手绘线条图像 物象立体的表达PPT
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七年级年级美术下册手绘线条图像——物象立体的表达-课件
简单的几何物体组成世间万物
试一试
你能通过添画几笔的方式，将这些平面 的二维图形变成三维的立体图形吗？
表达直观感受 的方法
表达结构分析 的方法
表达主观理解 的方法
手绘线条图像---物象立体的表达
表达直观感受
怎样画好手绘立体图像
结构法
实物
手绘表现
结构法
实物
手绘表现
试比较同一物体的 不同表达方法——
立体图像表达的图像
图例六：（记录）
手绘线条图像---物象立体的表达
特点二：
手绘线条图像具有记录、说明、 叙事、交流、抒情的功能，并且 是一种最简洁、最形象的日常交 流的语言。
特点三：
与素描、色彩画相比较，用手绘线条图像表达 显得不仅快，而且还具有一种简洁、清爽的美感。
手绘线条图像---物象立体的表达
怎样用手绘线条表现物体 立体感。
什么是立体图像？
立体图像是指在平面中运用绘画等形式表达具有 长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象。
长
宽
高
沿长\宽\高不同方向延展形成的立方体
建筑
建筑
城市雕塑
汽车
汽车
家具
花瓶
花瓶
食品
生活用品
手绘立体图像在生活中的应用
化学教材中的应用 英语教材中的应用
手绘线条图像---物象立体的表达
立体图像表达的图像
图例一：吸尘器的说明书
手绘线条图像---物象立体的表达
立体图像表达的图像
图例二：安全提示
手绘线条图像---物象立体的表达
立体图像表达的图像
图例四：《握手》（交流）
手绘线条图像---物象立体的表达
立体图像表达的图像
《手绘线条图像——物象空间的表达》课件(共20张PPT)
物象空间：是指包含有具体事物形象的三维立体空间。
运用主观的表达方法，画面看起来生动有趣。
画家运用前后遮挡的方式，表达了城镇建筑密集的空间关系。
《今日巴东》 速写 吴冠中 1984年
一、上下安排的表达方法
分析物象空间的表达方法
《现实》荷兰 埃舍尔 1953
---埃舍尔的不可能世界
一、上下安排的表达方法
上下安排法
物象在画面中的位置往往以 下面的表示位于近处，以上面 的表示位于远处，例如表达前 院、后院，街巷、房屋等。
这就好像是我们俯视物象 时所看到空间效果。
想一想：
我们在生活中看到的建筑群，除了上 下安排法以外，还可以用什么空间表达方 式来描绘出来？
《今日巴东》 速写 吴冠中 1984年
画家运用前后遮挡的方式，表达了城镇建筑密集的空间关系。
人美版小学美术八年级上册
第2课
手绘线条图像—物象空间
的表达
什么是物象空间的表达？
物象空间：是指包含有具体事物形象的三维立体空间。 运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、美观，
具有很强的实用性。手绘线条物象空间的表达方式是多种多样的，
在这里给大家介绍几种独特的表达方法。
手绘线条图像——物象空间的表达
我们看到的建 筑群，用前后遮挡 的表达方式描绘， 可以表现出简洁、 清晰的艺术效果。
《安徽宏村》速写 吴冠中 2001年
认识焦点透视法
焦点透视法 我们在绘画作品中经常看到的一种空间表达方式，可以
在画面中再现客观的物象空间。
三、焦点透视的表达方法
消失点
我们在自然中 看到物体呈现出近 大远小、近实远虚 的空间关系，这种 现象叫做“透视”， 也叫透视变形。
七年级年级美术下册手绘线条图像物象立体的表达课件
表
法
现
方
法
第三十八页，共43页。
手绘线条图像---物象立体的表达
表达主观理解的方法
第三十九页，共43页。
试比较同一物体的
不同表达方法——
表达直观理解的方法
表达结构分析的方法
第四十页，共43页。
