十三五体育课题研究报告模板
体育课题研究报告
体育课题研究报告体育课题研究报告一、研究目的本研究旨在探讨体育课程对学生身心健康的影响，为进一步提升学生体质素质和促进学生全面发展提供科学依据。
二、研究方法采用问卷调查法，调查对象为某高中一年级学生，共发放问卷100份，收回有效问卷90份。
三、研究结果1.学生身体健康水平通过问卷调查的数据显示，超过80%的学生认为体育课程对他们的身体健康非常有益，认为自己的身体素质较在接受体育课程前有所提升。
2.学生心理健康水平约70%的学生认为体育课程能够帮助他们缓解压力，提高自信心，使他们更加积极、乐观地面对学习和生活。
此外，体育课程还有益于提升学生的合作意识和团队精神，培养学生积极向上的人际关系。
3.学生学业水平虽然一部分学生认为体育课程占用了学习时间，但绝大多数学生认为体育课程对他们的学业水平有积极影响。
体育活动不仅能够提供学生放松身心的机会，还有助于提高学生的注意力集中能力和学习效率。
4.学生全面发展体育课程能够培养学生的动手动脑能力，增强学生的反应能力和协调能力。
此外，体育课程还能够培养学生的毅力和坚持不懈的品质，提高学生的意志品质。
四、研究结论通过对学生进行问卷调查的研究发现，体育课程对学生身心健康有明显的促进作用。
体育课程既能提高学生身体素质，又能保障学生的心理健康；体育课程既能增加学生学习的乐趣，又能提高学生的学习效果；体育课程既能培养学生的动手能力，又能培养学生的意志品质。
因此，加强体育课程的教育意义和重要性，有助于促进学生的全面健康发展。
五、研究建议1.学校应加大对体育教师的培养力度，提高他们的教学水平和业务能力。
2.学校应重视体育设施的建设和维护，为学生提供更好的体育活动环境。
3.学校应注重体育课程的内容设计，融入更多生活化、趣味化的活动，使学生更加主动参与。
4.学校应加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的身心健康问题，共同培养学生的全面发展。
体育课题研究报告
体育课题研究报告体育课题研究报告一、引言体育作为一门重要的科学学科，在学校教育中起着重要的作用。
本研究旨在探讨体育对学生身心健康的影响，并提出相应的建议和措施。
通过对学生参与体育活动的调查和实践，我们得出了一些结论。
二、调查方法我们通过随机抽样的方式选择了100名学生作为研究对象。
调查内容包括学生每周参与体育活动的频率、喜爱的体育项目以及体育课对他们身心健康的影响。
我们还对部分学生进行了体能测试，以了解他们的体能状况。
三、调查结果调查结果显示，大多数学生每周参与体育活动的频率在2-3次之间。
他们最喜欢的体育项目是篮球和足球。
此外，调查还发现，体育课对学生的身心健康有积极的影响。
学生们在体育课上锻炼身体的机会增加了，他们的体能水平也有所提高。
四、讨论与建议根据调查结果，我们提出了以下建议和措施：1.增加体育课的时间和频率：学校应该增加体育课的时间和频率，使学生有更多的机会参与体育活动。
通过增加体育课的时间，可以更好地满足学生对体育的需求，促进他们的身体发展和健康成长。
2.丰富体育项目的种类：学校应该提供更多种类的体育项目，以满足不同学生的不同需求和兴趣。
通过丰富的体育项目，可以激发学生的兴趣和热情，更好地引导他们参与体育活动。
3.引导学生积极参与：学校应该积极引导学生参与体育活动，提高他们对体育的认识和兴趣。
通过组织各类体育比赛和锻炼活动，可以激励学生积极参与，并建立良好的体育习惯。
4.加强体育设施建设：学校应该加强体育设施的建设，提供良好的体育场地和器材。
良好的体育设施可以提供良好的锻炼环境，促进学生的体能发展和全面素质的提高。
五、结论通过本次研究，我们发现体育对学生身心健康的影响是显著的。
学生通过参与体育活动，能够锻炼身体，增强体能，提高免疫力，减少疾病的发生。
此外，体育还能培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高他们的自信心和个人素质。
然而，我们也发现目前学生参与体育活动的时间和频率还不够，体育项目的种类也相对较少。
体育课题研究报告
