《想做好事的尤拉》(西南师大)PPT课件
合集下载
小学语文西南师大版二年级下册《想做好事的尤拉》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B025
小学语文西南师大版二年级下册 《想做好事的尤拉》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
想做好事的尤拉
一、激趣导入 创设情境
二、寻问探疑
1、读课文，想想尤拉想做那些好事？ 用“＿”画出来。
（三人小组合作完成）
假使我妹妹掉在水里，我就去救她！ 假使狼来抓奶奶，我就用枪打他们！ 假使哈巴狗掉进水坑里，我就把它捞起来！
零星微小
四、拓展延伸
生活中，你亲眼看到过或经 历过哪些好事呢？说给大家听 听吧！
狗恰好就来了。它摇摇尾巴： “给我点水喝吧，尤拉！”
用请求、商量的语气读一读
3.但尤拉对妹妹、奶 奶、哈巴狗是怎么做的？ 又是怎么说的？
用生气、不耐烦的语气 读一，夹着尾巴 跑了。
三、互动研究
你觉得尤拉做成好事了 吗？为什么呢？
点点滴滴
用勇敢的语气读一读
1、假使妹妹病了，我就去看护她。
假使妹妹想玩，我就
。
2、假使小狗掉进井里，我就把它捞起来。
假使小狗口渴了，我
。
2、妹妹、奶奶和哈巴狗找尤拉有什么 事呢？请在课文里找找，并用“ ”画 出来。
妹妹恰好走来了，她说：“哥哥 ，带我去玩哪！”
奶奶恰好喊道：“小尤拉 乖乖，把刀叉碗碟收拾走 吧。”
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
想做好事的尤拉
一、激趣导入 创设情境
二、寻问探疑
1、读课文，想想尤拉想做那些好事？ 用“＿”画出来。
（三人小组合作完成）
假使我妹妹掉在水里，我就去救她！ 假使狼来抓奶奶，我就用枪打他们！ 假使哈巴狗掉进水坑里，我就把它捞起来！
零星微小
四、拓展延伸
生活中，你亲眼看到过或经 历过哪些好事呢？说给大家听 听吧！
狗恰好就来了。它摇摇尾巴： “给我点水喝吧，尤拉！”
用请求、商量的语气读一读
3.但尤拉对妹妹、奶 奶、哈巴狗是怎么做的？ 又是怎么说的？
用生气、不耐烦的语气 读一，夹着尾巴 跑了。
三、互动研究
你觉得尤拉做成好事了 吗？为什么呢？
点点滴滴
用勇敢的语气读一读
1、假使妹妹病了，我就去看护她。
假使妹妹想玩，我就
。
2、假使小狗掉进井里，我就把它捞起来。
假使小狗口渴了，我
。
2、妹妹、奶奶和哈巴狗找尤拉有什么 事呢？请在课文里找找，并用“ ”画 出来。
妹妹恰好走来了，她说：“哥哥 ，带我去玩哪！”
奶奶恰好喊道：“小尤拉 乖乖，把刀叉碗碟收拾走 吧。”
小学语文西南师大版二年级下册《想做好事的尤拉》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B013
说话我能行
任务二
假使妹妹病了，我就去看护她。 假使妹妹想玩，我就----------------。 假使小狗口渴，我就----------------。
ห้องสมุดไป่ตู้务四：
qià
（恰好）（恰当）
写一写
lāo
kēnɡ
luàn
1.假使我妹妹掉在水里，我就去救她！ 2.假使狼来抓奶奶，我就用枪打它！ 3.假使哈巴狗掉进水坑里，我就把它捞起来！
假使我妹妹掉在水里，我 就去救她。
假使狼来抓 奶奶，我就用枪 打它！
假使哈[hǎ]巴狗掉进水坑 里，我就把它捞起来！
假使我妹妹掉在水里，我就去救她！ 假使狼来抓奶奶，我就用枪打它！ 假使哈巴狗掉进水坑里，我就把它捞起来！
lāo ɡǔn jiǎo
碟夫坑 捞滚 搅 dī jiā
滴夹
我会认 恰 扰 乱 委屈 乖 碟 夫坑 捞 滚 搅夹 滴
字词积累
恰好走来 没有工夫 点点滴滴
委屈走开 刀叉碗碟 掉进水坑 夹着尾巴 捞起来 扰乱 打搅
课文解读
任务一：
小尤拉想做什么好事？他是怎么想的？请 在课文里找出相关语句，并画“—”。