表达主观理解的方法
动手游戏
请同学到台前闭眼摸一 件老师手中百宝箱里的物 品，然后在黑板上用手绘 线条的方式表现出来。
立体感。
第六页，共43页。
什么是立体图像？
立体图像是指在平面中运用绘画等形式表达具有长、 宽、高三种空间度量效果的三维立体形象。
长
宽
高
沿长\宽\高不同方向延展形成的立方体
第七页，共43页。
第八页，共43页。
建筑
第九页，共43页。
建筑
第十页，共43页。
城市雕塑
第十一页，共43页。
汽车
第十二页，共43页。
汽车
第十三页，共43页。
家具
第十四页，共43页。
花瓶
第十五页，共43页。
花瓶
第十六页，共43页。
食品
第十七页，共43页。
❖ 生活ห้องสมุดไป่ตู้品
第十八页，共43页。
第十九页，共43页。
第二十页，共43页。
手绘立体图像在生活中的应用
化学教材中的应用 英语教材中的应用
第二十一页，共43页。
手绘线条图像---物象立体的表达
第三页，共43页。
说一说 下面两个图形有什么区别？
平面的物象 方形
立体的物体
方体
立体图像比平面图像更能够体现物体 的空间感和体积感。
第四页，共43页。
七年级年级美术下册《手绘线条图像——物象立体的表达》PPT课件
人 美 版
·
七
年
级
年
级
美
术
பைடு நூலகம்
下
手绘线条图像 ——物象立体的表达
册
2
.
说一说 下面两个图形有什么区别？
平面的物象 方形
立体的物体
方体
立体图像比平面图像更能够体现物体 的空间感和体积感。
3
.
立体图像比平面图像更能够体现物体 的空间感和体积感。
平面的物象
立体的物体
圆
球体
4
.
教学重难点
重点
难点
对物体立体表达方法的认知
3.立体图像的表达方法能最直观、 最形象地体现出物体的现状。
28
.
简单的几何物体组成世间万物
29
.
试一试
你能通过添画几笔的方式，将这些平面 的二维图形变成三维的立体图形吗？
30
.
表达直观感受 的方法
表达结构分析 的方法
表达主观理解 的方法
31
.
手绘线条图像---物象立体的表达
表达直观感受
32
图例四：《握手》（交流）
23
.
手绘线条图像---物象立体的表达
立体图像表达的图像
图例五：（抒情）
24
.
手绘线条图像---物象立体的表达
立体图像表达的图像
图例六：（记录）
25
.
手绘线条图像---物象立体的表达
特点二：
手绘线条图像具有记录、说明、 叙事、交流、抒情的功能，并且 是一种最简洁、最形象的日常交 流的语言。
39
表达结构分析的方法
.
表达主观理解的方法
动手游戏
请同学到台前闭眼摸 一件老师手中百宝箱里 的物品，然后在黑板上 用手绘线条的方式表现 出来。
·
七
年
级
年
级
美
术
பைடு நூலகம்
下
手绘线条图像 ——物象立体的表达
册
2
.
说一说 下面两个图形有什么区别？
平面的物象 方形
立体的物体
方体
立体图像比平面图像更能够体现物体 的空间感和体积感。
3
.
立体图像比平面图像更能够体现物体 的空间感和体积感。
平面的物象
立体的物体
圆
球体
4
.
教学重难点
重点
难点
对物体立体表达方法的认知
3.立体图像的表达方法能最直观、 最形象地体现出物体的现状。
28
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简单的几何物体组成世间万物
29
.
试一试
你能通过添画几笔的方式，将这些平面 的二维图形变成三维的立体图形吗？
30
.
表达直观感受 的方法
表达结构分析 的方法
表达主观理解 的方法
31
.
手绘线条图像---物象立体的表达
表达直观感受
32
图例四：《握手》（交流）
23
.
手绘线条图像---物象立体的表达
立体图像表达的图像
图例五：（抒情）
24
.
手绘线条图像---物象立体的表达
立体图像表达的图像
图例六：（记录）
25
.
