小学五年级我向往大海的作文 我一直向往大海
小学五年级我向往大海的作文我一直向往大海
大海一直是我向往的地方，我很有幸在海边生活了一年。让我有充足的时间来观察海，感受海给我带来的平静与震撼。
早上的海好象还没睡醒，风儿轻轻地摇着，浪花静静地拍打着沙滩。沙滩上螃蟹pk比武，浪花里鱼虾云游嬉戏。看!人们来了!他们拾贝壳，挖螃蟹~~~ ~~~.海笑咪咪的看着他们，过了一会，海.好象觉得无劲了，变退了回去，此时已经到了中午。
人们都回家了，只有几只鱼船在那里捕鱼。远远望去，海上就有了几个红的，白的，黑的小点点。仿佛给海穿上了一条花裙子。海十分高兴，拍着手让自己涌出微微海浪，等待着人们的到来。
下午海滩上人山人海。海与顽皮的孩子一起玩耍，它飞快的后退，小朋友则嬉笑的追着它。海看到孩子们追上来了，突然来个小浪，把他们都推倒在浪花里。冲浪的人也来了，海更高兴了，为了让他们玩的更尽兴，它加大了浪花，把他们抬的好高好高。
天渐渐的黑了，月亮来了，它把海照的雪亮，银白银白的。海好象还没有玩够，用力的让浪花拍打着海岸。雪白的浪花，像一个个浪花骑士，骑着马飞快的冲向海边的岩石，随着一次次的撞击，就像中了箭一样摔了下来，不甘心的用最后的力量拥抱着岩石。
其实海就像我一样，一个调皮的孩子。有时乖巧懂事，有时汹涌澎湃，海是随性的，我也想我像海，平静中有沉稳;澎湃中有激情。
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大海_小学作文
大海 本文是关于小学作文的大海，感谢您的阅读！ 你见过大海吗？说起大海，我就很喜欢！ 早上，我和妈妈来到了海边，海浪的声音就像一首优美的曲子，在那儿不停地弹奏着。我和妈妈走在金色的沙滩上，软软的，舒服极了。远处，水雾笼罩着海面，几只海鸥若隐若现，有时飞得高，有时飞得低，偶尔还会叫几声。 我的脚被海浪拍打着，海浪卷了上来，堆起一堆堆白色的泡沫，美丽极了！突然，我看见沙滩里有一些形态各异的东西，我高兴地跑过去，啊！原来那是贝壳，这些贝壳多么美丽，多么奇特。妈妈告诉我把贝壳贴在耳边时，还会听到海浪的声音，我好奇地试了试，果然一阵阵声音传来，那是海的声音。 海是无限的，我的心情也是无限快乐的！我爱大海，它是我的朋友，是我的老师，更是陪伴我的伙伴！ 一走出门就与海风撞了个满怀，风中夹着淡淡的海草的气息，早晨好清爽！ 我悠闲的漫步在柔软的沙滩上脱下鞋子，让脚丫感受沙滩的柔软我慢慢的走向大海，当海水冲洗脚丫时，我感受到了前所未有的轻松，一瞬间我觉得自己离开了地面，在湛蓝的天空中飞翔，与纯洁的白云妹妹打招呼，在天空与鸟赛……不知过了多久，我忽然间回到了地面，我一看，原来是退潮了，我急急忙忙山前，却意外发现许多美丽的贝壳我捡起一个，放在耳边，静静因听着那大海的歌声，听完一曲，我便与大海哥哥嬉戏玩耍，相互拍打着浪花一缕霞光照在我脸上，我该回家了，我轻轻的招手告别这里的朋友。 我眼中的大海回家的路上，我不仅带回了好心情好记忆，还带回一路月色。 暑假里，我来到了青岛，见到了向往已久的大海。
来到海边，大海可真大，无边无际的，海水蓝蓝的，一眼望去，与蔚蓝的天空连成一片，我光着脚丫走在沙滩上，留下来一条长长的脚印，痒痒的，真舒服呀！我迫不及待地穿起泳衣，带上游泳圈，投入了大海的怀抱。我们快乐地在大海里畅游，一会东，一会西，海浪一浪接一浪，一不小心，我被呛了一口海水，真咸啊，比我们喝的汤都咸呢！我们像小鱼一样快乐的游着，妈妈还为我们拍照留影。 傍晚的时候，大海退潮了，露出了许多石头，然后我们大家一起捡贝壳，抓螃蟹。虽然海风有点凉，不过我们一样玩得很开心。 我爱美丽的大海，爱它无边无际的湛蓝，爱它的风平浪静，爱它的波涛汹涌。 美丽的景物有很多很多，鲜艳的小花，茂盛的大树，巍峨的高山……可我偏偏最喜欢美丽的大海。 大海的颜色是湛蓝湛蓝的。早晨，无边无际的大海闪耀着蓝色的光茫；中午，大海变得更加闪亮，更加灿烂。突然，远处有一片浪花朝这边涌来，打到沙滩上，浪花姑娘可不好惹，她好像在和沙滩伯伯比谁更厉害似的，一下又一下地打向沙滩伯伯。沙滩伯伯也不甘示弱，过了好一会，浪花姑娘才好像累了似的平静下来。 到了晚上，海面渐渐暗了下来，变成了深蓝色。海面上还闪光着白色的亮光，像一颗白宝石闪烁着迷人的光芒。 大海，早晨、中午、晚上都属你最美！ 今天，老师带来了一个不知名的东西。我看了看，摸了摸，我发现它有着棕色和像树皮一样的外壳。有人说，它像一颗种子。有人说，他像一个棕色的大眼睛。我觉得，它像一个棕色柠檬的缩小版。 老师做了个实验，把那个不知名的东西放进杯子里，再加上滚烫的水，就好
最新教科版小学语文五年级下册《我爱大海》公开课教学设计
《我爱大海》教学设计 教材简析 本文语言清新、流畅，一个“爱”字统领全文。作者以时间为序安排结构，详尽而有条理地展示出大海由清晨、上午、傍晚以及到入夜各个时段的变化过程。让读者感受到大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会到作者对海的深厚感情。 设计理念 引导学生在阅读中理解积累词语，体会作者的思想感情，揣摩表达顺序，领悟文章基本的表达方法。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界的感受能力。 3、认识“庞、骇”2个生字，正确书写“岛、幕、罩、硕”等10个生字。积累课文中优美的词句，重点理解积累“朝夕相处、博大胸怀、变幻无穷、硕大无朋、欢呼雀跃、浩瀚无际”等词语和描写大海变幻无穷的语句。 4、在阅读中揣摩课文的顺序，学习作者的表达方法。 教学重、难点 1、朗读课文，感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界的感受能力。 2、整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达方法。 教学过程 第一课时 一、话说“大海”，揭示课题 1、同学们见过大海吧？（出示大海的图片）在你的脑海中，你会用哪些词
