人教部编版三年级下册语文第四单元复习资料
部编版三年级语文下册复习资料
第四单元
◆词语盘点
生字盘点
第十三课花钟
zhàn dòu dòu zhēng fēn fāng fāng xiāng nèi wài nèi xīn
战斗斗争芬芳芳香内外内心
xǐng lái tí xǐng cháng shòu shòu mìng sū xǐng fù sū
醒来提醒长寿寿命苏醒复苏
qiáng zhuàng jiān qiáng zhǎn shì biǎo shì xiū jiàn xiū lǐ强壮坚强展示表示修建修理
jiàn zào zǔ jiàn zǔ chéng
建造组建组成
第十四课蜜蜂
mì fēng fēng mì mì táng fēng wō biàn rèn biàn bié
蜜蜂蜂蜜蜜糖蜂窝辨认辨别
zǔ lì zǔ zhǐ kuà jìn kuà rù bāo kuò kuò hào
阻力阻止跨进跨入包括括号
jiǎn chá tǐ jiǎn diào chá zhǔn què dí què wú wù
检查体检调查准确的确无误
wù huì yán tú lǚ tú mò shēng mò lù
误会沿途旅途陌生陌路
读读背背
◆《花钟》：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之
内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
◆牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
/ 蔷薇绽开了笑脸。
/ 睡莲从梦中醒来。
/ 万寿菊欣然怒
放。
/ 烟草花在暮色中苏醒。
/ 月光花舒展开自己的花瓣。
/ 昙花含笑一现。
◆仿写：早晨七点，牡丹花从梦中醒来；中午十二点左右，向日葵绽开了笑脸；下午四
点，蝴蝶兰张开了美丽的翅膀。
◆滁ch ú州西涧ji àn ，{唐}韦应物：独怜幽y ōu
草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树林深处黄鹂的婉转啼唱。
春潮不断上涨，还夹带着密密的细雨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上。
）
◆观察现象，提出问题：1、这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 2、这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。
两个路口才相距一百米，差别却这么大。
到底是什么原因呢？ 3、下雨时总是先闪电再打雷，这是为什么呢？
◆修改病句：我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。
它最爱显摆它的钳了。
有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。
它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
◆ 走进课文 一、近义词、反义词汇总 （一）近义词 观察—观测 芬芳—清香 艳丽—美丽 舒展—伸展 密切—亲密 适宜—适合 淡雅—清丽 危险—危害 辨认—辨别 大概—大约 遥远—很远 推测—推断 激动—兴奋 检查—查看 空隙—间隙 透明—透亮 追逐—追赶 搏斗—打斗 激烈—剧烈 安静—肃静
（二） 反义词
不同—相同 傍晚—清晨 干燥—潮湿 密切—疏远 有趣—无聊 危险—安全 留心—大意 欣然—怅然 舒展—收缩 大概—精确 遥远—附近 推测—核实
激动—萎靡 陌生—熟悉 准确—错误 透明—浑浊 独自—众多 休息—工作
安静—喧闹 掀开—盖住 细长—粗短
二、多音字组词
斗
冲 背 b èi （背后） 便 pi án （便宜）
b ēi （背着） bi àn （方便） 三、词语搭配
1.动词搭配：
留心观察 欣然怒放 辨认方向 减少阻力 跨进家门 检查蜂窝
2.形容词搭配：紫色的小喇叭艳丽的蔷薇密切的关系美丽的笑脸
3.AABB式词语：确确实实真真切切干干净净明明白白整整齐齐
4.四字词语：鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现准确无误
一张一张一翘一翘一突一突
三、课文主要内容
课文内容串串烧
那五颜六色、争奇斗艳的鲜花其实是自然界的《花钟》,让我们知道了植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系；那“采得百花成蜜后”的小蜜蜂有着一种辨认方向的本能,靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能；那不起眼的小虾也有自己欢乐的世界。
四、句子
1.仿写句子
(1)拟人句:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸……(《花钟》)
仿写:小树在向我们招手。
/ 花朵在向我们点头。
(2)反问句:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
)
例子：他们怎么能丢下你呢?（陈述句：他们不能丢下你。
）
(3)比喻句:这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。
(《小虾》)
仿写:一棵棵大树,像一把把绿绒大伞。
/ 枫叶像我们的手掌。
2.用划线词语写句子
例子：今天不是晴天，而是阴天。
例：公园里的花开了,有的是红色的,有的是紫色的,有的是黄色的……五颜六色,真美丽。
五、习作
小实验
词语：
目不转睛欢呼雀跃议论纷纷争先恐后一眨不眨伸长脖子疑惑不解手舞足蹈一眨不眨伸长脖子拍手欢呼
范文欣赏：
摩擦起电
今天，老师在课堂上教我们做一个叫“摩擦起电”的小实验。
首先，我找来一张纸，把它撕成了许多小碎片，然后拿出一支钢笔。
