齐齐哈尔市教育技术培训考试试题答案
齐齐哈尔市教育技术培训考试试题答案
齐齐哈尔市教育技术培训考试试题答案(2011-07-0922:33:48)转载▼标签：分类：业务学习浦洛夫齐齐哈尔市信息技术教育技术现代教育杂谈齐齐哈尔市教育技术培训考试试题基础知识部分(60分）一、单项选择题（共20小题 40分，每小题2分）1.关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（C）。
A．教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究B．教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，以包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容C．现代教育技术的任务是研究教育与教学手段的改革D．现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的，并充分运用现代科学技术为教育服务2. 教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着（ A ）的兴建而提出来的。
A.“信息高速公路”B.“2016战略”C.“全国学习网”D.“国家高速信息网”3. 国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（ A ）的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
A、教学内容B、教学方法C、教学模式D、教学过程4.学习的刺激-反应说的代表人物是（B）。
A.巴浦洛夫B.华生C.斯金纳D.班杜拉5. 在信息技术与课程整合中，教师应该学习（ B ），同时，学习、实践并反思自己的整合工作。
A、计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求B、信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求C、多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求D、教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求判断题：6.完整的信息素养应包括（ D ）三个层面。
齐齐哈尔市教育技术培训考试试题
齐齐哈尔市教育技术培训考试试题基础知识部分(60分）一、单项选择题（共20小题40分，每小题2分）1.在巴甫洛夫的经典性实验中，单独呈现条件刺激诱发的唾液分泌反应是（A）A.条件反应B.无条件反应C.操作反应D.经典反应2.下列不属于教学媒体选择依据的是（C）A.教学目的B.教学内容C.教学评价D.教学对象3.下列不属于教学媒体选择原则的是（D ）A.正确性原则B.实用性原则C.最优化原则D.观赏性原则4.“经验之塔”可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（B）A．做的经验、观察的经验、抽象的经验B．抽象的经验、观察的经验、做的经验C．观察的经验、做的经验、抽象的经验D．观察的经验、抽象的经验、做的经验5．从狭义上说，信息技术是指以微电子技术、通信技术、（A ）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术A计算机技术 B.文字 C.纸张 D.印刷术6.下面的观点（C ），错误理解了信息技术与课程的整合。
A.信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合B.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程C.信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程D.信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程7.课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合、（B ）、个人和社会的整合。
A.内容和知识的整合B.内容和技巧的整合C.知识和技巧的整合D.价值和内容的整合8.在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（B ）四个层次。
A.信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具B.信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具C.信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具D.信息技术提供资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具9.桑代克认为动物和人的学习分别是（B ）的A.无意识，无意识B.无意识，有意识C.有意识，无意识D.有意识，有意识10.使用powerpoint时，保存演示文稿，缺省的扩展名是（B ）。
齐齐哈尔市教育技术培训考试试题第五题《进行自我评价》
齐齐哈尔市教育技术培训考试试题五、进行自我评价（20分）1．说明你的这个教学设计的教学目标确定的是否恰当，包括教学目标确定的依据、出处，叙写是否正确。
答：《冬夜静悄悄》教学设计中的教学目标是依据人民音乐出版社的小学音乐教材第八册第七课的教学参考而设定的。
