六年级数学上册 《百分数(一)》同步试题 (含答案)
六年级数学上册《百分数（一）》同步试题（含答案）
一、填空
1．甲数比乙数多60%，则甲数是乙数的（）%；乙数是甲数的（）%；乙数比甲数少（）%。
考查目的：对百分数意义的理解和掌握。
答案：160；62.5；37.5。
解析：答题的关键是找准单位“1”的量，再利用“求一个数是另一个数的百分之几”的数量关系计算。
最后一题把甲数看作单位“1”，先求出乙数比甲数少的部分，再求少的部分是甲数的百分之几。
2．如图，一个长方形被平均分成了8格，图中涂色部分占总面积的（）% ，如果要用红色涂出总面积的37.5% ，那么涂红色的有（）格，请你涂一涂。
考查目的：对“求一个数是另一个数的百分之几”“求一个数的百分之几是多少”的数量关系的理解。
答案：25，3；涂色答案如下图（涂出3格即可）。
解析：引导学生通过观察理解题意，明确把整个长方形的面积（8格）看作单位“1”，再利用“求一个数是另一个数的百分之几”“求一个数的百分之几是多少”的数量关系解答。
3．六年级有男生24人，女生30人，女生人数是男生人数的（）% ，女生人数比男生人数多（）% ，男生人数比女生人数少（）% 。
考查目的：对百分数意义的理解。
答案：125；25；20。
解析：通过审题，明确“谁是谁的百分之几”“谁比谁多（少）百分之几”。
因为男生、女生各自的人数已知，求第一个问题相对简单。
后两题可引导学生通过对比，加强对“和哪个量比”的认识，也可以借助线段图理解数量关系，直观地解决问题。
4．在下面“□”里填上合适的百分数。
考查目的：百分数的意义；百分数与分数、小数之间的相互转化。
答案：5%；65%；115%；130%。
解析：通过分析40%的意义，明确是把0到1之间的线段看作单位“1”。
对于解答有困难的学生，可引导他们先用分数或小数表示，再进行转化。
5．在下面各图中涂色表示它下面的百分数。
考查目的：对百分数意义的理解；分数与百分数之间的相互转化。
答案：
解析：根据百分数化成分数的方法，把75%化成，把62.5%化成，把50%化成，根据分数的意
义涂出相应的部分。
二、选择
1．小明和小军进行投篮练习，小明的命中率是65%，小军的命中率是70%。
（）投中的次数多一些。
A.小明
B.小军
C.无法确定
考查目的：理解命中率的意义，会解决“求一个数的百分之几是多少”的问题。
答案：C
解析：理解命中率的含义，如果小明和小军的投篮总次数相等，则小明投中的次数多一些；如果二人投篮总次数不相等，也可能出现小军投中的次数多或二人投中的次数一样多的情况（当小明与小军的投篮次数之比为14:13时，二人投中的次数相等）。
2．下面4块菜地，阴影部分种西红柿，西红柿面积占的百分比最大的菜地是（）。
考查目的：分数、百分数之间的相互转化。
答案：C
解析：该题将分数与百分数之间的相互转化通过图形直观表达出来，根据分数化成百分数的方法，可引导学生先把各个选项中的西红柿的面积依据分数的意义用分数表示出来，再化为百分数，深化学生对将分数转化为百分数的方法的掌握。
3．在60后面添上百分号，这个数就（）。
A.扩大100倍
B.缩小10倍
C.缩小为原来的1%
D.大小不变
考查目的：理解百分数的意义，巩固小数点移动引起数的大小变化规律。
答案：C
解析：引导学生明确一个数的后面添上百分号，就是将小数点向左移动两位，即将这个数缩小了100倍，也就是缩小为这个数的1%。
既巩固了所学知识（小数点位置移动引起小数大小变化的规律），又加深了学生对百分数意义的理解。
4．出勤率、出粉率、发芽率、合格率中，不可能达到100%的是（）。
A.出勤率
B. 出粉率
C. 发芽
率 D. 合格率
考查目的：理解出勤率、出粉率、发芽率、合格率的含义，掌握百分率的计算方法。
答案：B
解析：解决此题首先要理解出勤率、出粉率、发芽率、合格率的含义，还应具备一定的生活常识。
所谓数学源于生活，用于生活，把小麦加工成面粉时，小麦皮是不能磨成粉的，所以出粉率不可能达到100%。
通过此题，引导学生明白生活中处处有数学。
5．甲数是45，乙数是30，算式（45-30）÷30=50%，表示（）。
A.甲是乙的50%
B.乙是甲的50%
