苏教版小学数学三年级下册简单的数据排序和分组 PPT课件

姓姓名名长长度度/c/mcm 姓姓名名长长度度/ccmm 姓姓名名长长度度//ccmm
张红 124
杨仪 127
杨小晴 125
沈莉 123
谭银银 126
季语 134
邓琪 116
何艳 119
王怡 127
姓姓名名长长度度//ccmm
（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。
116厘米<119厘米<123厘米<124厘米<125厘米<126厘米 <127厘米<134厘米
日期 9 10 11 12 13 14 15 16
读者人数 49 54 37 78 16 12 41 44
（1）在这16天中，读者人数最多的是3月（）日，读者人数最少的是3月（）日。（2）读者人数超过70的一共有（）天，分别是3月（）日和3月（）日。（3）读者人数少于20的一共有（）天。
我们发现：一庹的长度和身高比较接近。一般说，身高越高的人一庹的长度越长。
这节课，你有哪些收获？
收集数据
整理数据分析数据
简单的数据排序和分组 1.学校图书馆老师记录了今年3月1-16日每天读者人数，结果如下：
日期 1 2 3 4 5 6 7 8
读者人数 42 47 40 58 72 13 11 45
(2）联系例2的身高排序，你认为一庹的长度与身高有什么关系？
姓名
张红
长度/cm 高度/cm
124 130.8
沈莉 123 129.9
邓琪 116 123.4
姓名
杨仪
长度 /cm
127
高度/cm
132.7
谭银银 126 121.7
何艳 119 125.5
姓名
杨小晴季语
王怡
长度/cm 高度/cm
125 130.9 134 140.1 127 131.2
9岁男生
正常范围(人)
7
10岁男生
6
9岁女生
6
10岁女生
8
全班男生身高在正常范围内的有13人，女生身高在正常范围内的有14人。
回顾反思：收集数据整理数据
（排序）（分组）
分析数据
1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
（1）这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最差成绩呢？这两个成绩相差多少？
等级优秀良好及格不及格
人数
全班同学最高的身高是多少厘米？最矮呢？
可以把每组最高的比一比，再把每组……
9岁男生
最高（cm） 137 最矮（cm） 121
10岁男生
144 128
9岁女生
135 120
10岁女生
140 124
全班男生身高在正常范围内的有多少人？女生呢？
男生：7+6=13（人）女生：6+8=14（人）
先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围，再把数出的结果相加。
2.东岭小学三年级21名男生实心球投掷测试成绩如下表：
编号成绩 / 编号成绩 / 编号成绩 /
米
米
米
1
7.5 8
6.7 15 5.8
2
6.8 9
9.7 16 8.7
3
5.4 10 4.2 17 6.4
4
9.6 11 6.6 18 6.7
5
5.3 12 8.4 19 10.3
6
6.3 13 4.8 20 6.2
简单的数据排序和分组
苏教版三年级下册数学
课前准备：
1、测量自己的身高。 2、测量自己一庹的长度。
你的身高在正常标准范围内吗？怎样才能全面了解全班同学的身高情况？
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在
下表里。姓名身高
/cm
姓名身高/cm
姓名身高/cm
姓名身高/cm
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。
姓名
身高/cm
张红沈莉邓琪
130.8 129.9 123.4
（以9岁女生身高为例）
姓名
身高/cm
姓名
身高/cm
杨仪 132.7 谭银银 131.7 何艳 125.5
杨小晴 130.9
季语王怡
140.1 131.2
姓名
身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。
123.4厘米<125.5厘米<129.9厘米<130.8厘米<130.9厘米<131.2厘米<131.7厘米<132.7厘米<140.1厘米
姓名
身高/cm
张红沈莉邓琪
130.8 129.9 123.4
（以9岁女生身高为例）
姓名
身高/cm
49-16=33（个）
答：最好成绩是49个，最差是16个。这两个成绩相差33个。
1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
（2）成绩在40个或40个以上为优秀，21个以下不及格，有多少人的成绩达到优秀？有多少人不及格？
答：有4人成绩达到优秀，有2人不及格。
2.你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量每人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。
7
7，实心球投掷成绩最好的是（）号同学，成绩最差的是（）号同学。（2）根据“小学生体质健康测试评分标准”，三年级男生实心球投掷成绩达到或超过7.0米属于 “优秀”等级，成绩处于6.0-6.9米属于“良好”等级，成绩处于5.0-5.9米属于“及格”等级，成绩低于5.0米属于“不及格”等级。21名男生中每个等级的各有多少人？先数一数，再完成下表。
姓名
身高/cm
杨仪 132.7 谭银银 131.7 何艳 125.5
杨小晴 130.9
季语王怡
140.1 131.2
姓名
身高/cm
（2）把小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你有什么发现？
我发现：有2名同学的身高低于标准身高，有1名同学的身高超出标准身高，其他同学的身高都在标准范围之内。

