高教版语文拓展模块期中试卷(精品文档)

2014学年第二学期语文期中试卷（本试卷仅供13杭州机电3+2班使用）命题、校对人王伟英姓名得分一、选择题（20分）1.下列加点字读音全都正确的一组是（）A.约．鸡蛋（yuē）苑囿．(yòu)鞭笞．(tái) 摧山坼．地(chè)B.逡巡(qun) 藩篱(fan) 瞋目(chen) 燧．木取火(suì)C.寒暄．(xuān) 烟霭．(ǎi)夔门(kui) 崤山(yao)D.酣睡( han) 行．伍(xíng)耸峙．(chí)国子监．(jiàn)2.下列词语中有错别字的一组是（）A.烦躁上溯翎毛长篙B.啃噬和煦心扉端倪C.褐色绮辉窸窣胆怯D.街坊房檩祭酒碑竭3.下列句子中标点使用有误的一项是（）A.风又从废墟上吹过，依然发出“留——留——”的声音。

B.北京胡同文化的精义是“忍”。

安分守己，逆来顺受。

C.有的耸峙云霄；有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。

D.“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说：“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。

”4.下列各句没有语病的一项是（）A.张新发觉妻子头上的白发和脸上的皱纹又增添了几根。

B．在杀害、倒卖大熊猫皮犯罪活动猖獗的地区，要组织开展专项斗争和专项治理。

C.她操着流利的上海话和丰富的表情，讲得生动极了。

D．人们从来没有像今天这样精神焕发、干劲十足。

5、下列句中加点字用法不同类的一项是（）A、外连横而斗诸侯B、沛公旦日从百余骑来见项王C、序八州而朝同列D、追亡逐北6、下列句子中加点字不属于名词用作状语的是（）A、吾得兄事之B、常以身翼蔽沛公C、沛公军霸上D、天下云集响应7、下列句子没有通假字的一项是（）A、涂有饿莩而不知发B、弃甲曳兵而走C、颁白者不负戴于道路D、赢粮而景从8、下列句子中“胜”的意思不同于其它三项的是（）A、刑人如恐不胜B、不违农时，谷不可胜食也C、盛景怡情D、数不胜数9、从句式角度分析，与其它三项不同类的一项是（ )A、如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？B、吾属今为之虏矣C、身死人手，为天下笑者，何也？D、若属皆且为所虏！10、下列句子中“之”的用法或解释错误的一项是（）A、然而不王者，未之有也（代词，代情况）B、项伯乃夜驰之沛公军（到）C、填然鼓之（句末衬词，无词义）D、不知老之将至（的）二、填空（6分）1.《废墟的召唤》是当代女作家的作品，文中的废墟指的是。

2.《过万重山漫想》的作者是，原名刘国正，诗人、杂文家、家。

3.长江三峡指的是、、。

4.面对这奇景，语言中的一切辞藻都，积存在我记忆里的那些古人今人的文字，竟如同临阵脱逃的怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了。

至于我这支惯于唠叨的笔，为了免于留下的笑柄，也知趣地变成了哑子。

5、总结的格式一般由、、三部分组成。

三、正确翻译下列句子（8分）1、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

2、王无罪岁，斯天下之民至焉。

3、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作4、秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。

四、阅读（20分）（一）阅读下面的文字，完成1～5题。

胡同是贯通大街的网络。

它距离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，但又似很远。

这里没有车水马龙，总是安安静静的。

偶尔有剃头挑子的“唤头”（像一个大镊子，用铁棒从当中擦过，便发出噌的一声）、磨剪子磨刀的“惊闺”（十几个铁片穿成一串，摇动做声）、算命的盲人（现在早没有了）吹的短笛的声音。

这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了。

胡同和四合院是一体。

胡同两边是若干四合院连接起来的。

胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态。

我们通常说北京的市民文化，就是指的胡同文化。

胡同文化是北京文化的重要组成部分，即使不是最主要的部分。

胡同文化是一种封闭的文化。

住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。

有在一个胡同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。

胡同里的房屋大都很旧了，“地根儿”房子就不太好，旧房檩，断砖墙。

下雨天常是外面大下，屋里小下。

一到下大雨，总可以听到房塌的声音，那是胡同里的房子。

但是他们舍不得“挪窝儿”——“破家值万贯”。

1.这段文字选自课文《》，作者是当代作家，他的小说《》获得了1981年全国优秀短篇小说奖。

他曾参与了京剧样板戏《沙家浜》的创作，本文是作者为摄影艺术集《》写的序。

2.第一段说：“它距离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，但又似很远。

”这里的“很近”是指：，“很远”是指：。

3.第一段中“偶尔”一词能否删去？在文中有何作用？4.“这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了”，这句话用了什么表现手法？突出了什么样的环境特点？5.文章说：“胡同文化是一种封闭的文化。

”请分条概括住在胡同里的居民的封闭性表现在哪些方面。

（二）阅读下面一段文字，回答1～5题。

始皇既没，余威震于殊俗。

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓（méng）隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗（yī）顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。

陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰（yōu）棘矜（qín），非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。

然而成败异变，功业相反也。

试使山东之国与陈涉度（duó）长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。

然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难（nàn）而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

语段是在秦“余威震于殊俗”的背景下极写陈涉之弱，那么，我们探讨两个问题：1、请概括作者是从哪几方面将陈胜与九国之师作比较的。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、这样极写陈涉之弱，在表现上有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．下面关于文段的分析，有误的一项是( )A．本段文字集中运用了对比手法，通过几组对比，非常鲜明地突出了全文中心。

B．本段文字以陈涉起义的史实为论据，用反衬的写法，揭示了秦王朝覆灭的原因。

C．作者总结历史经验教训，意在讽今。

“身死人手，为天下笑者，何也”点出全文写作意图。

D．本段文字思路清晰，层次分明。

以“仁义不施而攻守之势异也”收束全篇，点明主旨。

4．下列分析不符合文意的一项是( )A．“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。

照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化。

B．本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。

C．“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当代及后世统治者施行仁义以安民。

D．对比论证是本段的鲜明特色，将陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因，以及秦亡于陈胜首倡的起义，均在于他们不施行仁政。

5.这段文字节选自课文《》，作者是（朝代）时期的家、家（人名）。

五、仿写练习（6分）依照下面的比喻形式，另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体，意思完整。

(不要求与原句字数相同)海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

六、写作（40分）阅读下面的材料，按要求作文。

非洲草原上有一种被称为“草地之王”的植物叫尖毛草。

可它的生长过程却极为特别。

它在生长的最初半年里，只有一寸高，人们甚至看不出它在生长，更没有人能看出它日后将成为“草地之王”。

但是半年后，在雨季到来之际，尖毛草几天时间就能长到一两米的高度。

研究表明，在长达半年的时间里，尖毛草其实一直在疯长，但疯长的只是根部，长度往往超过28米！这为尖毛草日后长高打好了基础。

阅读以上材料，根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。

要求：题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于700字。