.
key
What colour is it? It’s yellow.
candy
What colour is it? It’s red and white.
What’s in it? A key.
What colour is it? It’s yellow.
What’s in it? A candy.
Unit 2 My Schoolbag
Review: Do as what I say
1、Clean the blackboard 2、Open the door
3、Turn on the light 4、Close the window
5、Put up the picture
Let’s learn
Let’s spell
• like kite five nine rice
• big fine
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit2Myschoolbag》单元教案2
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 2 My schoolbag》单元教案 2一. 教材分析《人教版（PEP）英语四年级上册》Unit 2主要围绕学生日常生活中的书包展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于学习用品的词汇，如pen, pencil, ruler等，同时学会用英语描述书包里的物品以及询问他人书包里有什么。
本教案主要针对Unit 2的第三课时，以故事情境的形式，让学生在真实语境中学习并运用本单元的核心句型“What’s in your schoolbag?”和“It’s …”。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常英语进行交流。
但部分学生在发音和听力方面还存在一定困难，需要教师重点关注和引导。
此外，学生对本单元话题感兴趣，有利于激发学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元核心句型“What’s inyour schoolbag?”和“It’s …”，并能用英语简单描述书包里的物品。
2.能力目标：学生能够在图片或情景提示下，运用所学句型进行真实交流。
3.情感目标：培养学生热爱学习、关注生活的情感态度，提高学生团队合作意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握本单元核心句型“What’s in your schoolbag?”和“It’s …”，并能运用到实际情景中。
2.难点：正确发音和听力理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实语境中学习并运用英语。
2.任务型教学法：通过小组合作完成任务，提高学生交流和实践能力。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教材：《人教版（PEP）英语四年级上册》Unit 2第三课时。
2.教具：书包、学习用品、图片、录音机、磁带等。
3.课件：利用多媒体课件，展示本节课的重点内容和情景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一个书包，引导学生谈论书包里的物品，从而引出本节课的主题。
新人教版四年级英语上册Unit-2-My-schoolbag单元备课及教案
新人教版四年级英语上册Unit-2-My-schoolbag单元备课及教案Unit 2 My school bagUnit 2 My schoolbag单元备课一、教学内容A：能够听说认读句型：What’s in your schoolbag? An English book…What colour is it? It is…B: 能够听说认读单词schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy, keyC: 能够掌握i-e的发音规则，即i-e在单词中发长音/ai/。
能够读出符合i-e 发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合i-e发音规则的单词。
二、教学要求A: 能听懂、会说每一课会话；B: 能听懂、会说每一课出现的常用单词；C：学习教科书名称时，使学生了解教科书的重要性，要求他们爱护书本。
D：能够按照意群朗读句子。
三、教学重点难点A: 会话的熟练听说B: 常用单词的熟练听说，比如maths book，Chinese book。
四、教学时间本单元共6课，每一课约用1课时，共记6课时，两周完成。
第一课时教学目标：1．能听懂会说本课的会话。
2．能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话；能够在情景中运用句型What’s in your schoolbag? An English book…I have a new schoolbag. It’s black and white.3．能够在语境中理解新词：schoolbag, English book, maths book, storybook的意思，并能正确发音。
教学重点：理解对话大意。
教学难点：1．发音：maths2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It's a red.这样的错误。
教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）复习上节课内容。
人教PEP版英语四年级上册Unit 2《My schoolbag》教案
人教PEP版英语四年级上册Unit 2《My schoolbag》教案一. 教材分析人教PEP版英语四年级上册Unit 2《My schoolbag》主要介绍了学生书包里的物品，通过学习本单元，学生能够掌握有关书包、文具、颜色等词汇，以及简单的句子结构。
本单元有利于提高学生对日常生活中的物品的认识，增强他们用英语进行简单交流的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语单词和句子。
他们对生活中的物品有一定的认识，容易理解和掌握相关词汇。
但部分学生可能会对颜色词汇和形容词的用法感到陌生，需要老师在教学中给予重点指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关书包、文具、颜色等词汇，以及简单的句子结构。
2.能力目标：学生能够用英语描述书包里的物品，进行简单交流。
3.情感目标：培养学生热爱生活、关注身边事物的态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听、说、读、写本单元的生词和句子。
2.难点：学生能够正确运用颜色词汇和形容词描述书包里的物品。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实践中学习、运用英语。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
六. 教学准备1.教具：准备与课文内容相关的图片、实物等教学资源。
2.课件：制作精美的PPT，辅助教学。
3.黑板：准备一块黑板，用于板书重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论他们书包里的物品，激发学生的学习兴趣。
例如：“What’s in your schoolbag?”, “Can you show me your pencil box?”等。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片，引导学生说出书包、文具、颜色等词汇。
同时，教师用肢体语言和实物展示，帮助学生理解和记忆单词。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让他们互相询问书包里的物品，并用英语回答。
人教版PEP英语四年级上册Unit2MySchoolbagPartA-课件
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IV. Test
看一看，连一连。 1. nootbook 2. schoolbag
3. picture-book
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V. Homework
• 你还知道哪些学习用品的英语表达方式呢？查一下相关 的资料吧！
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
Look at the Chinese book. 看那本语文书。
English book 英语书
Put your English book on your head. 把你的英语书放到你的头上.
Chinese book 语文书
math book 数学书
Where’s your math book? 你的数学课本在哪？
UNIT 2
My Schoolbag 我的书包
我们每天背着书包去上学。每个人的书包也各不相 同。你能用英语简单描述自己的书包吗？
你能够听懂描述位置的指令，然后把物品放到相应 位置上吗？
What’s in your schoolbag?
I have many books in my schoolbag.
V. Homework
I. Warming up and revision
• 我们的教室里有什么物品呢？ This is our classroom. What can you see in it? I can see a yellow door. I can see….
• 那我们的书包里有哪些学习用品呢？
1、
知识目标: How many books do
人教PEP版四年级上册英语Unit 2 My schoolbag Part B 第一课时课件
Talk about your schoolbag and write a
伴你成长 parents.
Do “Let’s play” with
short passage.
your friends.
ห้องสมุดไป่ตู้
Let’s play Look, Sarah and Zhang Peng are playing a game.
I have a new book.
What colour is it?
It’s blue.
It’s a maths book.
Let’s play the guessing game too.
B. What’s in it?
二、连词成句。
1. colour, what, is, it (?)
___W__h_a_t_c_o_l_o_u_r_is__it_?__________________
2. blue, and, it, is, white (.)
___I_t__is__b_lu_e__a_n_d_w__h_it_e_._______________
B: What colour is it? B: It’s a pencil.
Do it in pairs.
I want to know
Maybe the money you find is very important to other people.
Give it back to the owner or give it to the police. Honesty is the best.
【详解】 这是询问物体是什么颜色的句型。what colour意为“什么颜色”。 句型结构：What colour + be动词(is/are) + 主语? 回答：主语 + be动词(is/are) + 颜色.