语形容大海？（一望无际、浩瀚无际、波涛汹涌、蔚蓝……） 看来，大家对大海已经有了初步的了解，今天我们就来学习一篇描写大海的文章（出示课题）。 2、齐读课题，质疑：作者笔下的大海又是怎么样的呢？ （利用课前谈话，唤起学生已有的生活经验，使学生快速地融入到课文的学习中；质疑文本，激发学生探索的欲望。) 二、初读“大海”，梳理文脉 1、带着问题读课文，要求读准字音，读通课文；遇到优美的词句多读几遍。 2、读了一遍课文，你了解到作者笔下的大海是怎样的？ 学生随机回答：清晨的海是沉静的；海是变幻的；海是凄凉的；海是狂暴凶恶的……（交流中，教师提炼词语。） 3、刚才大家所说的四字词语，老师把它们摘出来了，让我们来读一读（出示词语）。 浩瀚无际变幻无穷硕大无比风平浪静 博大胸怀色彩丰富狂风骤起惊涛骇浪 4、读后交流，梳理文脉。 过渡语：作者在开头和结尾一再地说我爱大海，留给他的印象到底是怎样的呢？ 清晨的海，…… 上午的海，…… 傍晚的海，…… 夜晚的海，…… 5、你发现了吗？这是按照什么顺序写的？ （以问促读，明确初读方向，并在充分交流问题后，帮助学生有顺序地理清文本的内容和写作顺序，为深入学习课文内容做好铺垫。)
《我爱大海》教学设计
我爱大海》教学设计教学目标 1、通过习作，提升学生对大海的理解和认识，激发学生对大海的向往之情。 2、学习用不同的习作形式表达自己的理解和认识，做到想象丰富合理，表达清楚、具体、生动，有真情实感。 3、学习修改自己的习作。 教学重、难点帮助学生从实际经历和认识出发写出对大海的理解和感受， 让学生自由、有创意地表达。 教学过程 第一课时 一、词句引领，揭示主题 1、词句交流。经过近两星期的课内学习和课外阅读，你积累了哪些与大海有矢的词句？可以说形容大海的四字词语，也可说带海字的四字词语或诗句° 根据学生回答板书，教师可补充本单元《语文七色光》中“日积月累” 里的词语。例： 风平浪静惊涛骇浪海市蜃楼沧海桑田汹涌澎湃天涯海角翻江倒海海阔凭鱼跃，天高任鸟飞海上升明月，天涯共此时 2、明确任务。这次习作让我们“写一写对大海的了解或向往"（从复习交流有尖大海的词句启动本次习作活动，既打开了学生尖于大海的话匣子，又为本次习作提供了有用的语言材料。） 二、话题引领，确定题材1、尝试选材。上节课，同学们交流了对大海的了解，这节课先请同学们用100字左右的一段话写下与大海亲密接触的感受，对
大海的了解或向往。 2、话题引领。有需要帮助的同学可参考一下提供的矢于大海的话题。 (1)大海，我想对你说 .... (2)我爱你，大海一一 (3)假如我是大海... (4)我向往大海的... (5 )我心中的大海是…… (6)站在大海面前…… 3、交流点评。学生自由发表写作片断，共同点评，要求说出最喜欢哪些同学 的写作片断。教师从内容生动、感受深刻、情感真实、设想新颖等方面作点拨性评价。 (在原有的口语交际课的学习基础上进行片断写作，使口语交际与习作活动有机结合，呈现完整的“能说会写”的过程。自主尝试与话题辅助相结合，体现教学的层次性。这样的片断写作相当于习作的简单提纲，为本次写作奠定良好的基础。) 三、示范引领，指导写具体1、明确重点。不管是写事情经历，还是写向往抒发感情，都必须通过详尽的材料来具体表达，打动读者。如何把自己对大海的了解和向往写具体呢？请同学们来阅读几篇文章。 2、经典引领。阅读著名诗人金波的诗歌，看看作者是如何把想去看大海的心情淋漓尽致地表达出来的。
三年级美丽的大海作文【三篇】
三年级美丽的大海作文【三篇】 【篇一】 我爱美丽的“西湖”，我爱宏伟壮丽的“人民大会堂”，但是我更爱这一望无际的大海！ 早晨，太阳从东方升起，碧蓝碧蓝的海水变成了红色的了， 仿佛一层红布蒙在海面上，美丽的大海。有的人在那金色的沙滩上跑步；有的人在那沙滩上做操；还有的小朋友在那放小船呢！ 中午，太阳当头照。阳光照射在海面上，金光闪烁。这时，一艘轮船向这里开来，船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。有的人在海边吃饭；有的人在海边捡贝壳，贝壳的形状千奇百怪，五颜六色；有的小朋友迎着海风在那里放风筝；有的小朋友在那里用沙在做金色的城堡，漂亮极了；有的人在游泳，大人没有带救生圈，小朋友全部都带上了救生圈；有的小朋友在那儿玩耍；有的人坐在那金色的沙滩上面晒太阳呢；还有的人坐在金色的沙滩上一边吃着食品，一边坐在那儿聊天呢！ 下午，涨潮了的时候，海面的景色可壮观了。银白的海浪一个紧接着一个向岸这边奔来。开始，浪花只像淘气的孩子一样跳跃着。过了一会儿，一米来高的大浪一个推着一个奔腾而来。海浪撞击在海边的礁石上，迸出碎玉般的浪花。游客们看了，不由自主的发出了一阵阵惊叹声！ 过了一会儿，海浪更猛了。巨浪像一支浩大的军队，向大伙儿压
来。大家赶紧躲避海浪的压击。过了一会儿，潮水退了，天也黑了，所有的来大海玩的人都回家吃饭去了。 晚上，大海就更加美丽了！路灯亮着金光，倒映在海面上，闪闪发光。还有许多人在海边的餐厅里，一边欣赏着海滩的夜景一边吃饭、喝酒…… 你说大海美不美丽？ 【篇二】 我非常想去大海，有一次暑假爸爸、妈妈帮我实现了这个愿望。 早上爸爸、妈妈带我去海边，到了沙滩我脱下鞋袜，感觉沙子软的像棉花一样。然后我去沙滩上捡贝壳，我捡到各种各样的贝壳，有白玉贝、夜光贝、五爪螺、珍珠贝、马蹄贝……还有一些不知道它们的名字，不过我知道它们的样子有的像蜗牛、扇子、草帽，有的里面还有珍品呢！捡完贝壳后我就去玩水，用水枪把水射到爸爸、妈妈腿上。还新买了个游泳圈去游泳，玩的可开心了！ 海里好美啊！有好多鱼在游泳，有小丑鱼、章鱼、乌贼、海藻……真漂亮。然后我往下游，发现了更多的鱼，有剑鱼、海豚、螃蟹……回到水面上，我看见好多海鸥在捕鱼，它们扑着白白的翅膀，在天上转圈儿等着小鱼。我上岸吸完气，再下去发现了碧绿海带、紫色的石花菜、五颜六色的珊瑚……还有许多陆地上没有的植物。 太阳落下去了，天快黑了。我突然想起白居易的一句诗：“日出江花红胜火”。怀着依依不舍的心情回家了，到家后还想着那美丽的
