语文S版四年级(上)《第1课 绿叶的梦》同步练习卷(2)
语文S版四年级上册《第1课绿叶的梦》同步练习卷（2）一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）
1．（3分）拼音小关卡。
看拼音，写字词或给带点字用“√”标出正确的读音。
瞧，孩子们在山林田野谱写出了动人的生活乐．（lèyuè）章！在山林搂．（lǒu lōu）树叶，huì拢在一起讲趣闻；让土gǎng抓泥捏成碾磨．（mómò）；到旷野冒着dúcì伤害的危险sōu jí树叶标本，一一陈列在教室里……这一幕幕成了儿时最美的jìyì。
2．（3分）摘抄小笔记。
从《绿叶的梦》文中找出像“广阔的田野”这样的词语，用你喜欢的符号标出来，并摘抄到下面横线上。
3．（3分）课文早知道。
默读课文，想一想作者以采集绿叶活动为线索回忆了哪些事？概括地写下来。
4．（3分）我问我来答。
抓住题目或课文《绿叶的梦》重点词句提一个你最感兴趣的问题并思考，上课和同学交流。
我的问题：
我的思考：。
5．（3分）词语游艺厅。
在括号里填上合适的词语，再照样子写一写，然后选择一个写话。
一串串的一群群的一道道的
仿写短语：
我会写话：。
6．（3分）精彩赏析阁。
按课文内容填空并完成练习。
的，的，串成的彩色叶链挂在教室里，满屋着丰收的欢乐。
那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：的、的、的、的、的、的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。
（1）在横线上填上合适的词语。
（2）这段话中的省略号表示。
请你从课文中摘抄一句省略号也表示这种作用的话，自己写一句也可以。
（3）读这段话时，你仿佛看，感受到孩子们的心情。
7．（3分）积累展示台。
你还知道哪些植物有什么作用或特点，请介绍两种植物吧。
我知道有作用（特点）；有作用（特点）。
8．（3分）快乐阅读吧。
阅读短文，完成练习。
落叶
贾平凹
窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。
枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。
一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑。
法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。
我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。
法桐就消瘦起来，寒碜起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。
而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。
想：可怜的法桐。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐，而且还十分的幼稚呢。
原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望着来年的新生，它才没有停滞，没有老化。
而目标在天地空间里长成材了。
（1）把文中描写法桐美好形象的句子用“”画出来；描写法桐枯瘦败落的句子用“”画出来。
（2）第1自然段中作者抓住了法桐叶子的特点。
（3）“我于是很敬仰起法桐来”的原因是什么？（用文中原话回答）
（4）“一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑。
”这句话把比作，还比作。
这样生动形象的句子我也会写：。
语文S版四年级上册《第1课绿叶的梦》同步练习卷
（2）
参考答案
一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）
1．汇；岗；毒刺；搜集；记忆；2．密密的树林、广阔的田野、愉快的活动、漂亮的叶子、生活的乐谱、可爱的玩具；3．记叙了她和同学们在启蒙老师的引导下，采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和趣闻的事情；4．为什么孩子们对绿叶最着迷？绿叶带给孩子们哪些独特的感受？；孩子们在采集绿叶的过程中，是自由的、无拘无束的、疯狂的、快乐的、冒险刺激的，充实的、而且还能收获许多知识，这些都是其它玩具没有的，难怪作者会说：“最着迷的还是绿叶。
”；5．葡萄；牛羊；山岭；一朵朵小花一颗颗珍珠一排排杨柳；我家的葡萄架上挂着一串串紫色的葡萄；6．鲜红；金黄；长长；洋溢；圆形；条状；桃形；针状；蛋形；元宝状；列举的省略；绿叶给作者的童年带来了很多欢乐．；快乐；7．含羞草；东西一碰就会合拢叶子的；夜来香；晚上开花的特点，而且香气很浓，有赶蚊子的作用；8．姿态不同、风姿绰约；原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
；叶背上的绿的脉络；彩蝴蝶；少妇；那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界；。
最新语文S版小学语文四年级上册《绿叶的梦》精选习题第1课时(精品)
《绿叶的梦》习题1
1、基础过关
1．读拼音，写词语。
（1） huì lǒng tǔgǎng jiè zhǐ yuè zhāng
（）（）（）（）
