小学六年级英语上册Unit7WhatcanIdo2湘少版最新优选公开课件
面对临暮的黄昏，想着过去。一张张可爱的脸孔，一朵朵的笑声......一分一秒的年华......一些黎明，一些黑夜......一次无限温柔生的奥妙，一次无限狠毒死的要挟。被深爱过，也深爱过。认真地哭过，也认真地求生，认真地在爱。如今呢？......人世一遭，不是要学认真地恨，而是要来领受我所该得的一份爱。在我活的第三十三个年头，我领受了这份赠礼，我多么兴奋地去解开漂亮的结，祈祷是美丽与高贵的礼物。当一对碰碎了的晶莹琉璃在我颤抖的手中，我能怎样，认真地流泪，然后呢？然后怎样？回到黑暗的空间，然后又怎样？认真地满足。
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个Байду номын сангаас间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
让世界是世界， 我甘心是我的茧。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
可是，连死也不是卑微的人所能大胆妄求的。时间像一个无聊的守狱者，不停地对我玩着黑白牌理。空间像一座大石磨，慢慢地磨，非得把人身上的血脂榨压竭尽，连最后一滴血水也不剩下时，才肯利落的扔掉。世界能亘古地拥有不乱的步伐，自然有一套残忍的守则和过滤的方式。生活是一个刽子手，刀刃上没有明天。
2.我们会用重点句型在日常生活中进行交流。
A:What can I do? B:I can make tea or coffee for them. 3. 我们能够体会到做老人的孤独和无助，能从言行上关爱老人，倡导尊敬
老人、关爱老人的好风气。
Homework
1、每天在家适当做点家务。 2、周末到了，有好多家务活要做！请 至少写五句话介绍一下你家家庭成员 的劳动分工情况吧。
一位老太太 泡茶 让他们高兴 打扫他们的家 帮助老人过马路
做蛋糕
Let’s learn:
strong 强壮的
weak | wi:k| 弱的
slow |slou| 慢的
Let’s learn
你能根据对课文A部分的预习完成下面的句子吗？
make tea or coffee for them.
Jane says,“I can
Let’s chant
Dog,dog,What can you do? I can run after you. Panda,Panda,what can you do? I can eat so much bamboo. Mouse,Mouse,what can you do? I can hide in the shoe. Mike,Mike,what can you do? I can draw animals in the zoo!
强迫一只蛹去破茧，让它落在蜘蛛的网里，是否就是仁慈？
所有的鸟儿都以为，把鱼举在空中是一种善举。
有时很傻地暗示自己，去走同样的路，买一模一样的花，听熟悉的声音，遥望那扇窗，想象小小的灯还亮着，一衣一衫装扮自己，以为这样，便可以回到那已逝去的世界，至少现在，闭上眼睛，感觉自己真的在缤纷之中。
如果，有醒不了的梦，我一定去做； 如果，有走不完的路，我一定去走； 如果，有变不了的爱，我一定去求；
an old woman 一位老人
make cakes
help old people on the road
clean their homes
make them happy
make tea
I can read:
an old woman make tea make them happy clean their homes help old people on the road make cakes
.”
Lingling says,“I can ask Mum to make cakes for them .”
Anne says,“I can sing to them and make them happy .”
Mingming says,“I can help them on the road.They’re weak and slow .”
Work in groups
分角色表演课文。
I can…
小组展示：一个同学表演动作，其他同学说出句子;或者一个同学说句 子，其他同学表演。
What can you do for the old man? （你能为老人做些什么？）
talk to them
take a walk with them
我含笑躺下，摊开偷回来的记忆，一一捡点。也许，是知道自己的时间不多，也许，很宿命地直觉到终要被遣回，当我进入那缤纷的世界，便急着把人生的滋味一一尝遍。很认真，也很死心塌地。一衣一衫，都还有笑声，还有芳馨。我要仔细收藏的，毕竟得来不易。在最贴心的衣袋里，有我最珍惜的名字，我仍要每天唤几次，感觉那一丝温暖。它们全曾真心真意待着我。如今在这方黑暗的角落，怀抱着它们入睡，已是我唯一能做的报答。
当铁栅的声音落下，我知道，我再也无法出去。
趁生命最后的余光，再仔仔细细检视一点一滴，把鲜明生动的日子装进，把熟悉的面孔，熟悉的一言一语装进，把生活的扉页，撕下那页最重最钟爱的，也一并装入，自己要一遍又一遍地再读。把自己也最后装入，甘心在二十岁，收拾一切灿烂的结束。把微笑还给昨天，把孤单留给自己。
让懂的人懂。 让不懂的人不懂；
“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果它需要我们的帮助，他会要求的。”
谢谢欣赏 保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，迳直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩儿往前一扑，紧追着鲑鱼钻入稠密的灌木丛。
让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。十五分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。突然孩子不见了。
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放，他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。
clean their houses
Peter says ,“I can
.”