我爱大海_二年级作文
我爱大海 我爱大海我爱大海，爱它那磅礴的气势，爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像慈祥而又温柔的母亲；有时波光粼粼，金光闪烁，像是走进了仙境。 站在海边，海风迎面吹来，顿时觉得人身无比轻松。红艳艳的太阳照在蔚蓝蔚蓝的海面上，海面上就金光闪闪，锦缎般地闪着耀眼的光芒，绚丽多彩。海浪拍打着海堤上那奇形怪状的礁石，溅起白色的浪花，像是千万道明亮的眼波，凝视着春天的秀色。看！那拍岸的惊涛声，人们的欢笑声，海浪声和轮船的汽笛声交织在一起，构成了一曲美妙动听的交响乐。 涨潮过后，海在阳光下更加光彩夺目，细看，海上有许多五颜六色的贝壳，我和妈妈一起在海上不停地捡着贝壳，鱼鳞似的波纹一起一伏，发出有节奏的“哗哗”声。这里没有盛夏的炎热，没有城市的吵闹声和喧哗声，是人们避暑的好地方。 海，真是个诡谲多变的怪物。昨天，满眼都是黄滔滔的浊浪，今晨却变成了一片无边无际的“青翠的草原”。海水略呈暗绿色，风不大，水面上荡漾着一朵朵银白的浪花。海燕贴着水面低飞觅食，海蜇像一把把小伞似的在水中探头探脑地飘浮着。 我爱大海，一年四季都爱，我爱它的磅礴爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，爱它的汹涌，爱它的风平浪静。 我爱大海我们日照山清水秀，有许多美丽的景点：大海、植物园、浮来山、森林公园……但我却最爱大海！ 夏季，我最喜欢到海边了。光着脚丫，踩在金色的、柔软的沙滩上，缓缓吹动的海风像一双温暖的手轻轻地抚摸着我的头发、脸颊。有时，我也会把脚放在凉爽的海水里，顿时，一股清凉的气流从脚底传遍全身，立刻驱散了浑身的酷热与烦躁，取而代之的是一身的清爽、满心的愉悦。 我特别喜欢那一阵阵小浪。当我拎着鞋袜、提着裙子快活的在沙滩上奔跑时，那清澈得有些发绿还泛着白色泡沫的小浪便轻轻地漫过我的脚踝，向岸上冲去，一阵又一阵，永远不知疲倦。等小浪落下去以后，淘气的我便故意在岸上踩了几串小小的脚印。小浪也不生气，笑哈哈又来了。它还是像先前那样，轻轻的漫过我的脚，只不过等它再退回去时，我踩的脚印不见了，于是我冲着小浪做鬼脸。没想到这回小浪来得好快好猛，浪花溅得老高，差一点就把我的裙子弄湿了。吓得我赶紧尖叫着往后退，而小浪却“咯咯”的笑着溜走了。嗬！这小浪，竟然敢吓唬我！我用手蒙上脸不理它了，透过指缝我看见小浪又偷偷跑回来了，这一次它慢慢地走过来，轻轻地亲吻着我的小脚，像是在跟我道歉，我觉得太痒了，忍不住笑了起来。于是，小浪也笑了，我和小浪都笑了…… 当我和小浪玩累了，我便在柔软的沙滩上坐下来，静静地注视着远方。这时的天和海好像连接在了一起，天是蓝的，海是蓝的，到处都是蓝的。呼一口长气，抛却所有的烦恼，我感觉在这蓝色的世界里，我可以变得无忧无虑，随心所欲。几片白帆摇荡在海天相接处，白色的海鸥在这蓝色的空间里自由自在的飞来飞去，不时地叫几声，那声音时长时短、时大时小，仿佛在诉说着大海里古老的传说……我的心好像长了翅膀，跟着海鸥一起自由的翱翔在大海上，尽情的在大海温暖的怀抱里歌唱。
小学三年级描写大海作文
小学三年级描写大海作文 导读：本文小学三年级描写大海作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 一个暑假日，妈妈带我去盼望已久的大海。 离大海不远处，我看见一地的沙滩。灿烂的阳光照射在沙上，像披上一地的金铺子。在沙滩上有许许多多捡不完的各种各样的贝壳，有的像五角星，闪闪发光；有的像小海螺，阅说着大海的故事；有的像小扇子，扇来了大海的清风。沙滩上还有许许多多大大小小的洞，这些洞是淘气可爱的小螃蟹的窝。有的懒洋洋地晒太阳；有的威武着大钳子；有的一会儿钻进沙里，一会儿跳出来，好像在和我们玩捉迷藏呢！ 平静的孩子在沉睡的甜蜜的梦香，天空中飘着朵朵白去，海鸥唱着清脆的大海的歌，这真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”冲向海滩，飞溅起洁白无暇，晶莹剔透的浪花。 啊！大海真美啊！我爱你。【篇二】 见到那令人着迷的大海，我心里高兴得就像翻腾的浪花一样，激动不已。 大海的景色真美呀！无边无际的大海像一锅沸腾的开水，翻着浪花，吐着泡沫。我踩到海水里，凉丝丝的海水轻轻地抚摸着我的脚丫，真舒服！大海有时风平浪静，美的像彩色锦缎；有时波浪滔天，像汹
涌的野兽在咆哮。大海的涛声像一支雄壮有力的交响乐，一朵朵飞溅的浪花，就像一个个跳动的音符。 游人们来到海边，不仅可以游泳、冲浪，还可以捡贝壳，捉海蟹。小朋友们可喜欢堆沙堡玩了。你看，这边一组，那边一组，堆得可开心啦！我喜欢捡贝壳，我先用脚在沙滩上踩来踩去，如果碰到硬东西的话，就用手给沙子挖到一边去，最后再给贝壳拿出来。我捡到了刺猬形、扇形……等好多贝壳呢。 我喜欢大海美丽的景色，也喜欢到海滩上玩。【篇三】 大海浩瀚、深沉、澎湃、汹涌。这次旅游，我去看了大海。 上岸后，我脱下鞋、袜、站在浅水中，一个浪头打来，我的小腿打湿了。这浪头并不是很大。这时的大海，跟小说、电影里的海完全不一样，它并不凶猛，并不可怕。站在水中，仰望天空，天瓦蓝瓦蓝的；眺望海面，海深蓝深蓝的。远处，水天相接，融成一体，分不清哪是水、哪是天。一片蓝色的世界，令人心旷神怡。 海浪一层接一层，依次向岸边滚动，那是大海美丽的裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着浪花，那是大海衣服上俏；涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊！好一幅壮观的海浪图！ 海浪滔滔，浪花腾空飞洒，此时，我好像也变成了一朵浪花，融进了浩瀚无比、蕴藏着无限力量的大海之中。
