活动四 用Do…Loop语句实现循环结构
②根据促销方案，购买某台电脑的价格是在前一台
的价格上再打折，可采用累乘的方式计算某台电脑的 价格。计算公式为p=p×m。 ③采用累加的方式，购买电脑的总金额的计算公式 为s=s+p。
2．算法没计。 (1)阅读以下算法。 算法1 第1步：令p=6400; 第2步：令n=1; 第3步：令m=0.95; 第4步：s=p； 第5步：如果S≤50000，则执行第6步，否则执行第10步； 第6步：p=p×m; 第7步：如果p<3800，则p=3800，m=l; 第8步：s=s+p； 第9步：n=n+1，转第5步执行； 第10步：输出n和s； 第11步：结束。
尤其要注意最后一次
循环的执行情况：如 在本活动中要注意最 后一次循环开始前后 s值的变化，判断退 出循环时s是否小于 等于50000。
第12步：输出n和s；
第13步：结束。
讨论
(1)两个算法求出的s是大于50000，还是小于等
于50000?哪个算法的输出结果正确？ 为什么？
(2)如果将算法1第4步中控制循环的条件
输出最多能购买电脑的 台数n及总金额s
结束
3、实现应用程序。
(1)新建工程。 (2)阅渎以下代码，并将其添加到代码窗口中。
Private Sub Form_Click() Dim s As Single,m As Single,p As Single Dim n As Integer n=1 p=6400 m=0.95 本程序中，每次执行Do s=p While语句，首先判断条件 Do While s+p*m<=50000 s+p*m<=50000，若条件成立， 则执行后面的语句，遇到Loop p=p*m 语句返回到Do While再次进行 If p<3800 Then 条件判断：若条件不成立，则 p=3800 跳转到Loop语句后结束循环。 m=1 End If s=s+p n=n+l Loop Print "最多可能购买";n;"台电脑,";"需付";Format(s,"#,###.00");"元钱。" End Sub
讨论
(1)本程序中控制循环的表达式是什么？程
序中通过哪些语句来改变该表达式的值？
(2)循环结束后s的值是否会大于50000?
(3)若按照算法2编写程序，需要怎样修改 以上代码？
4、调试、运行程序。
价时，还需要作一个判断：如果打折后的价格大于3800 元，那么在前一次价格的基础上打折，折扣率为95%， 否则价格即为3800元，不再打折，折扣率可看作为 100%。
设电脑的价格为p，折扣率为m，购买电脑的台数 为n，购买电脑的总金额为s。
①折扣率m的值需要根据前一台电脑的价格p来确
定。如果p>3800，那么m=0.95；否则 1。
活动四 用Do…Loop语句实现循环结构
问题：小明的爸爸决定对某种电脑进行
促销，促销方案为：买第一台时需付全
价6400元，买第二台时只需付全价的 95%，依次类推，买后一台的价格是一 前一台的95%，但最低价不得低于3800 元，如果低于3800元就按3800元的价格
提 示 板
前面所解决的问 题中循环次数都是确 定的，但本活动中循 环多少次事先并不知 道，而是通过判断购 买电脑的总金额是否 超过50000元来控制循 环。
算法2 第1步：令p=6400; 提 示 板
分析循环结构时，
第2步：令n=1； 第3步：令m=0.95; 第4步：s=p； 第5步：如果s≤50000，则执行第6步，否则执行第10步； 第6步：p=pxm; 第7步：如果p<3800，则p=3800，m=l; 第8步：s=s+p； 第9步：n=n+1，转第5步执行； 第10步：n=n-l; 第11步：s=s-p;
购买。有一位顾客需为单位购置电脑，
他计划购买电脑的费用是50000元，求该 顾客最多能买几台电脑，需付多少钱。
1、问题分析。
本问题的解决思路是：一、每买一台电脑，需要计算这 台电脑的价格，然后累加到总金额上，当总金额超过 50000元时，就停止循环。因此，本循环过程中的重复
操作是计算电脑的单价及总金额。二、在计算电脑的单
s≤50000改为s+p×m≤50000，该算法的运行结果
正确吗？为什么？
(3)能否将算法1或算法2中的第6步和第7步互换
位置？为什么？
(2)完成流程图。
开始