C.甲比乙多50%
D.乙比甲少50%
考查目的：对“求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题解决的掌握情况。
答案：C
解析：在学生充分理解百分数意义的基础上，引导学生明确45-30表示甲数比乙数多的部分，多出的量再除以乙数，则表示甲数比乙数多50%。
在该题基础上，可继续提出“若除数是45，则表示什么意思？”，激发学生的探究兴趣。
三、解答
1．有两桶油，第一桶倒出20%，就与第二桶同样多，那么原来第一桶油比第二桶多百分之几？
考查目的：对解决实际问题中百分数意义的理解。
答案：。
答：原来第一桶油比第二桶多25%。
解析：答题时应抓住题目中“第一桶倒出20%就与第二桶同样多”这一信息，明确把第一桶油的质量看作单位“1”，那么第二桶油的质量就是（1-20%），再根据“求一个数是另一个数的百分之几”的方法进行解答。
2．看图列式，并计算。
考查目的：利用线段图分析百分数意义，解决实际问题的数量关系。
答案：（1）230×（1-30%）=161（棵）答：杨树有161棵。
（2）350×（1+10%）=385（只）答：母鸡有385只。
解析：本题呈现的是两个相对独立量之间的关系，根据“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的方法进行解答。
线段图直观呈现数量之间的关系，使学生对百分数的意义有一个形象的理解。
3．修一段长800米的路，第一天修了整段路的35%，第二天修了余下的40%。
（1）第一天修了多少米？
（2）第二天修了多少米？
（3）第三天应从第几米开始修起？
考查目的：考查运用百分数的意义解决实际问题的能力。
答案：（1）800×35%＝280（米）答：第一天修了280米；
（2）（800-280）×40%＝208（米）答：第二天修了208米；
（3）280+208=488（米）答：第三天应从第489米开始修起。
解析：本题设计了3个问题，3个问题之间都存在一定的相互联系。
第（1）小题是“求一个数的百分之几是多少”；第（2）小题引导学生明确单位“1”发生了改变；完成第（3）小题应先计算前两天修的长度之和。
这样的练习有助于学生提高分析能力。
4．一辆旅游车到第一个景点游客减少30%，到第二个景点时游客又增加30%，现在车上人数与原来相比是增加还是减少？增加或减少了多少？
考查目的：考查学生利用假设解决问题的方法。
答案：假设总的人数为单位“1”。
1×（1-30%）×（1＋30%）＝0.91，（1-0.91）÷1=9% 。
答：现在车上人数与原来相比减少了9%。
解析：答题时以问题为主线，引导学生注意前后两个单位“1”是不同的。
围绕“到底是增加还是减少”这个问题，可以通过假设不同的数据，对计算结果进行比较，在问题的引领下，使学生不断地探索思考，从而掌握利用假设解决问题的方法。
5．如下图所示。
这两个学校的女生人数一定相同吗？为什么？
考查目的：对单位“1”的量的理解及应用。
答案：女生人数＝本校学生总数×48%，但这两个学校的总人数是否相等在题中没有给出明确信息，所以无法判断女生的具体人数。
因此，这两个学校的女生人数不一定相等，因为两个学校的总人数不一定相等。
解析：解答此题的关键是引导学生明确表示单位“1”的两个具体数量是否相同。
所以都把本校学生总数看作单位“1”，求两校的女生人数，应根据百分数的意义，用“求一个数的百分之几是多少”的方法进行解答。
六年级上册数学百分数(一)必考题
六年级上册百分数（一）必考题一、单选题1．一个数的60% 是27，求这个数的算式是（）。
A．60%×27B．27÷60%C．60%÷272．妈妈选了红色和黑色两件羽绒服，红色羽绒服的含绒量是85%，黑色羽绒服的含绒量是56，两件羽绒服的含绒量相比，（）。
A．红色高B．黑色高C．一样高D．不能确定3．种植99棵树，全部成活，成活率是（）。
A．99%B．100%C．1%4．在52的后面添上百分号，这个数（）。