根据本课教材的特点和学生的实际情况，我确定本课的教学目标为：知识与能力目标：1.学生能以深情，柔和的声音演唱《冬夜静悄悄》，感受深厚的师生情。
2.能够准确地演唱弱起小节以及附点节奏。
过程与方法目标：学生积极主动地聆听、体验、想象、创造表现音乐形象。
情感态度与价值观：使学生能够理解师生之间的真挚感情，激发学生尊敬热爱老师的情感。
2．简要说明本节课的教学环节及确定教学环节的依据（最近发展区分析）。
答：根据新课标和音乐综合课的特点，我设计的教学程序是：（一）组织教学我首先请同学们看（大屏幕）设问：这是在哪儿？……什么季节？……有哪些人物？……发生了什么事情？师生交流以后教师小结：刚才这人段片子是山村的老师家访的一段情景。
什么是家访呢？就是为了学生学得更好。
老师走过陡坡险路、走过深山积雪、走过了春夏秋冬。
今天我们就一起来学习这首歌《冬夜静悄悄》。
导入部分我创设情境，冬夜、山村、烛火、老师和蔼亲切的形象，一下子把学生带入歌曲创设的氛围中渲染了课堂气氛。
（二）新歌教学1、聆听歌曲：（课件）让学生完整聆听歌曲，通过直观的画面，激发学生的学习兴趣感受浓厚的师生情意。
2、节奏练习：节奏是音乐的灵魂，是构成音乐的第一要素。
本课的难点是弱起小节以及附点节奏的学习。
（播放课件）2/4 X X ︱X ．X︱X X X︱X让学生通过拍、读、唱等方法，解决歌曲的难点为歌词教学打下坚实的基础。
在这条节奏训练中，学生表现出浓厚的兴趣，老师可以抓住这个机会，采取拍手、捻指、打舍等方法进行节奏训练，这样不但激发了学生的学习兴趣也让学生克服了“我不会”的尴尬，更在迁移默化中培养了学生的节奏感，从而更巧妙地突破教学难点。
2023年齐齐哈尔市技工学校教师招聘考试题库及答案解析
2023年齐齐哈尔市技工学校教师招聘考试题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题1．正确未成年人进行预防未成年人犯罪教育的目的是()。
A、预防犯罪B、预防变坏C、增强法律概念D、扩大法律用途答案：C解析：〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉第六条规定，预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为正确个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪应当承担的责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
2．甲学校为庆祝即将到来的教师节，准备在节日当天开展教师宣誓活动。
下列为甲学校准备的部分教师宣誓词，其中不恰当的是()。
A、“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的教育事业作奉献”B、作为一名人民教师，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则C、“没有一流的师资队伍，就培养不岀一流的学生，在今后的教育工作中，我将努力学习科学知识与育人知识，只教育培养精英学生”D、“我志愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成长”答案：C解析：《中小学教师职业道德规范》内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。
其中教书育人包括遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
C选项中表明只教育培养精英学生，这违背了素质教育的理念，以分数作为评价学生的唯一标准，因此违背了教书育人的道德规范。
C项表述错误，为正确选项。
A项：“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的教育事业作奉献”，主要体现了爱岗敬业，说法正确。
与题干不符，排除。
A项：“作为一名人民教师，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则”，主要体现了为人师表，说法正确。
2020年黑龙江省齐齐哈尔市富裕县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案
2020年黑龙江省齐齐哈尔市富裕县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、取得教学成功的内因是（）。
A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用【答案】D2、“恩物”的设计者是（）。
A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利【答案】B3、从历史唯物主义的观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家（）。
A、皮亚杰B、维果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森【答案】B4、学科课程的基本形式是（）。
A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程【答案】A5、“壬寅—癸卯学制”是在什么时期颁布的？（）A、1912—1913年B、1902—1903年C、1922—1927年D、1898—1899年【答案】B6、衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标B、考试C、小学教育目的D、教学内容【答案】C7、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？（）A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝【答案】B8、教育的经济功能受（）的制约。
