精选班会九年级20第二学期开学主题班会

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三、要学会照镜子，每天在不断的 反思中进步 。
●今天，有效率了吗? 合理安排时间，明确任务。凡事预则立，不 预则废。 ●今天，上课积极动脑了吗? 课堂上一半是“燃烧的火焰”，一半是 “平静的水面”。这种状况的存在，直接 阻碍了学生与文本的对话，与同学、老师 的交流。课堂是激发学生大脑的最具活力 的阵地，阵地上每一员的思维火花都应是 熠熠生辉的。
? 如何审题、答题、如何检查形成规范了吗？
? 如何使用稿纸形成好习惯了吗？
目的：中考时一切的一切都是水到渠成，胸有成竹，
胜券在握！！！

? 4“良好的竞争心态”:中考不仅仅是在同 学间展开竞争，而要在全校乃至全市同学 间展开竞争，我们同学间的竞争仅仅是给 我们提供了学习竞争的机会;我们要善于利 用一切资源、一切的力量、一切的时间， 互相帮助，互相学习，共同进步！
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本期的时间帐：2月7日—6月13日，
共计 124天
清明、五一共计 6天；
大型考试： 5次，计10天； 36天
假日双休： 20天
正式上课时间：124天-36天=88天 仅有88天上课时间！再抓不紧就坏了，再行动 迟缓……
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上课讲话、发呆、课间追逐怎能不 计算？
个别的偷偷玩手机、看课外书、走 神、到办公室受批评怎能忽略不计？
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●今天，作业独立完成了吗 ? 做作业是学生的职责，要自己去完成，方能得失 自心知。
●今天，不懂得问题解决了吗 ? 今日事，今日毕，今日不懂之处要今日解决。许 多学生有了不懂的问题，通常的对策是“懒”， 懒得问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查 资料。日积月累，不懂的地方就成了个大障碍， 如果是学习上的，就会抑制进一步学习的信心； 如果是生活上的，就会影响身心的健康发展。
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? 5、要学会选择对手、感谢对手 。 ? 对手是什么？简单的说，你是一只羚羊，对手就
是追逐你的狼；你是一匹赛马，对手就是赛场上 的另一匹赛马。 ? 有了对手，就会有竟争，在人生的竟技场上，对 手可能是某个具体的人、具体的物，也可能是困 难、挫折、逆境、厄运等。作为考生的你，对手 当然也不止一个，可能是一直和你名次不相上下 的同学、可能是屡次拖你后腿的数学、也有可能 是走进考场时你总是战胜不了的心理恐惧，等等 。
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●明天，我怎样去改变自己? 有则改之，无则加勉。每天都进步一点，定 能九年级而出山！九年级是一个人生岔路 口。命运掌握在自己手中，以后过什么样 的生活跟你现在的努力有很大的关系。
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? 九年级不是很累，“累”只是某些人的借 口罢了，但是九年级是建立在强迫自己做 而且是必须做的事上。
? 九年级带给你们的不止是学习知识的喜悦 和成长的快乐，它同时见证在你失败，哭 泣时慢慢沉淀的坚强和日益成熟的心智。 六月过去，你再回头看，会发觉，九年级 其实很美。
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? 我们中有很多人总喜欢诅咒我们的对立面， 有些甚至因为遇到了对手而失魂落魄。其实 我们要明白，遇到对手并非坏事，因为对手 是一把双刃剑，它可能会对我们造成威胁， 但有时候也会成为我们进取的动力。在某种 意义上，永远不要试着消灭你的对手，有时 候甚至要乐于看到对手的强大和优秀。希腊 船王欧纳西斯有句名言：“要想成功，你需 要朋友；要想非常成功，你需要敌人。”
? 所以在本学期，希望每位同学选择一位竞争 对手，让这位对手既能成为你的竞争对手， 又能成为你学习的榜样。
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? 6.“适当的压力”心态,不少学生感觉自己 的智力好,基础好,期末考试还行，不肯下苦 功夫,觉得轻轻松松就能考上高中,这个时候， 如果你有这种想法，那才是真正的大忌， 孰不知，一次考试有的同学仅在我们学校 就会上升或下降几十个甚至上百个名次， 要放在全市变化会更大，尤其是初三的第 二学期，所有的学生都倾尽全力，而你的 疏忽，恰会给你造成人生的遗憾。
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? 2“细节决定成败”的心态:做题考试规范化, 从做题的正确率、速度、灵活性上提出要 求,善于反思总结归纳。学生每人每科一本 错题集,错题集因人而异,所汇集错题基本 上是学生在某一学科中的知识盲点或答题 误区。做到错题整理及时、有效（不贪多， 一步一个脚印；不应付，整理对你来说最 有用的）
? 将每日回顾错题形成习惯，像吃饭、睡觉 一样不做不行的习惯。
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二、（1）期末成绩的正确归因及对策
? ①学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性 不够强，课堂回答问题积极性不高，不善 于思考。
? ②准备不足，方法欠妥。一些学生不结合 自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准 重点。
? ③粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。 ? ④过于自信，有骄傲的表现。
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? 2）根据上述的原因，主要采取如下一些对策：
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抓好错题的归纳、整理、分析,是提高学生能力, 变知识、能力为中考分数的有效办法。
二次过关题、错题重考，考过评讲过的试 卷，力争达到满分！！！
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3. 让规范成为习惯
? 学科专业术语掌握了吗？（背诵的目的）
? 如何组织答案和中考一致了吗？（研究标准 答案）
? 每一科每一个题用多长时间形成惯性了吗？ （作业考试化，考试中考化，将平时考试当 中考，中考考试当平时）
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新学期，新气象，新目标
?每天目标 ?每周目标 ?每个月目标 ?半个学期目标 ?中考目标
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一、进入初三的第二学期，要学会 调整心态
? 1首先是“归零”的心态:第一学期期末考 试结束仅仅是过去,一切需要从头再来,从基 础抓起,从薄弱的环节入手。要学会放下过 去，专注于现在
? 考试的好与坏与你学的好与坏、付出的多 少有关，曾经的成绩不代表现在，更不代 表未来，过去的已经过去了，我们现在所 能做的就是放平心态好好发挥自己的水平， 放下过去，专注现在。
? ①改善学习行为习惯
? A、科学调整各科学习时间 。
? B、改进学习方法，难题怪题少做或不做， 要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多 次重复训练重点知识。
? C、注重调节紧张的学习情绪 ，使自己过得 既轻松又充实。
? D、学习是为自己而学 ，不能仅凭兴趣或对 老师的喜误，越是对成绩较差，越是对无兴趣的 科目越要采取“强化学习”的方法，有一种强迫 自己成功的意识。