体育课题研究报告体育课题研究报告一、选题背景：体育课题研究是为了探索体育运动的规律和其对人体的影响，从而推动体育事业的发展。
此次研究的选题为：“运动对心理健康的影响”。
二、研究目的：1.了解运动对心理健康的积极影响；2.分析运动对不同人群心理健康的影响差异；3.探索运动对心理健康的机制。
三、研究方法：本研究采用文献综述和调查问卷的方法进行调研。
首先，通过阅读相关文献，了解以前的研究成果，并分析已有研究的优点和不足。
然后，设计调查问卷，调查对象为不同年龄段、不同性别和不同职业的人群，通过问卷了解其运动习惯和心理健康状况。
最后，根据问卷调查结果，对数据进行统计分析，得出结论。
四、研究结果和讨论：通过文献综述，我们了解到运动对心理健康有积极的影响。
运动可以改善人的心情，减轻焦虑和抑郁等心理压力，提高人的自信心和快乐感。
此外，运动还能增加人的社交机会，促进人与人之间的交流和互动，提高人的社交能力。
运动可以帮助人们放松身心，释放压力，增加积极情绪，提高生活质量。
通过调查问卷，我们了解到不同人群对运动的态度和运动的影响存在一定的差异。
对于少年儿童来说，适宜的体育锻炼可以培养他们的团队合作精神和集体荣誉感，促进他们的身心发展。
对于中老年人来说，适宜的运动可以延缓衰老，提高生活质量，减轻老年病的风险。
对于青少年和成年人来说，适宜的运动可以释放压力，缓解学习和工作压力，提升自身的竞争力。
运动对心理健康的影响，可能与多种因素有关，包括身体活动的频率、运动的时间和强度、个人体质和代谢水平等。
未来需要进一步研究探索，深入了解运动对心理健康的机制。
五、结论：本研究通过文献综述和调查问卷的方法，对运动对心理健康的影响进行了探究。
运动对心理健康的影响是积极的，可以改善人的心情，减轻心理压力，提高生活质量。
不同人群对运动的态度和运动的影响存在一定的差异。
未来需要进一步研究，探究运动对心理健康的机制。
六、参考文献：[1] López Molina M, Luisa M. Influence of sport activity on the psychological well-being of young athletes[J]. Mexican Journal of Psychology, 2015, 32(1):87-93.[2] Hagemann N, Loeffler S N, et al. Exercise and fitness are related to perceived stress and mental health in students[J]. Journal of Public Health, 2019, 27(6): 787-795.[3] Wang X, Zhang R, et al. Physical exercise and adolescent mental health: cross-sectional evidence from the 2005 ChinaNational Survey of Adolescents[J]. Journal of Adolescent Health, 2009, 45(4): 393-400.。
体育课题研究报告范文
体育课题研究报告范文一说起体育，那可真是让我又爱又恨。
就拿我之前参与的一个关于“如何提高学生对篮球运动的兴趣”的课题研究来说，那过程真是充满了各种意想不到的波折和乐趣。
研究刚开始的时候，我们就像一群没头的苍蝇，到处乱撞。
不知道从哪里下手，也不知道该怎么去了解学生们真正的想法。
于是，我们决定先从观察入手。
每天课间操和体育课的时候，我们几个研究人员就拿着小本本，蹲在操场边，像侦探一样盯着那些打篮球的同学。
有一次，我看到一个小个子男生，在球场上跑来跑去，却总是接不到球。
每次球到他附近，他都兴奋地伸手去抢，可总是慢半拍。
看着他那着急又不甘心的样子，我心里就在想，这孩子对篮球的热情倒是挺高，可就是技术不行，要是能有专门的指导，说不定能有很大进步。
为了更深入地了解情况，我们还设计了调查问卷。
发放问卷的时候也闹了不少笑话。
有个同学接过问卷，一脸疑惑地问我：“老师，这是要考试吗？”我哭笑不得地解释：“这不是考试，是想听听你们的想法。