A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统【答案】B9、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。
A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说【答案】A10、科学教育的基本目标有（）。
A、科学态度、科学方法、科学精神B、科学知识、科学技能、科学精神C、科学知识、科学方法、科学习惯D、科学知识、科学方法、科学精神【答案】D11、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
齐齐哈尔市教育技术考试试题
齐齐哈尔市教育技术培训考试试题基础知识部分(60分）一、单项选择题（共20小题 40分，每小题2分）1.以下哪种媒体不属于视听觉媒体（B ）A.电视机B.录像机C.CDD.影碟机2.下列哪种媒体最适合于创设情境、营造氛围、展示真实场景（ A）A.视频B.图形C.音频D.图像3.由Excel软件编辑并命名的文件的扩展名是（C）A.docB.xmlC.xlsD.ppt4.Excel中，计算参数中所有数值的平均值的函数为（ A ）。
A.SUM（）B.AVERAGE（）C.COUNT（）D.TEXT（）5.在Powerpoint中，不能将正在编辑的演示文稿另存为（ D ）类型的文件A.文本文件B.PPT演示文稿C.PPS演示文稿D.powerPoint放映6.PowerPoint的“设计模板”包含( C )。
A.预定义的幻灯片版式B.预定义的幻灯片背景颜色C.预定义的幻灯片样式和配色方案D.预定义的幻灯片样式和配色方案7.Word 2003中，( A )视图方式可以显示出分页符，但不能显示出页眉和页脚。
A.普通B.页面C.大纲D.Web版式8.在Word 2003中要复制字符格式而不复制文字，需用( B )按钮。
A.格式选定B.格式刷C.格式工具框D.复制9.国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（ A ）的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
A.教学内容B.教学方法C.教学模式D.教学过程10.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为（ C ）。
A.完整型和创造型B.综合型和创新型C.完善型和创新型D.建构型和创造型11.教师为学生提供有关欧洲殖民者掠夺结果的材料，并让学生自己学习，有不明白的问题时可要求教师辅导；教师在规定的时间后应检查学生的学习情况，请问这种授课方式属于下列选项中的哪一种？（ C ）A集中授课 B协作学习 C自主学习 D现场学习12.教师专业化成长建立在教师对自身教学实践反思的基础上，是一个漫长、持续的过程，以下关于教学反思说法不正确的选项是（ D ）A.教师要养成对每堂课进行反思的习惯，因为每堂课都是一次全新的体验，要设置不同的情境，面对学生的不同反应B.教师在教学中应反思自己是否根据课堂教学的实际情况及时调整了原有的教学设计C.教师在教学后应反思自己选择的教学内容、采用的教学形式以及具体的指导策略是否适宜D.教师在教学前应反思教学目标的达成度13.认知-发现说是由（ B ）提出的A.苛勒B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.加涅14.有意义学习理论是由（ C ）提出的A.苛勒B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.加涅15.发现学习法是由（ B ）来提出的A.斯金纳B.布鲁纳C.托尔曼D.桑代克16.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（ C ）A.主体内部构造完形B.是刺激与反应间联结的形成C.主动的形成认知结构D.是顿悟的过程17.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( C )A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书18.多媒体教学就是( B )A.在一堂课中使用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.必须是视听结合才行19.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( A )A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法20.“个休的知识既不是预选生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。
2023年齐齐哈尔市教育局所属事业单位笔试真题及答案
2023年齐齐哈尔市教育局所属事业单位招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师成长与发展的最高目标是（）。
A.优秀班主任B.教学熟手C.特级教师D.专家型教师【答案】：D2.《学记》中说：“不陵节而施。