A．扩大到原来的100倍B．大小不变C．缩小到原来的11005．下面不能用240×40%这个算式解决的问题是（）A．儿童公园种植的杨树有240棵，柳树棵数是杨树棵数的40%，种植柳树多少棵B．华伦小学六年级一共有240名学生，其中男生人数占总人数的40%，男生有多少人C．水果店运进240 kg苹果，运进的苹果是梨的40%，运进的梨有多少千克6．六（2）班有48人，昨天有3人因病请假。
六（2）班昨天的出勤率是多少？下面列式错误的是（）。
A．（48-3）÷48B．48÷（48-3）C．1-3÷487．下面是明明在科学课上按老师的要求配制的4种盐水，（）种最咸。
A．盐20克，水100克B．盐25克，水110克C．盐40克，水120克D．盐10克，水60克8．种子的发芽率最高可达（）。
A．101%B．100%C．99.9%D．80%9．今年植树节种的杉树成活了280 棵，成活率是80%，一共种了（）棵杉树。
A．300B．350C．224D．22510．同同十月份的生活费是255元，比计划节省了15%，节省了（）元。
A．38.25B．45C．300二、判断题11．把72.5%的百分号去掉，该数的大小不变。
（）12．生产102个轮胎，2个不合格，合格率是100%。
（）13．丽丽买来了一个10%千克的西瓜。
（）14．0.65米可以写成65%米。
六年级上册数学试题 - 百分数(一) 人教版(含答案) (1)
六年级上册数学试题--百分数（一）-171-人教新课标一、单选题（共2题；共4分）1.为支援灾区，某厂7月份计划生产200顶帐篷，实际超产50顶，超产了（）。
A. 20%B. 25%C. 33%【答案】B【考点】百分数的应用--增加或减少百分之几【解析】【解答】50÷200=25%故答案为：B。
【分析】此题主要考查了百分数的应用，实际超产的部分÷计划生产的数量=超产了百分之几，据此列式解答。
2.100千克增加20%后，再减少20%，其结果是（）千克。
A. 100B. 96C. 24【答案】B【考点】百分数的应用--增加或减少百分之几【解析】【解答】100×（1+20%）×（1-20%）=100×1.2×0.8=120×0.8=96（千克）故答案为：96。
【分析】此题主要考查了百分数的应用，原来的质量×（1+20%）×（1-20%）=现在的质量，据此列式解答。
二、判断题（共1题；共2分）3.一件商品原价200元，先提价15%，在提价的基础上又降价15%，这件商品的价钱还是200元。
【答案】错误【考点】百分数的应用--增加或减少百分之几【解析】【解答】200×（1+15%）×（1-15%）=200×1.15×0.85=195.5（元），原价和现价不一样。
故答案为：错误。
【分析】提价和降价的基础不一样，不可能还是200元。
三、解答题（共7题；共50分）4.商店促销，一个电饭煲现价220元，比原价降价15%，这个电饭煲原价多少元？【答案】解：设这个电饭煲原价x元，x×（1-20%）=2200.8x=2200.8x÷0.8=220÷0.8x=275答：这个电饭煲原价275元。
【考点】百分数的应用--增加或减少百分之几，列方程解含有一个未知数的应用题【解析】【分析】此题主要考查了列方程解答应用题，设这个电饭煲原价x元，这个电饭煲的原价×（1-20%）=这个电饭煲的现价，据此列方程解答。
六年级上册数学人教版第六单元百分数(一)单元测试(含答案)
六年级上册数学人教版第六单元百分数（一）单元测试（含答案）人教版数学六年级上册第六单元班级________ 姓名______ 分数_______一、填空题。
（20分）1．20增加它的20%，再减少它的20%，等于（）。
2．李老师2023年的月工资是5800元，2023年的月工资比2023年增长了10%，2023年的月工资是（）元。
3．—件上衣，现在售价是80元，比原来降价了20元，降价了（）%。
4．20毫升减少后是（）毫升；（）千克的150%是45千克。
5．养禽场里的鸡比鹅多30%，也就是（）是（）的30%。
6．笑笑家全年用电300度，七月份占了20%，笑笑家七月份用电（）度。
7．把，0.6，66.7%，0.67按照从大到小的顺序排列：（）8．李明原计划10小时完成的工作，结果8小时就完成了，她的工作时间跟原计划相比减少了（）%。