小学语文西南师大版二年级下册 《想做好事的尤拉》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
13 想做好事的尤拉
自读要求
1.通读课文，圈出生字，并把生字多读几次。 2.想想尤拉想做哪几件好事？
我会读
qià rǎo luàn wěi qū ɡuāi
恰 扰乱 委屈乖
dié fū kēnɡ
小学语文西南师大版二年级下册《想做好事的尤拉》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B014
小学语文西南师大版二年级下册 《想做好事的尤拉》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
想一想
1、借助拼音把课文读准确，标 出自然段。
2、读课文，想想尤拉想做哪些 好事，用“——”画出来。
想做的好事
假使我妹妹掉在水里，我就去救她！ 假使狼来抓奶奶，我就用枪打他们！ 假使哈巴狗掉进水坑里，我就把它捞起来 假！使
用勇敢的语气读一读。
想一想
妹妹、奶奶和哈巴狗找尤拉有什 么 事 呢？请在课文里找找，并用“﹏ ” 画出来。
分角色朗读
妹妹恰好走来了，她说：“哥哥，带 我去玩哪！吧。”
狗恰好就来了。它摇摇尾巴：“给我 点水喝吧，尤拉！”
分角色朗读
“走开，别扰乱我想事情！” “你自己收拾吧，我没有功夫。” “滚开吧！别打搅我想事情！”
点点滴滴——
1、我们做好事，要从
2、爱护我们的地球从
3、一块煤（méi）不算多，千块煤堆成坡，一滴油
不算多，
汇成河。
4、雷锋做好事就是从
好事情并不一定是什么惊天动地 的大事情，我们只要从身边的小事做 起，帮助那些需要帮助的人，让他们 感受到温暖就是最棒的！
写一写
qū
左上包围的 字，书写时包 围部分的撇要 写得伸展。
写一写
两兄弟，瘦胖子， 瘦子苗条胖子壮； 兄弟好，不分离，互 相照应又谦让。
• 扰乱 委屈 刀叉碗碟 打搅 收拾 抚摸
爱做好事的尤拉
妹妹 救 奶奶
哈巴狗
妹妹 帮 奶奶
哈巴狗
想
做
•
谢谢大家！
• 扰乱 委屈 刀叉碗碟 打搅 收拾 抚摸
想做好事的尤拉
妹妹 救 奶奶
哈巴狗
想
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
想一想
1、借助拼音把课文读准确，标 出自然段。
2、读课文，想想尤拉想做哪些 好事，用“——”画出来。
想做的好事
假使我妹妹掉在水里，我就去救她！ 假使狼来抓奶奶，我就用枪打他们！ 假使哈巴狗掉进水坑里，我就把它捞起来 假！使
用勇敢的语气读一读。
想一想
妹妹、奶奶和哈巴狗找尤拉有什 么 事 呢？请在课文里找找，并用“﹏ ” 画出来。
分角色朗读
妹妹恰好走来了，她说：“哥哥，带 我去玩哪！吧。”
狗恰好就来了。它摇摇尾巴：“给我 点水喝吧，尤拉！”
分角色朗读
“走开，别扰乱我想事情！” “你自己收拾吧，我没有功夫。” “滚开吧！别打搅我想事情！”
点点滴滴——
1、我们做好事，要从
2、爱护我们的地球从
3、一块煤（méi）不算多，千块煤堆成坡，一滴油
不算多，
汇成河。
4、雷锋做好事就是从
好事情并不一定是什么惊天动地 的大事情，我们只要从身边的小事做 起，帮助那些需要帮助的人，让他们 感受到温暖就是最棒的！
写一写
qū
左上包围的 字，书写时包 围部分的撇要 写得伸展。
写一写
两兄弟，瘦胖子， 瘦子苗条胖子壮； 兄弟好，不分离，互 相照应又谦让。
• 扰乱 委屈 刀叉碗碟 打搅 收拾 抚摸
爱做好事的尤拉
妹妹 救 奶奶
哈巴狗
妹妹 帮 奶奶
哈巴狗
想
做
•
谢谢大家！
• 扰乱 委屈 刀叉碗碟 打搅 收拾 抚摸
想做好事的尤拉
妹妹 救 奶奶
哈巴狗
想
小学语文西南师大版二年级下册《想做好事的尤拉》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B004
救落水的妹妹
救被狼抓的奶奶
救掉进水坑里的哈巴狗