手绘线条图像---物象立体的表达
特点二：
手绘线条图像具有记录、说明、 叙事、交流、抒情的功能，并且 是一种最简洁、最形象的日常交 流的语言。
39
表达结构分析的方法
.
表达主观理解的方法
动手游戏
请同学到台前闭眼摸 一件老师手中百宝箱里 的物品，然后在黑板上 用手绘线条的方式表现 出来。
七年级年级美术下册《手绘线条图像——物象立体的表达》课件
小结： 经过我们的学习，我们知道了立体 图像的表达方法，希望同学们善观察， 勤思考，多多练习运用手绘线条表达身 边事物，热爱生活、美化生活、用灵巧 的双手创造美好的生活！
谢谢 再 见
简单的几何物体组成世间万物
试一试
你能通过添画几笔的方式，将这些平面 的二维图形变成三维的立体图形吗？
表达直观感受
的方法
表达结构分析 的方法
表达主观理解
的方法
手绘线条图像---物象立体的表达
表达直观感受
怎样画好手绘立体图像
结构法
实物
手绘表现
结构法
实物
手绘表现
试比较同一物体的 不同表达方法——
怎样用手绘线条表现物体 立体感。
什么是立体图像？
立体图像是指在平面中运用绘画等形式表达具有 长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象。
长 高
宽
沿长\宽\高不同方向延展形成的立方体
建筑
建筑
城市雕塑
汽车
汽车
家具
花瓶
生活中的应用
化学教材中的应用 英语教材中的应用
手绘线条图像---物象立体的表达
立体图像表达的图像
图例一：吸尘器的说明书
手绘线条图像---物象立体的表达
立体图像表达的图像
图例二：安全提示
手绘线条图像---物象立体的表达
立体图像表达的图像
图例四：《握手》（交流）
手绘线条图像---物象立体的表达
立体图像表达的图像
图例五：（抒情）
手绘线条图像---物象立体的表达
手绘线条图像 ——物象立体的表达
人 美 版 七 年 级 年 级 美 术 下 册
·
说一说
平面的物象
下面两个图形有什么区别？
手绘线条图像—物象立体的表达 ppt
质疑解答
假如一位外国游人来 中国迷路了，你会采 用什么方法帮他找到 他要取得地方？
画画 找翻译 手指
质疑解答
什么是立体图像？
立体图像指在平面中运用绘画 等形式表达具有长、宽、高三 种空间度量效果的三维立体形 象。
为什么我们需要学会用手绘线条 来表达立体图像？
1，手绘线条图像具有记录、说明、叙事、交流、抒 情的功能，并且是一种最简洁 、最形象的日常交流的语言。 2，与素描、色彩画相比较，用手绘线条图像表达显得 不仅快，而且还具有一种简洁，清爽的美感。
请学生翻看其 它学科的课本和课外书籍，看 看哪些是有利于用手绘线条来 表达形象的？这些表达方法有 什么不同？这些问题和内容的 设置拓展了学生的学习范围和 促进了学习。知识面的扩大和 视野的拓宽还起到再进一步探 究学习的目的，有利于对下一 节课的学习打下基础。
手绘线条图像——立体图像的表达
3、作业布置 学生练习：选择 一种或多种立体图像的表达方 法，画一件物品，它可以是生 活中常见的和学习用品（如： 书包、笔盒、书籍、课桌、椅 子等等） 教师引导学生练习绘图并且巡 视辅导 4、总结并评价作业，优秀作 业进行展出。
③开始进行手绘线条立体图像表达 方法三个方面的学习 第一组： “表达直观感受的方法”透 视变化在表达立体图像的过程中近大 远小，请学生举例。展示的一组平行 透视与成角透视的图像，要求学生进 行比较，发现它们有何异同。
手绘线条图像——立体图像的表达
③手绘线条立体图像表达方法三个方 2.讲授新课 面的学习 第二组： “表达结构分析的方法”展示一组工作
产品图纸和结构素描图片。问题：这种表达立体 的方法有什么特点？
手绘线条图像——立体图像的表达