Work in groups
分角色表演课文。
I can…
Write some sentences
How do you help old people?
I can wash clothes for my grandparents. I can buy a present for my grandmother’s birthday. I can cook for the old people. I can tell them some intersting stories. I can help them to get on or off the bus.
小结
Unit 7 What can I do?
1. 我们学会了 课文中出现的帮助老人、关爱老人的单词和短语 make tea, make cakes, clean their houses, make them happy,
help old peaple on the road, weak, slow
男孩的父亲的递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!” 我睁开眼时，看到周围是白色的墙，身上盖的是白色的被子，手上正挂着点滴。 我怎么会在医院呢？只记得之前好象头痛得厉害…… 门开了，我看见林，他怎么会在这里呢？我有点纳闷。 他走过来：你醒啦？头还痛么？ 我有点不相信的看着他：怎么回事？ 你有病，怎么之前都没告诉我呢？他看着我问。 什么？你在说什么？我问 你知道我在说什么，为什么你从来没有和我说过呢？他继而问。 我无话可说。
我们三个人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩儿紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个Байду номын сангаас间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
让世界是世界， 我甘心是我的茧。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
可是，连死也不是卑微的人所能大胆妄求的。时间像一个无聊的守狱者，不停地对我玩着黑白牌理。空间像一座大石磨，慢慢地磨，非得把人身上的血脂榨压竭尽，连最后一滴血水也不剩下时，才肯利落的扔掉。世界能亘古地拥有不乱的步伐，自然有一套残忍的守则和过滤的方式。生活是一个刽子手，刀刃上没有明天。
2.我们会用重点句型在日常生活中进行交流。
A:What can I do? B:I can make tea or coffee for them. 3. 我们能够体会到做老人的孤独和无助，能从言行上关爱老人，倡导尊敬
老人、关爱老人的好风气。
Homework
1、每天在家适当做点家务。 2、周末到了，有好多家务活要做！请 至少写五句话介绍一下你家家庭成员 的劳动分工情况吧。
一位老太太 泡茶 让他们高兴 打扫他们的家 帮助老人过马路
做蛋糕
Let’s learn:
strong 强壮的
weak | wi:k| 弱的
slow |slou| 慢的
Let’s learn
你能根据对课文A部分的预习完成下面的句子吗？
make tea or coffee for them.
Jane says,“I can
Let’s chant
Dog,dog,What can you do? I can run after you. Panda,Panda,what can you do? I can eat so much bamboo. Mouse,Mouse,what can you do? I can hide in the shoe. Mike,Mike,what can you do? I can draw animals in the zoo!
强迫一只蛹去破茧，让它落在蜘蛛的网里，是否就是仁慈？
所有的鸟儿都以为，把鱼举在空中是一种善举。
有时很傻地暗示自己，去走同样的路，买一模一样的花，听熟悉的声音，遥望那扇窗，想象小小的灯还亮着，一衣一衫装扮自己，以为这样，便可以回到那已逝去的世界，至少现在，闭上眼睛，感觉自己真的在缤纷之中。
如果，有醒不了的梦，我一定去做； 如果，有走不完的路，我一定去走； 如果，有变不了的爱，我一定去求；
an old woman 一位老人
make cakes
help old people on the road
clean their homes
make them happy
make tea
I can read:
an old woman make tea make them happy clean their homes help old people on the road make cakes
.”
Lingling says,“I can ask Mum to make cakes for them .”
Anne says,“I can sing to them and make them happy .”
Mingming says,“I can help them on the road.They’re weak and slow .”
