少儿美术培训班教师上课步骤上课讲义
少儿美术教学教程
少儿美术教学教程少儿美术教学是培养孩子绘画兴趣和创造力的重要环节。
通过对色彩、造型的认识，可以激发孩子的艺术表达能力和审美情趣。
在少儿美术教学中，我们需要注重培养孩子的观察力、创造力和审美能力。
下面是一份针对少儿美术教学的教程：第一节：色彩认知在这一节课中，我们引导孩子了解颜色和色彩在绘画中的作用。
我们可以通过一些游戏，让孩子们认识主要的颜色，并掌握它们的基本搭配关系。
例如，可以给孩子展示红、黄、蓝三个颜色的画笔，让他们尝试用这些颜色画出不同的图案。
这样可以帮助孩子们掌握一些基本的色彩搭配知识，为以后的作品打下基础。
第二节：线条训练线条是绘画的基本元素之一，它可以表达出物体的形状和结构。
在这一节课上，我们可以引导孩子进行线条训练。
可以先给孩子一些不同形状的物体，然后要求他们用直线、曲线等不同的线条表达出物体的形状。
这样可以锻炼孩子的观察力和线条表达能力。
第三节：造型表达在这一节课上，我们可以引导孩子用不同的造型方式表达出主题。
可以通过学习一些造型的基本原理，比如正方形、圆形、三角形等，然后要求孩子用这些基本图形来表达一个主题。
例如，可以让孩子们用许多小正方形组合成一幅风景画。
这样可以锻炼孩子的创造力和表达能力。
第四节：素描技巧素描是绘画的一种基本技法，通过素描可以表达出物体的轮廓和明暗关系。
在这一节课上，我们可以引导孩子学习一些素描的基本技巧。
可以先给孩子一些简单的物体，然后让他们观察物体的形状和明暗关系，然后用铅笔进行素描表达。
这样可以锻炼孩子的观察力和表现力。
第五节：创意作品在这一节课上，我们可以引导孩子进行创意作品的创作。
可以给孩子提供一些主题，然后让他们自由发挥，用自己的创意来表达主题。
例如，可以给孩子们一个花的主题，要求他们用不同的颜色和线条画出自己喜欢的花朵。
这样可以培养孩子的创造力和艺术表达能力。
通过这样的一系列教学，可以帮助孩子们掌握一些基本的美术知识和技巧，培养他们的艺术表达能力和创造力。
美术绘画教学全部教案
美术绘画教学全部教案第一课，基础素描。
教学目标，学生能够掌握基础素描技法，能够用简单的线条勾勒出物体的形态和结构。
教学内容：1. 线条的基本运用，直线、曲线、交叉线等。
2. 素描的基本构图，简单的静物组合。
3. 光影的处理，明暗对比的表现。
教学过程：1. 通过教师的示范，学生跟随练习基本线条的运用，包括直线、曲线、交叉线等。
2. 教师给学生展示素描的基本构图方法，让学生用简单的线条勾勒出一个静物的形态和结构。
3. 学生根据教师的示范，用铅笔进行简单的光影处理练习。
作业布置，让学生回家练习画一个简单的静物素描作品，并在下节课上交。
第二课，色彩基础。
教学目标，学生能够了解基本的色彩知识，能够简单运用颜色进行绘画创作。
教学内容：1. 基本色彩的认识，红、黄、蓝。
2. 调色练习，混色、调和色彩。
3. 色彩运用，简单的色彩填充练习。
教学过程：1. 教师向学生介绍基本的色彩知识，包括红、黄、蓝三原色的概念，并示范如何进行混色和调和色彩。
2. 学生进行调色练习，尝试混合出不同的颜色，并进行色彩搭配的练习。
3. 学生用颜料进行简单的色彩填充练习，尝试用色彩表现简单的图案。
作业布置，让学生回家练习进行简单的色彩填充作品，并在下节课上交。
第三课，静物写生。
教学目标，学生能够通过观察和写生，掌握静物绘画的基本技法。
教学内容：1. 静物布置，选择简单的静物进行写生。
2. 观察练习，观察静物的形态、结构和光影。
3. 写生绘画，用素描和色彩进行静物写生练习。
教学过程：1. 教师布置简单的静物进行写生，让学生观察静物的形态、结构和光影。
2. 学生进行观察练习，用铅笔进行简单的素描写生练习。