n=1,p=6400,m=0.95,s=lt;3800 是 p=3800,m=1 否
s=s+p,n=n+1
DO循环语句
小结： 如果一个算法涉及到循环结构，一定要分析以下几 点。 1、分析循环次数：已知或未知。 2、分析进入和退出循环体的条件。 3、分析循环体内容： ①、需要重复的内容； ②、改变循环变量值的方法。
三、do until / loop和do/loop until循环格式 Do until <条件> <循环体> Loop
4、功能：
先判断条件表达式，如果条件满足，就执行循环体， 否则执行 Loop 下一语句。
二、直到型循环
1. 语句格式 Do <循环体> Loop While <（1）执行 Do 语句：直接进入循环，执行循环体。 （2）执行Loop While 语句：判断条件，如果条件 满足，回到上面执行循环体，否则跳出循环，执行 Loop While 下一语句。
2.3.3 循环结构
2、do循环语句
一、当型循环
1. 语句格式 Do While < 条件 > <循环体> Loop
3、流程图
2、执行过程 （1）执行Do While 语句：先判断条件，如果条件 满足，则执行循环体；否则，跳出循环，执行 Loop 下一语句。 （2）执行 Loop语句：直接回到 Do While 语句。
Do <循环体> Loop until <条件 >
4、功能： 先执行循环体，再判断条件表达式， 如条件满足， 回到上面执行循环体，否则跳出循环，执行 Loop While 下一语句。
5、说明： ①、Do 循环语句本身不能改变循环条件，所以要在 循环体内设置相应语句，使得整个循环趋于结束， 从而避免死循环。 ②、循环变量 的初始值为1和为 0 时，输出有所不 同。 ③、 For 循环语句用于解决循环次数已知的问题， 凡是用 For/Next 循环编写的程序，我们都可以用 Do 循环语句实现，但对于循环次数未知的问题只能 用 Do 循环语句来完成。
dowhile循环语句格式讲解
dowhile循环语句格式讲解
嘿，朋友！你知道什么是dowhile 循环语句吗？这玩意儿可有趣啦！
比如说，你想要一直做一件事，直到某个条件不满足为止，这时候dowhile 循环就派上用场啦！想象一下，你在沙漠里找水源，只要还没
找到水，你就一直不停地找，这就有点像 dowhile 循环。
它的格式大概是这样：
do {
// 要执行的代码
} while (条件);
就好比你每天早上起床，先穿衣服（这是要执行的代码），然后看
看是不是周末（这就是条件），如果不是周末，那就乖乖去上班。
再比如，你想让计算机一直输出数字，直到数字大于 100 为止。
do {
System.out.println(数字);
数字++;
} while (数字 <= 100);
这不就像你一直吃蛋糕，直到吃撑了才停下嘛！
怎么样，是不是对 dowhile 循环语句有点感觉啦？
我的观点是，dowhile 循环语句虽然不像 for 循环那么常用，但在某些特定场景下，它可是能发挥大作用的，能让我们的程序更加灵活和强大！。
do loop循环语句
do loop循环语句doloop循环语句是一种常见的编程构造，用于定义由一系列指令和条件驱动的重复动作。
它通常包含一个循环开始标签（“do”）和一个循环结束标签（“loop”），在这之间包含多个控制表达式。
do loop循环语句可通过while循环、for循环和其他循环语句来实现，但其优势在于在循环体中插入新行时不需要更改循环变量或条件。
do loop循环语句的最大优势在于它的灵活性。
代码中的大量指令可以被“压缩”到简短的循环中，也可以通过do loop来“延长”这些指令，以提高性能。
此外，添加新语句时不需要更改原有循环语句，只需要在do loop循环中添加新行即可。
在实际编程中，do loop循环语句的实现过程包括：步骤一，定义循环变量，即要改变的量的值；步骤二，定义循环条件，即在哪种情况下退出循环；步骤三，定义循环体，即要重复执行的指令；步骤四，定义循环步长，即循环变量的步长。
实现do loop循环语句的例子如下：dox=x+1while x<10上面的循环中，循环变量x被初始化为0，循环条件为x<10，即当x小于10时，继续执行do loop循环；循环体为x=x+1，即每次循环变量x的值加1；步长为1，即每次循环变量x的值加1。