[我爱大海小学作文]我爱大海
[我爱大海小学作文]我爱大海 我爱大海，爱它那磅礴的气势，爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变。以下是为你们带来的关于我爱大海小学作文，希望大家喜欢! 大海是美丽的，是一望无际的，我爱大海，因为大海拥有一颗 宽广豁达的心。 坐在松软的沙滩上，一轮明月发出耀眼的光芒，把海水的脸映 得红彤彤的。此时，海风吹拂面颊，海水亲热的吻着岩石，我拾起一枚贝壳，一边倾听着贝壳的声音，一边尽情享受着大海带给我温情的，无穷的乐趣。 海，平静时，像一位温顺的孩子，每当在海水波光粼粼时，似 一面镜子，又似在与广阔的天地微笑。而我们，正在 __的水里玩耍，不时有几只海鸥飞来凑热闹。 这是海平静的一面，可有时海又像一头愤怒的雄狮。那是在海 涨潮时，波涛犹如千军万马，向海岸冲来，人们还会在远一些的陆地上隐约听到海浪直奔沙滩的声音，让人觉得此时的海是那么汹涌澎湃。 我爱大海，爱它有颗高尚的心，而这时的我也似随着大海荡漾 起来。
可是落潮时，海水双恢复了平静，人们又来到海边，拾起一些被海水冲来的贝壳，海虾等海里的物品。 望着一望无银的大海，我的心胸宽了许多，我觉得自己也应该像大海一样，容纳百川，包容一切。 今年十月一长假，爸爸带我去了青岛。我们来到了海边，我站在黄色的沙滩上，凝视着海面，大海是那样广阔而幽深。大海是平静的，但是有时候会有几个大浪扑向岸边的礁石，腾起阵阵的浪花，飞花碎玉，非常壮观，几只海鸥忽而仰头冲向蓝天，忽而俯冲擦过海面，追波逐浪，自由翱翔，快乐无比。 海面不远处，有座小岛。岛上碧草满坡，绿树成荫，几乎看不到一块裸露的土地，岛中心矗立着一个灯塔，听导游说这就是青岛人引以为自豪的小青岛。小青岛玲珑剔透，娇艳妩媚，她像一位天真的少女，在地头凝思;又像一条美人鱼，尽情地戏水之后，到岸上来，充分享受阳光无私的赐予。 与小青岛隔水相望的是栈桥，栈桥的风格与小青岛形成了鲜明的对比。如果说小青岛代表的是柔美，栈桥代表了刚劲;小青岛表现出含蓄，栈桥则标粗狂。
美丽的大海(600字)作文
精选作文:美丽的大海(600字)作文 曾在电视上我听过大海那激昂歌声，的在书上读过描写大海瑰丽景色的文字，但我梦寐以求的是亲眼看到大海的英姿。终于在暑假的一天，我有幸随同爸爸妈妈来到了大海边上，并领略了它的壮阔和浩翰。天刚蒙蒙亮，我们就乘车前往海南着名的岛屿蜈支洲岛，一路上，我怀着无比激动的心情想象着那里的一切，沿途的美景固然令人赏心悦目，但我已无心观赏，因为我的心早已飞到了我向往已久的大海边上了。终于到了海边，我顿时就被眼前的美景深深吸引住了，大海好大啊，一望无际，天蓝蓝的，水蓝蓝的，眼前的景色真是妙不可言。那金灿灿的沙滩上，到处都是形状各异的贝壳，有的像蜗牛，有的像把小扇子，它们个个小巧玲珑，姿态万千，美丽极了。我迫不及待地脱下鞋子，踩在被太阳晒的暖暖的金黄色的沙滩上，细细的沙子按摩着我的脚丫，绵绵的，痒痒的，这使我感受到了以前从未有过的舒服。我同爸爸妈妈一起去拾沙滩上五彩缤纷的贝壳，海螺。海水抚摸着我的脚丫，十分惬意。时不时，一阵阵银铃般的笑声在海面上空回荡&& 来到海边，我低头一瞧，有一群黄色的小鱼正在追逐嬉戏，我伸手便想抓住一条，可是顽皮的小鱼却从我的指缝间溜走了！吹着清凉的风，放眼放去，视野显得是如此开阔，与浩渺无垠的大海相比，人就如同那沧海一粟。啊，大海！我多么想变成一只海鸥在你的上空翱翔；多么想变成一朵浪花在你宽广的胸怀中跳跃，多么想变成一株海草天天依偎在你的身旁，多么想&&六年级:王蓼汀 篇一：小学作文：美丽的大海 美丽的大海 暑假里，我和哥哥、爸爸、妈妈去山东龙口县的大海旅游。 一到大海，凉爽的海风就迎面扑来，我立刻跑向海边欣赏美丽的大海。站在海边，我看到波光粼粼的大海时，我感到眼前分外开阔，大海真是一碧千里，而并不茫茫;当看到那汹涌澎湃的大海时，我心中的烦恼都会涤荡一尽。一会儿，我听到了隆隆的声音，原来是潮来了，后浪打着前浪，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡的向我们奔来。 海浪一次次地扑向海滩，就像是一位孩子扑向母亲的怀抱一样，海水想我在海里的双腿涌去，又再次回来，那种感觉非常凉爽，非常舒服，使我一不留神，双腿一软，倒在了海里，海水立刻灌进了我的嘴里，我用嘴尝了尝嘴角边的海水，哎呀，海水又涩又咸，真难吃，我连忙将脸上的水擦干。 沙滩上有一只只贝壳，我把这些贝壳当作了大海送给我的见面礼，我爱这里的大海，更爱海里的这些贝壳。 海中有许多动植物，比如：鲨鱼、蝙蝠鱼、海豚、海藻等，它们都在尽职尽责的保护着大海。 今天我真开心，一望无际的大海，美丽的沙滩让我留恋忘返。 篇二：美丽的大海作文300字 美丽的大海作文300字 美丽的大海 今年暑假，爸爸和妈妈带我去泰国普吉岛旅游。晚上，我们到达艾美度假村。早上，我睁开眼睛迫不及待地来到了阳台上。一抬头望天，“天空真蓝啊!一朵朵棉花真可爱。”在蓝天白云的衬托下，有一个很大的游泳池，几个外国的小朋友正在池中嬉戏，溅起了欢乐的浪花。一棵棵高大的椰树屹立
小学三年级描写大海的作文300字5篇