（2）jiān cì chén liè jiě dú huí yì
（）（）（）（）
2．形近组词。
（1）伟（）岗（）戒（）刺（）
（2）苇（）冈（）成（）束（）
2、综合训练
选词填空
观察勘察
1．工人们正在工地上（）地形。
2．老师让我们（）并讲述这些叶子。
3、拓展应用
1．从课文中找出描写“我”对绿叶着迷的句子和段落，读一读，体会“我”为什么对绿叶那么着迷？
2．课文表达了作者怎样的感情？是怎样一步一步把这种感情表达出来的？
参考答案一、基础过关
1．（1）汇拢土岗借支乐章
（2）尖刺陈列解读回忆
2．（1）伟大土岗戒烟尖刺
（2）芦苇山冈成功束缚
二、综合训练
1．勘察
2．观察
三、拓展应用
1．略。
2．略。
小学语文语文四年级上册1绿叶的梦练习卷(含答案解析)
(3)功效
【解析】
【详解】
略
6．激发读者的阅读兴趣
7．伙伴们凭着“经验”，很快就找到了“目标”，用秸秆量出“地盘”后，手里的铁锹便开始舞动起来。有的伙伴用钁头翻，这样虽然遛得多些，但很容易伤着别人，被家里大人发现要挨打的。年龄稍大点，遛得快，总是一马当先，但也不能越过自己的“边界线”，否则就会受到伙伴们的指责，甚至会遭到大伙儿的武力“攻击”。
【精品】语文语文四年级上册1绿叶的梦练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．看拼音，写词语。
jiān cì huì lǒng chén liè jiě dú
（_____）（_____）（_____）（_____）
感受到遛花生对于孩子们来说，是一件快乐、好玩儿的事，是童年的欢乐回忆。
8．指参加某种活动后所获得的物品。遛来的花生。这样写使句子更加形象、生动、风趣，同时也能体现出“我们”6．略
7．略
8．略
______________________________
参考答案
1．尖刺汇拢陈列解毒
【解析】
【详解】
略
2．
【解析】
【详解】
略
3．杂草丛生广阔漂亮
长长意外丰收
土岗牛羊葡萄
【解析】
【详解】
略
4．示例：(1)小姑娘的脸红得像一个大苹果。(2)我怎能不永远感激我的启蒙老师呢？
【解析】
【详解】
略
5．(1)①背①扛①奔跑①欢呼①搂①堆①躺①打滚①翻①坐①挑选采集树叶忙碌高兴
(1)秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。(用例句所使用的修辞造句)
四年级上同步练习-绿叶的梦、芦叶船｜语文S版
2015年语文S版语文四年级上册1.1、1.2绿叶的梦、芦叶船练习卷1．给加点字选择正确的读音。
（6分）（1）《大角牛梦工厂》这部动画片中有很多孩子的梦想，让我们看着．（zhuózháo zhe）就很着．（zhuózháo zhe）迷。
（2）爸爸搂．（lǒu lōu）着轻轻地说：“爸爸小时候经常搂．（lǒu lōu）树叶回来做饭，你也要学会劳动才行呀。
”（3）酷莎爽口片是一种有薄．（bóbò）荷味道的薄．（bóbò）膜似的糖，对口腔健康有好处。
2．读拼音，写词语。
（12分）雷锋精神再也不是chén liè（）在雷锋纪念馆里的文物，也不是长辈们jì yì（）中的往事，如今我们校园中课间lǎ bā（）里放的是《学习雷锋好榜样》的歌曲，街上hào hào dàng dàng（）的人群，每个都是活雷锋！让我们一起奏响时代道德建设的yuè zhāng（）！3．读一读，连一连。
（5分）密密的发现广阔的玩具可爱的叶子意外的树林新奇的田野4．词语积累与运用。
（5分）（1）“我们把芦叶往河中央轻轻地一放，保险翻不了船”这个句子中“中央”“保险”都不止一个含义，在这里“中央”可以用来代替；“保险”的意思是，请你用保险的另一个意思写一句话：（2）“那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样”这句话中，划线部分可以用四字词语来表示；这里的河道，我们还可以说“像一样”。
5．句子训练营。
（8分）（1）照样子，用加点词写句子。
芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像．．升起了绿色的风帆。
（2）给下面句子换个说法。
①用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
老师教我们读书。
老师教我们搜集标本。
②江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？（3）用例句使用的方法写话。
语文S版四年级上册第一单元第1课《绿叶的梦》同步练习D卷
语文S版四年级上册第一单元第1课《绿叶的梦》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共88分)1. （5分）根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。
憧憬煞拯埂屉2. （6分）读拼音，写字词。
①在春节这个全家tuán________圆的日子里，shén zhōu________大地一片欢腾，大jiē________小巷rè nao________非凡。
②大家都很guān________心那个家境贫困，勤fèn________学习的孩子。
3. （3分）读了课文《绿叶的梦》，我知道文章回忆了童年趣事，具体记叙了“我们”________，获得了许多________的事，表达了作者________。
4. （6分）在横线上填上合适的词。
