塑造地表形态
第二章 地表形态的塑造课程标准
地表形态的塑造课程标准主要包括以下几个方面：
1. 理解地球的内力和外力作用：学生应能理解地壳运动、岩浆活动、地震、火山等内力作用，以及风化、侵蚀、搬运、堆积等外力作用对地表形态的影响。
2. 掌握主要的地貌类型：学生应能掌握山脉、平原、高原、盆地、丘陵、河谷等主要地貌类型的形成过程和特征。
3. 理解地貌发育的过程：学生应能理解地貌发育的基本过程，包括地壳抬升、风化侵蚀、地貌演化等。
4. 学习地貌研究的基本方法：学生应能学习和掌握地貌研究的基本原则和方法，如地貌描述、测量、制图、分析等。
5. 培养环境保护意识：通过学习地表形态的塑造，学生应能理解人类活动对地表环境的影响，培养保护环境的意识。
6. 培养实践能力：通过实地考察、实验、模拟等方式，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
7. 培养地理思维能力：通过学习地表形态的塑造，培养学生的空间思维、系统思维、综合思维和创新思维能力。
高中地理复习塑造地表形态教案
高中地理复习-塑造地表形态教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）掌握地球的外力作用，包括风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用和固结成岩作用；（2）了解地表形态的塑造过程，以及内外力作用对地表形态的影响。
2. 过程与方法：（1）通过观察实例图片，分析地表形态的变化原因；（2）运用地理信息系统软件，模拟地表形态的塑造过程。
3. 情感态度价值观：培养学生对地理环境的观察和思考能力，提高学生对地理学科的兴趣。
二、教学重点：1. 地表形态的塑造过程；2. 内外力作用对地表形态的影响。
三、教学难点：1. 外力作用的各个环节及其对地表形态的影响；2. 地表形态塑造的实例分析。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考；2. 利用多媒体展示地表形态变化的实例，增强学生的直观感受；3. 运用地理信息系统软件，模拟地表形态的塑造过程，提高学生的实践能力。
五、教学过程：1. 导入新课：展示一张地表形态变化的照片，如河流侵蚀作用形成的峡谷，引导学生观察并思考：地表形态是如何变化的？是什么力量在塑造地表形态？2. 讲解外力作用：（1）风化作用：介绍风化作用的定义、类型及其对地表形态的影响；（2）侵蚀作用：介绍侵蚀作用的定义、类型及其对地表形态的影响；（3）搬运作用：介绍搬运作用的定义、类型及其对地表形态的影响；（4）沉积作用：介绍沉积作用的定义、类型及其对地表形态的影响；（5）固结成岩作用：介绍固结成岩作用的定义、类型及其对地表形态的影响。
3. 分析地表形态塑造过程：以实例分析为主，引导学生了解地表形态的塑造过程，如河流侵蚀作用形成的峡谷、沉积作用形成的三角洲等。
4. 实践操作：运用地理信息系统软件，让学生模拟地表形态的塑造过程，如河流侵蚀、沉积等过程，提高学生的实践能力。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调地表形态的塑造过程及内外力作用的影响。
6. 作业布置：布置相关习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
2025年高考地理一轮复习24第四章第二节塑造地表形态的力量
3.判断三大类岩石和岩浆，大致可以用进出箭头的多少来区分
(1)岩浆：三进一出。
(2)岩浆岩：一进三出。
(3)变质岩和沉积岩：二进二出。
注：沉积物指向的一定是沉积岩，沉积岩一般含有化石并具有层理构造。
课时质量评价(十七)
一、选择题
岩层和地质构造是地壳运动的证据。如果两组岩层之间出现沉积间断或地层缺失，则称为地层不连续。读某山地的地质剖面示意图(页岩颗粒小于砾岩)，完成1～2题。
1.该地一定经历了()
A.一次断层活动B.多次地壳升降
C.海侵海退现象D.明显变质作用
2.从页岩到砾岩的物质积累期，自然环境变迁情况最可能是()