”结果收回来的问卷，答案也是五花八门。
有的同学认认真真写了一大段，有的就简单写了几个字，还有的甚至在上面画起了小人儿。
通过对这些问卷的整理和分析，我们发现，大部分同学其实对篮球是有兴趣的，但学校的篮球设施不够完善，篮球课的教学方法也比较单一，这让他们的热情大打折扣。
针对这些问题，我们决定先从改善篮球设施入手。
学校的篮球场地有些破旧，地面不太平整，篮球架也有点摇晃。
我们向学校反映了这个情况，经过一番努力，学校终于同意重新修整篮球场地。
那段时间，每天路过施工的地方，我都忍不住多瞅几眼，心里盼着能快点修好。
新的篮球场地修好后，同学们都兴奋极了。
一到课余时间，球场上就挤满了人。
可新的问题又出现了，人太多，球不够用。
于是，我们又想办法申请购买了一批新篮球。
在教学方法上，我们也进行了改革。
不再是单纯的老师讲、学生练，而是增加了很多互动和比赛环节。
比如，我们组织了小组对抗赛，让同学们在比赛中提高技能，培养团队合作精神。
高中体育研究课题研究报告
高中体育研究课题研究报告摘要：本研究旨在探讨高中体育课程对学生身心发展的影响，并提出相应的教学改进建议。
通过对100名高中学生的问卷调查和体育成绩进行统计分析，结果表明高中体育课程在促进学生身心健康方面发挥了积极作用。
然而，也存在一些问题，包括课程内容的单一性、缺乏足够的锻炼时间等。
为了进一步提高学生在体育课程中的参与度和体能水平，本研究建议加强体育课程多样化和锻炼时间的安排。
关键词：高中体育、身心发展、课程多样化、锻炼时间引言：高中体育课程作为学生综合素质教育的一部分，不仅对学生身体健康具有重要意义，也对学生的心理健康和社交能力有着积极影响。
然而，关于高中体育课程对学生身心发展的影响，以及如何进行教学改进的研究还相对较少。
因此，本研究旨在探讨高中体育课程对学生身心发展的影响，并提出相应的建议。
方法：本研究采用问卷调查和成绩统计的方法。
共有100名高中学生参与问卷调查，问卷内容包括学生对体育课程内容和教学方法的满意度，以及对课程改进的建议等。
此外，研究还对学生的体育成绩进行了统计分析。
结果与讨论：问卷调查结果显示，绝大多数学生对体育课程表示满意，并认为体育课程对学生身心健康的促进具有积极意义。
同时，研究发现，部分学生认为体育课程内容单一，缺乏创新和乐趣。
此外，学生普遍认为课程中锻炼时间不够充分，特别是在考试前压力大的情况下。
这些问题可能会影响学生的参与度和体能水平。
结论与建议：基于以上研究结果，本研究建议高中体育课程应加强多样性，丰富体育课程内容，增加学生的参与度和兴趣。
在教学过程中，鼓励学生参加不同类型的体育运动和游戏，以满足不同学生的需求和兴趣。
此外，学校应充分重视体育课程的时间安排，确保学生有足够的锻炼时间，并避免在考试前期加大体育课程内容的压力。
结语：综上所述，高中体育课程对学生身心发展具有积极的促进作用，但也存在课程内容单一和锻炼时间不充足的问题。
通过加强多样化的课程内容和合理安排的锻炼时间，可以进一步提高学生在体育课程中的参与度和体能水平，促进学生全面。
十三五专项课题 课题研究工作报告(7篇)
最新十三五专项课题课题研究工作报告(实用7篇)十三五专项课题篇一岁末将至，劳碌的20xx即将过去。
回顾过去一年，感慨岁月的消逝。
把自己一年工作中的些许心得和点点阅历拿出来与大家一起共享。
20xx年根据方案支配，我共完成了三篇课题。
分别是《大力进展低碳经济，走可持续进展之路》、《沈阳经济区交通一体化的分析与思索》和《大力进展现代服务业，促进我市产业结构优化升级》。
这三篇课题在内容上分别涉及我讨论领域的科技、交通和现代服务业，结合低碳经济、沈阳经济区和产业结构优化升级等经济热点问题，我分别进行了深化地讨论。
讨论了三个方面的内容。
低碳经济、交通一体化、现代服务业。
低碳经济：我首先从分析进展低碳经济对我市城市环境、对外开放和人民生活提升的重要意义入手，总结了我市近年来节能环保、资源综合利用水公平方面的优势和我市工业化城市化进展阶段及产业现状对进展低糖经济的制约。
提出了我市加快进展低碳经济的几点建议。