小学三年级描写大海的作文300字5篇 日照的大海 暑假快过完一半了，妈妈带我去期盼已久的日照海滩玩。 刚脱下鞋，我就奔向梦寐以求的沙滩。没成想，被一个东西扎到了，我一看，嘿嘿，原来是一个贝壳，我看看被太阳照得五彩斑斓、被风吹得波光粼粼的大海，再看看周围商店里琳琅满目、应有尽有的纪念品和食品，我兴奋极了。我不顾一切地跑向大海时，一不留神，海浪就像万马奔腾似的奔涌过来，我扑通一声倒下了。我用手摸摸摔痛的脑袋，若有所思地看看远方，心想：咦，风不大，也没有人故意弄大浪，怎么浪头来得那么有规律？我不知道，你知道吗？ 日照是个好地方，你会去吗？去的时候会不会赞叹一声：”哇，日照的大海果然名不虚传，海水为什么这么咸呢？嘿嘿........ 小学三年级描写大海的作文300字篇2：我终于看见大海了 天空宽容了云雾，于是拥有了神韵;大海宽容了江河，于是拥有了清澈明净。现在，我不会哭着喊着要看海了，因为我已经看见大海了。 说到海自然会想到”宽容二字。因为宽容就是一片宽广而浩瀚的海，它包容了一切，理解了一切。宽容更是一种充满智慧的处世之道。生活中离不了宽容，也只有具备了真正的宽容，才能取人之长，补己之短。古人云：金无赤足，人无完人。的确，人非圣人，孰能无过？但如果面对别人的错失，你都付笑淡中，宽容了他人，他人也理解了你。 比大地宽阔的是天空，比天空宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是人的胸怀。宽容是狭隘的胸怀容纳百川! 小学三年级描写大海的作文300字篇3：美丽的大海
我的家乡有一片美丽的大海，那里风景优美，空气清新，是游泳胜地。每到夏天，那里人山人海，还有很多人在游泳，热热闹闹的。 中午，阳光照在海水上，还水金灿灿的，美丽极了!最有趣的是那些躲在岩石后的小螃蟹啦!黄黄的身子，10只脚，一对强壮的钳子，一对横着走的脚，其他的脚都是用来捕捉食物用的。 傍晚，夕阳照在沙滩上，沙子像一个个黄金似的。还有沙滩上的贝壳，贝壳，贝壳形状各异，颜色不一，像天上掉下来的仙贝似的，沙滩上的沙子软软的，如果有人踩上去，就会有踩在白云上的感觉。 还有很多人在沙滩山玩耍，有的在堆沙堡，有的在堆沙球，有的在挖沙子，有的在游泳........ 这就是美丽的大海，我家乡的大海。 小学三年级描写大海的作文300字篇4：我终于见到了大海 小时候，心中一直向往着：去海边玩该有多好呀!我光着小脚丫，在沙滩上跑来跑去，在海边捡贝壳、堆沙子，带着泳圈下海游泳........到了上学时，我学习了关于大海的文章之后，又有些害怕大海了。在我的心目中，大还是神秘的，是不可想象的是可望不可记得。 这个暑假，我终于见到了我向往已久的大海，但是大海并没有我想象的那样可怕、凄凉，也没有人么说的那样美好。海边没有贝壳，只有细软的海沙，不过踩下去的感觉还是舒服的，很柔软。海水是咸的，阳光明媚，所以，大海显得很可爱，很慈祥。一切都是平常的。 但是，我还是喜欢这样的大海，他给我带来了温暖。 小学三年级描写大海的作文300字篇5：大海 暑假，我和妈妈去看大海。这还是我第一次看见大海呢，大海可真
我爱大海五年级作文范文500字
我爱大海五年级作文范文500字 导语：什么河水都比不上我最爱的大海，大海让人一望无际，只要你来到大海的沙滩上观赏一下，绝对会让你依依不舍。下面是为大家带来的我爱大海五年级范文500字，欢迎阅读。 我喜欢大海，但是我从来没有去过，但是从许多课文里可以想象出大海的美丽，下面我就介绍一下我从课文中读到的，和想象到的吧！ 大海在蓝天上的太阳的反射下，变成了许多颜色的海，有蓝色的、粉红色、的鲜红的、青色的、绿色的、黑色的，等等。 那一望无际的大海，翻卷的浪声，是那么优雅动听。像是一个钢琴家在演奏一首美妙的乐曲。等大海演奏完这首美妙的乐曲之后，又像母亲一样给生物门平平的给大还剩无门铺上柔软的毛毯，让大海里的生物们铺上柔软的毛毯，让海里的生物安然入睡。 接着，海滩上出现了大海吐出来的白沫，那可能是大海在刷牙。海滩上的贝壳应该也格外美丽。
一个海鸥在天上自由翱翔，只听海鸥在叫着，好想再和大海说：“你不停的在拍打着沙滩，像一个小孩子在玩耍。太阳公公也累了一天了，该换月亮只班了。” 你仔细听！岸边的海涛声，海鸥的叫声，小孩子的嬉戏声，编奏成了一首歌曲，很好听。 我爱大海，我爱海的浩瀚无际，我爱它的美丽，因为大海在我心中的位置，是一般景色无以伦比的，大海，我渴望能和你成为朋友，我渴望能见你一面。 我玩赏过水平如镜的西湖，游览过精妙绝伦的苏州园林，攀登过地势险峻的飞来峰，但我更喜欢波澜壮阔的大海。 炙热的夏日，闷得我喘不过气。清晨，我来到海边。太阳公公像个魔法师，把大海变得红彤彤的，好似少年穿上了金色的礼服，波光粼粼，显得那么绅士。 一阵微风吹过，使人心旷神怡。深吸一口气，似乎尝到了咸涩的滋味。坐在岸边的岩石上，任海浪一次又一次亲吻着我的脚丫，“啪——啪——”溅起晶莹的浪花，真惬意呀！
三年级作文美丽的大海【六篇】
三年级作文美丽的大海【六篇】 三年级精选作文美丽的大海篇一 这个暑假，爸爸妈妈带着我和姐姐来到了青岛，看大海。 导游说：“青岛是一个红瓦绿树，碧海蓝天的地方，我们第一站就去沙滩看大海。”太好了!我兴奋得一蹦三尺高。在我心目中，海是最美的，它一定是大大的，蓝蓝的，一望无际。 终于来到了海边，我下了客车，飞快地跑向沙滩，就像一只出了笼子的小鸟一样，把鞋子一扔，扑到沙滩上，任由那细细软软的沙子从我的脚缝里挤出来，软软的，真舒适!我趴在沙子上，叉开腿，张开胳膊，仰躺着，看着天空白云，真是享受! 远看大海是蓝蓝的，走近一看，又是淡黄的，这是因为里面会有沙子的缘故吧!现在正是涨潮的时候，那汹涌的浪头多么像一只凶猛的狮子，一个劲地扑向岸边。一股大浪扑来，那浪头跳着、蹦着，呼啸着向我扑来，我急忙往回跑，可是没来得及，还是被水追上了，水一下子淹到了我的大腿，裤子湿了，但我很快乐，我用手玩了一会水，然后舔了舔手，哎呀，好咸!大浪一波接一波，高的足有三米高，矮的却只有三十厘米高，多么壮观啊! 看看海滩上，人山人海。有的在捡贝壳;有的正在堆城堡;有的在跑步!美妙的时光总是那么短。该走了，我恋恋不舍地回头看了看大海，真不舍得离开! 我爱大海，更爱青岛!