如图所示的我国祁连山西段某山间盆地边缘，山坡、冲积扇和冲积平原的植被均为草原，其中冲积平原草原茂盛。山坡表面多覆盖有沙和粉沙物质。附近气象站(海拔3 367米)监测的年平均气温为－2.6℃，年降水量约291毫米，集中在夏季，冬春季多风。
(1)说明冲积扇和山坡堆积物中砾石的差异及其原因。
(2)分析分布在山坡表面的沙和粉沙的空间迁移过程。
第二节 塑造地表形态的力量
一、内力作用
1.能量来源：主要是来自地球内部的热能。
2.表现形式
表现形式
对地表形态的影响
地壳运动
大陆漂移、地面抬升和沉降、地震等
岩浆活动
岩浆只有喷出地表才能直接影响地表形态
变质作用
不能直接塑造地表形态
3.结果：内力作用奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。
③
岩浆岩、沉积岩和已生成的变质岩
变质作用(高温高压)
(自然地理)第五章 第2讲 塑造地表形态的力量-2025高考地理备考
第一部分自然地理第五章地表形态的塑造第2讲塑造地表形态的力量课标要求命题方向考题取样核心素养1.运用示意图，说明岩石圈物质循环过程。
2.结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系内力作用主导下的地貌形成过程分析2021全国甲，T9—11【综合思维】以某地形地貌的形成过程、变化为主线，考查地质作用对地表形态的影响。
【区域认知】以具体区域为背景，考查自然环境特征对地表形态形成和变化的影响。
【地理实践力】判断地质地貌景观图，分析地质构造及其影响外力作用下地貌的形成过程2022浙江1月，T42021湖南，T15—16内外力共同作用下的地貌成因2020全国Ⅰ，T37岩石圈物质循环分析2022江苏，T10—12命题分析预测以热点地区为铺垫，结合图文材料，以时间为主线，分析地质作用的影响，推测地表形态的形成过程，预测未来的演变过程备考策略落实课程标准要求，立足课堂并要求能用词精准、科学，理解地质地貌的变化性和复杂性，结合实例分析内力和外力作用对地表形态的影响，凸显综合思维；从地理实践力和人地协调观等方面深入理解人类活动与地表形态的关系考点1内力作用1.内力作用的形式（1）岩浆活动（2）地壳运动水平运动：常形成巨大的褶皱山脉或断裂带垂直运动：地面发生大规模的隆升或下沉（3）变质作用岩石变质作用（高温、高压作用）→变质岩2.内力作用对地表形态的影响塑造地表形态的内力作用对地表形态的塑造举例地壳运动水平运动组成地壳的岩层沿[1]平行于地球表面的方向运动岩层发生了水平位移和弯曲变形，形成了断裂带和褶皱山脉；水平运动又称“造山运动”东非大裂谷、阿尔卑斯山、喜马拉雅山等垂直作用组成地壳的岩层沿[2]垂直于地球表面的方向运动岩层隆起和凹陷，引起地势起伏和海陆变迁；垂直运动又称“造陆运动”典型的陷落地形：汾河谷地、渭河平原、吐鲁番盆地、青海湖等。
典型的隆起地形：庐山、泰山、华山等典型的块状山地变质作用岩石在一定温度、压力作用下发生[3]变质不能直接塑造地表形态岩浆活动岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表岩浆喷出地表经冷凝形成[4]火山地貌富士山、夏威夷群岛、五大连池等地震地表下岩层的断裂、错动引起震动造成地壳的断裂和错动，引起海陆变迁和地势起伏汶川地震后形成滑坡、堰塞湖等情境冷古纳托山原地貌冷古纳托位于川西贡嘎山西侧，山顶平台面积近40km2，海拔约4200m，周围峡谷深切，陡坡环绕，平台与周缘谷地的最大高差约600m，地貌学称之为夷平面，它与高山峡谷、宽缓河谷形成于该地地貌演化的不同时期。
地表形态的塑造
在自然界中，有些内力作用进行的很快，如火山喷发或地震，可以
在瞬间改变地表形态；有些内力作用则进行的极其缓慢，不易被人们所 察觉，但是，经过漫长的地质年代，却会使地表形态发生显著变化。
地质作用 内力作用
1、内力作用
变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，岩浆活动 也只有在喷出地表时才可以直接影响地表形态。
地质作用 外力作用
风化
2、球外状力风作化用
在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石经常发生崩 解和破碎，形成许多大小不等的岩石碎块或沙粒，这种作用叫风化作用。