我把钢笔的笔杆伸进头发里，使劲上下摩擦，越摩擦越快，越擦越热。
过了一会儿，我把钢笔从头上移下来，小心翼翼地伸进桌上的小纸片堆里。
呀！奇迹出现了，这些纸片像孩子们见了母亲一样，飞快地扑向妈妈的怀抱。
我用手去拽纸片，可是刚扯下来，它们又被粘起来。
几分钟过去了，小纸片和笔杆还是那样依依不舍。
实验是成功了，可这到底是什么原理呢？于是，我就去问老师：“老师，为什么会这样呢？”老师笑着说：“因为所有物体内部都有正负两种电荷，这两种电荷是互相吸引的。
当物体摩擦时，两个电荷就会吸引在一起了。
这就是摩擦起电的原理。
”
啊！这次的科学实验太有趣了，它不仅让我尝到了成功的甜头，同时也激励着我要去多探索科学。
我永远也忘不了这次有趣的科学实验。
部编人教版三年级语文下册第三单元知识点归纳和第四单元知识点归纳
部编语文三年级下册第三单元知识点归纳目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。
一、易读错的字。
屠苏（sū）携手（xié）蔡伦（cài）社会（shè）拱桥（gǒng）智慧（zhì）选择（zé）官吏（lì）税务（shuì）咖啡（kā）前爪（zhuǎ）毛驴（lǘ）二、词语听写。
造纸术伟大文字记录青铜器学问轻便盛放西汉大约东汉吸收经验树皮破布原料切断满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会进步文化影响赵州桥石匠设计中间桥洞河面创举流水冲击节省而且水花各自双龙戏珠似乎人民智慧才干历史三、形近词组词。
符（符号）册（一册）赵（姓赵）附（附近）删（删除）赴（奔赴）欲（欲望）约（大约）设（设问）浴（浴室）钓（钓鱼）没（没有）裕（富裕）验（检验）史（历史）谷（稻谷）检（检查）吏（官吏）魂（魂魄）殴（殴打）创（创造）槐（槐树）鸥（海鸥）枪（手枪）酒（酒水）洲（非洲）智（智慧）洒（洒脱）州（广州）知（知识）牧（牧场）社（社会）历（历史）枚（一枚）杜（杜鹃）厉（厉害）四、近义词、反义词。
近义词贡献—（奉献）轻便—（简便）经验—（阅历）改进—（改善）促进—（推动）闻名—（著名）雄伟—（宏伟）节省—（节约）精美—（精致）反义词文明—（野蛮）贡献—（轻巧）促进—（阻止）减轻—（加重）容易—（困难）节省—（浪费）宝贵—（普通）五、日积月累。
文房四宝：笔墨纸砚花中君子：梅兰竹菊雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切六、课文理解。
1、《元旦》“这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,饮屠苏酒,开门迎新,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
2、《纸的发明》这篇课文写出了纸的发明过程，表明了我国古代文化对世界的影响，表达了作者对祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。
部编版三年级下册语文第四单元
第四单元单元概述看，花儿在悄悄绽放。
听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。
本单元课文是围绕“观察与发现”来编排的，安排了两篇精读课文，一篇略读课文，一篇习作和一个语文园地。
《花钟》详细介绍了一天内不同鲜花开放的时间，以及不同的植物开花时间不同的原因。
《蜜蜂》介绍了法布尔为了证实蜜蜂有没有辨认方向的能力而进行的一次实验。
《小虾》这篇文章描写了小虾的生活习性。
本单元的三篇课文，内容丰富多彩，全都渗透了在观察中要用心思考，勤于动手，才能有所发现的观念。
初步培养学生科学的思想方法，学会正确的观察方法。
习作以“我做了一项小实验”为主题，要求学生把自己做过的一次小实验的经过写清楚。
语文园地共有三个板块的内容。
1．掌握本单元中的重点生字、词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的部分段落。
3．借助关键语句概括一段话的大意。
4．观察事物的变化，把实验过程写清楚。
5．注意部分语句中的词语，体会文章语言的准确性。
6．认识表示对调和表示移动的修改符号，并学会运用。
7．积累古诗《滁州西涧》。
重点1．掌握本单元中的重点生字、词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的部分段落。
3．观察事物的变化，把实验过程写清楚。
4．积累古诗《滁州西涧》。
难点1．借助关键语句概括一段话的大意。
2．注意部分语句中的词语，体会文章语言的准确性。
3．认识表示对调和表示移动的修改符号，并学会运用。
《花钟》2课时《蜜蜂》2课时《小虾》1课时习作：我做了一项小实验2课时语文园地2课时13花钟课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。
作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的，并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
【复习总课件】部编版三年级语文下册第四单元知识点梳理(课件)(共38张PPT)
（ 淡雅 ）的花蕾 （ 遥远 ）的家 （ 超常 ）的记忆力 （ 大大小小 ）的圆镜 （ 细长 ）的脚 （ 一翘一翘 ）地摆动 绽开（ 笑脸 ） 含笑（ 一笑 ）
知识点二：句子积累
按要求写句子
（1）蜜蜂靠的不是超长的记忆力，而是一种 我无法解释的本能。（加点字造句） __我__不__是__大_人__，__而__是_小__孩__。___________________ （2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写）
爸爸解释水杯为什么没有烧着的原因。
通过这次实验我明白了：生活中到处都是科 学知识，只要善于观察，善于动手，我们也能成 为小小科学家。