9．六（1）班有40人参加体育达标测试，没达标的有2人，达标率是（）.10．种了200棵树苗，死了10棵，这批树苗的成活率是（）%。
二、选择题。
（10分）1．绿化队栽了105棵树，全部成活，成活率是（）。
A．95% B．100% C．105%2．一批货物，第一次降价20%，第二次降价20%，这批货物的价格比原来降低（）。
A．36% B．40% C．64% D．96%3．气温升高，羽绒服市场开始进入“淡季”。
为了吸引顾客，加大“反季节”销售量，新亚商场准备将原售价400元一件的羽绒服以每件300元的价格出售。
某广告公司为此次商场销售设计了以下几种促销方法，不可选用的有（）。
A．每买100元，送25元现金B．买三件送一件C．买四件送一件D．每买400元，送100元“新亚商场”购物券4．李明计划三天读完一本120页的书，第一天看了全书的，第二天看了全书的30%，剩下的第三天看完，第三天看了全书的（）。
A．70% B．30% C．D．10%5．宏远小学和绿水湾小学的女生人数都占自己学校学生总人数的51%，这两所学校的女生人数相比较，（）．A．一定相等B．不可能相等C．可能相等三、判断题。
(常考题)最新人教版小学数学六年级上册第六单元百分数(一)测试题(包含答案解析)
（常考题）最新人教版小学数学六年级上册第六单元百分数（一）测试题（包含答案解析）一、选择题1．一种商品，先提价10%，后降价10%，这时的价格和原来相比（）A. 提高了B. 降低了C. 无法确定D. 没有变化2．一种商品现价80元，比原价降低8元，降低了百分之几？正确算式是（）。
A. 8÷（80+8）×100%B. 8÷80×100%C. 8÷（80－8）×100%3．一种商品，先提价20%，又降价20%，现价和原价比是（）A. 降低了B. 一样C. 提高了D. 不能确定4．六（一）班今天请假4人，出勤46人，出勤率是（）A. 91.3%B. 87.8%C. 92%5．把30g糖溶入90g水中，糖占糖水的（）A. 33.3%B. 20%C. 25%6．某工厂上半月完成计划的75%，下半月完成计划的，这个月增产（）。
A. 20%B. 30%C. 25%7．一种商品，先降价20%，再提价20%，现在商品的价格与原来相比（）A. 高于原价B. 不变C. 低于原价D. 无法判断8．一根2米长的绳子，第一次剪下它的50%，第二次剪下米，哪次剪下的多？（）A. 第一次 B. 第二次 C. 两次一样多 D. 无法判断9．一台电视机，商场进行促销活动，降价10％。
在此基础上，商场又返还售价6％的现金。
此时购买这台电视机，相当于降价了（）。
A. 16％B. 15.4％C. 15％D. 14.6％10．一袋小麦，磨出50千克面粉，剩下12.5千克麦麸，这袋小麦的出粉率为（）。
A. 75% B. 70% C. 85% D. 80% 11．六（1）班今天出勤的人数是47人，有3人请病假，出勤率是（）。
A. 6%B. 93.6%C. 94%12．一杯糖水有80克，含糖率是12.5％。
如果再放进20克糖，含糖率变成( )。
A. 20％B. 30％C. 37.5％二、填空题13．32.8%读作________，百分之零点三九写作________14．________比20多20%，45比________少10%。
人教版数学六年级上册 第6单元 百分数(一)(含答案)
单元培优测试卷第6单元 百分数(一)一、 仔细推敲,选一选(将正确答案的字母填在括号里)。
(每小题2 分,共20 分)1．今年口罩产量比去年增产15,也就是( )。
A ．去年口罩产量比今年少20%B ．今年口罩产量是去年的120%C ．去年口罩产量是今年的80%D ．今年口罩产量是去年的1.5 倍2．今年植树500棵,比去年多植了50棵,今年比去年多植百分之几？正确的算式是( )。
A ．50÷500B ．(500－50)÷500C ．50÷(500－50)D ．500÷(500－50)3．右图中的涂色部分用百分数表示是( )。
A ．160%B ．16C ．16%D ．16104．厦门某景点去年六月份计划接待游客10 万人,实际接待人数超过计划的25%,六月份实际接待了多少万人？正确的列式是( )。
