部编版一年级语文下册 第一单元作业(含答案)

部编版语文一年级下册第一单元作业
一、写出下面字母对应的大写字母，并按照字母表的顺序重新排列大写字母。

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ___________________________________________________________二、用“＼”划去加粗字错误的读音。

让座(ràng làng) 雨夹雪(jiājiá) 纯净(jìn jìng)
游泳（yóu yiú）姓氏(sìshì) 喜欢(huan huang)三、比一比，选字组词。

[万方] [右友]
( )一( )向( )情( )手
[人入] [生牛]
( )门( )们母( ) ( )日
四、按要求完成练习。

1．“方”的第三笔是________。

“冬”的偏旁是________（①折文②反文）。

2．“飞”的第一笔是________。

含有这个笔画的字还有________、________。

3．“国”是__________结构。

这种结构的字还有________、________。

五、选择正确答案。

（填序号）
1．今天天气( )朗，我的心( )很好。

我( )你去我家玩吧！
①情②请③睛④晴
2．下面的名字中，哪一个不是复姓？( )。

①上官仪②欧阳修③赵子龙④司马光
3．下面哪一项不属于预报天气的词语？( )。

①霜冻②雷电③冰雹④雪融化
4．“一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。

”这则字谜的谜底是( )。

①相②明③时④春
六、连词成句。

（填序号）
1．①在②小青蛙③荷叶④底下⑤游泳___________________。

2．①都会②字谜③猜④我们_________________。

七、读儿歌，完成练习。

1．用“√”给儿歌中的加粗字选择正确的读音。

2．“花儿露笑脸”指( )。

①花开了②花笑了
“小草伸长腰”指( )。

①小草刚睡醒②小草长高了
3．儿歌中的燕子、喜鹊在春天里都忙着做什么呢？选一选。

（填序号）
①搭新窝②喳喳叫在___________，在___________。

4.结合图片想象，儿歌中的美景可以用下面哪些词语来描绘？画“√”。

百花齐放( ) 百鸟争鸣( ) 万物复苏( ) 泉水叮咚( )
八、看图写话。

图上画的是谁？他们在什么地方做什么？用几句简单的话把你看到的、想到的写下来。

答案
一、B G U E J Q R M B E G J M Q R U
解析这道题考查字母的大小写对应和字母表的顺序。

书写时要注意大写字母和小写字母的区别。

二、
解析这道题考查生字的读音。

注意题目要求，用“＼”划去错误的读音，不要用“√”画出正确的读音。

三、万方友右入人牛生
解析这道题考查形近字的辨析。

要先观察每组形近字，搞清楚它们在字形上和意思上的区别，再根据积累答题。

注意：“人”“入”的字形非常相似，“人”字的撇在上方，捺在下方；“入”正好相反。

四、1. ①2．⺄示例：风气3．全包围示例：回四
解析这道题考查生字的综合知识。

第1题，“方”的笔顺是：。

因此“方”的第三笔是。

攵是反文，夊是折文。

因此“冬”的偏旁是折文。

第2题，“飞”的笔顺是：。

因此“飞”的第一笔是⺄。

含有这个笔画的字还有“风”“气”“汽”等。

第3题，“国”书写时要先外后内再封口，是典型的全包围结构。

像“国”一样偏旁是国字框的字是全包围结构，如“四”“回”“园”“团”等。

五、1．④①②
解析这道题考查形近字的辨析。

做这类题目时，可以根据形近字的偏旁区分它们的意思。

2．③
解析这道题考查对复姓的积累。

“上官”“欧阳”“司马”都是复姓，“赵”不是复姓。

3．④
解析这道题考查关于天气的词语的积累。

“霜冻”“雷电”“冰雹”都是天气现象，“雪融化”是一种天气变暖造成的自然现象。

4．②
解析这道题考查猜字谜。

从谜面可知，这是由两部分组成的字，所
以要认真分析谜面，找到两部分各自的特点。

可以从简单的理解入手，如由“一昼一夜”很容易想到“日”“月”。

同时，“日”是阳，“月”是阴；一“日”短，一“月”长；“日”热，“月”凉。

既然都能说得通，那么谜底就是由“日”“月”组成的“明”。

六、1．②①③④⑤2．④①③②
解析做连词成句题时，首先要读一读题目中的每个词，将这些词在头脑中进行简单组合，大致了解句子的意思；然后按照“谁在哪里干什么”或“什么怎么样”的顺序进行细致组合，用一个词就划去一个；最后将词语排列成意思表达完整、连贯的句子。

写完后再读一读句子是否通顺。

七、1.liǎn cháng
解析这道题考查易错音和多音字读音的辨析。

做题时先读一读加粗字所在的词语，从中选择正确的读音。

其中“长”是多音字，在“伸长”中读cháng，它还有一个读音是zhǎng，可以组词为“长高、长大”等。

2．①②
解析这道题考查的是阅读儿歌并形成解释的能力。

结合儿歌可知，这首儿歌通过一些植物和鸟的变化表现春天到了。

我们可以联系生活中看到的春天的景象，想一想，春天到了，花儿和小草有什么变化呢？这样思考，就能知道“花儿露笑脸”指花开了，“小草伸长腰”指小草长高了。

3．①②
解析通过读儿歌，我们知道了“燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫”。

两种鸟相像但并不一样，燕子的尾巴像剪刀，而长大了的喜鹊个头比燕子大很多。

想一想我们生活中看到的燕子和喜鹊，再对照图片，我们很容易就知道第一幅图是燕子，在“搭新窝”，选①；第二幅图是喜鹊，在“喳喳叫”，选②。

4．百花齐放√百鸟争鸣√万物复苏√
解析这道题考查四字词语的理解和运用。

先要认真读儿歌，儿歌描写了花儿、小草、燕子、喜鹊等景物。

由“花儿”我们可以想到“百花齐放”，由“燕子”“喜鹊”“喳喳叫”我们可以想到“百鸟争鸣”。

结合儿歌和图片来看，春天到了，动植物们都活动起来了，万物复苏，生机勃勃。

儿歌中没有提到泉水，所以“泉水叮咚”不能选。

八、示例：星期天，芳芳和明明去花园里给花浇水。

他们浇得很认真。

你瞧，花儿在他们的照顾下长得多高，开得多漂亮啊！
解析图上画的是两个小朋友在浇花，结合生活实际，我们可以猜想小朋友们在花园里，从他们的表情可以看出他们很开心、很认真。

把从图中看到的信息用几句简单的话写下来即可。