三年级精选作文美丽的大海篇二 在一个分和日立的上午，爸爸带我去了一个让我终生难忘的地方---大海。在路上望着路边的油菜花心中不由得神往起大海的样子。 到了大海，我站在像被蒸过的沙滩上，脚上异常难受，但这种感觉马上被我抛在脑后，因为我看到了大海。我向它跑去，向它大声呼喊，招手，海水涌上沙滩，拍打着我的脚，放眼望去大海一望无际，我渐渐分不清天和海，天蓝与海蓝是我沉醉，忘了自己，也忘了世界。 我兴奋地在水中奔跑，释放出满心的愉快，几只小蟹被冲到沙滩上，有趣极了，我将手渐渐伸过去一捏，哈哈，抓住了，一边的姐姐过来和我一样，想脱了缰的野马玩了起来。玩累了我就躺在被太阳晒得暖哄哄的沙滩上，闭上眼睛，舒舒适服的晒日光浴过了一会儿，我便忘了刚刚的疲劳，又爬起来，用脚心拍打水面，任凭浪花亲吻我的脚心，心里痒滋滋的。快乐极了。 突然我眼前一亮，只见沙滩上散布着五颜六色的贝壳，我想，这一定是大海派送给我们的礼物，我见了几个贝壳……细细欣赏，有淡蓝色的，有斑点的，有金色条纹的……贝壳可真漂亮它让我充满无尽的想象。 夕阳落下了山，我要离开大海了，但我今天来了一个让我终身难忘的地方---大海。 三年级精选作文美丽的大海篇三
三年级描写大海的作文500字4篇_描写作文
三年级描写大海的作文500字4篇 大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！下面一起随橙子来欣赏小学三年级关于描写“大海”的作文吧。 三年级描写大海的作文500字篇1：我爱大海作者：刘涵语金色的沙滩，蓝蓝的大海，朵朵的浪花，这就是我梦寐以求的大海。 当我第一眼看见沙滩的时候，我就情不自禁的冲向了它。来到沙滩，我看到那里有很多前来游玩的人，他们有的用沙子掩盖自己的身体，做日光浴；有的撑着大伞，享受着凉爽的海风；有的三五成群，在朵朵浪花中嬉戏、玩耍；还有的孩子用沙子堆做自己的“城堡”；远处，有人坐着橡皮艇飞驰在蔚蓝的海面上，经过的海面溅起白色的浪花；小朋友穿着泳衣拿着泳圈在海边游泳；老人做在沙滩上看着海面享受着眼前的风光；而我就选择迎着大海的浪花向前奔跑。一不留神，溅起的浪花冲湿了我卷得高高的裤子。但我已顾不上这么多了，在海边仍然玩得很尽兴，和爸爸不停得搜寻着贝壳的踪影。 “快来看，这是什么?”爸爸拾起一个小海螺，我仔细端详了一番，发现它并不是一只海螺，而是一只寄居在海螺外壳里面的寄居蟹。除此以外，我们还发现了色彩斑斓、满身触角的海星、有着独特外表并且可以做药材的海龙、还有死命往沙土里钻的贝壳……我们沿着海边玩耍，享受着清凉的海风，沐浴着有何的阳光，享受着居住在海滨1 / 4
城市孩子的欢乐。在沙滩捡着贝壳，收集外形独特的石头、没过多久，我们的口袋就已经沉甸甸的了。今天的收获还真不小啊。 啊!大海!你蕴藏着无限的宝藏、你给我们带来了欢乐、让我们感觉大自然的重要。 大海!我爱你!你给了我无限的遐想，沐浴在阳光下，沙滩是金色的、大海是蓝色的、太阳也是金色的、而我的心却是彩虹的颜色。 三年级描写大海的作文500字篇2：美丽的大海作者：老山文学深圳大梅沙海滨浴场是个风景优美的地方。 来到海边，我迫不及待地冲向金黄色的沙滩，在沙滩上又跳又叫，开心极了!用手抓起一大把细沙，细沙就会悄悄地从我的手指缝里溜出来。你们知道沙滩的下面藏着什么吗?当然是小螃蟹。它身穿铠甲，在沙滩上横行，那模样，仿佛自己就是沙滩上的“霸主”。 我光着小脚丫在沙滩上跑着，沙滩上留下了我深深浅浅的小脚印。海滩上有拣不完的贝壳，大的、小的，颜色不一，形状千奇百怪。阳光洒在海面上，波光粼粼的，海水显得更加迷人了。深蓝的、浅蓝的，一块块、一条条相互交错着。此时的大海似乎所有的蓝色都聚在一起了。 傍晚，在夕阳的映衬下，大海又换上了一身金光闪闪的衣裙。 我被变幻莫测的大海陶醉了。我喜欢美丽的大海。 三年级描写大海的作文500字篇3：美丽的大海我常常在书上看到大海的壮观，在电视里看到大海的呼喊。从此，在我的心灵里，便2 / 4
教科版小学五年级下册语文《我爱大海》教案三篇
教科版小学五年级下册语文《我爱大海》教案三篇篇一 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界的感受能力。 3.在阅读中揣摩课文的顺序，学习作者的表达方法。 教学重、难点 1.朗读课文，感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界的感受能力。 2.整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达方法。 教学准备 关于大海的图片、海浪声。 教学过程 一、话说“大海”，揭示课题 1．教师朗诵描写大海的诗。 2、同学们见过大海吧？在你的脑海中，你会用哪些词语形容大海？（一望无际、浩瀚无际、波涛汹涌、蔚蓝……）教师朗诵赞美大海的诗（出示大海的图片、倾听海浪声）看到美丽的图片，听到大海的声音，此时此刻你有什么愿望吗?今天我们就来学习一篇描写大海的文章（出示课题）。 （融入到课文的学习中；质疑文本，激发学生探索的欲望。）
二、初读“大海”，梳理文脉 1.带着问题读课文，要求读准字音，读通课文；找到作者赞美大海的句子。 请同学们把书翻到18页，大声朗读课文，想一想与大海朝夕相处的作者，他心目中的大海是怎样的呢？并找到作者直接赞美大海的段落。（大声朗读全文） 请找到的同学读一读。（我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷。） 2.分段读一遍课文，你了解到作者笔下的大海是怎样顺序展现的？（时间顺序）汇报清晨，上午，傍晚，夜晚。 3你喜欢哪一时间段的大海，为什么？ 学生随机回答：清晨的海是沉静的；海是变幻的；海是凄凉的；海是狂暴凶恶的……（交流中，教师提炼词语板书。） （带着问题读课文找到文中中心句，整体感知课文，理清文章脉络） 三、解读“大海”，研读体会 不管是清晨的海，还是夜晚的海，都令作者深爱不已。看着这浩瀚无际的海，他不禁倾诉着：我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷。 2.默读课文2、3、4、5自然段，思考你为什么爱这一时间段的大海？画出有关句子。（关注学生的个性解读。） 3.交流，随机重点读3个句子。
二年级作文美丽的大海
