贵阳人教版七年级英语上册同步作业课件：unit4第1课时
七年级英语上册(人教版)Unit4第一课时(1a2c)教学设计
七年级英语上册（人教版）Unit4第一课时(1a2c)教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本节课中，我们将学习七年级英语上册（人教版）Unit4的第一课时（1a2c）。通过本节课的学习，学生能够：
1. 掌握与本节课相关的英语词汇，如：teacher, student, doctor, nurse, engineer, actor, actress等，并能在实际语境中正确运用。
2. 熟练运用一般现在时态描述自己和他人的职业，如：“I am a teacher.”、“He is a doctor.”等。
3. 能够听懂并准确回答关于职业的一般性问题，如：“What is your mother/father?”、“What do
you want to be when you grow up?”等。
4. 提高学生的英语阅读理解能力，通过阅读课文，了解不同职业的特点和所需技能。
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，我们将采用以下方法：
1. 采用任务型教学法，引导学生通过小组合作、讨论等方式，学会运用一般现在时态描述职业。
2. 利用多媒体教学资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 设计丰富的课堂活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言表达能力。
4. 通过阅读课文，引导学生分析、概括文章大意，提高阅读理解能力。
（三）情感态度与价值观
在本节课的学习过程中，我们希望学生能够：
1. 树立正确的职业观念，认识到不同职业的价值和意义，培养尊重他人、热爱劳动的良好品质。
2. 增强对英语学习的兴趣和自信心，积极参与课堂活动，养成良好的学习习惯。
3. 学会与他人合作、交流，培养团队精神，提高人际沟通能力。
4. 通过学习英语，拓宽视野，了解世界各地的文化差异，培养跨文化交际意识。
二、学情分析
针对七年级英语上册（人教版）Unit4第一课时（1a2c）的教学内容，我们对学生情况进行以下分析：
新人教版(2024)Unit 4 第1课时 Section A 1a-1d 教学设计-七年级英语上册
基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计
科目 英语 授课教材 人教版七年级上册
授课题目 Unit 4 My Favourite Subject
Section A (1a-1d) 课时
课型 第 1课时
听说课
主题情境 学校生活 授课教师
语篇研读 【What】
以学校为情景，生生或师生谈论最喜欢的科目、不喜欢的科目及原因：
对话1：Fu Xing和Ella谈论Ella最喜欢的科目、不喜欢的科目及原因。
对话2：Ms Gao和Peter谈论Peter最喜欢的科目、不喜欢的科目及原因。
【Why】
帮助学生学会问答最喜欢的科目及原因，在对话中表达自己的学科兴趣和喜好。同时学会表达同学喜欢或不喜欢的科目以及原因。
【How】
对话1是比较典型的学生两两日常对话，涉及介绍初中生所学学科的词汇，利用一般疑问句和特殊疑问句谈论自己喜欢和不喜欢的科目以及原因。
对话2是典型的师生日常对话，同样涉及介绍初中生所学学科的词汇，以及问答学科喜好的核心语言。利用一般疑问句和特殊疑问句谈论自己喜欢和不喜欢的科目以及原因。提出“每门科目都很重要”的观点。该对话情节简单，易于理解，具有教育意义。
学情分析 学生在小学阶段和本书前几个单元学习过一些简单的科目名称和问答一般疑问句、what和why引导的特殊疑问句。
学生不了解生物、地理、历史、信息技术等小学未学过科目的英语表达，可使用的句型较为单一，能用的词汇也有限，语言准确性也有待提高。
使用不同练习形式训练学生对不同科目单词和句型结构的掌握。使用评价量表帮助学生提高语言使用的准确度和得体性。
课标要求 能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息。
能根据听到的关键词对人物、地点、事件等进行推断。
能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调，用词基本正确，表达比较连贯。
教学目标 通过本节课学习，学生能够：
Unit 4 My Favourite Subject教案(5课时)人教版(2024)七年级上册
Unit 4 My Favourite Subject
第一课时 Section A(1a—1d)
教学目标
1.重点单词:biology,geography,history,boring,useful, exciting
2.重点句型:
(1)—What’s your favourite subject?
—My favourite subject is ...
(2)—Why do you like...?
—Because it’s ...
重点：(1)能够通过听获取关键信息，理解对话中两个学生各自喜欢的学科及其原因。
(2)能够关注并初步感知连词and、but、because的表意功能，理解它们在句子中的作用。
难点：(1)能够熟练说出不同学科的英文名称以及用于描述这些学科的形容词。
(2)能够与同伴谈论对不同学科的喜好并简单说明原因
教学过程
Step 1 Free talk
Ask the Ss to look at the picture on Page 43,and then ask them questions：
(1)What’s in the teacher’s hand?
(2)What class are the students having in the photo?
(3)What do you think of this subject?
