动画毕业作品答辩记录
动画创意:动画专业毕业答辩模板

04
动画专业毕业答辩的案例分析与实践
优秀答辩案例分享:学习借鉴、激发创新灵感
分析优秀答辩案例
• 了解案例的背景和过程,提炼成功要素 • 分析案例中的创意与实用元素,学习借鉴 • 从案例中获取灵感,激发自己的创新思维
将优秀案例应用于自己的答辩
• 学习优秀案例中的表达方式和技巧,提高自己的答辩水 平 • 结合自己的实际情况,进行创新性的改进和调整 • 通过优秀案例的借鉴,提升自己的答辩质量
及时总结答辩过程中的优点与不足
• 分析自己在答辩中的表现,找出优点和需要改进的地方 • 总结答辩过程中的经验教训,为下次答辩做好准备
与导师和同学沟通交流
• 向导师请教答辩过程中的问题,听取他们的建议 • 与同学分享答辩经验,互相学习借鉴 • 了解答辩结果,为后续的毕业事宜做好准备
02
动画专业毕业答辩的创意元素融入
答辩案例分析:发现问题、改进方法
分析答辩案例中的问题
• 从案例中找出存在的问题和不足,进行反思 • 分析问题的原因,找出改进的方法和途径 • 从案例中吸取教训,避免重复犯错
将案例分析应用于自己的答辩准备
• 针对案例分析中发现的问题,进行有针对性的改进 • 学习案例中的优点,提升自己的答辩水平 • 通过案例分析,提高自己的答辩质量
将案例分析应用于自己的答辩:实战演练、提高成功率
将案例分析中的经验应用于自己的答辩
• 结合自己的实际情况,进行创新性的改进和调整 • 学习案例中的优点,提升自己的答辩水平 • 通过案例的借鉴,提升自己的答辩质量
实战演练答辩过程
• 进行多次答辩演练,熟悉答辩流程和技巧 • 针对演练中发现的问题,进行有针对性的改进 • 通过实战演练,提高自己的答辩成功率
画专业毕业答辩

指导老师:王静波 关明
论文答辩
关于虚拟动画角色现实化的研究
随着计算机硬件技术以及计算机软件技术,尤其是图形图像技术的发展,动画技术在影视特技、游戏、教育和科研等领域中逐渐成为了一种崭新的、不可缺少的手段。动画作为其中重要的表现形式,它创造了虚拟的自由时空,给人以全新的视觉体验。而在动画中,角色是核心,是一部动画成功与否的关键,在设计创作中遵循一定的规律。本文试图从动画艺术的角度,分析虚拟动画角色现实化,探索动画角色脱离传统的虚拟动画世界,进入现实生活的发展历程。基于计算机三维技术的飞速发展,虚拟动画角色的价值不断提升,在文化、社会、经济等领域创造出无限的价值。
键词:动画角色;现实化;虚拟动画角色
摘 要
计算机硬件技术、软件技术
影视特效
游戏
动画表现形式
角色
虚拟动画角色
现实化
教育
科研
应用
意义价值
实现过程
目录
影视剧情类
广告宣传类
虚拟主持类
高精写实类
音乐类
经济价值
社会价值
文化价值
初音家族
论文总结
虚拟动画角色设计在当今的数字技术与传媒飞速发展的时代当中应运而生,在各领域中不断衍生并潜移默化的逐步现实化。这里通过分析总结出:虚拟动画角色是一种完全以计算机图形技术为创作手段和表达方式完成的动画造型艺术。动画角色基于传统美学造型原理、顺应当代审美意涵、迎合受众审美需求、创造巨大商业价值。它是将技术与艺术完美结合所产生的创新性的艺术表现方式。
谢谢各位导师
谢谢大家!