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三年级下册数学课件第2课时简单的数据排序和分组

想想做做 1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。
（ 2）成绩在 40 个或 40 个以上为优秀， 21 个以下不及格，有多少人的成绩达到优秀？有多少人不及格？
把“姓名身高卡”直接摆放在小组的表格上。 3.活动时，可轻声交流，不能大声喧哗。
探究新知统计：
(1)从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。（直接把姓名身高卡有序的贴在表格中）
(2)你们小组同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ (3)把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标
准比一比，你有什么发现？
探究新知
全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？
探究新知 1. 按身高排列顺序，在小
组里收集好一庹的长度填写在表格里。
2.讨论：和身高的排列数据进行比较，你有什么发现？
想想做做 1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。
（ 1）这个班女生 1 分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最差成绩呢？这两个成绩相差多少？
小学数学三年级下册课件
苏教版
义务教育苏教版三年级下册
九数据的收集和整理（二）
简单的数据排序和分组
优翼
我的身体小秘密
探究新知知识点：分类整理数据的应用
你的身高在正常范围吗？
怎样才能全面了解全班同学的身高情况？
ห้องสมุดไป่ตู้
探究新知小组分组活动要求：
1.先确定一位小组长，由小组长协调负责。 2.自己填写身高，小组长收集好同学的身高数据，

苏教版小学数学三年级下册《第九单元课时2 简单的数据排序和分组》教学课件PPT

答：有4人成绩达到优秀，有2人不及格。
课堂练习
2 你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量每人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。
姓名长度 /cm
姓名长度/cm 姓名长度/cm
姓名长度/cm
（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。
课堂小结
相同的数据可以有不同的分析方法，从不同角度的分析可以得到不一样的结论。
新知探究
全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？
不同性别、不同年龄的学生，身高标准是不一样的。
可以把每组最高的比一比，再把每组……
先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围，把数出来的结果相加；再……
课堂练习
1 小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
新知探究
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。
姓名身高/cm
姓名身高/cm
姓名身高/cm
姓名身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。
新知探究
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。
姓名身高/cm
【重点】让学生根据某一标准，确定统计对象。【难点】能根据相关数据填写、分析统计表。
课堂导入
我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？
新知探究
我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
把自己的身高与身高标准进行对照。了解全班同学最高的是多少，最矮的是多少。先在小组里了解每人的身高，再在全班交流。

苏教版数学三年级下册第九单元《简单的数据排序和分组》优秀课件

按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。
姓名身高/cm
姓名身高/cm
姓名身高/cm
姓名身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。
姓名身高/cm
姓名身高/cm
全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？
不同性别、不同年龄的学生，身高标准是不一样的。
可以把每组最高的比一比，再把每组……
先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围，把数出来的结果相加；再……
1 小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
（1）这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最差成绩呢？这两个成绩相差多少？ 49-16=33（个）答：最好成绩是49个，最差是16个。这两个成绩相差33个。
姓名身高/cm
Hale Waihona Puke 姓名身高/cm（2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。
姓名身高/cm
姓名身高/cm
姓名身高/cm
姓名身高/cm
（3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你有什么发现？
姓名长度 /cm
姓名长度 /cm
姓名长度/cm
（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。
相同的数据可以有不同的分析方法，从不同角度的分析可以得到不一样的结论。
小学数学三年级下册
简单的数据排序和分组
我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：

三年级下册数学课堂课件-9.2简单的数据排序和分组丨苏教版(14张)