”下列哪些原则与其在思想上是一致的？（）A.循序渐进原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则【答案】：A3.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。
A.实物直观B.想象直观C.言语直观D.模象直观【答案】：D4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、1/ 12榜样和楷模。
这一涵义是由（）。
A.教师的工作对象决定的B.传统习俗决定的C.社会舆论决定的D.法律法规决定的【答案】：A5.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是（）。
A.学周安排B.学科顺序C.课程设置D.课时分配【答案】：C6.（）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。
A.相对性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.绝对性评价【答案】：D7.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。
A.全面发展B.个性化教学C.大众教育D.热爱学生【答案】：B8.面对全球环境治理前所未有的困难，国际社会要以前所未有的雄心和行动，勇2/ 12于担当，勠力同心，共同构建人与自然生命共同体。
这句话蕴含的哲理是：A.世界是普遍联系的，我们要用联系的观点看问题B.主次矛盾相互依赖，在一定条件下可以相互转化C.实践是检验认识真理性的唯一标准D.真理具有条件性，任何真理都有自己的适用范围【答案】：A9.以下不属于我国传统体育项目的是（）。
A.围棋B.武术C.跆拳道D.太极拳【答案】：C10.广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，其涵盖的关系不包括（）。
齐齐哈尔市教育技术培训考试试题 答案 第6套(教育技术结业试题)
齐齐哈尔市教育技术培训考试试题基础知识部分(60分）一、单项选择题（共20小题 40分，每小题2分）1.下列哪类媒体最适合用于讲课提纲，说明性文字等的呈现（ C ）A.视频B.图像C.文本D.动画2.在Excel中，公式的定义必须以（ A ）符号开头。
A.＝B.”C. ：D.+3.幻灯片上可以插入（ D ）多媒体信息。
A.声音、音乐和图片B.声音和影片C.声音和动画D.剪贴画、图片、声音和影片4.幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（ D ）命令来设置。
A.动作设置B.自定义动画C.动画预览D.幻灯片切换5.在Word 2003的编辑状态，已经设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是（ D ）。
A.大纲视图B.普通视图C.全屏显示D.页面视图6.Word 2003文档文件默认的扩展名是（ C ）。
A.TXTB.WPSC.DOCD.BMP7.关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是（ B ）A．信息技术是更要的教学资源和工具，应当争取在每节课的教学中使用B．信息技术有助于丰富学习资源，改善学习环境，变革学生的学习方式C．信息技术的功能强大，将代替黑板、图片、实物、演示实验仪器等传统媒体D．在教学中运用信息技术一定会对学生的学习起到积极作用8.信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（ D ）不属于创新型模式。
A.合作学习B.探索和发现学习C.问题解决学习D.基于计算机的课堂讲演、练习、讨论9.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（ A ）。
A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合B.活动课程为什么要和信息技术整合C.活动课程如何和经验课程整合D.课程怎样和信息资源整合10.信息技术与课程整合的评价重点应关注：（ B ）、师生角色的定位、学生能力的培养、信息技术的应用。
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齐齐哈尔市教育技术培训考试试题答案
(2011-07-09 22:33:48)
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浦洛夫齐齐哈尔市信息技术教育技术现代教育杂谈试题考试育技术培训齐齐哈尔市教
分）部分(60基础知识
）分2 每小题分，共项选择题（ 20 小题 40 单一、
）。
C 1.关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（
．教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性A研究
育B．教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，以包括现代教育媒体、现代教方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容
．现代教育技术的任务是研究教育与教学手段的改革C
，D．现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的并充分运用现代科学技术为教育服务
）的兴建而提出来的。
A 代伴随着（教育信息化的概念是在 20世纪 90年2.