在实际编程中，do loop循环语句还可以用于代替递归算法，实现更有效的计算结果。
例如，假设编写一个函数用于计算n的阶乘，其中n为大于2的自然数，可以使用递归算法实现：def factorial(n):if n == 1:return 1else:return n * factorial(n-1)同样，也可以使用do loop循环语句实现：def factorial(n):result = 1doresult = result*nn--while n>=1return resultdo loop循环语句的另一个实用功能在于实现循环内容可以“跳转”，即在语句中添加“continue”和“break”指令，实现指定条件下跳出或重新开始循环。
loop闭环使用方法
loop闭环使用方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：循环闭环是一种在编程中非常常见的技术，通过在代码中循环执行特定的操作，可以大大简化程序的编写和实现。
循环闭环可以用于实现一些重复性的任务，比如遍历数组中的元素，计算累加值等等。
在这篇文章中，我将介绍循环闭环的基本概念和使用方法。
循环闭环有多种不同的类型，其中最常见的是for循环、while循环和do-while循环。
这些循环语句各有各的特点和应用场景，它们可以根据具体的需求选择不同的循环来实现。
下面我将分别介绍这三种主要的循环类型。
首先是for循环，for循环是一种在已知循环次数的情况下非常适用的循环语句。
for循环的语法结构如下：```javafor (初始化表达式; 循环条件; 更新表达式) {// 循环体}```在这个for循环中，初始化表达式用于初始化循环变量，循环条件是一个布尔表达式，当条件为真时执行循环体，更新表达式用于更新循环变量。
下面是一个简单的for循环的例子：```javafor (int i = 0; i < 10; i++) {System.out.println(i);}```这个循环会输出从0到9的数字。
在这个例子中，初始化表达式是`int i = 0`，循环条件是`i < 10`，更新表达式是`i++`。
循环闭环的使用方法并不局限于以上这三种类型，开发者可以根据具体的需求选择不同的循环来实现。
循环闭环在编程中起着非常重要的作用，通过循环闭环可以实现重复性的任务，提高编程效率。
在实际开发中，循环闭环经常和条件判断语句结合使用，以实现更复杂的逻辑。
在使用循环闭环时需要注意一些常见的问题，比如循环变量的初始化和更新要正确，循环条件要避免死循环等等。
循环嵌套也是一种常见的应用方式，通过嵌套不同类型的循环可以实现更复杂的逻辑。
循环闭环是一种非常常见和重要的编程技朥。
通过掌握循环闭环的基本概念和使用方法，开发者可以更加高效地完成编程任务。
VB中循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句
课题：第6课循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句第课时课型：新授授课时间教学目标知识与技能1、了解循环的概念，理解循环结构的基本思想2、掌握Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构及区别3、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程4、尝试采用循环结构编写简单的程序，解决实际问题过程与方法通过讲解分析、实践探究、归纳，逐步深化对循环思想和执行过程的理。
情感态度与价值观通过学习运用循环结构处理解决问题，培养学生应用循环思想解决实际问题的思路和能力。
教学重点1、理解循环结构的基本思想2、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程教学难点根据需要采用循环结构解决问题，并提炼出Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构学生理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程教学准备几个以Do While Loop、Do Loop Until语句组成的不同功能的程序教学过程设计教学内容师生教学活动设计备注栏（学生笔记栏）一、设疑导入（3分钟）同学们，上节课我们学习了For Next语句，并且用For Next语句编写了“显示乘法口诀表”我们都知道要让计算机重复做一件事时，可以使用循环结构。