3. 学生尝试用颜料进行静物写生练习，尝试用色彩表现静物的形态和光影。
作业布置，让学生回家练习进行静物写生作品，并在下节课上交。
第四课，风景绘画。
教学目标，学生能够通过观察自然风景，掌握风景绘画的基本技法。
教学内容：1. 风景写生，户外或室内观察自然风景。
少儿美术培训班教师上课步骤（范文模版）
少儿美术培训班教师上课步骤（范文模版）第一篇：少儿美术培训班教师上课步骤（范文模版）创意美术课程授课步骤1、课程导入（借用故事，音乐儿歌，提问，图片教具，或者多媒体等配合肢体语言或者声音）目标：吸引孩子兴趣，引起孩子的好奇心，使学员在绘画前有一种强烈的绘画欲望。
教师要求：运用肢体语言，或者夸张的语言配合教具的使用。
教师要求活泼开朗，技能调动孩子积极性，活跃课堂气氛，又能控制好课堂纪律。
2、范画展示与讲解（分析归纳与引导）目标：给孩子最初的绘画印象，做到有的放矢，提高孩子绘画前的自信，提高学员作画欲望。
要求：能细致讲解画面内容，并对复杂的画面有详细的分析，提问学员对画面做到合理补充，并鼓励学员大胆设想，也可引导学员，使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。
尽量做到引导，鼓励和启发。
3、演示步骤（步骤正确，构图合理，难点转化，补充完整整个铅笔稿）目标：提高孩子绘画能力，突破画面重点难点，启发学员把画面补充完整。
要求：按步骤在黑板演示，对于重点难点着重分析演示（可以用比较，假设，想像等方法帮学员突破），对于需要学生发挥的部分需要教师用引导，提问，引用的方法帮助学员完善画面。
在这过程中，鼓励和引导尤为重要。
3、描线（按铅笔步骤，提高孩子绘画印象从而提高绘画能力）目标：按步骤描边，合理使用粗细描线笔，尽量控制好速度和线条的严谨性。
要求：在过程中，不断的帮学员回忆步骤，强调按步骤描边，沿线描边。
对没有做到的学员进行有效沟通，使其能按要求描边。
4、擦铅（擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹，保证画面的干净整洁，为着色步骤做好准备）目标：做到画面干净整洁不留痕迹，做到不擦烂画纸边缘，不擦皱画纸，不擦掉描边线。
要求：鼓励学员自己动手完成，对于学员能力达不到的地方，帮助其完成，并教学员方法，鼓励以后独自完成。
5、着色（不出线，不留白。
学员和班级不同要求可适当提高或者放宽）目标：着色严谨，合理。
做到不乱，不脏，不轻浮，除了固定要求着色之外，独自设计并完成整个画面着色。
儿童美术培训机构教案
儿童美术培训机构教案教案标题：儿童美术培训机构教案教学目标：1. 帮助儿童培养对美术的兴趣和创造力。
2. 提升儿童的绘画技巧和艺术表达能力。
3. 培养儿童的观察力、想象力和审美能力。
教学内容：1. 色彩基础知识：介绍基本的色彩概念和色彩理论，如原色、次色、冷暖色调等。
2. 素描技法：教授基础的素描技法，如线条的运用、明暗对比和透视法等。
3. 水彩绘画：介绍水彩绘画的基本技巧和表现手法，如湿画法、干画法和渐变效果等。
4. 剪纸艺术：教授剪纸的基本步骤和技巧，培养儿童的手工能力和创造力。
5. 素材探索：引导儿童观察周围的事物和自然界的景物，鼓励他们从中获取灵感并进行艺术创作。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些著名艺术作品或有趣的图片，激发学生对美术的兴趣，并引导他们发表自己的观点和感受。
2. 知识讲解：依次介绍各个教学内容的基本知识和技巧，结合示范和实例讲解，确保学生理解并能够运用。
3. 练习与实践：提供练习的机会，让学生在教师的指导下进行绘画或手工制作，以巩固所学知识和技能。