交通一体化：在沈阳经济区获批国家新型工业化综合配套改革试验区后，如何突破行政区域界线，拓展进展空间，整合资源，扩大腹地范围，加快沈阳经济区内交通一体化进程就成了我市面临的紧迫问题。
我从沈铁交通一体化对我市工业化、城镇化进程，改善我市投资环境和对我市产业水平的提升上分析了交通一体化的必要性。
分析我市影响沈铁交通一体化的有利条件和不利因素，提出了几点促进沈铁交通一体化的建议。
现代服务业：我主要从服务业结构的角度重点总结了我市的服务业进展现状，分析了制约我市现代服务业进展的因素，提出了一些进展现代服务业促进我市产业结构优化升级的合理化建议。
总结了上述几篇今年的讨论课题，我得到的启示主要如下：一、课题讨论必需紧扣政策和时事的脉搏，突出时效性。
我们的工作职能是讨论全市经济和社会进展中遇到的问题，为市委市政府做经济进展做好参谋，为市委和市政府供应政策建议和询问看法。
因此，我们在课题讨论中必需要契合国家进展战略，紧紧围绕市委市政府的经济工作的中心，对我市进展中面临或可能面对的重点与难点问题，进行分析与讨论。
体育课题研究进展情况报告
体育课题研究进展情况报告一、引言体育课题研究对于提升国民健康水平，增强青少年体质，促进体育事业发展具有重要意义。
本报告旨在介绍我单位近期在体育课题研究方面的进展情况，总结研究成果，分析存在的问题，并提出下一步工作计划。
二、研究进展1. 青少年体育兴趣培养研究：通过问卷调查和实地访谈，我们发现青少年对体育活动的兴趣受到家庭、学校和社会环境等多方面因素的影响。
针对这一问题，我们提出了一系列培养青少年体育兴趣的策略和方法，包括个性化体育教学、体育赛事参与等。
目前，该研究已取得初步成果，并在部分学校进行了试点。
2. 体育课程设置与教学改革研究：针对当前体育课程设置单一、教学方法陈旧等问题，我们开展了体育课程设置与教学改革研究。
研究内容包括课程设置优化、教学方法创新、评价体系改革等方面。
目前，已完成课程大纲修订和教学方法改革方案设计，正在进行实际教学试验。
3. 体育产业市场发展研究：随着社会经济的发展，体育产业市场呈现出蓬勃发展的态势。
我们针对体育产业市场的发展现状和趋势进行了深入研究，提出了促进体育产业市场发展的政策建议。
目前，该研究成果已被政府部门采纳，并应用于实际工作中。
三、存在的问题与挑战在研究过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。
首先，青少年体育兴趣培养需要长期坚持，短期内难以取得显著成效；其次，体育课程设置与教学改革需要教师、学生和家长等多方面的配合和支持，实施难度较大；最后，体育产业市场发展受政策、经济等多因素影响，具有不确定性。
四、下一步工作计划针对存在的问题和挑战，我们制定了以下工作计划：一是加强与学校、家长等各方面的沟通和合作，推动青少年体育兴趣培养工作的深入开展；二是加大教师培训力度，提高教师对课程设置与教学改革的理解和执行力；三是密切关注政策、经济发展动态，及时调整研究方向和策略。
五、结论总体来看，我单位在体育课题研究方面取得了一定的进展，但仍需不断努力，克服困难和挑战。
我们将继续加强研究工作，为推动我国体育事业的发展做出更大的贡献。
十三五课题研究报告
十三五课题研究报告摘要：本研究报告基于国家发展和改革委员会发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》（以下简称《纲要》）进行细致分析和探讨。
通过对《纲要》中涉及的各项重点任务和目标进行全面解读，本研究报告旨在深入了解十三五时期我国经济和社会发展所面临的挑战和机遇，并提出相应的建议和措施，以推动我国实现高质量发展的目标。
一、引言《纲要》作为国家发展的一项重要宏观规划文件，从经济、社会、环境、科技、文化等多个方面提出了明确的目标和任务。
本节将从整体上介绍《纲要》的编制背景和主要内容，并阐述本研究报告的目的和意义。
二、十三五经济发展目标与措施本节将重点围绕《纲要》中关于经济发展的目标和措施进行分析和研究。
具体包括经济增长目标、结构调整目标、创新驱动发展目标、农业农村等领域的目标以及相关的政策措施。
三、社会发展与民生改善本节将详细探讨《纲要》中关于社会发展和民生改善的目标和措施。