二年级作文美丽的大海 【篇一】 周末，爸爸要带我去海边玩，我盼望这一天早点到来。 终于，周末这一天到来了。清晨，我和爸爸来到了这个盼望已久大海边。啊!早晨的大海太美了!只听见海风呼呼地吹，海面波光粼粼。红色的太阳出了“家”。海面像画家画了一幅山水画。河中的珊瑚被太阳照的害羞起来。海边力大无穷的礁石也被“光”太阳晒晃了眼。 中午，太阳烤热了大地。海边的沙子也热的烫脚。游客们都穿着五颜六色的泳衣。泳圈。在碧蓝的大海里畅游。我也迫不及待的投入大海的怀抱。哇，好凉爽呀!我闭上眼睛，在海水里漂浮着。仿佛在宇宙中遨游。 晚上，晚风吹来，累了一天的我有一丝倦意。大海也恢复了平静，像妈妈温暖的怀抱。红色的晚霞像颜料一样染红了大海。 啊!大海，你千姿百态，我爱你! 【篇二】 大海浩瀚、深沉、澎湃、汹涌。这次旅游，我去看了大海。 上岸后，我脱下鞋、袜、站在浅水中，一个浪头打来，我的小腿打湿了。这浪头其实不是很大。这时的大海，跟小说、电影里的海完全不一样，它其实不凶猛，其实不可怕。站在水中，仰望天空，天瓦
蓝瓦蓝的;眺望海面，海深蓝深蓝的。远处，水天一线，融成一体，分不清哪是水、哪是天。一片蓝色的世界，令人心旷神怡。 海浪一层接一层，依次向岸边滚动，那是大海美丽的裙幅上的褶皱;排排浪尖上跳动着浪花，那是大海衣服上俏;涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊!好一幅壮观的海浪图! 海浪滔滔，浪花腾空飞洒，此时，我仿佛也变成了一朵浪花，融进了浩瀚无比、蕴藏着无限力量的大海之中。 美啊，大海! 【篇三】 一个暑假日，妈妈带我去盼望已久的大海。 离大海不远处，我看见一地的沙滩。绚烂的阳光照射在沙上，像披上一地的金铺子。在沙滩上有许许多多捡不完的各种各样的贝壳，有的像五角星，闪闪发光;有的像小海螺，阅说着大海的故事;有的像小扇子，扇来了大海的清风。沙滩上还有许许多多大大小小的洞，这些洞是淘气心爱的小螃蟹的窝。有的懒洋洋地晒太阳;有的威武着大钳子;有的一会儿钻进沙里，一会儿跳出来，仿佛在和我们玩捉迷藏呢! 平静的孩子在沉睡的甜蜜的梦香，天空中飘着朵朵白去，海鸥唱着清脆的大海的歌，这真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”冲向海滩，飞溅起洁白无暇，晶莹剔透的浪花。
小学语文五年级下册 我爱大海 练习卷(五年级)同步测试.doc
小学语文五年级下册 我爱大海 练习卷（五年级）同步测试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】看拼音写词语。 fáng fú d ǎo y ǔ m ù b ù zh ào ( ) ( ) ( ) 笼 ( ) shu ò d à q ī li áng gu ài sh òu b ái m ò ( ) ( ) ( ) ( ) 【答案】仿佛 岛屿 幕布 罩 硕大 凄凉 怪兽 白沫 【解析】略 【题文】选字组词语。 1.沫 抹 ﹙ ﹚ 茶 白﹙ ﹚ 2.妻 悽 ﹙ ﹚凉 ﹙ ﹚子 3.屿 与 ﹙ ﹚ 狼共舞 岛 ﹙ ﹚ 4.硕 颁 ﹙ ﹚大 ﹙ ﹚奖 【答案】1. 抹 沫 2. 悽 妻 3. 与 屿 4. 硕 颁 【解析】略 【题文】看解释，写词语。 1.形容水流的清澈或石的明净（ ） 2.形容非常疲乏，一点力气也没有了。（ ） 3.形容海浪汹涌的可怕情景。（ ） 4.高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。（ ） 【答案】1.粼粼发光 2.筋疲力尽 3.惊涛骇浪 4.欢呼雀跃 【解析】略 【题文】写出下列词语的近义词和反义词。 变幻——（ ）——（ ） 庞大——（ ）——（ ） 凶恶——（ ）——（ ）
坚定——（）——（） 【答案】变化、稳定；巨大、渺小；凶狠、善良；坚决、动摇； 【解析】略 【题文】选词填空 庞大巨大 1.狂风暴起，海浪呼啸，巨浪是黑的，像一头（）的黑色怪兽。 2.巨浪拍打着海中央（）的礁石。 召唤呼唤 1.上午海涛声明显增大，好像海在做体育运动，也像在（）游动的鱼群。 2.矫健的雄鹰自由地飞翔，时而发出高昂的叫声，似乎在（）草原上的牛羊。 【答案】庞大；巨大；召唤、呼唤； 【解析】略 【题文】填上合适的关联词语。 1.老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。 2.李刚（）刻苦学习，（）成绩优秀。 3.太阳（）已经升起，（）明月仍然高悬。 【答案】1.不仅……而且…… 2. 因为……所以…… 3.虽然……但是…… 【解析】略 【题文】写出句子所运用的修辞手法。 1.巨浪也是黑的，像一头庞（ｐáｎｇ）大的黑色怪兽，咆哮扑来，要吞没海中的一切。 2.这时的海是狂暴的海，是凶恶的海，这时的海给人的感觉大概只有恐惧了。 3.这种连岸上的人都感到恐惧的时刻，在大海之中一叶孤舟之上的人难道不是恐惧的心情吗？ 【答案】1.比喻 2.排比 3.反问 【解析】1.本体：黑色的巨浪喻体：黑色怪兽 2.连用三个“这时的海”构成排比。 3.表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 【题文】根据原文回答问题。 阴云密布的夜晚，天是乌黑的，海是墨黑的，水天一色，是黑漆漆的一片，仿佛一个黑箱子倒扣在海面上。狂风骤起，海浪呼啸，巨浪也是黑的，像一头庞（ｐáｎｇ）大的黑色怪兽，咆哮扑来，要吞没海中的一切，也要吞没岸上的一切。巨浪在征服了海洋之后，到达岸边逐渐筋疲力尽，最后用尽全力，口吐白沫倒在海滩上。这时的海是狂暴的海，是凶恶的海，这时的海给人的感觉大概只有恐惧了。这种连岸上的人都感到恐惧的时刻，在大海之中一叶孤舟之上的难道不是恐惧的心情吗？他们需要多么巨大的勇气，多么坚定的意志，才能度过这漆黑漫长、惊涛骇（ｈàｉ）浪之夜啊！只有这种时候才能考验真正的远航探险者，也只有经历了这种考验的远航探险家才能到达目的地。 1.本段中1-2句运用（）修辞手法，第3句运用（）修辞手法。 2.这种连岸上的人都感到恐惧的时刻，在大海之中一叶孤舟之上的人难道不是恐惧的心情吗？（改成肯定句） 【答案】1.比喻拟人
美丽的大海作文200字作文三年级_描写作文
美丽的大海作文200字作文三年级大海在我心中是一处美丽神奇的地方,一直令我向往。大海，因为旖旎美丽吸引了无数中外游客。下面和橙子一起来看看三年级美丽的大海作文怎么写吧，欢迎阅读! 三年级美丽的大海作文篇一大海是多么美! 大海是五光十色的。早晨在阳光的照耀下，大海倒映着蓝天、白云、海岸上的景色，海水变得多姿多彩起来。有淡青的，有杏黄的，有浅绿的，还有深蓝的，美丽极了! 海里的岩石长着许多美丽的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角，还有的像水母。各种各样的小鱼在珊瑚中穿来穿去，可爱极了! 最美的要数夕阳下的大海，到了傍晚，整个天空就像被橘红色的颜料染过的一样，橘红色的天空倒映在大海里，仿佛有仙女拿着彩绸在大海中漂洗，把大海染成了橘红色的了，与远处几艘晚归的鱼船构成了一幅美丽的图画。 三年级美丽的大海作文篇二美丽的大海就在我故乡，那里是多么的美好，空气是多么的清新! 大家请看：好看吧!像绵羊般的白云，像大海般的蓝天，像快活的少女的太阳照耀着大地!还有好喝的椰子汁，在树上成长。给这阳光快乐的白天增加了许多快乐!后来，他们还邀请了美丽的蝴蝶，让1/ 3