尤拉想做的三件好事 1、假使我妹妹掉在水里，我就去救她！
2、假使狼来抓奶奶，我就用枪打它！
3、假使哈巴狗掉进水坑里，我就把它捞
起来！
• 妹妹恰好走来了。她说:“哥哥，带我去
玩哪！”
• “走开，别扰乱我想事情！ 妹妹委屈地走开了。
•奶奶恰好喊道：“小尤拉乖乖，把刀叉碗碟 收拾走吧。” •“你自己收拾吧，我没有工夫。” • 奶奶摇摇头。
•狗恰好就来了。它摇摇尾巴：“给我点水喝吧， 尤拉！” •“滚开吧！别打搅我想事情！” • 哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了。
• 妈妈抚摸着尤拉的头说： “带妹妹去玩玩，帮奶奶把饭 碗收拾收拾，给哈巴狗喝点水， 这点点滴滴都是做好事啊!”
归纳总结
这节课你有什么收获？
本文讲了这样一个故事：
小尤拉想做点好事，他假想着救落水 的妹妹、救被狼抓的奶奶、救掉进水坑里 的哈巴狗，可正当家人需要他帮助时，他 却拒绝了。妈妈告诉他做好事情就是带妹 妹玩玩、帮奶奶收拾碗碟、给小狗喝水。
从小事做起
拓展训练
一、学完课文，你今后会怎么做?
二、阅读练习册68页短文《想成 为英雄的小熊》，完成练习
谢谢观看！欢迎指导！
录制人 ：李荣伟
小学语文西南师大版二年级下册 《想做好事的尤拉》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
假使 恰好 扰乱 委屈 刀叉碗碟 工夫 滚开 打搅 收拾 点点滴滴 事情 抚摸 暖和 捞起来 夹着尾巴
导学提纲
1、尤拉想做那几件好事？用“——”画出来。 2、妹妹、奶奶、哈巴狗有什么事需要尤拉帮 忙？尤拉怎么回答的？用 “﹏”画出来。 3、读妈妈的话，联系生活实际，说说你从中 明白了什么？
小学语文西南师大版二年级下册《想做好事的尤拉》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B024
扰搅
滚委
乱
捞 屈乖
碟 滴坑
夹夫
捞鱼 好事 如果 看护 掉进
夹着
捉弄 帮助
收拾
自由地朗读课文，读准字 音，读通句子。
思考：课文中尤拉想要做 什么？在课文中用横线画 出相应的句子。
尤拉想要做的3件好事：
假使我妹妹掉在水里， 我就去救她！ 假假使狼来抓奶奶，我就 用枪打他！ 假假使哈巴狗就掉进水坑 里，我就去把它捞起来！
你能换掉它吗？
妹妹、奶奶和哈巴狗需要 什么帮助，尤拉是怎么做 的？
在文章中用“~~~ ”勾 画出相应的句子。
“哥哥，带我去玩哪！”
分 “走开，别扰乱我想事情！”
角 “小尤拉乖乖，把刀叉碗碟收拾走吧！” 色
朗 “你自己收拾吧，我没有工夫。”
读 “给我点水喝吧，尤拉！”“源自开吧！别打搅我想事情！”收拾
小学语文西南师大版二年级下册 《想做好事的尤拉》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
认一认
qià
rǎoluàn wěi q
恰 好 扰 乱 委 屈ū
dié
fu
碗碟 工夫
kēn
水 ɡ坑
ɡuāiɡuɑ
乖 i乖
lāo
捞起来
ɡǔn d jiǎo jiā
dī
滚 开 ǎ打 搅 夹着尾巴 点点滴滴
恰好
打扰 委屈
妹妹是什么 心情？
思考：
尤拉多么想做好事啊，可是为什么“妹 妹受了委屈，走开了”“奶奶摇摇 头”“哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了” 呢？
如果你是尤拉，你会怎么做？和同桌说一说。
假设妹妹想玩，我就 假设奶奶叫我收拾碗碟，我就 假设小狗口渴了，我就
。 。
《想做好事的尤拉》PPT
精读课文
你认为他这样做好吗？为什 么？如果是你会怎么做？ （小组讨论）
拓展延伸
如果是你，你会怎样做？想好后，补充下列句子。 如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就--------------------。 如果小狗掉进井里，我就------------------。 如果汪狗口渴，我就----------------------。