Work in groups
分角色表演课文。
I can…
小组展示：一个同学表演动作，其他同学说出句子;或者一个同学说句 子，其他同学表演。
What can you do for the old man? （你能为老人做些什么？）
talk to them
take a walk with them
我含笑躺下，摊开偷回来的记忆，一一捡点。也许，是知道自己的时间不多，也许，很宿命地直觉到终要被遣回，当我进入那缤纷的世界，便急着把人生的滋味一一尝遍。很认真，也很死心塌地。一衣一衫，都还有笑声，还有芳馨。我要仔细收藏的，毕竟得来不易。在最贴心的衣袋里，有我最珍惜的名字，我仍要每天唤几次，感觉那一丝温暖。它们全曾真心真意待着我。如今在这方黑暗的角落，怀抱着它们入睡，已是我唯一能做的报答。
当铁栅的声音落下，我知道，我再也无法出去。
趁生命最后的余光，再仔仔细细检视一点一滴，把鲜明生动的日子装进，把熟悉的面孔，熟悉的一言一语装进，把生活的扉页，撕下那页最重最钟爱的，也一并装入，自己要一遍又一遍地再读。把自己也最后装入，甘心在二十岁，收拾一切灿烂的结束。把微笑还给昨天，把孤单留给自己。
让懂的人懂。 让不懂的人不懂；
“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果它需要我们的帮助，他会要求的。”
谢谢欣赏 保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，迳直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩儿往前一扑，紧追着鲑鱼钻入稠密的灌木丛。
让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。十五分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。突然孩子不见了。
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放，他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。
clean their houses
Peter says ,“I can
.”
Work in groups
分角色表演课文。
I can…
Write some sentences
How do you help old people?
I can wash clothes for my grandparents. I can buy a present for my grandmother’s birthday. I can cook for the old people. I can tell them some intersting stories. I can help them to get on or off the bus.
小结
Unit 7 What can I do?
1. 我们学会了 课文中出现的帮助老人、关爱老人的单词和短语 make tea, make cakes, clean their houses, make them happy,
help old peaple on the road, weak, slow
男孩的父亲的递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!” 我睁开眼时，看到周围是白色的墙，身上盖的是白色的被子，手上正挂着点滴。 我怎么会在医院呢？只记得之前好象头痛得厉害…… 门开了，我看见林，他怎么会在这里呢？我有点纳闷。 他走过来：你醒啦？头还痛么？ 我有点不相信的看着他：怎么回事？ 你有病，怎么之前都没告诉我呢？他看着我问。 什么？你在说什么？我问 你知道我在说什么，为什么你从来没有和我说过呢？他继而问。 我无话可说。
我们三个人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩儿紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。
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湘少版六年级上册英语(7单元-8单元)PPT课件
7
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年9月28日
பைடு நூலகம்
汇报人：云博图文 日期：20XX年10月10日
8
我们应该爱我们的父母。
We should love our parents.
●改错: plant
1.He should plants more trees.
speak 2.Mingming should speaking English.
●语法:should/shouldn’t do sth. 应该/不应该做某事
我可以帮助老人过马路。 I can help old people on the road. 我可以帮妈妈做蛋糕。
I can help my mom (to) make cakes.
help sb. (to) do sth.帮助某人做某事
2020年9月28日
4
Unit8 We shouldn’t waste water.
Unit7 What can I do? 我能做什么？
Unit8 We shouldn’t waste water. 我们不应该浪费水。
2020年9月28日
1
Unit7 What can I do?
迟缓的 虚弱的 一个老妇人 帮老人过马路 沏茶 做蛋糕 打扫房间 让他们开心 彼此 免费 女士(未婚)
2020年9月28日
slow weak an old woman help old people on the road make tea make cakes clean their homes make them happy one another Free Ms
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年9月28日
பைடு நூலகம்
汇报人：云博图文 日期：20XX年10月10日
8
我们应该爱我们的父母。
We should love our parents.
●改错: plant
1.He should plants more trees.
speak 2.Mingming should speaking English.
●语法:should/shouldn’t do sth. 应该/不应该做某事
我可以帮助老人过马路。 I can help old people on the road. 我可以帮妈妈做蛋糕。
I can help my mom (to) make cakes.
help sb. (to) do sth.帮助某人做某事
2020年9月28日
4
Unit8 We shouldn’t waste water.
Unit7 What can I do? 我能做什么？
Unit8 We shouldn’t waste water. 我们不应该浪费水。
2020年9月28日
1
Unit7 What can I do?