内容包括就业与社会保障、教育事业、医疗卫生、社会保障体系等方面的目标和政策措施。
同时，还对实施这些目标和政策措施的挑战与困难进行分析。
四、环境保护与绿色发展本节将分析《纲要》中对环境保护和绿色发展的目标和措施。
主要包括节能减排、环境管理与保护、生态文明建设等方面的目标和政策。
同时，本节还将探讨实施这些目标和政策所面临的问题和挑战。
五、科技创新与技术进步本节将研究《纲要》中关于科技创新和技术进步的目标和措施。
具体内容包含科技发展、技术创新、信息产业与网络安全等方面的目标和政策。
本节还将分析在实施这些目标和政策过程中，所面临的困难和挑战，并提出相应的解决方案。
六、文化建设与人民精神生活改善本节将对《纲要》中关于文化建设和人民精神生活改善的目标和措施进行研究。
细致分析内容包含文化产业、传媒传播、文物保护与传承等方面的目标和政策，同时针对实施这些目标和政策所存在的问题提出相应的改进措施。
七、实施建议与展望通过对《纲要》中各项任务和目标研究的基础上，本节将提出一些建议和措施，以便更好地推动国家在十三五时期实现高质量发展。
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阶段性成果 研究中存 在的问题 下一阶段 研究计划 主要参考文献
对教学方法的改革（包含着学生的 学习方法和教师的教学方法）
ห้องสมุดไป่ตู้
5
考核评价体系的多样化与人性化。 在评价过程中要充分考虑对学习过 程的评价和对学习效果的评定。
7
研究方法
研究概述
1.文献研究法
研究进展
2.调查法
阶段性成果 研究中存 在的问题 下一阶段 研究计划 主要参考文献
目前五年制高职体育与健康课程现状
体育与健康课作为学校教育的重要组成部分，但在五年制高职教育中 还存在着诸多新的问题，如，体育课程目标的设定、教学内容的选择和优化、 教学方法的合理运用、教学模式的形成等已远远不能适应现代职业教育教学 理念的要求，急需对现有的体育与健康课进行优化改革，以便尽快适应当前 新形势下的现代化职业教育教学改革的步伐。
2
编制符合五 年制高职校 特点的体育 与健康教学 用书。
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课程设置进 行分段教学 模式，实行 “1+2+1+0. 5”模式和俱 乐部社团辅 助模式。
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选择和优化 教学内容， 使教学内容 更加贴近五 年制职业教 育发展特点。
5
教学方法 和评价方 式更加多 样化和人 性化。
阶段性成果 研究中存 在的问题 下一阶段 研究计划 主要参考文献
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模块框架 网络课程
国家相关政策文件出台，提供了有力保障
党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决
阶段性成果 研究中存 在的问题 下一阶段 研究计划 主要参考文献
定》提出“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”。
2016年，国务院办公厅下发的《关于深化学校体育改革强化体育课和课外锻 炼的实施意见》，要求要深化学校体育改革，强化体育课和课外锻炼，完善保障和 评价体系，全面提升学校体育质量。
4
核心概念界定
研究概述
研究进展
五年制高职
体育与健康
五年制高职体育课程是一门以身体练 习为主要手段，以体育与健康知识、 技能和方法为主要学习内容，以增进 高职学生健康为主要目的的必修课程， 它具有鲜明的基础性、实践性和综合 性，是高职课程体系的重要组成部分， 应更多的体现现代职业教育的特点， 使体育与健康课的教与学更适合该阶 段学生的生理、心理特征，更好的为 学生的全面发展服务。
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总结设计
研究概述
研究进展 研究方法与思路
阶段性成果 研究中存 在的问题 下一阶段 研究计划 主要参考文献