4. 个性发展：鼓励学生表达自己的想法和创意，引导他们进行自由创作，并提供必要的指导和建议。
5. 展示与评价：组织学生展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和评价，从中获得成就感和改进的动力。
教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力和学习态度。
2. 作品评价：对学生的作品进行评价，鼓励他们在创作中发挥个人特色和创新能力。
3. 口头回答：提问学生关于所学知识和技巧的问题，检查他们对内容的理解程度。
教学资源：1. 艺术作品图片或投影仪：用于展示著名艺术作品，激发学生的兴趣和创作灵感。
2. 素描工具：如铅笔、炭笔、橡皮等，用于教授素描技法。
3. 水彩颜料和画笔：用于教授水彩绘画技巧。
4. 剪纸工具和彩纸：用于教授剪纸艺术。
5. 学生作品展示区：用于展示学生的作品，激励他们的学习和创作动力。
教学扩展：1. 参观美术馆或画廊：组织学生参观当地的美术馆或画廊，让他们接触到更多的艺术作品和艺术家的创作。
幼儿美术教学技能和方法（讲课提纲）
幼儿美术教学技能和方法（讲课提纲）第一篇：幼儿美术教学技能和方法(讲课提纲)“幼儿美术教学技能和方法”专题培训(讲课提纲)儿童线描画教学广东省育才幼儿院二院郑碧云一、什么是线描画？线描画：它以线条为主要表现手段，用线条作画，用线条说话的艺术，有很强的装饰性及独特的视觉效果。
二、线描画的基本语言1、点、线、面2、黑、白、灰3、疏密、排列、重复三、画面的构图构图----艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间安排和处理人、物的关系及位置时，把个别或局部的形象组成艺术的整体。
四、儿童线描画的分类1、想象线描画：主要通过教师的启发和引导，画儿童记忆或想象中的事物，这可以促进儿童创造性思维的发展2、写生线描：通过视觉感受来画看到的东西，训练幼儿的观察与写实能力。
五、想象线描画的教学儿童线描画的特点：游戏性、随意性、象征性、装饰性。
（一）造型语言训练——观察与表现花草、树木、建筑是线描画基本构成，常用于线描画的背景；各种昆虫和常见的动物是线描画经常选用的题材；人物是线描画的主题。
(二）造型语言训练二：记忆与联想幼儿绘画常常是依靠记忆形象进行背画的，选择幼儿感兴趣的内容，提出记忆任务，启发观察记忆重点，激发幼儿有意识记忆的积极性。
（三）造型语言训练：想象与表达创造性想象是通过记忆联想，对记忆中的事物进行补充或重新组合加工，创造出新的形象。
这些物体可以是幼儿了解的，也可以是这个世界上根本没有的，至少是幼儿不曾见过的。
六、写生线描教学（一）选择写生物形象最好是有特点、有变化、不规则、有趣味、便于观察、便于用线表现的内容，同时本身还要具有形式美感，比如：蔬菜、瓜果、花卉、动物等。
（二）怎样观察1、启发幼儿观察要注意从大到小，从整体到局部进行分析，以便做到心中有数。
2、观察写生物外形特征，包括形状特点。
3、分析结构。
物象有哪几部分组成的，分解观察物象构造，并看清每一部分如何衔接，以便能把关系交代清楚。
4、观察细节，找出用于装饰美化的部分。
美术机构讲课教案模板范文
一、课程名称：《色彩基础》二、课时安排：2课时三、教学对象：美术初学者四、教学目标：1. 了解色彩的基本概念和色彩理论。
2. 学会使用调色板和色彩工具，掌握色彩搭配的基本方法。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
五、教学重点与难点：重点：色彩的基本概念、色彩搭配方法。
难点：色彩的运用和创作实践。