③手绘线条立体图像表达方法三个方 面的学习 第三组“表达主观理解的方法”展示一组 图片（有中国画、儿童画、漫画）等作品 要求学生尝试回答部分作品的作者是出于 怎样的思考才这样画？是否有自己独特的 理解？当你面对一个立体形象的时候也会 有自己的独特理解吗？你会怎么大胆的描 述这些美好的事物？
假如一位外国游人来 中国迷路了，你会采 用什么方法帮他找到 他要取得地方？
画画 找翻译 手指
质疑解答
什么是立体图像？
立体图像指在平面中运用绘画 等形式表达具有长、宽、高三 种空间度量效果的三维立体形 象。
为什么我们需要学会用手绘线条 来表达立体图像？
1，手绘线条图像具有记录、说明、叙事、交流、抒 情的功能，并且是一种最简洁 、最形象的日常交流的语言。 2，与素描、色彩画相比较，用手绘线条图像表达显得 不仅快，而且还具有一种简洁，清爽的美感。
请学生翻看其 它学科的课本和课外书籍，看 看哪些是有利于用手绘线条来 表达形象的？这些表达方法有 什么不同？这些问题和内容的 设置拓展了学生的学习范围和 促进了学习。知识面的扩大和 视野的拓宽还起到再进一步探 究学习的目的，有利于对下一 节课的学习打下基础。
手绘线条图像——立体图像的表达
3、作业布置 学生练习：选择 一种或多种立体图像的表达方 法，画一件物品，它可以是生 活中常见的和学习用品（如： 书包、笔盒、书籍、课桌、椅 子等等） 教师引导学生练习绘图并且巡 视辅导 4、总结并评价作业，优秀作 业进行展出。
③开始进行手绘线条立体图像表达 方法三个方面的学习 第一组： “表达直观感受的方法”透 视变化在表达立体图像的过程中近大 远小，请学生举例。展示的一组平行 透视与成角透视的图像，要求学生进 行比较，发现它们有何异同。
手绘线条图像——立体图像的表达
③手绘线条立体图像表达方法三个方 2.讲授新课 面的学习 第二组： “表达结构分析的方法”展示一组工作
产品图纸和结构素描图片。问题：这种表达立体 的方法有什么特点？
手绘线条图像——立体图像的表达
③手绘线条立体图像表达方法三个方 面的学习 第三组“表达主观理解的方法”展示一组 图片（有中国画、儿童画、漫画）等作品 要求学生尝试回答部分作品的作者是出于 怎样的思考才这样画？是否有自己独特的 理解？当你面对一个立体形象的时候也会 有自己的独特理解吗？你会怎么大胆的描 述这些美好的事物？
手绘线条图像物象立体的表达PPT
课 时 一
一 新课导入
变魔术
课 时 一
课题
手绘线条图像
——物像立体的表达
康乐二中 石新明
课 时 一
二 新课讲授
了解立体图像的概念
立体图像的概念: 即在平面中运用绘画等形式表达 具有长 宽 高三种空间度量效果的三维立体形象;
子页３
课
时
一
想一想
生活中手绘线条立体图像有
哪些用处呢
课 时 一
二 新课讲授
子页３
板书设计
手绘线条图像——立体立体图像的表达
一 立体图像的概念： 长 宽 高 空间效果
二 表达方式 1 直观感受 2 结构分析 3
子页３
三维空间 主观理解
谢谢
广告设计
子页３
课 时 一
二 新课讲授
室内布置效果图
子页３
课 时 一
二 新课讲授
家具安装示意图
子页３
课
时
一
立体图像的表达方法
●表达直观感受的方法
●表达结构分析的方法
●表达主观理解的方法
子页３
课
时 一
方法一：表达直观感受的方法
子页３
课
时
一
方法二：表达结构分析的方法
子页３
课 时 一
方法三：表达主观理解的方 法
;
子页３
格尔尼卡局部
三 巩固知识
课
时 一
试 比 较 同 一 物 体 的 不 同 表 达 方 法
子页３
课 时 一
作品赏析
子页３
课 时 一
作品赏析
子页３
课 时 一
作品赏析
子页３
课 时 一
作品赏析
一 新课导入
变魔术
课 时 一
课题
手绘线条图像