第五单元 · 第十三课
想做好事的尤拉
学习目标
1.认识14个生字，会写8个字。 2.学习分角色朗读课文。 3.懂得做好事应从自己身边 的小事做起。
初读课文
阅读思考： 想一想课文写了一件什么事？想
做好事的孩子是谁？他是怎么想的？
初读课文
（1）读课文，找生字，记字音。 （2）再读课文，标出自然段。 （3）（联系课文插图）读懂句子，读通句子。
拓展延伸
引导学生在实际生活中 去做好事，并且是从自己身 边的小事做起。
在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 你永远要感谢给你逆境的众生。 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
导入课文
要求： 自己大声读课文几遍，长句子或难
读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读， 不重读。
学习字词
qià
luàn wěi qū
恰乱 委屈
《想做好事的尤拉》PPT课件 (共20张PPT)
尤拉做的 别打扰我 走开
背奶奶去医院 帮助刷碗 您自己刷吧
从 身
想做“大”事情
没做“小”好事
边
做
起
15
课件PPT
概括主题
这是一篇反映儿童生活的记叙文。记叙 了小尤拉一心想做好事却又拒绝为妹妹、奶 奶、小狗做事。课文结尾处，用妈妈说的一 句话点明主旨——做好事要从自己身边的小 事做起，不要挂在嘴边，只说不做。课文寓 道理于人物表现之中，具有较强的可读性和 现实意义。
•
4、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
5、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
激励向上人生格言
•
1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
•
2、世界会向那些有目标和远见的人让路。
•
3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
•
5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
•
6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
•
7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。
•
8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）
•
1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
•
2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
•
4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
•
激励自己的座右铭
二年级语文下册课文313想做好事的尤拉教学全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
摇帮摇奶尾奶巴把：饭“碗尤收拉拾，收给拾我，点给水哈喝巴吧狗。喝”点“水走，开这，
我点点正滴在滴想都事是情做。好”事尤啊拉！说” 。 小 狗 夹 着 尾 巴 跑 开
了。
4/5
想一想
请你想一想:尤拉Байду номын сангаас要做什 么好事？妈妈叫尤拉做是好 事吗？
5/5
叉他碗想碟：收“拾假走如吧马。莎”掉“到你河自里己，收我拾就吧跳，下我去没有救