动画毕设答辩自述

动画毕设答辩自述
尊敬的评委老师们,大家好!我是XXX,今天非常荣幸能够在此向大家介绍我的动画毕设作品。
我的毕设作品名为《XXX》,这是一部描绘人与自然和谐共生的动画短片。
在我的作品中,我希望通过一只小鸟的视角,让观众感受到人类对环境造成的破坏和影响,并呼吁大家一起保护自然环境。
在创作过程中,我面临了很多挑战。
首先是脚本的撰写,我需要在有限的时间内,通过简短的故事情节来表达我的主题。
其次是角色设计和场景的制作,我需要考虑如何让动画更加生动有趣,同时又能够传达我的主题。
最后是动画的制作,这需要我花费大量的时间和精力来完成。
但是,我相信这些困难都是值得的。
我的毕设作品不仅能够展示我的创意和技能,更重要的是,它能够让人们思考和关注环境保护这个重要议题。
我希望我的作品能够引起大家的关注和共鸣,并让大家一起行动起来,保护我们共同的家园。
最后,我想再次感谢评委老师们的聆听和支持,谢谢大家!
- 1 -。
动画毕业答辩演讲稿

动画毕业答辩演讲稿动画毕业答辩演讲稿的是后天的培养。
那么如何实现语言的魅力,来推动表演进行创作,就需要语言的表现技巧和提升内涵修养两方面相结合,这也是我论文接下来的两大论点。
那么我先提到“语言的情感交流”这部分语言在表演创作中,是非常重要的一个部分,是实现情感交流的一种重要表现形式。
所以我从“语言在表演中的重要性”来论述。
包括声音的塑造啊,台词的诠释啊,具体到潜台词的挖掘啊,语言的性格化表现啊,语言动作性啊,方言的运用啊等等角度来谈。
表演要做到“语言肖似,宛如其人”.把话说活,也就是说得生动和富有感染力。
我想同样的一句话,不一样的个性人物,在不同的规定情景,用不同的心态,讲出来的感觉也会不一样的,比如“出去”这两个字,你是愤怒的命令呢,还是无可奈何的态度呢,是用疑问句呢,还是用肯定句呢,是喝醉了含糊不清说呢,还是紧张了结结巴巴说呢……关键是演员要主动去理解去诠释这语言内在含义,去把握人物的内在感情。
从语调,语气,节奏,逻辑重音等细微的角度去塑造人物语言。
比如《骆驼祥子》中虎妞这个人物,是泼辣的,她一不高兴起来,说话会连哭带着喊;比如久经事故的商人,他说话可能会油腔滑调;比如《红楼梦》里的林黛玉,她的性格是柔弱的,更多时候语气是愁苦哀怨的;而像徐静蕾演的电影〈我爱你〉里杜桔和王毅的爱情,就是以斗嘴调侃的特殊方式来谈恋爱的。
我想说演员要设身处地去感受人物说话的内在感情,把握人物基调,语言要传达出人物内心的活动,潜在的含义,人物的关系,情感的纠葛等。
否则,即使是把台词背得滚瓜烂熟,说出的话也是苍白无感染力的,而好的演员,即使是面对剧本本身平淡无趣的文字,也能运用自身的台词功力来展现角色语言。
一个赋有生命力的声音,应该可以塑造各种不同性格,不同年龄,不同气质的角色,所谓“声音的化妆”。
比如生病说话会语气虚弱些,小孩子说话童真,傻气一些。
又比如太监说话,一定是个女里女气的男声。
知识分子和农民工说话不同,幽默风趣的人说话和忧郁的人说话也不同,等等等等,还有比如方言的运用,特定的语言色彩能增加所扮演人物的可信度,提高角色创作的真实。
动画场景-天的表现展示答辩

动画场景的设计基础——天的表现一、教材分析我选用的是中职动漫专业核心课程《动画场景设计与制作》这本教材,这本教材的特点是改变了原有以学科为主线的课程模式,注重的是项目技能的教学。
我今天抽选了“模块三—动画场景的设计基础”中的第一个项目“天的表现”来进行教学设计,按课标,这一课内容一般安排两个课时,我认为学生还需要至少有4个课时以上的课外训练时间。
二、学情分析知识准备:1、学生之前学习的两个模块应该已经对动画场景与分镜头有了一定的了解,为本课学习做好了铺垫。
2、高二年级的学生已经具备一定的绘画基础和Photoshop软件使用基础,情感准备:一般动漫专业的学生对专业学习兴趣较高,大部分学生有学习热情。