风化作用产生的岩石碎块或砂粒堆积在原地。 为其他外力作用创造了条件。
地质作用 外力作用
2、外力作用
风化作用
在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石经常发生崩解
①地球的岩石圈分为六大板块。 ②板块内部相对稳定，板块交界处地壳活跃。
地中海——喜马拉雅火山地震带、环太平洋火山地震带。
地质作用 地质构造
4、地质构造
东 非 大 裂 谷
生 海岭 长 大西洋、红海的扩张 边 冰岛丰富的地热 界 断层或裂谷
消 海沟-岛弧
亡 边
地中海的消亡
界 褶皱山脉
地质作用 地质构造
（3）断层
4、地质构造
当地壳运动产生的强大压力和张力，超过岩石的承受能力时，岩体就会
破碎。岩体发生破裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成 了断层。
如果断层的位移以水平方向为主，则会错断原有的各种地貌，或在断层 附近派生出若干地貌。
如果断层的位移以垂直方向运动为主，则其中相对下降的岩体形成谷地 或低地，如我国的渭河平原、汾河谷地等。
水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动。它使 岩层发生水平位移和弯曲变形，常在地表形成绵长的断裂带和巨大的褶 皱山脉。
高三第一轮复习--地表形态的塑造
生长边界
【技巧点拨】六大板块图的常考区域 (1)属于亚欧大陆的印度半岛、阿拉伯半岛却属于印度洋板块。 与阿拉伯半岛相邻的非洲板块朝北运动，与亚欧板块相互挤压 形成东西走向的阿尔卑斯山。 (2)南极洲板块同美洲板块的消亡边界最北几乎达到了北回 归线，这意味着落基山脉是太平洋板块与美洲板块相互挤压碰 撞形成的，而安第斯山脉则是南极洲板块同美洲板块相互挤压 碰撞形成的。
有同学认为湿润半湿润地区的山谷出口比干旱半干 旱地区更容易形成洪积(冲积)扇，这种说法对不对， 为什么？ 不对。 因为在干旱半干旱地区，岩石风化作用更显著， 山区有大量岩石松散堆积物，当山地降水较多时， 更利于洪积(冲积)扇的形成。
平原地形是外力沉积作用的结果，因此所有平原都 是特别平坦的。这种观点是否正确，为什么？
(
)
②三角洲前缘沉积物颗粒较小 ④水体既可能是湖也可能是海 C．①③④ B．河道较浅 D．主要由地下水补给 D．②③④ ( )
(2)下列关于图中辫状河流的叙述，正确的是
解析： 第(1)题， 依据概念可知， ①说法不准确， D 项正确。 第(2)题，图中显示辫状河流主要分布在冲积扇的底部， 而此部位地势较低平，河流以侧蚀和堆积作用为主，故河 道较浅。辫状河流的形成主要是河流多次改道的结果。
青藏高原地形图
1．地壳运动——塑造地表形态的主要内力
运动类型
水平运动
垂直运动
地壳运动方向平行于 地壳运动方向垂直于地表， 地表，使岩层发生水 使岩层发生大规模的隆起和 凹陷 岩层运动 平位移和弯曲变形 方向
对地形的 形成断裂带和褶皱山 常形成高原、断块山及盆地 影响 脉 和平原等地貌 举例 东非大裂谷、喜马 拉雅山 台湾海峡的形成、意大利那 不勒斯湾海岸的变迁
第四章。地表形态的塑造。第一节
第四章.地表形态的塑造第一节．营造地表形态的力量知识目标1、理解地表形态概念，熟记地貌五大类型；2、充分理解塑造地表形态的内营力、外营力的作用过程，以及两者的区别和联系；3、读图理解并描述岩石圈物质的循环过程。
能力目标1、锻炼学生的读图理解能力2、培养学生的知识总结能力教学重点塑造地表形态的内外营力和岩石圈的物质循环教学难点1、理解内营力外营力的各自作用过程，两者关系2、读图理解地球圈层的物质循环过一．内力作用1．内力作用的能量来源：内力作用的能量来自地球的本身，主要是放射性元素衰变产生的热能。
2．内力作用的表现形式：主要表现为：地壳运动、岩浆运动、变质作用等。
3．各种内力作用的速度：不均匀。
如喜马拉雅山的形成很慢，而基拉韦厄火山爆发的速度很快。