——物像立体的表达
康乐二中 石新明
课 时 一
二 新课讲授
了解立体图像的概念
立体图像的概念: 即在平面中运用绘画等形式表达 具有长 宽 高三种空间度量效果的三维立体形象;
子页３
课
时
一
想一想
生活中手绘线条立体图像有
哪些用处呢
课 时 一
二 新课讲授
子页３
板书设计
手绘线条图像——立体立体图像的表达
一 立体图像的概念： 长 宽 高 空间效果
二 表达方式 1 直观感受 2 结构分析 3
子页３
三维空间 主观理解
谢谢
广告设计
子页３
课 时 一
二 新课讲授
室内布置效果图
子页３
课 时 一
二 新课讲授
家具安装示意图
子页３
课
时
一
立体图像的表达方法
●表达直观感受的方法
●表达结构分析的方法
●表达主观理解的方法
子页３
课
时 一
方法一：表达直观感受的方法
子页３
课
时
一
方法二：表达结构分析的方法
子页３
课 时 一
方法三：表达主观理解的方 法
;
子页３
格尔尼卡局部
三 巩固知识
课
时 一
试 比 较 同 一 物 体 的 不 同 表 达 方 法
子页３
课 时 一
作品赏析
子页３
课 时 一
作品赏析
子页３
课 时 一
作品赏析
子页３
课 时 一
作品赏析
手绘线条图像——物像立体的表达PPT课件
2021
评价标准 形象是否简练 特征是否突出 表达是否明确
2021
LOGO 2021
成角透视2021Fra bibliotek2021
表达结构分析的方法
把一个物体 看成是透明的， 将被遮挡的部分 画出来。这种方 法能更清晰地表 现物象三维关系。
表达主观理解的方法
根据作者 对物体结构认 识、理解的一 种表达方式。 就是对物体的 最基本的印象 和理解。
表达结构分析
表达直观感受
表达主观理解
表达主观理解
三实践：会表现立体物象
2021
LOGO
什么是立体图像？
立体图像是指在平面中运用 绘画等形式表达具有长、宽 、高三种空间效果的三维立 体形象。
2021
LOGO 2021
可汗山 雕塑
体育广场 景观
电视机 手机
有一天，你在法国餐馆吃饭，想要一杯 热水，由于语言不通无法交流，你会怎 么办？
LOGO
核心内容
2021
？ LOGO 怎么表现出来的呢
方法??
2021
下面我们来学习几种手绘线条 的表现方法？——三种方法
1、表达直观感受的方法
2、表达结构分析的方法
3、表达主观理解的方法
表达直观感受的方法
按照物体的 视觉现象来表达， 一般要符合透视 规律（近大远 小）。这种方法 能较真实地再现 各种立体物象。
表达直观感受
表达结构分析
动手游戏
请同学到台前闭眼 摸一摸老师手中百宝箱 里的物品，然后在黑板 上用手绘线条的方式表 现出来,请全体同学来猜 猜到底是什么。
手绘立体图像在生活中的应用 化学教材中的应用 英语教材中的应用
大展身手ing • 要求：有立体感，结构
评价标准 形象是否简练 特征是否突出 表达是否明确
2021
LOGO 2021
成角透视2021Fra bibliotek2021
表达结构分析的方法
把一个物体 看成是透明的， 将被遮挡的部分 画出来。这种方 法能更清晰地表 现物象三维关系。
表达主观理解的方法
根据作者 对物体结构认 识、理解的一 种表达方式。 就是对物体的 最基本的印象 和理解。
表达结构分析
表达直观感受
表达主观理解
表达主观理解
三实践：会表现立体物象
2021
LOGO
什么是立体图像？
立体图像是指在平面中运用 绘画等形式表达具有长、宽 、高三种空间效果的三维立 体形象。
2021
LOGO 2021
可汗山 雕塑
体育广场 景观
电视机 手机
有一天，你在法国餐馆吃饭，想要一杯 热水，由于语言不通无法交流，你会怎 么办？
LOGO
核心内容
2021
？ LOGO 怎么表现出来的呢
方法??