________的眼睛 ________的世界 ________的旅行________的礼物 ________的介绍 ________的雕刻5. （6分）比一比，再组词。
陈________ 汇________ 素________阵________ 江________ 毒________6. （2分）歇后语。
兔子的尾巴——________。
小葱拌豆腐——________。
7. （6分）读课文《绿叶的梦》，把句子补充完整。
我们________着筐，________着筢，________着，________着，________树叶，________成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
8. （2分）根据课文《我们上路了》内容填空。
我们的脚印也许________，我们的________也许被石块磕肿。
9. （1分）《毽子里的铜钱》一文中,对“我”和卖山薯的老人来说,毽子里的铜钱很珍贵,原因是________。
S版小学四年级语文上册单元练习试题 全册
第1课绿叶的梦（1）一、给下列加点字注音。
着迷（）高粱（）搜集（）乐章（）祛痰（）土岗（）二、组成词语。
拔( ) 折( ) 膝( ) 蓝( ) 提( ) 坐( )拨( ) 拆( ) 漆( ) 篮( ) 题( ) 座( )三、选词填空。
审视注视1．他久久地（）着远方。
2．老师（）了一下讲桌上的杨桃。
严格严肃1．老师的神情变得（）了。
2．爸爸对我的要求一贯非常（）。
四、把下面的词语补充完整。
欢乐的（）（）密密的( ) ( ) 广阔的( )( ) 叶( )好( ) 津津( )( ) 聚精( )( )第1课绿叶的梦（2）一、形近字组词。
冈（）伟（）成（）扁（）岗（）苇（）戒（）偏（）二、在括号内填上恰当的词语。
（）的玩具（）的田野（）的小鸟（）的笑声（）的童年（）的江水三、选词填空。
感激感动1、我永远（）的启蒙老师。
2、看到战士们舍身救人的英勇行为，群众深受（）。
愉快欢乐3、讲述各种绿叶的知识和趣闻真是令人（）的活动。
4、小溪唱着（）的歌儿流向大海。
四、想一想，连一连。
山扁豆角医感冒头疼垂柳叶子清热明目，治手脚麻木桑叶祛痰止渴薄荷叶解酒毒，治皮癣第2课芦叶船一、比一比，再组词。
竖（）喇（）航（）蛛（）坚（）刺（）抗（）珠（）二、写反义词。
横——_______ 宽——_______三、照样子，写词语。
浩浩荡荡 ___________ ___________ 又惊又喜 ___________ ___________ 五、把‚被‛字句改为‚把‛字句。
贝壳被海水永远留在了沙滩上。
六、缩写句子。
1、他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。
2、光洁的壳上留着美丽的色彩和线条。
教师寄语：谁也不能随随便便成功，它来自严格的自我管理和坚定的毅力。
第3课一只贝一、我是小小书法家。
（看拼音写词语）xián shuǐ wéi lǒnɡ rónɡ yào túàn xī hɑn piào liɑn （）（）（）（）（）（）二、火眼金睛。
语文S版四年级(上)《第1课 绿叶的梦》同步练习卷(3)
语文S版四年级上册《第1课绿叶的梦》同步练习卷（3）一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）
1．（3分）比一比，再组成词语。
枣汇忆陈
刺江亿阵
戒毒成麦。
2．（3分）写出下列词语的近义词。
着迷广阔愉快
感激观察汇拢。
3．（3分）填上恰当的词语。
的玩具的活动的树林
的河边的小鸟的发现
的欢乐的叶子的知识。
4．（3分）照样子，把下面的句子写具体。
例：树叶飞向我们。
树叶像一群群蝴蝶飞向我们。
我们跑遍树林、河边、田野和土岗。
5．（3分）按课文内容填空。
秋天，树叶在风中，像一群群飞向我们。
我们筐，筢，奔跑着，欢呼着，树叶，成垛，躺在上面，，坐下来挑选出那些的叶子。
6．（3分）兴趣积累。
把你知道的有“叶”字或写叶子的诗句写下来。
如：接天莲叶无穷碧。
语文S版四年级上册《第1课绿叶的梦》同步练习卷
（3）
参考答案
一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）
1．红枣；汇成；回忆；姓陈；刺猬；江河；亿万；阵地；戒尺；毒害；成功；麦子；2．入迷；宽阔；快乐；感动；观看；聚拢；3．毛绒绒；精彩；茂密；青青；可爱；细心；舒畅；绿绿；丰富；4．我们像风一样跑遍树林、河边、田野和土岗．；5．飘落；蝴蝶；背着；扛着；搂；堆；打滚；翻跟头；漂亮；6．映日荷花别样红．；。
【精品】1.绿叶的梦(同步练习及解析)｜语文S版-四年级语文上册
【精品】四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）语文S版1.绿叶的梦一、在下面加点的字的正确的读音下划横“”。
乐．（yuè lè）章薄．（bó bò）荷飘落．（luò là）搂．（lōu lǒu）树叶挑．（tiāo tiǎo) 选漂．（piāo piào)亮参考答案：乐．（yuè）章薄．（bò）荷飘落．（luò）搂．（lōu）树叶挑．（tiāo)选漂．（piào)亮二、辨字组词。
飘（）柳（）拢（）缕（）瓢（）聊（）笼（）搂（）参考答案：飘扬柳树汇拢一缕瓢子聊天灯笼搂住三、选词填空。
1.我永远（）我的启蒙老师。
（感激感动）2.老师教我们搜集标本，采来各种绿叶（）在一起。
（收拢汇拢）3.星期天，我们在（）的田野上奔跑着。
（宽敞广阔）4.秋天的场院里（）丰收的快乐。