他们来参观这美丽的地方，因为蝴蝶的要求很高，他们是经过无数个 困难才让蝴蝶同意来参观的。蝴蝶来到这里大吃一惊，感叹道：“实在是太美啦!我从来没有见过那么美丽的地方!真得谢谢你们呐，我要和你们一起生活。” 就这样，我家乡的大海成了大家享受的地方! 三年级美丽的大海作文篇三清早，我便来到了大海，海风轻轻吹来，使人心旷神怡。火红的太阳从海面出来，金色的光辉给大地披上一层金色的金纱。随之，一碧万顷的海面上金粼粼波光，好看极了。 正午，炎热将凉爽取而代之，迎面送来清凉的海风，会使你感到像秋天似的凉爽。 远远望去海边无边无际，海与天融为一体，海是那么蓝，蓝得像一块玻璃，海浪从海平线上滚滚而来，它们打在礁石上，溅起了雪白的雪花，一浪比一浪猛，它们好像在比赛，冲刷着金色的沙滩，冲走了人们留下的足迹。 大海是个天然的宝库，海底资源取之不尽，用之不竭。真是大自然献给人类的惊人杰作!我爱美丽的大海。 三年级美丽的大海作文篇四白天的海像顽皮的小孩，总是学不乖，一下子冲向沙滩，一下子又溜回海里，真是顽皮。 晚上的海像舒服的摇床，闪着银白色的光芒，轻轻把星星抱在怀中。 安静的海像洁净的镜子，把大地拥入怀里;吵闹的海像狂欢的乐 团，吵得大家无法入睡;生气的海像愤怒的巨人，胡乱拍打着船只; 2/ 3
最新小学语文五年级《我爱大海》第一课时表格式导学案
五年二班 《我爱大海》导学案 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 读懂课文内容，从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷， 体会作者对 海的深厚感情，培养自己对自然界的感受能力。 3. 认识“粼、庞、骇”3个生字，正确书写“岛、幕、硕、罩、屿、凄、 墨、 啸、兽、沫”等10个生字。 学习 朗读课文，感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情, 重点 培养自己对自然界的感受能力。 学习内容 自学内容： 1 ?读课文，借助字典把不认识的生字注音，并在书上画出你 认为优美的词句。 2 ?在你的脑海中，你会用哪些词语形容大海？ 课前读3遍 课文，理解 课文。 波光粼粼 庞大 凄凉 骇然 4、补充成语。 ( )( ）相处 风（ ）浪（ ) 狂风（ ） ( ) 变幻（ )( ) 无（ ）无 ( ) 惊涛（ )( ) 3.借助词典给下列加点字标上拼音 教师到各小 组检查学生 预习情况 学科 语文 课题 任教教师 3、我爱大海 李旭阳 年级 时间 第一课时 学习 目标 学习 难点 整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达方法。 教师导学提 示
二、朗读积累?你喜欢哪个时段的海？小组合作读一读。 巩固提升（自主测评） 1 ?作者在开头和结尾直白地表达了“我爱海”，这样写有 什么好处 2 ?组长听写下列字和词语。 墨、兽、沫 仿佛 笼罩 岛屿 凄凉 呼啸 幕布 咆哮 欢呼雀跃 筋疲力尽 浩瀚无际 3.自学为主，小组长带领组员，落实识字任务?默写你喜欢 的句子。 自我评价： 课堂表现（优、良、一般） 愉悦指数（很高兴、高兴、一般） 3.我爱大海 吴季松 合作交流 组长听写， 小组间比赛
(完整)三年级美丽的大海作文【三篇】
三年级美丽的大海作文【三篇】 我爱美丽的“西湖”，我爱雄伟壮丽的“人民大会堂”，但是我 更爱这无边无际的大海！ 早晨，太阳从东方升起，碧蓝碧蓝的海水变成了红色的了， 好像一层红布蒙在海面上，美丽的大海。有的人在那金色的沙滩 上跑步；有的人在那沙滩上做操；还有的小朋友在那放小船呢！ 中午，太阳当头照。阳光照射在海面上，金光闪烁。这时，一艘 轮船向这里开来，船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。有的人在海 边吃饭；有的人在海边捡贝壳，贝壳的形状千奇百怪，五颜六色；有 的小朋友迎着海风在那里放风筝；有的小朋友在那里用沙在做金色的 城堡，漂亮极了；有的人在游泳，大人没有带救生圈，小朋友全部都 带上了救生圈；有的小朋友在那儿玩耍；有的人坐在那金色的沙滩上 面晒太阳呢；还有的人坐在金色的沙滩上一边吃着食品，一边坐在那 儿聊天呢！ 下午，涨潮了的时候，海面的景色可壮观了。银白的海浪一个紧 接着一个向岸这边奔来。开始，浪花只像调皮的孩子一样跳跃着。过 了一会儿，一米来高的大浪一个推着一个奔腾而来。海浪撞击在海边 的礁石上，迸出碎玉般的浪花。游客们看了，情不自禁的发出了一阵 阵惊叹声！ 过了一会儿，海浪更猛了。巨浪像一支浩大的军队，向大伙儿压来。大家赶紧躲避海浪的压击。过了一会儿，潮水退了，天也黑了， 所有的来大海玩的人都回家吃饭去了。 晚上，大海就更加美丽了！路灯亮着金光，倒映在海面上，闪闪 发光。还有很多人在海边的餐厅里，一边欣赏着海滩的夜景一边吃饭、喝酒……
你说大海美不美丽？ 【篇二】 我非常想去大海，有一次暑假爸爸、妈妈帮我实现了这个愿望。 早上爸爸、妈妈带我去海边，到了沙滩我脱下鞋袜，感觉沙子软的像棉花一样。然后我去沙滩上捡贝壳，我捡到各种各样的贝壳，有白玉贝、夜光贝、五爪螺、珍珠贝、马蹄贝……还有一些不知道它们的名字，不过我知道它们的样子有的像蜗牛、扇子、草帽，有的里面还有珍品呢！捡完贝壳后我就去玩水，用水枪把水射到爸爸、妈妈腿上。还新买了个游泳圈去游泳，玩的可开心了！ 海里好美啊！有好多鱼在游泳，有小丑鱼、章鱼、乌贼、海藻……真漂亮。然后我往下游，发现了更多的鱼，有剑鱼、海豚、螃蟹……回到水面上，我看见好多海鸥在捕鱼，它们扑着白白的翅膀，在天上转圈儿等着小鱼。我上岸吸完气，再下去发现了碧绿海带、紫色的石花菜、五颜六色的珊瑚……还有很多陆地上没有的植物。 太阳落下去了，天快黑了。我忽然想起白居易的一句诗：“日出江花红胜火”。怀着依依不舍的心情回家了，到家后还想着那美丽的景象，我爱你，美丽的大海。 【篇三】 “小海螺呀小海螺，歌儿唱得多快乐，海螺海螺唱的是什么，竖起我的小耳朵，听呀听一听，哔哔哔哔哔哔，哦，唱的是那大海的歌……”每当听到这优美的声音，我就会想起上次的海南之旅。 清晨，远远望去，只见大海上升起一层薄薄的云雾，好像为大海披上一件雪白雪白的纱衣；再近些，好像仙女下凡一样；更近些，好像一个可爱的小宝宝在大海的怀抱里做美梦呢！ 大海的午后，海浪拍打着一块块可爱的小石头，发出“啪啪啪”的响声，好像蔚蓝的天空弹奏着美妙的钢琴曲。海风迎面吹来，好像