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高中数学等比数列优质课ppt课件

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1 n-1 答案:an= . 3
1n-1 an=3 .
4.若等比数列的通项公式为 列的第 5 项为________.
1 5- 1 1 解析:a5=2× = . 8 2
1 n-1 an=2× .则数 2
1 答案: 8
要点阐释
1.等比数列的定义 关于定义理解的几点注意: (1)由于等比数列每一项都可能作分母,故每一 项均不为0,因此q也不能是0. an+1 (2) 均为同一常数,即比值相等,由此体现了 an
a1=27, a1=-27, 解得 2 或 2 q=3, q=-3. 4 a1q -a1=15, q2+1 5 (2)由 3 得 q = , 2 a q - a q = 6 , 1 1
1 得 q= 或 q=2. 2 1 当 q= ,a1=-16,此时 a3=a1q2=-4; 2 当 q=2 时,a1=1,此时 a3=a1q2=4.
1n-1 - an=-8· . 2
像等差数列的计算一样,等比数列中基本量的计算是最 重要、最基本的问题.
1.在等比数列 an 中.


(1)a2=18,a4=8,求a1与q; (2)a5-a1=15,a4-a2=6,求a3.
a1q= 18, 解:(1)由 3 a1q = 8,
证明:设等差数列 an 的公差为 d,



∵a1,a2,a4成等比数列,∴a22=a1a4. 即(a1+d)2=a1(a1+3d),整理得d2=a1d. ∵a1≠0,∴a1=d或d=0. 当a1=d≠0时,a4=4d,a6=6d,a9=9d, ∴a62=a4a9=36d2, ∴a4,a6,a9成等比数列. 当a1≠0且d=0时,是非零常数列,满足题意. 综上可知a4,a6,a9成等比数列.

2.4等比数列(公开课精品课件)

2.4等比数列(公开课精品课件)
n-1 ) 探究(2). 已知等比数列an =2×3( ,试求a3/a1= 32 ; 2 2 3 3 a5/a2= ;a7/a3= ;
“知三求一”
探究(3). 归纳等比数列{an}的项an,am(m<n)与公比q之 间的关系? (n-m) q an/am= ;(推广公式) 探究(4).若{an}是首项为a1,公比为q的等比数列,试求a5/a3与 a6/a4的关系?a8/a5与a9/a6的关系?a10/a2与a目标: 1.理解等比数列的概念,会判断给定数列是否为等比数列; 2.掌握等比数列的通项公式及其应用; 3.理解并掌握等比数列的推广公式并能熟练应用;
学习重点:等比数列的通项公式及其应用; 学习难点:等比数列的推广公式及其应用;
一、课前导入
观察下面四个数列,归纳它们的共同特点是什么?
探究(4). 若G2=ab,此时G一定是a与b的等比中项吗?
±6 。 练习:4与9的等比中项是____
当堂检测 1、在等比数列{an}中,a2=18,a4=8,求a1与q;
a1=27,q=2/3;或a1=-27,q=-2/3;
2、在等比数列{an}中,若a2011a2012a2013=64,则a2012 4 等于_______ ;
就等比数列的定义探究以下问题:
探究(1)等比数列定义中,为什么要求公比q≠0? 0能否作为等比数列中的项?
探究(2) 0能否作为等差数列中的项?
探究(3)既是等差数列又是等比数列的数列存在吗? 如果存在,你能举出例子吗? 各项不为零的常数列
2.等比数列的通项公式
探究本课开头给出的四个等比数列的通项公式an. an=2( n-1 ) 1,2,4,8,16,… a1=1,q=2. n-1 ) ( 1,1/2,1/4,1/8,1/16… a1=1,q=1/2. an=(1/2) 1,20,202,203,204,… a1=1,q=20. an=20(n-1 ) ④ 10000×1.0198,10000×1.01982,10000×1.01983,10000×1.019 ( 10000×1.01985. an=10000×1.0198×1.0198n-1

人教版数学必修五2.4《等比数列》课件 (共17张PPT)