4.分类（根据运动方向和性质）：水平运动和垂直运动地质作用：能量来源、表现形式、对地表形态的影响注:①岩浆活动---只有喷出地表时才影响地表形;②变质作用--在地壳深处,不能直接塑造地表形态;③地壳运动--塑造地表形态的主要方式.二．外力作用：1．外力作用的概念：地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化，被称为外力作用2．外力作用的能量来源：外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能3．外力作用的表现形式：它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。
三.岩石圈的物质循环：1.物质循环过程是从岩浆——岩石——新岩浆的过程，它们存在的基础是岩石圈三大类岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化1、有哪三大类岩石，这三大类岩石的形成原因是什么？2、各种岩石之间的相互转化关系:地壳物质循环的特点（1）地壳物质循环过程：岩浆－各种岩石－新岩浆。
（2）地壳物质与地球内部和地球外部也不断进行物质交换和能量转化，即内、外力作用。
（3）由大气、水、生物参与地壳物质循环并起重要作用而形成的地表物质循环，对地球表面的自然地理环境具有重大而深刻的影板书营造地表形态的力量一、地表形态：地球表面高 低起伏的状态，又称地貌或地形 二、营造地表形态的力量 、来源：地球内部产生原因：放射性元素衰变内力作用表现形式：地壳运动、岩浆活动变质作用发生速度：有快有慢. 来源： 地球外部产生原因：太阳辐射能外力作用:表现形式：风化、侵蚀、搬运、堆积.发生速度：缓慢。
第二章地表形态的塑造(单元知识梳理)高二地理(人教版2019选择性必修1)
第二章知识梳理地质作用的基本类型①内力作用：地壳运动（水平运动和垂直运动），岩浆活动，变质作用。
目前以地壳运动为主，地壳运动中以水平运动为主②外力作用：【知识深化——内力作用与地貌】①内力作用：●产生：内力作用的能量来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。
●表现形式：地壳运动；岩浆活动；变质作用●对地表形态的影响：A有些内力作用进行得很快，如火山喷发和地震，可以瞬间改变地表形态。
B有些内力作用进行得及其缓慢，不易被人们察觉，但是，经过漫长的地质年代，会使地表形态发生显著的变化。
②地壳运动与地表形态：形态③岩浆活动与地表形态：●定义：当岩石圈破裂时，深处岩浆沿破裂带上升，侵入岩石圈或喷出地面，这一过程叫岩浆活动●对地表形态的影响：岩浆也只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。
岩浆活动对地表形态的影响有比较快的（火山）也有较为缓慢的（熔岩高原）●【知识深化——外力作用与地貌】①风化作用：●定义：在温度、水、大气、生物等因素的作用下，地表或接近地表的岩石发生破碎崩解(物理风化)、化学分解(化学风化)和生物分解（生物风化）等，这一过程叫风化作用●表现形式：物理风化、化学风化、生物风化●对地表形态的影响：风化作用一般不直接塑造地表形态，但为后续的外力作用对地表形态的影响提供了物质基础。
风化形成的风化壳是土壤形成的母质②侵蚀作用：●定义：在风化作用产生的松散物质残留在地表，为其他外力作用创造了条件；流水、波浪、风、冰川等外力也对地表进行破坏，这一过程称为侵蚀作用●表现形式：流水侵蚀、风力侵蚀、海浪侵蚀和冰川侵蚀●对地表形态的影响：使侵蚀物离开原地，并形成侵蚀地貌，对地表形态直接产生影响③搬运作用：●定义：风化、侵蚀的产物；被风、流水、冰川、海浪等转移离开原来位置的作用，叫做搬运作用。
●表现形式：流水搬运、风力搬运、海浪搬运和冰川搬运●对地表形态的影响：使风化和侵蚀产物离开原地，为堆积作用输送物质。
搬运作用是过程，并不会产生地貌类型。
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②
③
⑤
④
①
பைடு நூலகம்
小试牛刀：
根据你对水循环的理解，分组绘制一个更简单的 水循环示意图。
第一组——海上内循环 第二组——海陆间大循环 第三组——陆上内循环
要求：各组先派代表上台画出简易图，然后由画完的 同学指定一名同学帮忙解说所画水循环的各环节及过 程，其余同学负责点评。
水循环示意简图：
陆
7
上 内
循
环
海
海陆间大循环