六、教学准备：1. 教师准备：教材、调色板、颜料、画笔、投影仪等。
2. 学生准备：调色板、颜料、画笔。
七、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍色彩的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对色彩的理解和感受。
二、教学内容1. 色彩的基本概念：色彩的三属性（色相、明度、纯度）。
2. 色彩理论：色彩环、色彩对比、色彩调和。
三、教学活动1. 教师演示调色板的使用方法，学生跟随操作。
2. 学生尝试使用颜料，调出不同色相、明度、纯度的颜色。
3. 学生分组讨论，探讨色彩搭配的方法。
四、作业布置1. 学生根据所学内容，设计一个色彩搭配方案。
2. 下一节课展示自己的作品，并进行讲解。
第二课时一、导入1. 回顾上一节课所学内容，教师简要点评学生的作业。
2. 学生分享自己的设计心得。
二、教学内容1. 色彩在绘画中的应用：色彩与形状、色彩与构图。
2. 色彩在生活中的应用：色彩与服装、色彩与家居。
三、教学活动1. 教师展示不同色彩搭配的绘画作品，引导学生分析色彩在作品中的作用。
2. 学生分组进行绘画创作，尝试运用色彩表现主题。
四、作业布置1. 学生根据所学内容，创作一幅具有色彩表现力的绘画作品。
2. 下一节课展示自己的作品，并进行讲解。
五、总结1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调色彩搭配的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
六、课后延伸1. 学生收集生活中的色彩搭配案例，进行研究和分析。
2. 学生尝试将所学色彩知识应用于实际生活，提高审美能力。
本教案旨在通过色彩基础的学习，培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的审美和创造力。
少儿美术课教案5篇
少儿美术课教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术四种课型教学流程
美术四种课型教学流程一、素描课教学目标-学习基础素描技法-理解光影、形体和结构教学流程1.导入（5分钟）-介绍素描的基本概念和重要性-展示一些经典素描作品2.示范（10分钟）-教师示范如何观察物体（如静物）并进行基础素描。
-讲解素描工具（铅笔、纸张、橡皮）的使用方法。
3.实践（30分钟）-学生选择静物进行素描。
-教师巡回指导，提供个别建议。
4.讨论与反馈（10分钟）-学生展示自己的作品，分享创作过程中的体会。
-教师给予反馈，强调优点和改进方向。
5.总结（5分钟）-总结课程内容，布置相关练习，鼓励学生回家继续练习。
二、色彩课教学目标-理解色彩理论-学习调色和运用色彩教学流程1.导入（5分钟）-介绍色彩的基本概念和分类（如原色、间色、补色）。
-展示色彩的应用实例。
2.理论讲解（10分钟）-讲解色彩轮、色彩搭配原理和心理效应。
-讨论不同色彩对情感的影响。
3.示范（10分钟）-教师示范如何调色和运用色彩技巧。
-讲解使用的工具和材料（如水彩、丙烯）。
4.实践（30分钟）-学生进行调色和绘画练习，主题自选。
-教师巡视，给予个别指导和建议。
5.*展示与点评（10分钟）-学生展示作品，分享创作过程和感受。
-教师给予反馈，强调色彩运用的成功与改进。
6.总结（5分钟）-总结色彩课的关键要点，布置相关练习。
三、立体课（雕塑或陶艺）教学目标-理解立体艺术的基本概念和技巧-培养空间感和材料运用能力教学流程1.导入（5分钟）-介绍立体艺术的基本概念以及不同材料（如泥土、木材、金属）的特性。