(4)What subjects do you have in your school?
Step 2 Work on 1a
1a Match the school subjects in the box with the pictures. Some subjects are extra.
(1)Learn the meanings of the words in the box.
(2)Match the school subjects with the pictures. Then check the answers with students.
【初中英语】英语七年级上册Unit4教案+同步讲解+同步练习 人教版1
Unit 4 重要词汇解析
policeman
●policeman 是由police 和 man合并而成的合成词，其复数形式是把中心词man改为复数，即policemen。类似结构的词还有：policewoman, Englishman,
Frenchman (法国人)等。
●police与people 一样，是集合名词，作句子主语时，谓语动词习惯上用复数形式。如：
The police are looking for the missing boy. 警察正在寻找走失的男孩。
give
动词give之后常接两个宾语，一个指人，另一个指物，其中指人的宾语叫间接宾语，指物的宾语叫直接宾语。这两个宾语可以互换位置，但直接宾语放在间接宾语之前时，两者之间要加上介词to, 即give sb. sth. = give sth. to sb.。如：
Could you please give me some paper? = Could you please give some paper to
me? 你能给我一些纸吗？
hard
●hard 用作形容词时，或置于名词之前作定语，或置于连系动词之后作表语。主要用法有：
▲用来修饰问题、作业等，意为“困难的；费力的”，相当于difficult。如：
Some of the questions are very hard. 这些问题非常难。
▲用来修饰生活，意为“艰辛的；艰难的”。如：
My grandfather had a very hard life in the old days. 旧社会我爷爷的生活很艰辛。
▲用来形容一些物品的质地或人的意志，意为“（质地）坚硬的；（意志）坚强的”。如：
The earth is too hard. I can’t dig it. 这泥土太硬了，我挖不动。
人教版七年级上册英语 Unit4 课时作业练习(无答案)-最新学习文档
第 1 页 七年级上册英语unit4课时作业练习
第1课时 (Section A 1a-2d)
一、 根据首字母及汉语提示完成单词。
1.-W my watch? -It’s in the lost and found case.
2.-What’s that in English? -Sorry, I don’t k .
3.My CDs are on the t .
4.His baseball is u the bed.
5.My watch is on the s .
二、根据汉语意思完成下列句子。
1.我的词典在我的书架上。
My dictionary .
2. 我的数学书在我的书桌上面。
My math book .
3.--你的书在哪里？ --在椅子上。
-Where your books? -They .
4.-他的钥匙在哪里？ -在沙发上。
- Where are his ? - on the sofa. 第 2 页 5.-她的棒球在哪里？ -在床下面。
-Where her ? -It the .
第2课时 （Section A Grammar Focus –3c）
Unit 4(第4课时 Section B1a-2b)(分层作业)-解析版七年级英语上册(人教版)
Unit 4 My Favourite Subject
Section A(Pronunciation-2f)
第4课时(分层作业)
【夯实基础】
一、用所给词的适当形式填空
1.My brother can speak_____________(France) very well.
2.I want to be a __________(sing) in the future.
3.My friends often call me and tell me about their ___________(life) in the UK.
4.We often meet lots of ___________(problem) in study.
5.My sister is good at __________(cook).
二、翻译填空
6.将来你想做什么？
What do you want to be _________ _________ ________?
7.不要在课堂上聊天。
Don’t talk with others_______ __________.
8.和朋友们玩游戏使我很开心。
Playing games with my friends _______ ________ __________.
9.我感觉自己像只鸟，在空中飞来飞去。
I _______ ________ a bird, flying in the sky.
10. 我们应该学会如何解决这些问题。
We should learn______ _______ _______ _______ these problems.
【提升能力】
三、单项选择
11．Tom is busy ________ his homework after school every day.
A．doing B．do C．to do D．does
七年级上册英语unit4全单元课时作业设计（含答案）
七年级上册英语unit4全单元课时作业设计（含答案）
Unit4 全单元课时作业设计
第一课时Section A（1a-2d）一、单项选择。
( )1. -Where isschoolbag?
-It’sthe sofa
A. Anns’ ; on
B. Ann's; on
C. Ann's; in
D. Ann; in
2.-your sister?
-She is in her room.
A. How are
B. What is
C. Where are
D. Where's
3.girls arefriends?
are his friends.
A. These; her; They
B. They; her; They
C. These; hers; Those
D. They; her; those
4.-What’s that undertable?
- baseball.
A. a; An
B. the; A
C. a; A
D. the; An
5. -Are your keys in your bag? - .They’re here.
A. Yes, they are
B. No, they aren't
C. Yes, it is
D. No. it isn’t
二、按要求完成下列各题。
1． This book is mine．（改为一般疑问句）
this book ？
2． That girl is Jenny Brown．（对画线部分提问）
that girl?