网”D.“国家高速习战略”B.“2016A.“信息高速公路” C.“全国学信息网”
3. 国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（ A ）的呈现
方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
A、教学内容
B、教学方法
C、教学模式
D、教学过程
4.学习的刺激-反应说的代表人物是（ B ）。
A.巴浦洛夫
B.华生
C.斯金纳
D.班杜拉
5. 在信息技术与课程整合中，教师应该学习（ B ），同时，学习、实践并反
思自己的整合工作。
A、计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
B、信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求
C、多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求
D、教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求判断题：
6.完整的信息素养应包括（ D ）三个层面。
A、知识素养、信息素养、计算机技能
B、文化素养、文化意识、信息技
能
C、文化素养、信息意识、计算机技能
D、文化素养、信息意识、信息技
能
7.信息技术与课程整合的评价重点应关注：（ A ）、师生角色的定位、学生能
力的培养、信息技术的应用。
A、学生主体性的发挥
B、教师主体性的发挥
D、教学设计主体性的发挥C、课堂主体性的发挥
8．行为主义理论的教学方法在（ C ）中得到了集中体现。
A．情境性教学 B．直接教学 C．程序教学 D．随机进入教学
9.（ D ）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相
互作用影响的。
学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。
A.资源型学习
B.探究型学习
C.研究型学习
D.合作学习
10.（ A ）在 1946 年所著的《教学中的视听方法》一书中提出了”经验之塔”的理论。
A．戴尔 B．普莱西 C．加涅 D．斯金纳
11．“经验之塔”可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（ B ）。
A．做的经验、观察的经验、抽象的经验 B．抽象的经验、观察的经验、做的经验
C．观察的经验、做的经验、抽象的经验 D．观察的经验、抽象的经验、做的经验
12.关于信息技术教学应用，下列说法中你不赞同的说法是（ B ）。
A 展示教学内容
B 代替教师角色
C 支持师生交流
D 创设学习情境
13.关于教育技术与信息技术的关系，你认为较恰当的说法是（ C ）。
A、信息技术水平高的教师教育技术水平必定高
B、教育技术的核心是信息技术
C、具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
D、教育技术从属于信息技术
14.Powerpoint 所提供的（ B ）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。
A.自定义动画
B.动作设置
C.预设动画
D.自定义放映
15.PowerPoint 文档可存为多种文件格式,但下列（ C ）文件格式例外。
B.pot A.ppt
C.psd
D.html
15.Excel 中，工作表的改名操作正确的是（ C ）。
A.用 DOS 的 REN 命令
B.在资源管理器中右击相应文件，在弹出的菜单中选“重命名”命令
C.在 Excel 编辑窗口双击表名后，输入新工作表名
D.在 Excel 窗口中选择“文件”菜单的“另存为”命令
17.你认为教学媒体的选择与下面的哪个因素无关? （ D ）
A 教学目标
B 学习内容
C 学习者特征
D 教学评价
18.以教为中心的教学结构突出强调的是（ A ）
A．教师的主导作用
B．自主学习设计
C．学生的学
D．学教并重
19.王老师在用 Word 制作电子教案的过程中，为了防止突然断电来不及保存而造成数据的丢失的情况，下列方式中可以有效帮助王老师解决这个问题的是（ A ）
A.使用 Word 中的自动保存功能，把自动保存的间隔时间调得短一些
B.利用 Word 中的帮助功能，MS Office 助手可以解决一切问题
Ｃ.建议换一个制作工具软件，比如ＷPS Office
Ｄ.先将教案写在纸上，然后迅速地输入到计算机中
20.学习的经典性条件作用说是（ C ）提出的
A.桑代克
B.巴浦洛夫
C.奥苏伯尔
D.班杜拉
二、判断题(共 10 小题 20 分，每小题 2 分)
1.信息技术的功能强大，将代替黑板、图片、实物、演示实验仪器等传统媒体。
（×）
2.整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。
（√）
3.行为主义的教学遵循的过程是：选择终点行为；了解学生的起点行为；步调
划分；呈现小步任务给学生，对学生在每一小步上的反应予以反馈和强化。
（√）
4.认知主义理论认为短时记忆和长时记忆是不同的结构起作用的。
（×）
5.情境性学习是建构主义学习理论在教学中的应用。
（√）
6.PowerPoint 支持插入多种格式的图片，常用的图片格式为“BMP”、“JPG”、“GIF”，插入图片时只能从剪贴画中插入图片，不能从文件中插入图片。
（√）
7.信息技术有助于丰富学习资源，改善学习环境，变革学生的学习方式。
（√）
8.信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程。
（√）
9.布鲁纳认为维持学习的基本动力是外部奖励。
（√）
10.现代教育技术克服了传统教学知识结构线性的缺陷，具有信息呈现多形式、非线性网络结构的特点，符合现代教育认知规律。
(√ )。