迟缓的 虚弱的 一个老妇人 帮老人过马路 沏茶 做蛋糕 打扫房间 让他们开心 彼此 免费 女士(未婚)
2020年9月28日
slow weak an old woman help old people on the road make tea make cakes clean their homes make them happy one another Free Ms
2021-2022学年六年级英语上册课件-Unit 7 What can I do（120）湘少版
A:What can I do? B:I can make tea or coffee for them. 3. 让我们尽最大的可能去关爱老人，尊敬老人。
Homework
1.B部分的短语抄3遍。
2.A部分的课文读3遍。
虚弱的
行动迟缓的
I can help old people on the road 帮助老人过马路
I can make tea泡茶
I can make cakes 做蛋糕
I can clean their houses 打扫他们的房子
｛ sing
I can make them happy让他们开心
•Mingming can help them on the road.
Peter can clean their houses.
The children want to help old peolple. What can they do?
Open your books and circle what you heard.
The children want to help old peolple. What can they do?
Open your books and circle what you heard.
熟记：can+动词原形
•Jane can make tea or coffee for them. •Lingling can ask Mum to make cakes for them. •Ann can sing to them and make them happy.
Pair work like this:
--What can I do for old people?
Homework
1.B部分的短语抄3遍。
2.A部分的课文读3遍。
虚弱的
行动迟缓的
I can help old people on the road 帮助老人过马路
I can make tea泡茶
I can make cakes 做蛋糕
I can clean their houses 打扫他们的房子
｛ sing
I can make them happy让他们开心
•Mingming can help them on the road.
Peter can clean their houses.
The children want to help old peolple. What can they do?
Open your books and circle what you heard.
The children want to help old peolple. What can they do?
Open your books and circle what you heard.
熟记：can+动词原形
•Jane can make tea or coffee for them. •Lingling can ask Mum to make cakes for them. •Ann can sing to them and make them happy.
Pair work like this:
--What can I do for old people?
2021-2022学年六年级英语上册课件-Unit 7 What can I do（82）湘少版
make cakes sing to them make them happy help old people on the road
an old woman clean their houses
Let's chant .
I can help the old, I can help the old. What can I do ? I can clean their houses. What can I do ? I can make tea for them. What can I do ? I can make cakes for them. What can I do ? I can sing to them. What can I do ? I can make them happy. What can I do ? I can help old people on the roaea
help old people on the road .
make cakes for them.
clean their houses
sing to them make them happy
Match the pictures and the phrases
sing to them make them happy
给他们唱歌
逗他们开心
help old people on the road
帮助老人过马路
Let’s speak
an old woman an old man
They are old people.
They are weak. They are slow.
ask ...to do …请求、要求某人做某事 问自己
an old woman clean their houses
Let's chant .
I can help the old, I can help the old. What can I do ? I can clean their houses. What can I do ? I can make tea for them. What can I do ? I can make cakes for them. What can I do ? I can sing to them. What can I do ? I can make them happy. What can I do ? I can help old people on the roaea
help old people on the road .
make cakes for them.
clean their houses
sing to them make them happy
Match the pictures and the phrases
sing to them make them happy
给他们唱歌
逗他们开心
help old people on the road
帮助老人过马路
Let’s speak
an old woman an old man
They are old people.
They are weak. They are slow.
ask ...to do …请求、要求某人做某事 问自己
2021-2022学年六年级英语上册课件-Unit 7 What can I do（102）湘少版
位置
巩固练习:
1、写出下面各数的倒数。
4/11 16/9
35
1又7/8 0.125 1.2
2、下面的说法对不对？为什么？
（1）7/12与12/7的乘积为1,所以7/12和12/7互为倒
数.(√ )
(2)1/2×4/3×3/2=1,所以1/2、4/3、3/2互为倒
数.(×) (3) 0的倒数还是0.(×) (4)一个数的倒数一定比这个数小.(× ) (5)得数是１的两个数互为倒数.(×) (６)求２／５的倒数是：２／５＝５／２.(×)
Unit 7 What caБайду номын сангаас I do?
试一试,写一写.
4/5的倒数是( ). 3/7的倒数是( ). 7/2的倒数是( ) . 19/15的倒数是( ).
make tea
make cakes
3/5 分子,分母交换位置 5/3 3/5×5/3=1 6=6/1分子,分母交换位置 1/6 6×1/6=1 0.25=1/4分子,分母交换位置 4/1 1/4×4/1=1 2\2/7=16/7 分子,分母交换位置7/16 16/7×7/16=1 1的倒数是几? 0有倒数吗? 小结:求一个数(0除外)的倒数，只要把分子分母调换
sentences
What can I do? I can...
make them happy / help them on the road...
通过这节课的学习你了解到了哪 些知识？
I can help old people on the road.