她工夫！。””恰好马莎来了，她说：“尤拉，带我到
山上玩吧！”“不，别打搅我想事情！”尤拉
说。尤马拉莎到委妈屈妈地那走里开了问。：“我能做点什么好事情
呢尤？拉” 又想：“假如狼来抓小狗，我就开枪把狼
打死妈。妈”抚恰摩好着小尤狗拉跑头来，了说，：它“对带尤妹拉妹抬去起玩脑玩袋，，
西师大版二年级语文下册第五单元
想做好事尤拉
1/5
想做好事尤拉
读一读 练一练
朗诵课文
想一想
2/5
练一练
恰好 扰乱 委屈 工夫 水坑 打捞 夹子 乖巧 碟子 滚开 打搅 点滴
3/5
想做好事尤拉
早尤上拉，又尤想拉：醒“了假。使他狼看来看抓窗奶外奶，，天我气就很用好枪，于打
是它想们做。点”什奶么奶好恰事好情喊。道：“小尤拉乖乖，把刀
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
畅言教育
精读课文
西南师大出版社 二年级 | 下册
Hale Waihona Puke 畅言教育精读课文西南师大出版社 二年级 | 下册
畅言教育
精读课文
西南师大出版社 二年级 | 下册
畅言教育
总结课文
西南师大出版社 二年级 | 下册
这是一篇反映儿童生活的记叙文。记叙了小尤拉一心想做 好事却又拒绝为妹妹、奶奶、小狗做事。课文结尾处，用妈妈 说的一句话点明主旨——做好事要从自己身边的小事做起，不 要挂在嘴边，只说不做。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
课文的哪儿告诉你们尤拉想做这些好事情的？找出来读一读。
读一读写尤拉的想法的句子。
马莎、小狗、奶奶要尤拉做的是什么事情呢？请你们在课文 里画出来，并读好它。好吗？
马莎要尤拉带她去玩，小狗向他要水喝，奶奶要他帮 助洗碗，尤拉有没有帮助他们呢？他是怎么做、怎么说 的？
畅言教育
精读课文
西南师大出版社 二年级 | 下册
畅言教育
学习字词
qià
恰
恰巧 恰好
luàn
乱
乱说 忙乱
西南师大出版社 二年级 | 下册
wěi
qū
委屈
委员 委托
委屈 屈服
畅言教育
学习字词
fū
夫
工夫 丈夫
kēng
坑
水坑 坑坑洼洼
西南师大出版社 二年级 | 下册
lāo
jiā
捞夹
打捞 捞起来
夹心 夹着
畅言教育
西南师大出版社 二年级 | 下册
精读课文
好事的孩子是谁？他是怎么想的？
畅言教育
初读课文
西南师大出版社 二年级 | 下册
（1）读课文，找生字，记字音。 （2）再读课文，标出自然段。 （3）（联系课文插图）读懂句子，读通句子。
畅言教育
导入课文
西南师大出版社 二年级 | 下册
要求： 自己大声读课文几遍，长句子或难读
的句子多读几遍，做到不错读，不漏读， 不重读。
畅言教育
· 第十三课
想做好事的尤拉
西南师大出版社 二年级 | 下册
本课时编写:城西小学 项泳老师
畅言教育
学习目标
1.认识14个生字，会写8个字。 2.学习分角色朗读课文。 3.懂得做好事应从自己身边的小
事做起。
西南师大出版社 二年级 | 下册
畅言教育
初读课文
西南师大出版社 二年级 | 下册
阅读思考： 想一想课文写了一件什么事？想做
畅言教育
精读课文
西南师大出版社 二年级 | 下册
你认为他这样做好吗？为什么？如果是 你会怎么做？ （小组讨论）
畅言教育
西南师大出版社 二年级 | 下册
拓展延伸
如果是你，你会怎样做？想好后，补充下列句子。 如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就--------------------。 如果小狗掉进井里，我就------------------。 如果汪狗口渴，我就----------------------。
畅言教育
拓展延伸
西南师大出版社 二年级 | 下册
引导学生在实际生活中去做好事， 并且是从自己身边的小事做起。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way