成绩/个
23 49 25 34
（2）成绩在40个或40个以上为优秀，21个以下不及格，有多少人的成绩达到优秀？有多少人不及格？
答：有4人成绩达到优秀，有2人不及格。
三年级下册数学课件-9.2 简单的数据排序和分组丨苏教版 (14张)【PPT完美】
三年级下册数学课件-9.2 简单的数据排序和分组丨苏教版 (14张)【PPT完美】
(3）根据上面的数据，你在学校的体育课间活动中想要参加什么样体育活动？
三年级下册数学课件-9.2 简单的数据排序和分组丨苏教版 (14张)【PPT完美】
三年级下册数学课件-9.2 简单的数据排序和分组丨苏教版 (14张)【PPT完美】
3.学校气象பைடு நூலகம்组把3月份的天气作了如下记录：
天气情况阴天
晴天
三年级下册数学课件-9.2 简单的数据排序和分组丨苏教版 (14张)【PPT完美】
2 全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？
可以把每组最高的比一比，再把每组……
先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围，把数出来的结果相加；再……
三年级下册数学课件-9.2 简单的数据排序和分组丨苏教版 (14张)【PPT完美】
课后请同学们用排序和分组的方法，参照下表把你们的体重数据整理出来，和同学们说说你的发现。
姓名
体重/千克
姓名
体重/千克
三年级下册数学课件-9.2 简单的数据排序和分组丨苏教版 (14张)【PPT完美】
人数
9
14
6
10
(1).喜欢（跑步）运动项目的人数最多，喜欢
（踢毽子）运动项目的人数最少。 (2).喜欢跑步的比喜欢跳绳的多（ 5 ）人，

苏教版三年级下册数学课件9.2简单的数据排序和分组 (共11张PPT)

先数出每个男生小组里有多少人的身高在正常范围，把数出的结果相加；再……
可以把每组最高的比一比，再把每组……
课堂练习
第一关
(12)4最人好达成到绩优是秀。
课堂练习
第二关
拓展提升
课后总结
这节课你有什么收获？要统计的数据比较多时，可以先分
苏教版数学三年级下册第九单元
简单的数据排序和分组
情境设置导入新课探究新知课堂练习拓展提升课后总结
情境设置
你能说你自己的身高是多少吗？
导入新课
你的身高在正常范围吗？把自己的身高与身高标准进行对照。
探究新知
全班同学最高的是多少，最矮的是多少？
探究新知
怎么样找出全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？
组统计，再汇总。把数据按不同标准分，可以得到不
同的信息。
调查的对象不同，得到的结果不一定相同。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!

苏教版小学数学三年级下册第九单元《2.简单的数据排序和分组》PPT1

（元）
10000
4000
1800
0 李东
总经理任王张龙陈组长平元江玉敏
Hale Waihona Puke 中国的水资源总量为2.8万亿立方米，在世界各国水资源总量中排名第4。
中国人平均水资源占有量只有
2300立方米，排在世界100名之后。
•
南方和北方水资源对比图
•
北京
•
北京
北京
扬扬州州
京华城物业公司招聘本公司招聘员工，公司职工月平均工资4000元。
京华城物业公司员工四月份平均工资
认识平均数
( 个 )男生投篮统计图 11 10 9 9 8 8 7 6 6 5 5 4 3 2 1 0
小强
小明
小宇
小杰
( 个 ) 女生投篮统计图 11 10 10 9 8 7 7 6 5 5 4 4 3 2 1 0
小燕小娟
9
小敏
小红
小丽
( 个 ) 男生投篮统计图 11 10 9 9 8 8 7 6 6 5 5 4 3 2 1 0
小强小明小宇
小杰
(个) 11 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
女生投篮统计图
9
7
4 5
小燕
小娟
小敏
小红
小丽
6枝 7枝 6 5枝 6 6+7+5=18（枝）平均每个笔筒里有多少枝铅笔？ 18÷3=6 （枝）
(个) 11 10 9 8 7 6 5 5 4 3 2 1 0
男生投篮统计图
9
8
6
小刚
小明
小宇