巩固练习:
1、写出下面各数的倒数。
4/11 16/9
35
1又7/8 0.125 1.2
2、下面的说法对不对？为什么？
（1）7/12与12/7的乘积为1,所以7/12和12/7互为倒
数.(√ )
(2)1/2×4/3×3/2=1,所以1/2、4/3、3/2互为倒
数.(×) (3) 0的倒数还是0.(×) (4)一个数的倒数一定比这个数小.(× ) (5)得数是１的两个数互为倒数.(×) (６)求２／５的倒数是：２／５＝５／２.(×)
Unit 7 What caБайду номын сангаас I do?
试一试,写一写.
4/5的倒数是( ). 3/7的倒数是( ). 7/2的倒数是( ) . 19/15的倒数是( ).
make tea
make cakes
3/5 分子,分母交换位置 5/3 3/5×5/3=1 6=6/1分子,分母交换位置 1/6 6×1/6=1 0.25=1/4分子,分母交换位置 4/1 1/4×4/1=1 2\2/7=16/7 分子,分母交换位置7/16 16/7×7/16=1 1的倒数是几? 0有倒数吗? 小结:求一个数(0除外)的倒数，只要把分子分母调换
sentences
What can I do? I can...
make them happy / help them on the road...
通过这节课的学习你了解到了哪 些知识？
I can help old people on the road.
what can i do (精品课件)
What can I do? I can make cakes.
What can I do? I can make them happy.
学校要选学生代表去福利院开展“关爱 老弱病残幼”的少先队活动， 要求：全班分四小组，两人扮演老人， 其余同学运用 I can……说句子帮助老人，不能重复 用同样的词组。
what can I do? I can……
We should help old people all the time.我们 应该时刻帮助老人。
让他们开心
Let’s make sentences
What can I do ?
I can make tea.
What can I do?
I can make cakes.
What can I do?
马 路
I can help old people on the road. 我能帮他们过马路。
湘少英语六年级上册
பைடு நூலகம்
Unit 7 What can I do?
an old woman
an old man
make tea
沏茶
[keiks]
make cakes
做蛋糕
help old people on the road
扶老人过 马路
clean their houses 打扫他们的房间
make them happy
What can I do?
打扫
I can clean their houses.
我们能帮他们打扫房间。
What can I do?
开心，高兴
I can make them happy.
我能使他们开心.
湘少版(三起)英语六年级上册Unit 7 What can I do Part C-D课件
Listen and repeat
Ms Li likes to help old people. She takes them to the park near their homes and talks to them. She makes them happy. She tells them interesting stories. They talk to one another and they enjoy themselves. Ms Li feels happy to see this. She says, “I like to do this for them.”
Language points
Ms Li likes to help old people. 李女士喜欢帮助老人。 like doing sth.表示经常性，长期性地喜欢做某事。 like to do sth.表示乐意去做某事，偶尔的爱好。
e.g. Sarah likes dancing. 萨拉喜欢跳舞。 Sarah likes to dance this afternoon. 萨拉今天下午想跳舞。
D Let’s Read
Read and answer. ➢ What do the old people do in the park?
They talk to one another and they enjoy themselves. 彼此，互相
➢ How does Ms Li feel?
She feels happy.
Let’s learn
carry things
get on the bus
get off the bus
C Let’s Practise
2021-2022学年六年级英语上册课件-Unit 7 What can I do（114）湘少版
make tea泡茶
Let’s learn
make cakes
制作蛋糕
clean 打扫
make them happy
their houses他们的家 让他们快乐
打扫他们的家
an old man
பைடு நூலகம்
an old woman
weak 弱的
clean their houses
slow 慢的
make cakes
the old people
New words
weak 弱的 They are weak.
slow 慢的 They are slow.
what can we do for the old people?
Let’s learn
help old people帮助老人 on the road在马路上
湘少版小学英语六年级上册
Unit 7
what can i do ?
Lesson 1
What can we do on the computer ?
we can email my friends.
Unit 7 what can I do ?
on the road 在马路上
an old woman an old man
--------- I can.......
Homework
1．背一背，记一记,抄写B部分单词。 3．在家为老人做些力所能及的事情并 用英语表达出来，写三个句子。
help old people on the road make tea
Magic eyes（火眼金睛）
weak
clean
make tea
solw
make cakes
Let’s learn
make cakes
制作蛋糕
clean 打扫
make them happy
their houses他们的家 让他们快乐
打扫他们的家
an old man
பைடு நூலகம்
an old woman
weak 弱的
clean their houses
slow 慢的
make cakes
the old people
New words
weak 弱的 They are weak.
slow 慢的 They are slow.
what can we do for the old people?