根据教学大纲的要求和课程教学目标的指引， 撰写了各模块教学内容的总体设计。如健美操教学 模块、民族传统体育教学模块、女子篮球教学模块、 跆拳道教学模块、男子篮球教学模块、啦啦操教学 模块、乒乓球教学模块、羽毛球教学模块等内容的 设计与框架的搭建。
五年制高等职业教育（简称五年制高职） 是指招收初中毕业生，实行五年一贯制 的高等职业教育。从宏观和全局上泛指 举办五年制高等职业教育。我国五年制 高职办学模式上存在“3+2”模式、 “2+3”模式和“五年一贯制模式”。 本课题研究针对“五年一贯制（全日制） 模式”。
阶段性成果 研究中存 在的问题 下一阶段 研究计划 主要参考文献
市教育科学“十三五”规划课题（备案）
五年制高职体育与健康课教学改革的实践与研究 中期研究报告
1
研究概述
2
研究进展
3
阶段性成果
4
研究中存在的问题
5
下一阶段研究计划
目录 / CONTENTS
研究背景
核心概 念界定 研究内容 与目标
第一部分
研究概述
研究方法
研究背景
研究概述
研究进展 体育与健康教育教学作为促进学生身心健康成长的重要方式，是学生学习体育健康知识 和运动技能的主要渠道。加强学生体育健康教育是贯彻落实国家“十三五”规划纲要、践行 社会主义核心价值观、推进素质教育的重要举措，更是提高学生体质健康水平和运动技能、 培养学生德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
10
论证
研究概述
研究进展 研究方法与思路
阶段性成果 研究中存 在的问题 下一阶段 研究计划 主要参考文献
根据前期调研，研究讨论了构建五年制高职体 育与健康课教学大纲基本框架。主要包括体育与健康 课程的性质与任务；课程教学目标；课程的核心素养； 教学内容与教学要求；各模块技能教学时数分配表； 课程考核与评价方案等。
3.行动研究法 4.案例分析法
5.经验总结法
8
调研 研讨论证
第二部分
总结设计
研究进展
调研
研究概述
研究进展 研究方法与思路
阶段性成果 研究中存 在的问题 下一阶段 研究计划 主要参考文献
按照课题分工，成立了调研小组，设计了调研问卷，研究发现： 从教学内容上来看，各校开展体育与健康课的内容在保留传统体育项目 的同时，又根据各自学校的特点和师资场地要求，开展了具有特色的体育 教学项目，如轮滑课、垒球课、啦啦操课、民族传统体育课、舞龙舞狮课 等。 从组织教学方式上来看，各校存在较大差异，如从组织选课开始，有的 学校是行政班上课；有的是男女分班上课；有的是根据兴趣进行网上选课； 从教学方式上来看，有的是按照体育选项模块逐级提升形式开展教学； 有的则是根据各体育专项形式开展教学。 这些调研，为本课题在接下来的有效研究提供了基本素材，为探寻五 年制高职体育与健康课程的独特功能奠定基础。即五年制高职体育与健康 课既要体现体育的强身健体的基本功能，又要体现体育的育人功能，更要 挖掘体育中的德育培养价值。
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研究内容
研究概述
研究进展 五年制高职体育与健康课程教 学目标的定位。 架构体育与健康课程框架—— “ 1+2+1+0.5 ”的课程分段模式， 即一年级体育基础学段，二、三年 级体育兴趣选项课，四年级为专项 提高课，五年级上半学期为体育网 络自主学习课。
1
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教学模块内容的选择与优化。 选择与优化教学内容，构建各 运动项目的教学纲要，并对各 教学内容进行模块化设计。
“1+2+1+0.5”课程分段模式
一年级体育基础学段，二、三年级体育 兴趣选项课，四年级为专项提高课，五 年级上学期体育网络自主学习课。在此 基础上开设体育俱乐部和社团，以满足 不同层次学生学习、活动需要。
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研究目标
研究概述
研究进展
1
根据五年制 高职校的办 学理念制定 符合五年制 职业教育特 点的体育与 健康教学大 纲和计划。