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三、等比中项
如果在 a 与 b 中间插入一个数 G ,使 a, G, b 成等比数列, 那么称这个数 G 为 a 与 b 的等比中项.
2 G ab . a , b 即 G ab ( 同号)或
(1)只有两个同号的非零常数才有等比中项, G ab 0
2
(2)等比中项有两个值, G ab
(3)在等比数列中,若 m n p q ,则 am an a p aq .
四、等比数列的性质
(4)若 {an } , {bn } 均为等比数列,则 {an bn } , {k an } (k 0) ,
1 1 { } 仍为等比数列,公比分别为 q1 q2 , q1 , . an q1
32
a15 例 7、在等比数列 {an } 中, a5 a11 3, a3 a13 4 ,则 ( C ) a5
(A) 3
1 (B) 3
1 (C) 3 或 3
1 (D) 3 或 3
例 8、等差数列 an 中, d 0 ,且 a1 , a3 , a9 成等比数列,
a1 a3 a9 求 的值. a2 a4 a10
an 数列的公比,公比通常用字母 q 表示 q 0 ,即 q (q 0) . an 1
(4) 0 q 1 时,当 a1 0 , {an } 递减; a1 0 , {an } 递增;
q 1 时,当 a1 0 , {an } 递增; a1 0 , {an } 递减;
类比思想
an am
an am qnm
例 1、在等比数列 {an } 中
1 (1) a1 , q 3 ,求 a5 . 2
(2) a7 512 , q 2 ,求 a1 .

优质课竞赛《等比数列》PPT课件

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a2
a1
1 2
1, 2
a3
a2
1 2
1 4
,
a4
a3
1 2
1, 8
a5
a4
1 2
1, 16
A=1 n=1 输出A n=n+1
可得递推公式: a1
1, 1
an 2an1(n1)
A=1/2A

由于 an 1 , 这 个 数 列 是 等 比 数 列 , n>5?
an1 2
其通项公式为:
an
( 1 )n1 2.
.
10
二、等比数列的通项公式:
❖ 法二:叠加法 累乘法
a2 q
等 差 数
a2 a1 d
a3a2 d
类比
列 a4 a3 d
……
等 比
a1
a3 q a2
数 列
a4 q
…a 3 …
×) a n q
+)anan1d
a n1
共n – 1 项
ana1(n1)d
a n q n1
.
a1
11
等比数列通项公式的变形
1 20 202 203 …
.
5
引例:
❖ ④ 除了单利,银行还有一种支付利息的方式——复利, 即把前一期的利息和本金加在一起算作本金,再计算下一 期的利息,也就是通常说的“利滚利”。按照复利计算本 利和的公式是:本利和 = 本金×(1+利率)存期。
❖ 现在存入银行10000元钱,年利率是1.98%,那么按照复 利,5年内各年末的本利和组成了下面的数列:
细胞分裂个数可以组成下面的数列:
1 2 4 8 16 …
.
3

最新等比数列优质课课件幻灯片

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0
1
n 1
解:a 1 3 2 1 , q 3 2 , a n a 1 q n 1 3 2.
932 3n21,即2n1, n5, 2
即9为该数列的第5项.
变 式 : 3m 1是 该 数 列 中 的 项 吗 ? 若 是 , 是 第 几 项 ?
n1
分析:令3m1 3 2 ,则n=2m+3
例 3 : 已 知 { a n} 的 通 项 公 式 a n 3 n,求 证 : { a n} 是
(2)常数列b,b,…b一定为等比数列;
(3)等比数列{ a }n 中,若公比q=1,则此数列各项相等;
(4)等比数列中,各项与公比都不能为零。
C 其中正确结论的个数是(

A. 0
B. 1
C. 2 D.3
D 2. 等比数列{ a}中n , a,1公比4 q=3,则通项公式( )
A. 3 n B. C4 .n
3 n 3 n 1 3 3 n 1 3 n 1 2 3 n 1 ,
当 n 1 时 , 也 满 足 a n 2 3 n 1 a n 2 3 n 1 .
aann 12 23 3nn 1 2 3为 常 数 (n2).
当堂达标:
1.下面有四个结论:
(1)由第一项起乘相同常数得后一项,这样所得到的数列一定为等比 数列;
(n∈N﹡,q≠0)
思考4:等比数列的通项公式与函数有怎样的关系?
例如:数列{an}的首项是a1=1,公比q=2,则通项公式是:
__an__2_n-1_
an
8
·
上式还可以写成
an
1 2n 2
7 6
可见,这个等比数列
5
的图象都在函数
y