凝结
降 水
水汽输送
凝结
蒸发
看动画思考：
根据水循环发生的范围划分这属于哪类水循 环？其循环过程中的主要环节有哪些？
凝结
蒸
发
降
水
看动画思考：
根据水循环发生的范围划分这属于哪类水循 环？其循环过程中的主要环节有哪些？
凝结
植
物
降
蒸 腾
水 蒸发
看动画思考：
根据水循环发生的范围划分这属于哪类水循 环？其循环过程中的主要环节有哪些？
水循环
学习目标：
水循环的过程（重点） 水循环的地理意义（难点） 人类对水循环的影响（难点）
二、自然界的水循环
自主学习教材P59-60页并 思考：
水循环的概念
水循环的类型
1.定义：水循环是指水在地理环境中空间位置
的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的 变化。
2.类型： 〈1〉海陆间循环（也称大循环） 〈2〉陆上内循环 〈3〉海上内循环
上 内
循
环
其中，水量最大的是（海上内循）环,水量最小的是陆（上内循环）
海陆间大循环主要发生在我国的（东部季风区）， 陆地内循环主要发生在我国的（西北内陆）地区。
辩一辩
请从水循环的角度分析诗句“黄河之水天上来，奔
流入海不复回”。
“天上来”和“奔流入海”分别
表示的是水循环中的（降水）环 节和（径流）环节。
实现能量的转化
大汽水
放
吸
热
热
产生水能
陆地水
海洋水
促进水体更新
将水循环的意义与实例相一致的用线连起来：
我国夏季风带来充 沛的降水
它对地表太阳辐射能 的吸收、转化、传输 和调节作用，使赤道 附近降温13℃，高纬 升温19－23℃
调节全球热量平衡
影响全球的气候和 生态
将水循环的意义与实例相一致的用线连起来：
B(2)(3)(4)(5)(6)
C(1)(2)(3)(5)
D(1)(2)(3)(4)
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）
目前人类对水循环过程各环节施加影响最多的
是
地表径流
————
图中水循环的类型是_海__陆__间__循__环___,
该循环发生的领域是_海__洋___和_陆__地___之间。
“不复回”的说法是（错误的）。
（填正确的或错误的）
因为黄河参与（ 海陆间 ）
循环。
有人这样说“黄河之水天上来，奔来奔去不入海” 这反映了水资源存在什么问题？我们应该如何做？
面临的水资源问题：缺水。 我们应该树立节约用水、保护水资源的 意识。
头： 脑风暴
目前人类主要对水循环的哪些环节施加影 响？
影响地表径流：修建水库、跨流域调水 影响地下径流：抽取地下水 影响蒸发：植树造林、修建水库 影响降水：人工降雨 影响下渗：地面硬化、绿化
环
地理意义
课堂练习
１、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是
（AD）
A.滚滚东流的长江水 B.天山山区的冰雪融水
C．柴达木盆地的湖泊水 D．飓风的登陆
3、在水资源的社会循环个环节中，下列做法不够恰
当的是（ D ）
A.取水——保护水源地 B.输水——减少过程损耗 C.用水——节约、综合利用 D.排水——防止当地污染
3、关于水循环地理意义的说法，正确的是（D ）
（1）使地球水不断更新，维持全球水的动态平衡 （2）水循环促进地球各圈层之间和海陆之间的物
质运动和能量交换 （3）影响全球的气候和生态 （4）塑造地表形态 （5）使全球各地的降水量保持
不变 （6）使地表径流增多，海洋蒸发减少
A(1)(2)(3)(4)(6)
海洋向陆地输送淡水， 陆地向海洋输送泥沙、 有机物和营养盐类
长江三峡、云南石林、 黄土高原的千沟万壑
塑造地表形态 实现物质的转移
水循环的意义
1.维持水的动态平衡 2.实现能量交换和物质转移 3.调节全球热量平衡 4.塑造地表形态 5.影响全球的气候和生态
课堂小结
环节
类型
分布规律
水
循
人类对水循环的影响
一般而言,降水强度小，时间长；地面坡度小；植被 覆盖率高的地区下渗作用强。
人葛植乱工洲树砍降坝造滥雨林伐
南水北陡调围三坡湖峡开造工荒田程
探 究 水循环的地理意义
每个字后面代表了水循环的两个意义，请三 大组各派一名代表选字作答。
将水循环的意义与实例相一致的用线连起来：
流水不腐，即流 动的水不会发臭