《治水必躬亲》PPT教学课件[优秀课件资料]

写法探究
多种论证方法的运用
（1）以海瑞治水为例举例论证； （2）正反对比论证：从正面讲海瑞治水不但 躬亲，而且清正廉洁；从反面用假设来说明不躬亲 不清廉带来的后果是治不成水。
课堂小结
本文先说明了治水要防止的现象，论 述治水必躬亲的原因，再以海瑞为例，说 明治水不但要躬亲，而且要清廉的道理。
板书设计
治水必躬亲
SJ·八年级语文上册
学习目标
1.理解文中的文言实词和虚词。 2.理解文章的主题思想，学习正反对比论证和举 例论证的写法。 3.体会做任何事都要“躬亲”“清廉”的道理， 做一个有益于社会的人。
新课导入
三过家门而不入 大禹治水中发生的故事。 第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩而在
呻吟，还有婴儿哇哇的哭声。助手劝他进去看看， 他怕耽误治水，没有进去；第二次经过家门时，他 的儿子正在妻子的怀中向他招着手，这正是工程紧 张的时候，他只是挥手打了下招呼，就走过去了。
字词积累
nì
zhū xiàng duó
泥于掌故 潴 相度
zī xún pián zhī hào wù
咨询 胼 胝 好逸恶劳
整体感知
朗读课文，读准节奏，读出感情。
治水之法，既/不可执一，泥于掌故，亦 不可/妄意/轻信人言。盖/地有高低，流有缓 急，潴有浅深，势有曲直，非/相度/不得其情， 非/咨询/不穷其致，是以/必得/躬历山川，亲 劳胼胝。
他改以前边单纯用堵的办法为疏导的办法， 取得了成功。他治水十三年，三过家门而不入 的精神，至今为人所传颂。他的治水思想至今 仍值得借鉴。
都江堰 李冰，秦昭王灭周后(公元前256-前251)，
任蜀守，领导兴修了一批水利工程，其中最主要 的是都江堰工程。都江堰工程至今仍发挥着巨大 的灌溉效益。为纪念李冰，早在唐代就兴建了李 冰祠。
昔/海忠介/治河，布袍缓带，冒雨冲 风，往来于/荒村野水之间，亲给钱粮，不 扣一厘，而/随官人役/亦未尝/横索一钱。 必如是/而后事/可举也。如/好逸/而恶劳， 计利/而忘义，远嫌/而避怨，则/事不举/ 而水利不兴矣。
再读课文，结合注释翻译。
治水之法，既不可执一，泥于掌
固执一端，不知变通。 拘泥于古代的典章、制度。
解释治水必躬亲的原因
朗读第二段，说说提出论点后，又是如 何证明论点的。
（1）“昔海忠介治河……” 举例论证
（2）“布袍缓带，冒雨冲风……而随官人役
亦未尝横索一钱……而后事可举也。”
“如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，
则事不举而水利不兴矣。”
正反对比论证
海瑞：
字汝贤，又字国平，号刚峰，明朝著名清官。 他居官则能严于律己，恪守朝廷的法令及封建道 德规范，不畏权势，敢为民请命，积极革弊兴利。 他生活简朴、清正廉洁，受到百姓的尊重。与包 公齐名，人称“海青天”。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨
指轻便服装。缓带，宽束衣带。
冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱
粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横
索一钱。
横行勒索
译文： 从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，
冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲 自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随 同管理的差役也不曾横行勒索一文钱财。
如果
必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，
盘算，考虑。
计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举
远远躲开嫌疑，避免抱怨。
而水利不兴矣。
译文： 必须要像这样而后才能办成事情。如果
贪图安逸而害怕辛劳，计较私利忘记公义， 只想远远躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就 做不成，水利也就修不好了。
重点积累
一、一词多义 泥于掌故 往来于荒村野水之间
对于 在
必如是而后事可举也 如好逸而恶劳
故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高
随意 水停聚的地方。
低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直
这里指河流的形势。
译文： 治理水患的方法，既不能固执一端，
不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也 不能随意相信别人的话。因为地势有高有 低，水流有慢有快，水塘有浅有深，河流 的形势有弯有直。
观察和测量。
访问，征求意见。
亲，还要清廉。
朗读第一段，找出表示中心论点的语句。
“必得躬历山川，亲劳胼胝” 治水必须要亲自登山涉水，不怕辛苦。
课文是如何引出论点的？
（1）“既不可执一，泥于掌故，亦不可妄 意轻信人言。”
以反面强调治水要防止的现象 （2）“盖地有高低，流有缓急，潴有浅深， 势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致”
非相度不得其情，非咨询不穷其致，
真实情况。
彻底摸清情况。穷，追究到底。致，事理。
是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
因此，所以。
手脚因劳动而磨成
的茧子。 亲自登山涉水。
译文：
不经过观察和测量就 不能了解它的真实情况， 不经过访问、征求意见就 不能彻底摸清情况。因此 必须亲自登山涉水，亲自 辛劳不怕吃苦。
海瑞，明代的官，谥“忠介”。
治水必躬亲
第 治水要防止的现象
一 治水要躬亲的原因
段 治水要躬亲(中心论点）
治水 必躬
第 二 段
海瑞治水 举例论证
躬亲、清廉
正反
假设（好逸恶劳 对比
见利忘义）
亲、 清廉
随堂练习
课文中举海瑞治水为例来证明治水必 躬亲。你能举出其它事例来证明作者的观 点吗？
禹（约公元前21世纪），中国传说中古代 部落联盟领袖，是中国最早治理大洪水的领袖 人物。
像 如果
二、古今异义 1.泥于掌故 （古：拘泥
今：泥土）
2.盖地有高低
古：发语词，原因是 今：遮盖或遮盖的东西
3.非咨询不穷其致 （古：追究到底
今：生活困难 ）
4.必如是而后事可举也
（古：办事成功
今：举起，抬起 ）
细读感悟
在疏通文意的基础上，概括段落大意。
第一段： 治水必躬亲的原因。 第二段： 以海瑞为例，说明治水不但要躬
第三次经过Leabharlann 门时，儿子已长到 10多岁了，跑过来 使劲把他往家里拉。 大禹深情地抚摸着 儿子的头，告诉他， 水未治平，没空回 家，又匆忙离开， 没进家门。
走近作者
钱泳：字立群，号台仙，一号梅 溪，工诗词、篆、隶，精镌碑版， 善于书画。
代表作：《履园丛话》《履园谭诗》《兰林集》 《梅溪诗钞》等。