2021
下面我们来学习几种手绘线条 的表现方法？——三种方法
1、表达直观感受的方法
2、表达结构分析的方法
3、表达主观理解的方法
表达直观感受的方法
按照物体的 视觉现象来表达， 一般要符合透视 规律（近大远 小）。这种方法 能较真实地再现 各种立体物象。
表达直观感受
表达结构分析
动手游戏
请同学到台前闭眼 摸一摸老师手中百宝箱 里的物品，然后在黑板 上用手绘线条的方式表 现出来,请全体同学来猜 猜到底是什么。
手绘立体图像在生活中的应用 化学教材中的应用 英语教材中的应用
大展身手ing • 要求：有立体感，结构
手绘线条图像—物象空间的表达课件PPT课件
第9页/共18页
平摆式的表达方法
平摆在画面上的物 象，下边的表示近，上 边的表示远。
如表示前院后院， 楼上楼下等。
此法不必考虑物 体的透视关系，用在绘 画中有一种装饰效果
第10页/共18页
平摆式的表达方法
第11页/共18页
透视的表达方法
利用近 大远小的透 视规律来表 现空间关系， 是符合人们 直观感受的 一种表达方 法
漫画中的应用
第4页/共18页
广告中的应用
第5页/共18页
物象空间的表达方式是多种 多样的，在这里给大家介绍几种 独特的表达方法
第6页/共18页
前后遮挡的表达方法
画面前边 的景象遮挡后 边的景象，来 表达前后，远 近的关系
第7页/共18页
前后遮挡的表达方法
第8页/共18页
前后遮挡的表达方法
第12页/共18页
透视的表达方法
第13页/共18页
游移式的表达方法
有时要表现很大的空间，不是站在一个地方 能看得到的，如表达街道街道从东到西，山底下 到山上的景物，这时可采取边走边画的方式。在 中国山水画中经常采取此表达方法
第14页/共18页游移式的表达方法Fra bibliotek第15页/共18页
练习题
请选择一种合适的空间表达方法， 把几个静物巧妙的按排在一个画面中， 使画面具有空间感和美感。
什么是物象空间？
指包含有具体事物形象的三维立体空间。（空间 是物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度表 现出来，是物质存在的广延性和伸张性的表现。）
运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、 美观，因而具有很强的实用性。
第1页/共18页
建筑说明图
第2页/共18页
平摆式的表达方法
平摆在画面上的物 象，下边的表示近，上 边的表示远。
如表示前院后院， 楼上楼下等。
此法不必考虑物 体的透视关系，用在绘 画中有一种装饰效果
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平摆式的表达方法
第11页/共18页
透视的表达方法
利用近 大远小的透 视规律来表 现空间关系， 是符合人们 直观感受的 一种表达方 法
漫画中的应用
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广告中的应用
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物象空间的表达方式是多种 多样的，在这里给大家介绍几种 独特的表达方法
第6页/共18页
前后遮挡的表达方法
画面前边 的景象遮挡后 边的景象，来 表达前后，远 近的关系
第7页/共18页
前后遮挡的表达方法
第8页/共18页
前后遮挡的表达方法
第12页/共18页
透视的表达方法
第13页/共18页
游移式的表达方法
有时要表现很大的空间，不是站在一个地方 能看得到的，如表达街道街道从东到西，山底下 到山上的景物，这时可采取边走边画的方式。在 中国山水画中经常采取此表达方法
第14页/共18页游移式的表达方法Fra bibliotek第15页/共18页
练习题
请选择一种合适的空间表达方法， 把几个静物巧妙的按排在一个画面中， 使画面具有空间感和美感。
什么是物象空间？
指包含有具体事物形象的三维立体空间。（空间 是物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度表 现出来，是物质存在的广延性和伸张性的表现。）
运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、 美观，因而具有很强的实用性。
第1页/共18页
建筑说明图
第2页/共18页
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子页３
2020/3/23
板书设计
手绘线条图像——立体立体图像的表达
一、立体图像的概念： 长、宽、高 空间效果 三维空间
二、表达方式 1.直观感受 2. 结构分析 3. 主观理解
子页３
2020/3/23
谢谢！
2020/3/23
2020/3/23
子页３
课 时 一
作品赏析
2020/3/23
子页３
课 时 一
作品赏析
2020/3/23
子页３
课 时 一
作品赏析
2020/3/23
子页３
课 时 一
作品赏析
2020/3/23
子页３
课 时 一
作品赏析
2020/3/23
子页３
●
课 时 一
课堂小练习
用你喜欢的手绘线条--物像 立体的表达方法描绘你的学 习用品.