像我们上节课当中知道乘法表是从一一得一到九九八十一的循环次数。
而在现实生活中却有很多问题是事先不知道循环次数的。
例如：甲同学每天都坚持写读书笔记300字，问：甲同学多长时间可以写完读书笔记30万字？心算：一天300，十天3000,100天30000,10000天30万字。
可见一件小事要是坚持做，可以完成多么宏大的工程。
乙同学，也坚持每天写读书笔记300字，但是他对自己的要求要高一些，第二天总比前一天多写10个字，问乙同学多长时间读书笔记的字数可以超过30万字?心算！@#￥%&*（乱了！）像这样的例子我们事先也不知道是多少天，算起来也烦心，但是如果交给VB 先生的话，就很简单。
do while循环语句 顺序
do while循环语句顺序
`do-while` 循环语句是一种循环结构，它会先执行循环体，然后检查循环条件。
循环体至少会被执行一次，即使初始时循环条件为false。
`do-while` 循环的基本形式如下：
```c
do {
// 循环体
} while (循环条件);
```
执行流程顺序如下：
1. 执行循环体。
2. 检查循环条件。
3. 如果循环条件为真（true），则继续执行循环体，然后再次检查循环条件。
4. 如果循环条件为假（false），则退出循环，继续执行后续代码。
`do-while` 循环适用于那些至少要执行一次循环体的情况。
以下是一个简单的示例，演示了`do-while` 循环的使用：
```c
#include <stdio.h>
int main() {
int i = 0;
do {
printf("%d ", i);
i++;
} while (i < 5);
return 0;
}
```
这个例子中，`do-while` 循环会输出数字0 到4。
即使`i` 的初始值是0，而循环条件是`i < 5`，循环体还是会被执行一次。
do_loop_循环语句
S=S+i i=i+1 i>5 T 输出S 结束
例1：计算s=1+2+3+4+5的值（用直到型循环）
开始 程序代码
S=0, i=1
S=S+i
i=i+1
F
i>5 T 输出S
s=0 i=1 Do s=s+i 循环体 i=i+1 i>5 Loop until 条件 Print s 当使用Until <条件>构成循环时，当条件为“假”，则反复
做
do
跑圈
循环直到 跑够4圈
跑圈 Loop until 跑够4圈
例1：计算s=1+2+3+4+5的值（用直到型循环） 分析：从1开始将连续的自然数相加，直到加过5为止。
（用S表示和，用i表示自然数。）
开始 S=0, i=1
循环初始条件： S=0， i=1 循环体： S=S+i， i=i+1 循环条件: i>5
循环结构 Do
直到型循环
循环体 Loop until 条件
例3：求s=1×2×3×……×n的值，其中n由键盘输入。
开始 输入n S=1, i=1 F
用当型循环
i<=n T S=S*i i=i+1
输出S 结束
n=inputbox(“”) s=1 i=1 Do while i<=n s=s*i i=i+1 Loop Print s
输出S
结束
练习：求s=1+2+3+……+n的值，其中n由键盘输入。
开始 输入n S=0, i=1 S=S+i i=i+1
五、用Do-Loop语句编写程序
Capsrein6ts0t“小rt=o月“6您9”的体形很完美” PEErnninddt ss“及eell格eecc”tt
Else print “不及格”
b
End select
课堂练习
编写程序：用计算机产生一个1到12之 间的随机数整数做为月份数，然后判断这个 月是哪个季节的，并输出该月数及判断结果。
开始 输入a
a>=60
Y
N
输出“合格”
输出“不合格”
结束
IF语句有：单分支选择结构， 形式为 If <条件成立> Then 语句块
End If；