所以,不管是知识上还是技能上或者情感上,学生都已经具备了学习场景绘制的准备。
三、教学目标与重难点通过分析教材与学生,我确定本课的学习目标是:学会画、画得好、感受美。
学会画是用理论指导实践,从理论知识上了解云彩的透视规律,画得好是掌握控制技能的方法,学会制作云彩笔刷,学会绘制天空与云彩。
通过天空与云彩的绘制,从细微处感受身边的美丽,热爱大自然中的美景。
这是一堂技能学习课,学习的重点内容是学会画和画得好,具体的讲是天空云彩绘制的方法、手写笔压感的控制和画笔大小的调节。
还有,我们需要让学生掌握的是由整体到局部,由粗到细的作画方法,所以,这堂课的难点就在如何让学生掌握正确的绘画步骤上,因为,在以往的绘画技能课中不难发现,学生往往容易钻牛角尖,片面的追求局部而忽略整体。
四、教法与学法这堂课应该是放在学生机房上的技能操作课,用多媒体投影设备进行演示和讲解,采用的教学方法主要是讲授法、讨论法和演示法。
学生的学习方法主要有观察法和练习法,在机房的计算机上进行课堂练习。
五、教学过程(2课时,两课连上,时间90分钟)根据本课特点,我这堂课准备围绕一个动画片段,分导、议、析、练、评这五个过程来展开。
1、导(5分钟)为吸引学生的注意,引发学生的学习兴趣,我采用《千与千寻》的动画片段来导入,这个片段中的天空有晴天的下午到傍晚的一个变化,内容较为丰富,贴合本课的教学主题。
动画专业答辩演讲稿范文

大家好!我是动画专业的一名毕业生,今天非常荣幸能够站在这里进行我的毕业答辩。
在此,我将向大家展示我在动画专业学习过程中的收获和成长,以及我对未来动画事业的展望。
首先,我想谈谈我在动画专业学习过程中的收获。
在大学四年里,我系统学习了动画制作的基本原理和技能,包括动画剧本创作、分镜头设计、动画制作软件应用等。
通过课程学习,我掌握了动画制作的整个流程,并对动画艺术有了更深入的了解。
在实践方面,我参与了多个动画项目,如校园宣传片、公益广告等。
在这些项目中,我不仅锻炼了自己的专业技能,还学会了团队协作、沟通协调等综合素质。
此外,我还积极参加各类比赛,如全国大学生动画大赛等,获得了优异成绩,为自己的大学生活增添了浓墨重彩的一笔。
接下来,我想分享一下我在动画专业学习过程中的成长。
在大学期间,我逐渐明确了个人发展方向,立志成为一名优秀的动画设计师。
为了实现这一目标,我努力学习专业知识,不断提升自己的审美能力。
同时,我还积极参加各类讲座、研讨会,拓宽自己的视野,丰富自己的知识储备。
在专业素养方面,我深知动画艺术并非一蹴而就,需要不断积累和实践。
因此,我始终保持谦虚谨慎的态度,虚心向老师和同学们请教。
在与人交流的过程中,我学会了倾听、理解和尊重他人,为今后的职业发展打下了坚实基础。
展望未来,我对动画事业充满信心。
随着科技的发展,动画产业在我国正迎来前所未有的发展机遇。
作为一名动画专业的毕业生,我将抓住机遇,努力提升自己的专业水平,为我国动画事业贡献自己的力量。
具体来说,我将从以下几个方面努力:1. 持续学习,不断提升自己的专业技能。
我将关注动画行业的发展动态,学习先进的技术和理念,努力成为一名具有国际视野的动画设计师。
2. 积极参与项目实践,积累实际工作经验。
我将抓住每一个机会,将所学知识运用到实际工作中,不断提高自己的实践能力。
3. 拓展人际关系,加强行业交流。
我将积极参加各类活动,结识业界同仁,共同探讨动画艺术的发展趋势。
卡通趣味人物毕业答辩模板
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趣味人物毕业答辩模板
工作计划 | 指标汇报 | 总结汇报 | 年度总结