子页３
2020/3/23
课
时 一
方法一：表达直观感受的方法
2020/3/23
子页３
课
时
一
方法二：表达结构分析的方法
2020/3/23
子页３
课 时 一
方法三：表达主观理解的方 法
。2020/3/23 Nhomakorabea子页３
《格尔尼卡》局部
2020/3/23
三、巩固知
课
识
时 一
试 比 较 同 一 物 体 的 不 同 表 达 方 法
想一想
生活中手绘线条立体图像有
哪些用处呢？
2020/3/23
课 时 一
二、新课讲授
广告设计
2020/3/23
子页３
课 时 一
二、新课讲授
室内布置效果图
2020/3/23
子页３
课 时 一
二、新课讲授
家具安装示意图
2020/3/23
子页３
课
时
一
立体图像的表达方法
●表达直观感受的方法 ●表达结构分析的方法 ●表达主观理解的方法
课 时 一
一、新课导入 .变魔术
2020/3/23
课 时 一
课题
手绘线条图像
——物像立体的表达
2020/3/23
康乐二中 石新明
课 时 一
二、新课讲授
.了解立体图像的概念
立体图像的概念: 即在平面中运用绘画等形式表达 具有长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象。
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2020/3/23
课
时
一
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板书设计
手绘线条图像——立体立体图像的表达
一、立体图像的概念： 长、宽、高 空间效果 三维空间
二、表达方式 1.直观感受 2. 结构分析 3. 主观理解
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谢谢！
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课 时 一
作品赏析
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课 时 一
作品赏析
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课 时 一
作品赏析
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课 时 一
作品赏析
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课 时 一
作品赏析
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课 时 一
课堂小练习
用你喜欢的手绘线条--物像 立体的表达方法描绘你的学 习用品.
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课
时 一
方法一：表达直观感受的方法
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课
时
一
方法二：表达结构分析的方法
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课 时 一
方法三：表达主观理解的方 法
。2020/3/23 Nhomakorabea子页３
《格尔尼卡》局部
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三、巩固知
课
识
时 一
试 比 较 同 一 物 体 的 不 同 表 达 方 法
想一想
生活中手绘线条立体图像有
哪些用处呢？
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课 时 一
二、新课讲授
广告设计
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课 时 一
二、新课讲授
室内布置效果图
2020/3/23
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课 时 一
二、新课讲授
家具安装示意图
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课
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一
立体图像的表达方法
●表达直观感受的方法 ●表达结构分析的方法 ●表达主观理解的方法
课 时 一
一、新课导入 .变魔术
2020/3/23
课 时 一
课题
手绘线条图像
——物像立体的表达
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康乐二中 石新明
课 时 一
二、新课讲授
.了解立体图像的概念
立体图像的概念: 即在平面中运用绘画等形式表达 具有长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象。
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课
时
一