苏教小学数学三年级下册《数据的收集和整理(二) 2.简单的数据排序和分组》PPT课件_0

10岁男生组
10岁女生组
125.7~138.7cm
131.5~145.1cm
126.5~137.8cm
131.4~143.6cm
把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你有什么发现？
比一比
全班同学最高是（ 160 ）厘米，最矮是（130 ）厘米，
全班男生身高在正常范围的有（ 11）人，女生有（ 5 ）人。
脚长的厘米数 + 1 =“鞋内长”厘米数 “鞋内长”厘米数×2 －10 = 码数
陈老师的脚长是 22 厘米，鞋内长是（ 23 ）厘米，码数为（ 36 ）码。
苏教版三年级数学下册
简单的数据排序和分组
说一说班同学的身高情况呢？
填一填
小组合作，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在表格里。
姓名
身高/cm
比一比
10岁男生组的同学中，最高的是（）厘米，最矮的是（）厘米。
9岁男生组
9岁女生组
填一填
记录小组里每个同学鞋的尺码，再按码数大小整理。
姓名
码数
码数人数
填一填
9岁男生
10岁男生
9岁女生 10岁女生
填一填
男生
34 35 36
14
8
37 38 61
填一填
女生
33 35 36
23
1
37 38
2
1
说一说
如果在三年级其他班级调查，估计会得到什么结论？在不同年级调查呢？
算一算

苏教版三年级下册数学9.2简单的数据排序和分组教学课件

答：有4人成绩达到优秀，有2人不及格。
第六页，共八页。
同步练习
你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量每人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。
姓名长度/cm
姓名长度/cm
姓名长度/cm
姓名长度/cm
（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。（2）联系例2的身高排序，你认为一庹的长度与身高有什么关系？
苏教版三年级下册数学 9.2 简单的数据排序和分组教学课件
科目：数学适用版本：苏教版适用范围：【教师教学】
情境导入
同学们，你们知道自己的身高吗？
。
第一页，共八页。
探究新知我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
例2
你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？
把自己的身高与身高标准进行对照。
了解全班同学最高的是多少，最矮的是多少。
先在小组里了解每人的身高，再在全班交流。
第二页，共八页。
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。
姓名身高/cm
姓名身高/cm
姓名身高/cm
姓名身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。（2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？（3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你有什么发现？
其他小组的发现与你们一样吗？
第七页，共八页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.给数据排序时，可以根据要求来排； 2.数据分组前，可以先排序，然后根据分
组的标准进行分组。
第八页，共八页。

三年级下数学苏教《简单的数据排序和分组》程柳PPT课件新优质课比赛公开课获奖29

十个 71 73 79
十个 91 93 97
十个 10 13 15
十个 30 31 35
十个 50 51 53
3×4＝12
能组成12个没有重复数字的两位数。
3×3＝9
能组成9个没有重复数字的两位数。
因为十位上不能是0。
名师三PP、T课件知识运用
1. 拉动纸条，看看可
6
8
23 43 93 26 46 96 28 48 98
四、布置作业
作业：第104页练习二十二，第1～3题。
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
名师PPT课件 “优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
名师PPT课件
大王中心小学
程柳
授课
名师PPT课件
数学广角——搭配（二）
简单的排列问题
名师PPT课件
密码是1和2摆成的两位数
名师PPT课件
用1和2能够摆成几个不同的两位数呢？哪一个是密码呢？
12
名师PPT课件
用1和2能够摆成几个不同的两位数呢？哪一个是密码呢？
21
正确密码：21
名师二PP、T课件探究新知
用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？
名师二PP、T课件探究新知
用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？
十个 1
我先选一个数字写在十位上。
好好学习，天天向上！优秀比赛PPT课件,适合公开课！
3
2
6
4
8
9
名师三PP、T课件知识运用
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
2
3
23
4
6
26
9

苏教版三年级数学下册第2课时简单的数据排序和分组赛课课件

了解全班同学最高的是多少，最矮的是多少。
先在小组里了解每人的身高，再和全班交流。
按男、女生分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。
（以9岁儿童身高为例）
张红向杰沈莉
130.8 邓琪 131.7 何义艳 129.9 谭银银
131.2 125.5 130.9
杨仪
（ 2）成绩在 40 个或 40 个以上为优秀， 21 个以下不及格，有多少人的成绩达到优秀？有多少人不及格？
2. 你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量每人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。
（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。（2）联系例 2 的身高排序，你认为一庹的长度与身高有什么关系？其他小组的发现与你们一样吗？
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/242021/7/24July 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月24日星期六2021/7/242021/7/242021/7/24
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24

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