结尾总结自己的感受。
（3）选段描写各种花开放的情形时，语言有什么特点？这样
写的好处是什么？
_语__言__都__不__同__，__使__得__文___章__生__动__形__象__，__没__有__任__何__重__复__。__________
课外阅读
一粒种子 一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺 一挺。 他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” 蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。” “外边什么样儿？也这么黑吗？” “不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮 你松一松土，你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。 种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” 种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世 界！
菊 展示（shì） 吻（wěn）合 建（jiàn）成 超（chāo）过 蜜蜂（fēng） 腹（fù）部 灼（zhuó）伤
易写错字
部编版三年级下册语文期中课文重点梳理复习资料(1-4单元)
三年级下册语文课文重点梳理复习资料第一单元单元主题：感受大自然的美好1、燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
三、作者的观察顺序作者是按照由远及近的顺序观察燕子的四、思考问题：“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
五、重点词句：1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
七、全文背诵默写2 古诗两首一、背诵默写两首古诗二、作者简介贺知章：唐代诗人。
除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。
朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。
三、古诗的意思《咏柳》咏：歌颂、赞美的意思。
1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”单字解释：“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”，打扮。
“一树”，满树，“一”字表示满、全、整个的意思。
“万条”，泛指柳树枝条多。
“绦”，一种用丝编成的带子。
全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”单字解释：“细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。
“裁”，裁剪。
人教部编版语文三年级下册1到4单元复习资料
第一单元 一、读准字音1、易错字音2、多音字鸳鸯(y āng) 蒌蒿(h āo) 河豚(t ún) 伶俐(l íng) 掠过(l üè) s ì(似乎) qi ān(光纤) s àn(散步) āi(挨挨挤挤) g ū(花骨朵儿)沾水(zh ān) 闲散(s ǎn) 纤细(xi ān) 莲蓬(p éng) 姿势(z ī) sh ì(似的) xi ān(纤细) s ǎn(闲散) ái （挨打）g ǔ(骨头)琢磨(zu ó) 衬裙(ch èn) 益虫(y ì) 摔晕(y ūn) 捏住(ni ē)二、认清字形 1、形近字崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐) 遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦） 辫（辫子）宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合) 蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照） 矩（规矩）拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过) 篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问） 距（距离）佛（仿佛） 骤 (骤然) 型（题型） 凉（冰凉） 绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)偶（偶尔） 沾 (沾水) 卷（试卷） 瓣（花瓣） 稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)三、词语积累1、近义词 2、反义词俊俏—俊美 轻快—轻捷 活泼—活跃 鲜艳—艳丽 轻快—沉重 偶尔—经常 纤细—粗壮聚拢—聚集 偶尔—有时 姿势—姿态 仿佛—好像 展开—合拢 雪白—乌黑 走近—远离朴素—朴实 洁白—雪白 琢磨—思考 特别一非常 朴素—华丽 灵敏—迟钝 讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀 (烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面 (活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨(纤细)的电线 (有趣)的图画 (碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳4、四字词语烂漫无比 伶俐可爱 波光粼粼 翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