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01 02 重点工作 落实情况 04
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动漫专业答辩范文.doc
动漫专业答辩范文前要写好毕业的简介,主要内容应包括的题目,指导教师姓名,选择该题目的动机,的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。
下面是小编和大家分享的动漫专业范文,更多内容请访问()。
各位老师,下午好! 我叫,是20xx级xx班的学生,我的题目是《美、日影院动画中反派角色塑造比较研究》,是在xxx 导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的答辩表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。
首先,我想谈谈这个设计的目的及意义。
从美、日成功的反派角色塑造案例中,我们可以看到影院动画中反派角色塑造手法的多样性。
首先,脸谱化在动画电影中并不是一个贬义词,而是可以作为一种创作的手法,人物性格鲜明,善、恶对比强烈。
非黑即白的人物性格可以迅速将观众带入影片的情境中,同时也让小观众易于理解、记忆。
其次,复杂化也不失为另一种创作方式。
特别是在脸谱化无法吸引更多的观众以及创造更多具有创新性的情节时,反派角色的塑造也需要适时的向多元化发展。
本文将以商业动画为平台,以叙事性的动画影片为探讨对象,这一类动画也就是我们常说的院线动画、剧场版动画。
文章将首先分析影院动画的特点及反派角色的重要性:陪衬正面角色、展现个性、丰富、推动故事情节的发展、揭示人性黑暗面、引导是非价值观。
并尝试从美、日两国不同的民族文化入手,在对代表东、西方文化的日本、美国的社会文化、民族性格、民俗文化、大众审美诉求等因素分析的基础上,进一步探讨两国动画电影中对于反派角色的塑造。
最后,通过对我国影院动画中反派角色塑造中的不足进行分析,希望能够引起动画创作者对于反派角色塑造的重视,并尝试对我国影院动画中反派角色的塑造提出建议。
反派角色是影院动画创作中不可忽视的一个关键性因素,即使观众再厌恶反派角色,都不可否认,反派角色在制造矛盾冲突、推动情节发展上都起到了重要的作用。
最新动画专业大学生职业生涯规划比赛获奖答辩
未来发展
竞争激烈
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职业环境分析
发展前景良好 新型发展行业
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行业最新动态
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社会就业环境 就业压力
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07
职业兴趣
职业兴趣
乐于助人和与人打交道,乐于处理人际关系。喜欢从事对 他人进行传授、培训、帮助等方面的服务工作。
职业发展
有目标的人才能抗拒短期的诱惑,有目标的人才会坚定的 朝着自己的方向前进,本专业岗位有很好的发展趋势。
职业空间
在经济快速发展的同时,大量本专业相关的岗位涌现;企业 对人才更加迫切凸显需求
影响职业生涯发展的主要因素:年龄,工 作经验,职业性格,职业价值观,天赋, 学习能力,职业规划
60%
40%
09
环境分析
0
家庭因素
01 02
父母寄托厚望
我的父母一直希望我毕业后,能从事专业相关的工作。父母的 寄托和鼓励,让我更加喜欢从事自己专业工作岗位
传统家风浓厚
动画毕设答辩自述
动画毕设答辩自述
尊敬的评委老师们,大家好!