3． Tom and Mike are in the school．（改为一般疑问向并作肯定回答）-Tom and Mike in the school?
-Yes，.
4． His English teacher is in the classroom．（对画线部分提问）
his English teacher?
人教版七年级上册Unit4英语课件教案
人教版七年级上册Unit4英语课件教案
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Unit4 where is my backpack?
Step1 lead –in (5‘)T:Good morning,class.
S: Good morning,teacher.
T:Sit down,please.
Now in this class we're going to learn unit 4 ,Where's my backpack?
板书 -Write the title on the blackboard.
Unit4 Where's my backpack?
T:Before we learn.
Let's sing a song.
Ok,listen and answer my question.
Now I'm in the classroom.Where are you?
S:We are in the classroom,too.
T:OK,you are right.
T:What's this?
S:It's a pen.
T:Is this my pen?
S;No ,it isn't.
T:Where is my pen?
S:It's in the box.
T:What are these?
S:They are pens.
T:Are these your pens?
S:No ,they aren't.T;Where are my pens?
S;They are on the box.
T;Where are my pens?
S: They are in the box.
T;Where are my pens?
S: They are under the box.
STEP2 New lesson(10’)T:Now,please look at the screen.Where's the cat in picture1?
人教版七年级上册英语第四单元
第一部分：概述
1. 介绍文章的主题：人教版七年级上册英语第四单元
2. 简要介绍第四单元的内容和学习目标
第二部分：单元内容概述
1. 介绍单元的主题：My Day
2. 内容包括日常活动、时间表、动词短语等
3. 学习目标包括掌握相关词汇、句型和能力
第三部分：词汇和句型学习
1. 列举本单元重点词汇和短语，例如：get up, have breakfast, go
to school等
2. 讲解相关句型和语法知识，例如：动词的一般现在时态、时间状语的使用等
第四部分：听力和口语训练
1. 介绍本单元的听力训练内容，例如：听取不同场景的日常活动、时间表等
2. 讲解口语训练的重点，例如：模拟日常活动对话、描述自己的一天等
第五部分：阅读和写作训练
1. 介绍本单元的阅读材料，例如：描述不同人的日常活动、时间表等
2. 强调写作训练的主要内容，例如：写一篇关于自己一天的日记、描述家人的一天等
第六部分：语法和综合训练
1. 概述本单元的语法重点，例如：一般现在时的肯定句、否定句、疑问句等
2. 强调综合训练的重要性，例如：完成听说读写多种练习，加强能力的综合提升
第七部分：小结和复习指导
1. 总结本单元的重点内容和学习重点
2. 提出学习方法和复习指导，例如：多听多说、多读多写，积极参与课堂练习和小组讨论等
第八部分：结束语
1. 强调学习英语的重要性和积极性
2. 鼓励学生在学习中勤加练习，取得更好的进步和成绩
以上是按照非Markdown格式的普通文本撰写的文章，希望对您有所帮助。第三部分：词汇和句型学习
本单元的主题是“My Day”，在这一部分中，学生们将学习关于日常生活的词汇和句型。这些词汇和句型包括描述日常活动、表达时间的词汇以及一般现在时的句型等。在学习过程中，学生们将掌握和运用这些词汇和句型，使他们能够更流利、准确地表达自己的日常生活。
词汇是语言的基础，因此我们将从以下方面展开学习：
初中英语新人教版七年级上册Unit4词汇练习(附参考答案)(2024秋)
七年级英语上册Unit4词汇练习
班级 考号 姓名 总分
一、完成单词
名词：
1.生物学 __ __
2.地理（学） __ __
3.历史 __ __
4.数字；号码 __ __
5.原因 __ __
6.工具 __ __
7.歌手 __
__
8.将来；未来 __ __
9.学期 __ __
10.难题；困难 __ __
11.生活；生命 __ __
12.科学家 __ __
13.学科 __ __ 14.信息 __ __
动词：
1.记住；记起 __ __
2.学习 __ __
3.感觉 __ __
代词：
1.每人；所有人 __ __
副词：
1.有时 __ __
形容词：
1.乏味的；令人生厌的 __ __
2.有用的；有益的 __ __
3.令人激动的 __
__
4.优秀的；极好的 __ __
兼类词：
1.(名词) 过去；(形容词) 过去的；(介词) 在...之后 __ __
2.(介词) 如同；作为；(连词) 当...时；由于 __ __
3.(名词) 法语；(形容词) 法国的；法国人的 __ __
4.(名词) 魔法；魔术；(形容词) 有魔力的 __ __
5.(形容词) 最喜欢的；(名词) 最喜欢的人/物 __ __
6.(名词) 名字；(动词) 命名 __ __
缩略词：
1.信息技术 __ __ -- (完全形式) information technology