部编版小学语文三年级下册 第4单元复习卷(含答案)
部编版小学语文三年级下册第4单元复习卷（含答案）第4单元复习卷-小学语文三年级下册部编版一、选择题1．下列加点的字中，读音相同的一组是（）。
A．关系系鞋带B．口号号码C．角落角色2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．夏天酒落一张一张B．有趣快乐竹技C．圆境邻居一突一突D．角落掉进荡来荡去3．下列句子中词语使用错误的是（）A．听完他的发言，台下响起了（激烈）的掌声。
B．小虾的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。
C．（强烈）的太阳光刺得我睁不开眼睛。
D．被激怒的小虾（激烈）地攻击着对手。
4．下列诗句按照节日先后顺序排列正确的一项是（）①千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
A．③①②B．②③①C．①③②D．③②①5．依次填入括号里的词语正确的一项是（）（1）植物学家把（）开花的植物摆放在一起，组成花钟。
（2）同学们，我们今天（）学习《三味书屋》这一课。
（3）八点开校门后，同学们（）走进校园，来到教室。
A．继续陆续接连B．接连继续陆续C．陆续接连继续D．接连陆续继续6．下列加点的字中，意思与其它三项不一样的是（）。
A．假期B．假日C．放假D．假货7．关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
关于它在段落中的位置，说法最准确的是（）A．段的开头B．段的结尾C．段的中间D．不确定的二、填空题8．我会看拼音，写词语。
fēn fānɡ____________ sūxǐnɡ____________ xiūjiàn____________ mìfēnɡ(____________) (____________) (____________ ) (____________) cuòwù____________ jiǎn chá____________ biàn rèn____________ qiánɡliè(____________) (____________) (____________ ) (____________ )9．比一比，再组词跨(____________ ) 辫(____________ ) 辨(____________ )锋(____________ )夸(____________ ) 瓣(____________ ) 辩(____________ )蜂(____________ )燥(____________ ) 适(____________ )澡(____________ ) 活(____________ )10．补充词语。
部编版三年级下语文第四单元重点知识复习
建（jiàn）成 大概（gài） 阻（zǔ）力 包括（kuò） 超（chāo）过 跨（kuà）进 检查（chá） 蜜蜂（fēng） 水缸（gāng） 一副（fù） 腹（fù）部
近义词 舒展—伸展 苏醒—清醒 关系—关联 灼伤—烧伤 包括—包含 推测—猜测
反义词 干燥—潮湿 苏醒—沉睡 密切—疏远 舒展—蜷曲 减少—增加 陌生—熟悉
形容词+ 名词： （紫色）的小喇叭 （艳丽）的蔷薇 （密切）的关系 （美丽）的笑脸 （又大又娇嫩）的花瓣 （淡雅）的花蕾 （陌生）的景物 （超常）的记忆力
比喻句： （1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下 的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 （2）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才 长大的。
排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互 相追逐，有的紧贴住缸壁。
设问句： 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原 来，植物开花的时间，与温度、湿度、光 照有着密切的关系。
笑脸 开放 睡莲 欣然 含笑 温度 湿度 光照 气温 长期 时钟 艳丽 蜜蜂 辨认 阻力 包括 检查 准确 无误 沿途
形近字 芳（芬芳）方（方正）密（秘密）蜜（蜜蜂） 纷（纷飞）吩（吩咐） 辫（辫子）辩（争辩） 涂（涂色）途（路途）组（组长）阻（阻力）
捡（捡东西）检（检查） 博（博学）搏（搏斗） 锋（锋利）蜂（蜜蜂） 幅（一幅画）副（一副手套） 腹（腹部）校（校正） 复（复习）校（校正）
反问句: （1）我想，它们飞得这么低, 怎么能看到 遥远的家呢？ （2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
人教部编版三年级语文下册第四单元基础知识复习训练(附答案)
第四单元基础知识复习训练一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
干燥．（zào zhào）灼．热（zuózhuó）钳．子（qián gān）陌．生（mài mò）超．越（cāo chāo）掀．开(xīn xiān) 烦闷．（mēn mèn）逆风（lìnì）二、读拼音，写词语。
fēn fāng sūxǐng xiūjiàn qiáng dàkūn chóng（）（）（）（）（）mìfēng jiǎn cházhǔn quèqián túkuàyuè（）（）（）（）（）三、同音字组词。
【biàn】争（）（）别【zǔ】劝（）（）国【kuò】宽（）（）号【wù】任（）（）会四、查字典，填空。
“误”用部首查字法，应先查部首_____，除部首再查_____画。
“误”在字典中有以下义项：①错；②耽误，耽搁；③因自己做错而使人受害；④不是故意而做错事。