我是XXX,今天非常荣幸能够在这里向大家展示我的毕业设计——一部动画作品。
在这里,我想和大家分享一下我的创作过程和心路历程。
首先,我选择了动画作为我的毕业设计,是因为我一直对动画充满热爱。
在我还是个孩子的时候,就喜欢看各种动画片,每次看完后都会用纸笔画下来。
随着年龄的增长,我的兴趣从看动画片转变为制作动画片。
于是,在大学里学习动画制作,成为了我内心深处的梦想。
在创作过程中,我遇到了很多困难和挑战。
首先是选题的问题,我花了很多时间和精力去思考,最终决定制作一部以人物为主的故事动画。
接着,是画面的表现,我花费了大量的时间去学习如何表现画面的细节和情感。
最后是制作周期的问题,由于我只有一个人的制作团队,所以需要我独立完成所有的制作工作,这对我来说是一个很大的考验。
但是,这些困难并没有让我放弃。
我一直坚信,只要努力,就一定会成功。
在不断地探索和尝试中,我终于完成了我的毕业设计。
这部动画作品讲述了一个关于成长和友情的故事,它充满了感人的情节和细腻的画面,希望能够触动观众的心灵。
最后,我要感谢我的指导老师和朋友们的支持和鼓励,是他们给予了我无尽的动力和勇气。
同时,我也要感谢评委老师们对我的毕业设计给予的关注和评价。
谢谢大家!。
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张溪
1.概念的区别?在镜头的体现上突出了什么?
答:我会改论文的时候明显的标明出分类。在镜头的体现上突出了人物特征、场景区分。在 灯光、场景制作中都很有用的去体现。
2.在制作过程中加强对题目的内容等细节?
答:在制作过程中我会加多对镜头方向的内容及运用方面的文字。
1.内容可以忽略、增强表现力。可以从表现力入手? 答:在对城市环境的变化,和花朵的美好对比表现。
2.如何把不同材质在整体画面上进行统一?
答:在短片中我的方法是在制作各种材质时统一选用了一种材质球,这样做可以首先统一材
质的基本属性。如:高光、反射、折射、漫射等属性。再对贴图的色彩进行统一。在大概绘 制完贴图后,把所有贴图进行测试渲染,分析渲染的结果。
25.《有图有真相》
苏宋一旦
1•图片6-9的意义在哪里? 答:展示剪辑中的步骤。
2.有没有考虑过三维动画中人物的一些大动作过于夸张实现不了?
答:在制作之前首先要和导演进行沟通了解动画角色在片子中的动作和幅度,以及夸张度。 然后再进行制作。
23.《土著小孩》 陈科
1.你觉得动画片最高的音乐标准要求是什么? 答:最高标准要求是让观者感觉不到声音的存在。
2.你做这片子之后印象最深刻的是什么?
2.角色设计中怎样才能形成一种独有的风格?
答:在角色设计中首先要参考一些优秀的设计,提取和吸收。在此之中再加入自己的想法, 显出自己的风格。
23.《土著小孩》
沈建
1.谈一下二维原画到三维模型中实现的过程最难的点在哪里?
答:从三维原画,到三维模型中实现的过程最难点在怎样更好地接近甚至超越原画设计,以
及突出角色的性格到模型上。
答:团队合作的重要性。没有团队间的相互配合与沟通就无法顺利完成作品。
23.《土著小孩》
祁麟
1.材质与贴图中的接缝问题的解决?
答:接缝问题我是通过使用bodypainter这款软件来解决的。单在先期制作UV时,首先要
把接缝划分在镜头不容易拍到的部位,如觉得的背面。在接缝实在无法避免被拍到时,就要
通过bodypainter来修补接缝。
张叶子
1.编排的顺序安排上所出现的漏洞?
答:剧本38-55镜头编排中缺乏连贯性、逻辑性,故事结尾结束草率。
2.设计过程中的空洞,无法完整结合剧本?
答:设计过程中语言过于宽泛,谈论了许多学术问题、结合剧本甚少。
3.突破点的问题?
答:有没有突破点是至关重要的、没有突破点不需要加强。
谢雄
1.线性结构与网状结构的不同点?
2.片中绣球花多次出现的意义?对片子主题的作用?
答:花语是希望的意思。 在一些困难的时刻, 人要心存希望。片子主题就是要表现对城市和 生活的热爱。
15.《再
次相见》
宋洁文
老师:文章结构上有一定问题,需要再次整理。
1.片头制作的方法?
