部编版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦测试题(含答案)
初中道德与法治七年级下册第一单元《青春时光》第二课《青春的心弦》(选择题)501-600题
初中道德与法治七年级下册第一单元《青春时光》第二课《青春的心弦》（选择题)501-600题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．心理诊所的“知心姐姐”收到了这样一封信:“自从上初中以来，我觉得自己变了，以前不愿与女生接触。
但现在老想和女生说话，爱和女生待在一起，和女生在一起做事效率特别高，我是不是有什么问题?“知心姐姐”的下列回答恰当的是①进人青春期后，与异性交往愿望加强，这是正常的②进入青春期后，少男少女们渴望与异性交往的情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好地珍惜和保护③在中学里，产生与异性交往的情感，是早恋的前兆，是不正常的，需要进行心理诊治④与异性交往的情感，需要我们理智、正确地对待A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④2．正确认识和对待男女差异和特点 ( )①有利于提高自己的学习成绩②有利于学习如何与异性相处③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们在中学时期获得真正的友情A．②③B．①②④C．③④D．①④3．下列对异性相处的理解正确的是A．与异性相处没有真正的友谊B．为了性别上的相互吸引C．有助于我们了解异性的思维方式、情感特征D．太敏感，被质疑，应该回避与异性交往4．曾经有这样的一句话“男女搭配，干活不累”，其中的主要原因是A．大家可以平分工作B．可以把重活推给对方做C．大家可以边聊天边干活D．可以优势互补，取长补短5．著名主持人白岩松说过：一个真正尊重教育，感恩老师的民族，才能真正拥有光明的未来。
感恩老师，建立新型师生关系需要我们学生①真诚对待老师和尊敬老师②体谅、关心和帮助老师③感激并无条件服从老师④正确地对待老师的表扬与批评A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④6．“不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，是会受到自然界的惩罚的。
”这启示我们①异性同学之间不会有纯洁的友谊②异性同学之间不可能正确交往③要珍惜青春年华纯真美好的情感④异性同学交往要讲究原则和尺度A．①②B．③④C．①③D．②④7．小刚是个乐于助人的好学生，许多同学都愿意找他问问题。
部编版《道德与法治》七年级下册第一单元《青春时光》单元测试卷（含答案）
部编版《道德与法治》七年级下册第⼀单元《青春时光》单元测试卷（含答案）⼈教版七下道德与法治第⼀单元青春时光单元测试卷⼀、单项选择题：下列各题只有⼀个正确的或最符合题意的选项。
（每⼩题3分，共45分）1. 下列属于青春期带来的⽣理变化的有（）①性机能发育成熟②⾝体外形急剧变化③体内机能迅速健全④⾃我意识增强A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④2. 当我们发现了⾝体的变化⽽⼜⽆法抗拒的时候；当我们⾯对朋友不理解的时候；当我们⾯对家长的“爱”⽽⼜⽆法拒绝的时候。
正确的做法是（）A．忍⽓吞声，把⼼⾥的苦⽔倒⼊⾃⼰的肚⼦⾥咽B．找⽼师谈⼼，寻找解决问题的办法C．⾃⼰主动学习⼀些⽣理、⼼理等⽅⾯的知识D．离家出⾛，独⾃闯荡江湖3. 青春期的⼼理充满⽭盾，对此认识正确的是（）A. 这是我们成长过程中不正常的⼼理现象，必须重视B. 这是青少年成长过程中正常的⼼理现象，不需要调控C. 这些⽭盾必然会成为我们成长的障碍和阻⼒D. 我们必须勇于正视、认真分析、积极解决这些⽭盾，保持青春期的⼼理健康4. 进⼊青春期后，烦恼和⼼理⽭盾便随之产⽣，处理不好就会成为我们前进的阻⼒。
因此，我们要（）①多与⽗母、⽼师和同学沟通②寻求帮助③多参加⽂体活动，转移不良情绪④多读书，不断丰富⾃⼰的⽂化⽣活A．①②③④ B．①②④C．②③④ D．①③④5.⼩强是⼀名初中学⽣，最近⼀年多他的⾝体发⽣了明显的变化：嘴巴上长出了⽑茸茸的胡须，声⾳也变低变粗，⼩强的上述变化（）①表明了他已经进⼊青春期②表明他的发育太快,已经进⼊成年期③是正常的，是成长过程中必然出现的现象④是⾝体不够健康的表现A.①③B.①③④C.②③④D.②④6.性格开朗的莉莉在学校篮球队是主⼒，她不光球打得好⼈也长得漂亮。