Let’s learn
help old people帮助老人 on the road在马路上
湘少版小学英语六年级上册
Unit 7
what can i do ?
Lesson 1
What can we do on the computer ?
we can email my friends.
Unit 7 what can I do ?
on the road 在马路上
an old woman an old man
--------- I can.......
Homework
1．背一背，记一记,抄写B部分单词。 3．在家为老人做些力所能及的事情并 用英语表达出来，写三个句子。
help old people on the road make tea
Magic eyes（火眼金睛）
weak
clean
make tea
solw
make cakes
湘少版六年级英语上册Unit 7 What can I do课件
What can I do? I can help them to _g_et__o_n_o_r__o_ff_t_h_e__b_u_s.
I can help them on the road. I can help them to _c_a_r_ry__t_h_in_g_s_.
We can help them to _c_le_a_n__th_e_i_r_h_o_u_s_e_s_.
Let’s discuss
Why are the old people happy in the park? What can we do for the old people?
Game time: Happy passing
Rules: 全班分成几组，每组第一名学生看教师给出的本节 课所学的句子。游戏开始后，学生小声把看到的句 子读给下一名学生听，依次传递下去，最后一名学 生大声说出句子。说得又准确又快的小组获胜。
Read and match
sing to them make them happy help them on the road help them to carry things help them to clean their house help them to get on or off the bus
them.”
他们/她们/它们自己
Join the sentences.
1. Ms Li likes to help 2. She takes old people 3. She makes them happy 4. She also tells them 5. The old people
interesting stories. old people. enjoy talking to one another. to the park. by talking to them.
I can help them on the road. I can help them to _c_a_r_ry__t_h_in_g_s_.
We can help them to _c_le_a_n__th_e_i_r_h_o_u_s_e_s_.
Let’s discuss
Why are the old people happy in the park? What can we do for the old people?
Game time: Happy passing
Rules: 全班分成几组，每组第一名学生看教师给出的本节 课所学的句子。游戏开始后，学生小声把看到的句 子读给下一名学生听，依次传递下去，最后一名学 生大声说出句子。说得又准确又快的小组获胜。
Read and match
sing to them make them happy help them on the road help them to carry things help them to clean their house help them to get on or off the bus
them.”
他们/她们/它们自己
Join the sentences.
1. Ms Li likes to help 2. She takes old people 3. She makes them happy 4. She also tells them 5. The old people
interesting stories. old people. enjoy talking to one another. to the park. by talking to them.
六年级英语上册Unit7WhatcanIdoPPT课件2湘少版
一位老太太 泡茶 让他们高兴 打扫他们的家 帮助老人过马路
做蛋糕
Let’s learn:
strong 强壮的
weak | wi:k| 弱的
slow |slou| 慢的
Let’s learn
你能根据对课文A部分的预习完成下面的句子吗？
make tea or coffee for them.
Jane says,“I can
小结
Unit 7 What can I do?
1. 我们学会了 课文中出现的帮助老人、关爱老人的单词和短语 make tea, make cakes, clean their houses, make them happy,
help old peaple on the road, weak, slow
Work in groups
分角色表演课文。
I can…
小组展示：一个同学表演动作，其他同学说出句子;或者一个同学说句 子，其他同学表演。
What can you do for the old man? （你能为老人做些什么？）
talk to them
take a walk with them
clean their houses
Peter says ,“I can
.”
Hale Waihona Puke Work in groups
分角色表演课文。
I can…
Write some sentences
How do you help old people?
I can wash clothes for my grandparents. I can buy a present for my grandmother’s birthday. I can cook for the old people. I can tell them some intersting stories. I can help them to get on or off the bus.
六年级英语上册Unit7WhatcanIdoPPT课件3湘少版
).
...
Test
一、单项选择。
1. ( ) I can make ___ happy.
A. they
B. their
C. them
2. ( ) This is ___ old woman.
A. a
B. an
C. 不填
3. ( ) I can ask Mum ___make cakes ___ them.
clean their homes/houses
I can clean their homes/houses.
The children want to help old people.
• Jane says, "I can make tea or coffee for them."
• Lingling says, "I can ask Mum to make cakes for them."
make cakes I can make cakes.
make them hmapapkye them happy
I can sing to them and
make them happy. I can make them happy.
help old people on the road
I can help old people on the road.
Thank you for listening!
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，