2.示范（10分钟）-教师示范基本的雕塑或陶艺技法（如捏制、拉坯）。
-讲解工具的使用方法。
3.实践（30分钟）-学生选择材料进行创作，主题自定。
-教师巡视，提供个别指导。
4.讨论与反馈（10分钟）-学生展示自己的作品，分享创作过程中的挑战和收获。
-教师给予反馈，强调作品的立体感和创意。
5.总结（5分钟）-总结课程内容，鼓励学生继续探索立体艺术的可能性。
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创意美术课程授课步骤
1、课程导入（借用故事，音乐儿歌，提问，图片教具，或者多媒
体等配合肢体语言或者声音）
目标：吸引孩子兴趣，引起孩子的好奇心，使学员在绘画前有一种强烈的绘画欲望。
教师要求：运用肢体语言，或者夸张的语言配合教具的使用。
教师要求活泼开朗，技能调动孩子积极性，活跃课堂气氛，又能控制好课堂纪律。
2、
3、范画展示与讲解（分析归纳与引导）
目标：给孩子最初的绘画印象，做到有的放矢，提高孩子绘画前的自信，提高学员作画欲望。
要求：能细致讲解画面内容，并对复杂的画面有详细的分析，提问学员对画面做到合理补充，并鼓励学员大胆设想，也可引导学员，使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。
尽量做到引导，鼓励和启发。
3、演示步骤（步骤正确，构图合理，难点转化，补充完整整个铅
笔稿）
目标：提高孩子绘画能力，突破画面重点难点，启发学员把画
面补充完整。
要求：按步骤在黑板演示，对于重点难点着重分析演示（可以用比较，假设，想像等方法帮学员突破），对于需要学生发挥的部分需要教师用引导，提问，引用的方法帮助学员完善画面。
在这过程中，鼓励和引导尤为重要。
4、描线（按铅笔步骤，提高孩子绘画印象从而提高绘画能力）
目标：按步骤描边，合理使用粗细描线笔，尽量控制好速度和线条的严谨性。
要求：在过程中，不断的帮学员回忆步骤，强调按步骤描边，沿线描边。
对没有做到的学员进行有效沟通，使其能按要求描边。
5、
6、擦铅（擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹，保证画
面的干净整洁，为着色步骤做好准备）
目标：做到画面干净整洁不留痕迹，做到不擦烂画纸边缘，不擦皱画纸，不擦掉描边线。
要求：鼓励学员自己动手完成，对于学员能力达不到的地方，帮助其完成，并教学员方法，鼓励以后独自完成。
7、
8、着色（不出线，不留白。
学员和班级不同要求可适当提高或者
放宽）
目标：着色严谨，合理。
做到不乱，不脏，不轻浮，除了固定
要求着色之外，独自设计并完成整个画面着色。
要求：鼓励学员大胆设想色彩，并对不合理色彩和不按要求着
色的学员（主要是着色方法）及时制止并加以引导。
鼓励学员
独自完成着色内容，做到，鼓励，引导，和多问学员“为什么”。
直至着色完成。
9、
10、完成画作
目标：画面整体，色彩丰富，画面干净，提高学员学画积极性
和成就感
要求：鼓励每一位学员，并对不好的地方指出不足，表达期望，并得到学员肯定的回应。
提示学员收检好自己的物品，独自装
好，可自带回家可直接放在桌上等教师统一收纳。
7、放学（禁止学生私自出门，追打，喧哗，安静等待家长，并与
家长有效沟通）
目标：安静等待家长，不出门，不乱跑，不喧哗，保管好自
己的画作和物品。
要求：管理好学员可有效防止事故发生。
与家长沟通学员上课表现。
并对家长进行合理建议，并接纳家长的建议，且记录下来。
8、
9、放学（完成放学工作表格）
目标：完成放学工作表格并签名
要求：等学员完全离开才能进行放学工作。
严格按照放学表逐项完成，并签字。