答:二维手绘和影视后期制作相结合。
2.短片中片尾制作的特点?
答:动画与实拍相结合,用片头手绘的图片和制作动画。
1.你在这里陈述的镜头语言指的是什么? 答:镜头语言指的是镜头间的组接。
2.三维镜头相较于二维镜头的优势在哪里?
答:三维镜头可以很好的把握镜头的运动轨迹,较于二维镜头,镜头的调度可以更加灵活。
23•《土著小孩》
李元
1.片中的人物设计的突破点?
答:相对于以前的设计,以前的风格偏于写实。在这次设计中,我参考了更多的角色。使我 的设计更加的夸张和风格化。
城管的形象:多用服装的拍摄、语言、手势。
小贩的形象:贫摄其走路、姿态、语言等。
大学生:眼镜、西服,多用俯拍的机位,表明学生的地位,求职道路的艰难。 构图选择:平稳、比例适合、黄金分割点。
2•你的拍摄的东西跟新闻摄影有什么不一样?你自己有哪些处理?
答:与新闻拍摄的区别:新闻注重真实客观,完整反映事情经过,没有艺术手法。而创作拍 摄注重个人的思想观念,表达自己的生活观点和风格倾向。
1.线性编辑与非线性编辑的区别?你在短片中运用哪种?
答:线性编辑是台式机之间的对刻,是一种模拟信号。非线性编辑是一种数字信号。是可以
在电脑里识别,是现在的主流编辑。我在短片中运用非编。
2•后期合成中的最困难的是哪一部分?
答:我在合成的时候最困难的是:1:同期声的不一致。2:特效与整片的风格统一。3:合成
答:线性结构没有或少有分支剧情且分支剧情的内容不会对整剧的剧情产生重大影响。网状
结构有众多的分支剧情,且分支剧情大多会汇集到一个焦集点,分支剧情的内容会对整个剧
情结局产生较大影响。
2.犀牛哥进行打印启事的目的?
答:拍摄表达不够明确。打印下文中盖住大学生脸上的训狗启事。
26.《狗》
潘雷钢
老师:设计说明格式不规范。
的成片清晰度的保持。
26.《狗》
王斌
1.经典场景、经典镜头是怎么拍的?针对性的每一个角色是如何塑造的?长线构图的选择 等问题。
答:一般情况下,场景是先由远景、中景、近景的顺序来阐述场景环境。作品《狗》中也借 鉴了《两杆大烟枪》、《疯狂的石头》等经典影片场景和镜头作参考。
乞丐形象的塑造:多用俯拍的机位表明其工作是坐着的、等待路人的眼光。
1.简单叙述做的过程中实拍部分最后为何不用?
答:因为后期特效方面技术上的欠缺,最后还是把实拍的部分的部分内容舍去了。
材代替。
2.片头、片尾和中间部分的效果悬殊?
答:由于前期的准备有所缺失,技术上的水平又很难达到我们想要的效果。因此,中间主要
部分有在很多情节画面上是退而求其次的情况发生。所以效果并没有达到预期的设想。
老师:图片选择过于潦草,不具有代表性。
2•剪辑中初剪的重要性?
答:作为初剪,他是剪辑中的重要步骤之一,一部影片有多少的可看性全在于此。初剪是个
令人兴奋的版本,在经过漫长的策划和前期拍摄完成后,终于形成了可看度比较高的片子, 但片子并不完整,他还需要很多其他的步骤才能完成最终的效果。
25.《有图有真相》
14.《圈》
朱梅
1.整部片子里空间的感觉并不明显,整体趋于平面,你对于平面的处理是怎么想的?是想 着重突出这种效果么?
答:整个片子场景的空间感觉主要体现在定格部分,定格场景在制作中主要遵循的原则是近
大远小,近实远虚,力求在拍摄时通过角度的把握体现整个片子的空间感。
2.拍摄过程的把握?
答:通过特殊角度的把握,将三维场景与定格场景更好的相结合。