例如： if x mod 2=0 then print “偶数” endif
双分支选择结构， 形式为
If <条件成立> Then 语句1 Else 语句2 End If；
Cifaas<e=13 Tthoe3n
LabLeal1b.eCla1p.Ctiaopnti=onSt=r(Sat)r(&a)"月&份"月是份" &是春"春季季" "
Cealsseeif4a<To=66 then
LLaabbeel1l1.C.Caapptitoionn==SStrt(ra(a))&&“月"月份份是是”夏&季“"夏季”
else str=“您的体形很完美” endif
例：输入一学生成绩，评定其等级。方法是：90~100分
为“优秀”，80~89分为“良好”，70~79分为“中
等”，60~69分为“及格”，60分以为“不合格”
第四节 循环结构
第四节循环结构一、教材分新循环结构是VB程序设计的基本结构之一，在解决规律性的重复工作上，具有自己的优势，是三种基本程序结构中最复杂的一种。
教材在本节的开篇提出了教师阅卷中存在繁重的重复工作，同时对比给出了计算机阅卷过程的描述，让学生初步体会循环结构的执行过程，这时，学生自然想知道，有哪些语句可以实现循环结构呢?接下来，让学生通过四个活动的实践，了解循环结构的含义，掌握循环语句的格式和功能，学会使用循环语句实现对各种循环流程的控制，探究数组是如何在循环结构中得以广泛应用的。
四个活动的处理过程都是采用分析问题、设计算法、实现程序、调试运行四个环节进行设计的，符合标准程序设计的完整过程。
四个活动分别通过对同一个问题从简单到复杂的需求设计循环程序。
使学生由初步到深入熟悉循环结构及其循环语句，学生在亲自设计程序的过程中。
体会循环变量的控制，掌握循环流程图的完善和设计。
最后通过完成体验活动，进一步巩固循环结构的相关知识和技能。
活动一：用for…next语句实现循环结构。
本活动让学生经历小明帮助爸爸编写一个计算每月电脑销售总额的程序的设计过程，掌握如何用for．．．next语句实现循环结构。
通过算法分析让学生了解循环结构的组成及其含义；通过流程图的绘制让学生理解循环结构的特点；通过程序代码的录入让学生掌握for．．．next 语句的格式；通过程序的调试运行和监视变量值的变化，让学生掌握循环语句的执行情况。
活动二：在循环结构中数组的应用。
本活动的问题在活动一的基础上，增加了“保存35种电脑的月销售额”。
因为用同一个变量无法实现程序执行过程中多个数据的记录存储功能，所以，编者引入了“数组”这一新的VB数据结构。
数组是复杂程序设计中经常使用的数据结构，让学生通过数组在循环结构程序中的应用，了解数组的含义、功能和使用过程，进一步熟悉循环结构，熟练使用for…next 语句实现循环结构程序。
关于数据结构的相关知识将在教学资源中进行补充介绍。
按键精灵doloop循环语句详解
按键精灵doloop循环语句详解嘿，朋友们！今天咱就来好好唠唠按键精灵里的do loop 循环语句！
你知道吗，这 do loop 循环语句就像是一个不知疲倦的小马达呀！
比如说，你让它一直重复做一件事，它就会乖乖地一直做下去，直到
你喊停为止。
就好比你让一个小朋友不停地给你递糖果，只要你不叫停，他就会一直递呀递（哈哈，例子有点幼稚，但就是这么个理儿）。
它的作用可大了去了！想象一下，你有一堆重复的操作要执行，要
是靠你手动，那不得累个半死呀。
但有了 do loop 循环语句，那就轻松
多啦！它可以帮你自动完成那些繁琐的任务。
那它到底怎么用呢？其实很简单啦！你先设定好开始的条件，然后
告诉它在什么情况下停止循环。
这就像是给小马达装上了开关，你可
以随时控制它的运转和停止。
比如说，你可以设定当某个变量达到一
定值的时候就停止循环，或者当找到某个特定的东西时就停止。
哎呀，这可太方便了吧！
咱再举个例子哈，假如你在玩游戏，需要不停地打怪升级，你就可
以用 do loop 循环语句让角色自动去打怪，直到升级了为止。
这多爽呀，你都不用自己动手啦（嘿嘿）！
而且哦，它还能和其他语句结合起来用，那威力就更大啦！就像超
级英雄有了各种超能力一样。
总之，按键精灵的do loop 循环语句真的是超级实用，超级厉害的！它能让你的工作、游戏变得更轻松、更高效。
难道你不想试试吗？不
用它，那可真是太可惜啦！。