等比数列公开课一等奖ppt课件

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①-②得12Tn=12+212+213+…+21n-2nn+1 =1211--1221n-2nn+1=1-21n-2nn+1=1-22+n+n1 ∴Tn=2-2+2n n
1.确定等比数列的关键是确定首项a1和公比q. 2.等比数列的通项公式、前n项和的公式中联系着五个量: a1、q、n、an、Sn,已知其中三个量,可以通过解方程(组)求出 另外两个量.
∴12m2+72m+12≤27 整理得 m2+7m-30≤0
解得-10≤m≤3,∴m 的最大值为 3.
设正项等比数列{an}的首项 a1=12,前 n 项和为 Sn, 且 210S30-(210+1)S20+S10=0.
(1)求{an}的通项; (2)求{nSn}的前 n 项和 Tn.
[解] (1)由 210S30-(210+1)S20+S10=0 得 210(S30-S20) =S20-S10 即 210(a21+a22+…+a30)=a11+a12+…+a20 因为 an>0,所以 210q10=1 解之得 q=12.
数列{bn}(n∈N*)是递增的等比数列,且b1+b3=5,b1b3 =4.
(1)求数列{bn}的通项公式; (2)若an=log2bn+3,求证数列{an}是等差数列; (3)若a12+a2+a3+…+am≤a46,求m的最大值.
[解] (1)由bb11b+3=b34=5 知 b1,b3 是方程 x2-5x+4=0 的两根,注意到 bn+1>bn 得 b1=1,b3=4.
若把例题中的条件改为 an+1=13Sn+1,n=1,2,3……,思 考数列{an}是否为等比数列.若是请证明并求通项公式,若 不是说明理由.
[解] 数列{an}是等比数列 ∵an+1=13Sn+1 ∴an=13Sn-1+1 ∴an+1-an=13(Sn-Sn-1)=13an(n≥2),

等比数列(53张PPT)

等比数列(53张PPT)

⇐把an+1=2an+1变形为an+1+1=2(an+1)
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第二章 2.4 第1课时
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[解]
(1)∵an+1=2an+1,
∴an+1+1=2(an+1). an+1+1 ∴ =2. an+1 ∴{an+1}是首项为a1+1=2,公比为2的等比数列. (2)由(1)知an+1=(a1+1)qn-1=2· 2n-1=2n, ∴an=2n-1.
Байду номын сангаас
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第二章 2.4 第1课时
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[点评]
证明一个数列是等比数列的常用方法.
an+1 an (1)定义法: a =q(常数)或 =q(常数)(n≥2)⇔{an} a n n -1 为等比数列. (2)等比中项法:a 等比数列. (3)通项法:an=a1qn-1(其中a1,q为非零常数,n∈N+) ⇔{an}为等比数列.
n-1 a q 通项公式是an= 1 .
3.等比中项 (1)如果三个数x,G,y组成 等比数列 ,则G叫做x和y的 等比中项.
2 G (2)如果G是x和y的等比中项,那么 =xy,即G=± xy .
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第二章 2.4 第1课时
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思考感悟
1.如何理解等比数列的定义?
∴数列{an}是等比数列.
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第二章 2.4 第1课时
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[错因分析] 忽略了由Sn求an需n≥2,除此之外,还要 保证从第二项起每一项与它的前一项的比都等于同一非零 常数.
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2
4
8
16
......
观察上述情境中得到的这几个数列,看有
何共同特点?
2, 4, 8, 16, …;

1, 1, 1, 1;

248
1, 20, 202, 203, … ;

-2, 2, -2, 2, ….

共同特点:从第二项起,每一项与前一项 的比都等于同一个常数.
讲授新课
1. 等比数列的定义: 一般地,若一个数列从第二项起,每一
些不是?如果是,写出首项a1和公比q, 如 果不是,说明理由。
(1) 1,3,9,27,… 是 a1=1, q=3
(2)
1, 1, 1, 1 , 2 4 8 16

a1
1 2
,q 1 2
(3) 5, 5, 5, 5,…
是 a1=5, q=1
(4) 1,-1,1,-1,… 是 a1=1, q= -1
an(qa1q0n, 1 nN*) an(q am0q, nn m,mN*)
G是a、b的等比中项
G2 ab (ab 0)
从第2项起,每一项与它前
一项的差等于同一个常数
公差(d ) d 可正、可负、可零
ana1((nn 1N)d* ) anam(n(n, mm)Nd*)
A是a、b的等差中项
2Aab
分析: 由a, G, b成等比数列得:
Gb G2a bGab aG
反之,若 G2 ab, (ab>0)