（洋溢溢出）参考答案：感激汇拢广阔洋溢（解析：感激是指深深地感谢，感动是指受外界事物的影响而激动；收拢是指把散开的聚集起来，汇拢是指聚合、聚拢；宽敞是指宽阔、宽大，广阔是指广大宽阔；洋溢是指渗透着，充满着，溢出是指充满某个容器并向外流出。
）四、按要求改句子。
1.我把高粱杆剥开做成马车。
（改成被字句）参考答案：高粱杆被我剥开做成马车。
（解析：去掉“把”，换成“被”字，被动者“高粱杆”放在前边，“我”放在“被”字后边。
）2.落叶在风中飘落。
（改成比喻句）参考答案：落叶像蝴蝶一样在风中飘舞。
（解析：答案不唯一，只要符合比喻句特征即可。
）3.谁不想找到新奇少见的叶子呢？（改成陈述句）参考答案：谁都想找到新奇少见的叶子。
（解析：去掉“谁不”，改成“谁都”，把问号改成句号。
）4.我们要改正不好的缺点。
（修改病句）参考答案：我们要改正缺点。
（解析：“缺”在这里就是“不好”的意思，所以去掉“不好的”。
）五、课内阅读星期天，我们跑遍（biàn piàn）（）的树林、（）的河边、（）的田野和（）土岗。
语文S版四年级上册第一单元第1课《绿叶的梦》同步练习B卷
语文S版四年级上册第一单元第1课《绿叶的梦》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共94分)1. （6分）找出划线字的正确读音刹（chàshā ）那________ 骨髓（shuísuǐ）________ 硝（xiāo qiāo ）烟________铸（zhù zù ）造________ 悄（qiǎo qiāo ）然________ 叩（kōu kòu ）问________2. （6分）看拼音，写词语chī shuǐzhùzhǔ rén jiāng xīyǐ qián jiào hǎo________________过________________________________3. （6分）读课文《绿叶的梦》，把句子补充完整。
我们________着筐，________着筢，________着，________着，________树叶，________成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
4. （2分）对号入座填词语。
分辨分辩①阳光透过云缝直射到水面上，很难________出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
②我被妈妈问得哑口无言，难以________。
5. （2分）歇后语。
兔子的尾巴——________。
小葱拌豆腐——________。
6. （3分）读了课文《绿叶的梦》，我知道文章回忆了童年趣事，具体记叙了“我们”________，获得了许多________的事，表达了作者________。
7. （6分）比一比，再组词。
陈________ 汇________ 素________阵________ 江________ 毒________8. （6分）理解课文内容，按照要求完成下列题目。
语文S版四年级上册第一单元第1课《绿叶的梦》同步练习C卷
语文S版四年级上册第一单元第1课《绿叶的梦》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共101分)1. （12分）多音字组词转zhuǎn________zhuàn________便pián________biàn________应yīng________yìng________间jiān________jiàn________背bèi________bēi________觉jiào________jué________2. （4分）按拼音写汉字míng mèi chéng dùzhèng zhòng zhǎng wò________ ________ ________ ________3. （6分）读课文《绿叶的梦》，把句子补充完整。
我们________着筐，________着筢，________着，________着，________树叶，________成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
4. （8分）先写出下列词语的近义词，再写反义词。
粗犷—________—________ 索性—________—________优雅—________—________ 幢憬—________—________5. （2分）歇后语。
兔子的尾巴——________。
小葱拌豆腐——________。
6. （3分）读了课文《绿叶的梦》，我知道文章回忆了童年趣事，具体记叙了“我们”________，获得了许多________的事，表达了作者________。
7. （6分）比一比，再组词。
陈________ 汇________ 素________阵________ 江________ 毒________8. （7分）根据课文内容填空①桂林的山真秀啊，________，________，________，倒映水中。
四年级上册语文一课一练1绿叶的梦_语文S版
1 绿叶的梦同步练习唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
一、选词填空。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
感激感谢要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。