A ．10×(1＋25%)B ．10÷(1＋25%)C ．10×(1－25%)D ．10÷(1－25%)5．《红楼梦》比《新华字典》重60%,那么《新华字典》就比《红楼梦》轻( )。
A．37.5% B．40% C．60% D．160%6．华华奶奶的年龄是华华的10 倍,华华的年龄是奶奶的( )。
A．10% B．20% C．4% D．50%7．我国设计研发的可燃冰钻井平台在南海海域,试采1个月日均“可燃冰”中的甲烷含量占80% ~ 99.9%,产气量2.87万立方米。
燃烧污染比煤、石油、天然气都小得多,储量丰富,因此被各国视为未来石油、天然气的替代能源。
这里的99.9% 表示( )。
A．甲烷占“可燃冰”的99.9%B．“可燃冰”占甲烷的99.9%C．水占甲烷的99.9%D．“可燃冰”比甲烷多99.9%8．2021 年5 月15 日7 时18 分,天问一号着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部,我国首次火星探测任务着陆火星成功。
六年级上册数学试题 - 百分数(一)- 人教版(含答案)
六年级上册数学试题--百分数（一）-163-人教新课标一、单选题（共2题；共4分）1.25克糖全部溶化在100克水中，则得到的糖水的含糖率是（）。
A. 25％B. 20％C.D.【答案】B【考点】百分数的应用--求百分率【解析】【解答】25÷（25+100）=25÷125=20%。
故答案为：B。
【分析】糖的质量÷糖水的质量×100%=含糖率。
2.（）比28千克多12.5％。
A. 3.5千克B. 24.5千克C. 31.5千克D. 32千克【答案】C【考点】百分数的应用--增加或减少百分之几【解析】【解答】28×（1+12.5%）=28×1.125=31.5（千克）。
故答案为：C。
【分析】比28千克多12.5%，是把“28千克”当做单位“1”，所以求的数=28×（1+12.5%）。
二、判断题（共2题；共4分）3.百分之零点二九写作0.29％。
（）【答案】正确【考点】百分数的意义与读写【解析】【解答】百分之零点二九写作0.29％，说法正确。
故答案为：正确。
【分析】百分数写法：先写出百分之后面的数，再在数后面添上百分号，比如百分之三十五，写作：35%。
4.在含盐20％的盐水中加入同样多的盐和水后，盐水的含盐率不变。
（）【答案】错误【考点】百分数的应用--求百分率【解析】【解答】在含盐20％的盐水中加入同样多的盐和水后，盐水的含盐率不变，说法错误。
故答案为：错误。
【分析】加入同样多的盐和水，说明盐水的含盐率是50%，把含盐率50%的盐水加入在含盐20％的盐水中，盐水的含盐率会变大。
三、填空题（共3题；共8分）5.同学们植树，一共植了200棵，成活195棵，成活率是________。
【答案】97.5％【考点】百分数的应用--求百分率【解析】【解答】195÷200×100%=97.5%。
故答案为：97.5%。
【分析】成活棵树÷一共种植棵树×100%=成活率。
人教版数学六年级上册 第六单元 百分数(一)测试卷(一)(含答案)
数学六年级上册第六单元测试卷（一）人教版含答案一、填空题（共10题；共15分）=24÷ = ：16= %.1. ( 4分) ÷24= 382. ( 1分) 某订餐APP推出新用户满减活动，一份套餐实际支付24元，比原价少付了6元，降低了 %。
3. ( 1分) 六年级今天有7人因病没上学，出勤率是98%，则六年级一共有人。
4. ( 1分) 甲、乙两袋米，由甲袋倒出1去给乙袋后，两袋米的重量相等，原10来甲袋米比乙袋多________%．5. ( 1分) 一批玉米种子，发芽粒数与不发芽粒数的比是4：1，这批种子的发芽率是6. ( 1分) 把1.707、1.07、17.7％、1.7按从小到大排列是________。
7. ( 2分) 百分之三十点八写作 106%读作8. ( 1分) 一个数的25%是50，这个数是________.9. ( 1分) 钱大伯培育了240棵松树苗，比原计划多20%。
原计划培育松树苗________棵。