请选择它在下面词语相应的解释，（填序号）误伤（）错误（）误人子弟（）延误（）五、选词填空。
正确确实1.我发现，带有记号的蜜蜂（）回到了家。
2.王小明认为自己的这道题是（）的。
展示显示3.校园艺术节的活动（）了同学们的作品。
4.时钟（）现在是七点。
六、根据要求完成下列句子练习。
1.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
（用同样的修辞手法写句子）_________________________________________________________________________2.蜜蜂靠的不是．．一种我无法解释的本能。
（用加点的词语造句）．．超强的记忆力，而是________________________________________________________________________3.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________________4.造纸术是我国的四大发明。
第4单元主题阅读(知识梳理+精选阅读)三年级语文下册 部编版
部编版三下第四单元主题阅读【知识梳理】知识点：借助关键语句概括一段话的大意本单元课文从不同角度介绍了留心观察获得的各种发现。
学习时，我们要借助关键语句概括一段话的大意：养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。
《花钟》朗读课文，思考并交流第1、2自然段分别写了什么，分别是围绕哪句话来写的；体会用不同的说法表达鲜花开放的好处。
《蜜蜂》了解法布尔做实验的原因，用关键语句概括实验过程，研读法布尔在实验过程中观察到的情况以及内心的想法。
《小虾》从作者富有情趣的语言中，了解小虾的生活习性。
体会作者是如何围绕一个意思把一段话写清楚的。
知识点补充：借助中心句（关键语段）概括段意一、中心句：能概括文章主要内容或表达情感（即写作目的）的句子。
中心句的位置既可在自然段的开头、中间或者结尾。
1.总起句：总领全文，在某个段落中可以概括该段的内容。
2.总结句：总结全文，在某个段落中可以概括该段的内容。
3.过渡句：起着承上启下的作用，总结前文，引出下文要讲的内容。
二、怎样找中心句1.首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。
2.其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结尾（中间）：如果在开头它的作用是概括和总述作用（统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用）。
如果在文章或者文段中间是过渡句——过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位，一般情况下单独成段或在段首。
过渡段分段时把它划分在下一段居多。
【精选阅读】一、阅读下文，回答问题。
自然界的时钟①公鸡报晓，是人们所熟知的。
其实，留心观察大自然里生物的活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟，野蔷薇绽开笑脸；六点钟，蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟，芍药开始争妍斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展示它的美丽；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐露芬芳；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……③植物知道时间，小动物也是这样。
部编版三年级语文下册第一~四单元阶段性综合复习附答案
部编版三年级语文下册第一～四单元阶段性综合复习时间：90分钟满分：100分一、根据语境，看拼音写字词。
（10分）工人不知pí juàn（）地xiū jiàn（）了一座kuà（）越海湾的大桥。
这项由rén mín（）的zhì huì（）和cái ɡàn（）凝jù（）而成的shè jì（）经得起jiǎn yàn（），值得写进lì shǐ（）。
二、字词综合练习。
（13分）1.给下列汉字加偏旁组成新字后填空。
（3分）舌（）合（）动包（）可如（）（）姨（）流2.下列词语与其他三项不同的一项是（）。
（2分）A.聚集——分散B.傲慢——骄傲C.精美——粗劣D.轻便——笨重3.在下面句子中的横线处依次填入词语，最正确的一项是（）。
（2分）白云在空中悠闲地__________着，鲜艳的五星红旗迎风__________，柳树轻轻地随风__________，一切都是那么有活力。
A.飘扬飘浮飘拂B.飘扬飘拂飘浮C.飘拂飘扬飘浮D.飘浮飘扬飘拂4.先将下列词语补充完整，再完成练习。
（6分）没（）打采源源不（）欣然怒（）无（）无虑（）漫无比争奇斗（）（1）我还知道与画“”的词语结构相同的词：___________、___________。
（1分）（2）结合语境，选词填空。
（2分）小溪（）地流淌着，岸边的小草（）地从地底下探出尖尖的脑袋，不与花儿们在（）的春天里（）。
三、句段练习。
（11分）1.下列语句填入横线上不恰当的一项是（）。
（2分）2022年4月16日，“神舟十三号”航天员安全返回地球。
状状____________。
A.高兴得跳了起来B.唱起了欢乐的歌C.激动得大喊起来D.噘起嘴，皱起眉2.按要求完成句子练习。
（6分）（1）这种纸可以大量制造。
这种纸价格很便宜。
（用恰当的关联词连成一句话）____________________________________________________________________________ （2）“这次我终于可以去北京玩啦！”姐姐__________________。