G b, aG
即a,G,b成等比数列. 2
∴a, G, b成等比数列 G ab (ab>0)
3.等比中项:
如果在a与b中间插入一个数G,使a, G, b成等比数列,那么称这个数G为a与 b的等比中项.
解得,
q3 2
16

a 1
3
因此 a aq1638
2
1
32
16
答:这个数列的第1项与第2项分别是
3
与 8.
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练习: 求下列各等比数列的通项公式: (1) a1=5, 且2an+1=-3an .
(2)a31, a59
课堂小结
从第2项起,每一项与它前
一项的比等于同一个常数
公比(q ) q可正、可负、不可零
6.等比数列的公比公式:
qa n 1 , q n 1a n , q n m a n
a n
a 1
a m
7.等比数列通项公式的应用:知三求一
例、一个等比数列的第3项与第4项分别是 12与18,求它的第1项与第2项.
a 解:设这个等比数列的第1项是 ,公比是q ,那么 1 aq2 12 1
aq3 18 1
2.4等比数列(优质课一等奖
问题情境:
情境一:折纸
如果能将一张厚度为0.05mm的报纸对折,
再对折,再对折‥‥‥依次对折50次,你相
信这时报纸的厚度可以在地球和月球之间 建一座桥?









n
天 取
天 取
天 取
天 取
......
天 取











1
......
木棰
1
1
1
1
长度
练习.在等比数列{an}中,
a 1 a n 6 6 ,a 2a n 1 1 2 8 ,且q=2,求a1和n.
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判断等比数列的方法:
1、定义法 2、等差中项法
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2、等比数列的通项公式:
• 法二:累加法 累乘法
等 差 数
a2 a1 d
a3a2 d
类比
列 a4 a3 d
等 比 数 列
……
a2 q a1
a3 q a2
a4 q
…a 3 …
+)anan1d
×) a n q
a n1
共n – 1 项
ana1(n1)d
a n q n1 a1
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注意:
(1) 等比数列{an}中, an≠0; (2)公比q一定是由后项比前项所得,而不
能用前项比后项来求,且q≠0; (3)若q=1,则该数列为常数列.
(4)常数列 a, a , a , a , …
a 0 时,既是等差数列,又是等比数列;
a 0 时,只是等差数列,而不是等比数列.
思考:
如果在a与b的中间插入一个数G,使a, G, b 成等比数列,那么G应该满足什么条件?
(5) 1,0,1,0,…
不是
(6) 0,0,0,0,… (7) 1, a, a2, a3 , … (8) x0, x, x2, x3 , … (9) 1,2,6,18,…
不是 不是 是 a1=x0, q=x 不是
小结:判断一个数列是不是等比数列, 主要是由定义进行判断:
看 a n 1 是不是同一个常数? an
即: G是a、b的等比中项
G2 ab (ab 0)
G ab (ab 0)
注意:若a,b异号则无等比中项, 若a,b同号则有两个等比中项.
练习:
( 1 ) 求 4 5 与 8 0 的 等 比 中 项
60
( 2)已 b是 知 a与 c的等比中 ab项 c2,7 , 求 b且
b3
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拓展:
等差数列
ana1(n1)d
ama1(m1)d 类比
anam(nm )d
可得
anam(nm)d
等比数列
an a1qn1
am a1qm1
an am
a1qn1 a1qm1
qnm
可得
an amqnm
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等比数列 注意: (1)等比数列的首项不为0;
(2)等比数列的每一项都不为0,即 an
2、等比数列的通项公式:
• 法一:归纳法
等 a2 a1d

差 数
a3 a12d 类比
比 数
列 a4a13d

……
a2 a1
qa2
a1q
a3 a2
qa3a2q1q3
……
由此归纳等差数列
的通项公式可得:
由此归纳等比数列的通项公式可得:
ana1(n1)d
an a1qn1
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an 0
(3) q=1时,{ a n }为常数列;
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4.等比数列的通项公式:
以a1为首项,q为公比的等比数列{an}的通
项公式为:a n a 1q n 1 (a 1 ,q 0 ; n N * )
5.等比数列通项公式的推广:
a n a m q n m (a m ,q 0 ; m ,n N * )
项与它的前一项的比等于同一个常数,这个 数列就叫做等比数列.这个常数叫等比数列的 公比,用字母q (q≠0) 表示.
2.等比数列定义的符号语言:
a n1 q an
(q为常数,且q≠0 ;n∈N*)
[或 a n a n1
q
(q为常数,且q≠0 ;n≥2且n∈N*)
]
练习
判断下列各组数列中哪些是等比数列,哪
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