10. ( 2分) 为积极落实教育厅解决大班额要求，我市某小学六（1）班原有60人减少至45人，现有人数是原来人数的________％；现在人数比原来减少________％。
二、判断题（共5题；共10分）11. ( 2分) “绿水青山就是金山银山”，为了贯彻这一生态发展理念，镇原县某村种植了101棵树木，成活了100棵，成活率是100%。
（）12. ( 2分) 一杯糖水含糖率为20%，喝了一半后，剩下糖水的含糖率为10%。
（）13. ( 2分) 一种商品先降价20%，再涨价20%，现价和原价相等。
（）14. ( 2分) 一堆煤重75％吨。
（）15. ( 2分) 今年的产量比去年减少了30%，今年的产量相当于去年的70%。
（）三、选择题（共8题；共16分）16. ( 2分) 四家商场同一种商品的价格都发生了变化，情况如下。
现价与原价一样的是（）。
A. 先降价20％，再涨价20％B. 先降价20％，再涨价25％C. 先涨价20％，再降价25％D. 先涨价25％，再降价25％17. ( 2分) 树林里有50只小鸟，又飞来2只小鸟，小鸟的数量增加了百分之几？列式是( )。
六年级上册数学试题 - 百分数(一) 人教版(含答案)
六年级上册数学试题--百分数（一）-198-人教新课标一、判断题（共4题；共8分）1.判断对错..【答案】正确【考点】百分数与小数的互化【解析】【解答】10%===0.1，原题计算正确.故答案为：正确.【分析】百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数；分数化成小数，用分子除以分母，据此计算并判断.2.判断对错.25件产品中，有10件合格，合格率是96%.【答案】错误【考点】百分数的应用--求百分率【解析】【解答】10÷25×100%=0.4×100%=40%原题说法错误.故答案为：错误.【分析】已知产品总数与合格的产品数量，要求合格率，用公式：合格率=合格产品数量÷生产的产品总量×100%，据此列式解答.3.判断对错.种150棵树苗，全部成活，树苗的成活率是150%.【答案】错误【考点】百分数的应用--求百分率【解析】【解答】150÷150×100%=1×100%=100%原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据树苗成活率公式：树苗成活率=成活的棵数÷种植的总棵数×100%，据此列式解答.4.判断对错.5克盐溶解在100克水中，盐占盐水的5%.【答案】错误【考点】百分数的应用--求百分率【解析】【解答】5÷（5+100）=5÷105≈0.048=4.8%原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据题意可知，已知盐的质量与水的质量，要求盐占盐水的百分之几，用盐的质量÷（盐的质量+水的质量）=盐占盐水的百分之几，据此列式解答.二、填空题（共3题；共3分）5.一块试验田收小麦8590千克，小麦的出粉率是79.5％，如果把这些小麦磨成面粉，可以磨出面粉________ (结果用小数表示)【答案】6829.05千克【考点】百分数的应用--求百分率【解析】【解答】8590×79.5%=6829.05（千克）故答案为：6829.05千克.【分析】小麦的出粉率=×100%，已知小麦的出粉率和小麦的质量，求磨出的面粉质量，用小麦的质量×出粉率=面粉的质量，据此列式解答.6.六年级有学生50人．今天到校的有48人，今天的出勤率是________．【答案】96％【考点】百分数的应用--求百分率【解析】【解答】48÷50×100%=0.96×100%=96%故答案为：96%.【分析】出勤率=×100%，据此列式解答.7.某小学五年级有学生200人，数学考试只有1人不及格，及格率是________．【答案】99.5％【考点】百分数的应用--求百分率【解析】【解答】（200-1）÷200×100%=199÷200×100%=0.995×100%=99.5%故答案为：99.5% 。
数学六年级上册《百分数(一)》同步练习题(含答案)
【同步专练A】6.百分数（一）（基础应用篇）一、单选题（共8题）1.0.126表示( )。
A. 一百分之一百二十六B. 十分之一百二十六C. 一千分之一百二十六2.五一期间甲乙两个超市对同一种定价相同的饮料举行了促销活动,甲超市买5瓶送1瓶,乙超市降价20%,李师傅要为运动员买一些这样的饮料,到（）超市去购买较便宜。
A. 甲B. 乙C. 甲或乙D.丁3.比15吨多20% 是（）吨。
A. 3B. 18C. 30D.504.2017年5月,中国首次海域“可燃冰”试采成功。
“可燃冰”中的甲烷含量占80%~99.9%,燃烧污染比煤、石油,天然气都小得多,储量丰富,因此被各国视为未来石油、天然气的替代能源。
这里的99.9%表示（）。
A. 甲烷占“可燃冰”的99.9%B. “可燃冰”占甲烷的99.9%C. 水占甲烷的99.9%D. 冰比甲烷多99.9%5.小刚的储蓄罐里共有125枚硬币,其中一元硬币的枚数占44%,五角硬币的枚数占20%,一角硬币的枚数占36%,那么储蓄罐里共有（）元。
A. 109.5B. 84.5C. 72D. 1256.把 ,3.14,3.14%,0.314,π,这五个数最大的是（）A. 3.14B.C. 3.14%D. π7.“服装厂今年10月份的产值比9月份增长了。
说明服装厂10月份的产值是9月份的（）A. B. C. D.8.如果甲数比乙数多25%,那么乙数比甲数少（）A. 20%B. 25%C. 不能确定D. 35%二、填空题（共8题）9.一个数万位上的数是4,百位与百分位上的数都是9。
这个数写作________,省略万位后面的尾数约是________。
10.写出下面的百分数。
百分之四十写作：________ 百分之二写作：________ 百分之五十八写作：________百分之百写作：________ 百分之一点三写作：________ 百分之二十六点八写作：________11.3cm是5cm的________%；6kg比5kg多________%；20m的12%是________m。
六年级上册数学 - 百分数(一) 人教版(含答案)
六年级上册数学试题--百分数（一）一、判断题（共5题；共10分）1.甲、乙两校女生人数都占该校总人数的55％，那么甲、乙两校女生人数一定相等。
（）【答案】错误【考点】百分数的应用--运用乘法求部分量【解析】【解答】因为两校的总人数不一等相等，虽然女生占的百分数相等，但女生人数不一定相等，本题错.【分析】女生人数=全校学生总数×女生占的百分数，据此解答.2.在一批产品中，合格品有99件，废品有1件，废品率为1％。
（）【答案】正确【考点】百分数的应用--求百分率【解析】【解答】1÷（1+99）=1÷100=1%，本题正确.故答案为：正确.【分析】废品个数÷产品总数=废品率，据此解答.3.小明吃了一个蛋糕的四分之一，小亮吃了剩下的25%，他们吃的一样多．（）【答案】错误【考点】百分数与分数的互化，单位“1”的认识及确定【解析】【解答】小亮吃的：（1-）×25%=×=≠，他们吃的不是同样多，原题说法错误。
【分析】根据题意可知，把这个蛋糕的总量看作单位“1”，先求出剩下的蛋糕，然后用剩下的蛋糕×25%=小亮吃的，然后对比即可解答。
4.一根铁丝用去，还剩下70%。
（）【答案】正确【考点】百分数与分数的互化【解析】【解答】解：1-，原题说法正确。
【分析】用1减去用去的分率即可求出还剩下的分率，把还剩下的分率化成百分数即可。
5.一条直线长12％米。
（）【答案】错误【考点】百分数的意义与读写【解析】【解答】一条直线长12％米，说法错误。
【分析】错误的原因有两点，第一是直线没有长短，第二是百分数后面不能带单位。
二、填空题（共4题；共10分）6.把1.707、1.07、17.7％、1.7按从小到大排列是________。
【答案】17.7％<1.07<1.7<1.707【考点】百分数与小数的互化【解析】【解答】17.7%=0.177；从小到大排列是：17.7％<1.07<1.7<1.707 .故答案为：17.7％<1.07<1.7<1.707 .【分析】百分数化成小数，可以直接去掉百分号，同时将小数点向左移动两位，位数不够时，用0补足；小数大小的比较方法：先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…，依次类推。