在篮球队⾥她悄悄地喜欢上了男队的⼀个男⽣。
每当看到他时既甜蜜⼜⾃责。
下列说法正确的是（）A. 莉莉应该⽴刻退出篮球队B. 莉莉应该转学到别的学校去读书C. 莉莉变得⽆耻下流了D. 随着青春期的到来，这是正常、⾃然⽽⼜美丽的事7. 为了落实每天⼀个⼩时的阳光体育活动，某外国语学校结合流⾏歌曲，创编来⼀套深受学⽣欢迎的校园集体舞。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦测试题_385
第二课青春的心弦测试题（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每小题2分，共50分) 1．对于男女生各自的性别优势，以下可取的正确做法是( )①学习对方的优点和长处②择其善者而从之，其不善者而改之③自傲自负，鄙视对方④相互学习，共同进步A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．下列对性别刻板印象的说法正确的是 ( )A．是正确评价男女生的标准B．对我们没有任何影响C．会影响我们自身潜能的发挥 D．是我们青少年的必备素质3. 男生女生各自有自己的性别优势。
以下做法可取的是 ( )A. 因自身优势而自傲B. 欣赏对方优势，完善自己C. 因自身缺陷而自卑D. 肯定对方，完全模仿对方4. 青春需要友谊，下列关于男女同学的交往，说法正确的是 ( )①可以优势互补、取长补短②随心所欲，顺其自然③不宜过于亲密，不要只和某一个异性同学交往④男女同学应该避免交往，以免影响学习A．①② B．②③ C．③④ D．①③5. 男女同学之间的交往是学校生活中的重要内容。
下列不属于男女同学正常交往的益处是( )A．增进对异性的了解，促进身心健康B．欣赏对方优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀C．完善自己的个性，增进自己的性别意识D．处理不好，会出现“早恋”，影响学习6. 男同学做事情速度快，但常常丢三落四；女同学做事情速度慢，但“慢工出细活”。
下列说法正确的是( )①男生女生存在先天的不平等性②男生女生没有任何共同之处③男生女生各有特点和长处④男生女生各有缺点和不足A.①②B.①④C.②③D.③④7. 有的人认为：男生的逻辑思维比女生要好，但纵观近五年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。
这个事例说明( )A. 女生比男生在各方面都很强B. 有些人存在性别刻板印象C. 男生到了高中思维能力就不如女生D. 男女生存在生理方面的差异8.“男女搭配，干活不累”，这是因为（）A．男女生可以优势互补，取长补短 B．男生比女生力气大C．女生比男生更细心 D．天生固有的现象9. “花木兰替父从军，只能女扮男装”’的故事说明了（）①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
部编版《道德与法治》七年级下册 第一单元 青春时光 测试卷附答案
第一单元青春时光一、选择题1. 康德说：“通过一场革命或许可以实现推个人专制以及贪心和权势欲的压道，但却绝不能实现思维方式的真正改革。
而新的偏见也正如镜子一样，将会成为驾取缺少思想的广大人群的圈套。
”这观点强调( )A. 政治革命，推翻专制 B．批判质疑，理性思考C. 主权在民，人人平等 D．信仰自由，社会契约2．俗话说“男女有别。
”这里的“别”主要是指男生与女生在方面的差异。
( )①生理②心理③语言④社会行为A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④3．下列对爱情的认识正确的有( )①爱情是一门艺术，需要有爱他人的能力②真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律③爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想④对异性的欣赏和向往就是爱情A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④4．自强是通向成功的阶梯。
下列不属于自强的是( )A．不断克服自己的弱点 B．战胜自己，超越自己C．自尊自信，不卑不亢 D．勇于开拓，积极进取5．“行己有耻”要求我们( )①能真诚面对自我②有知耻之心③独善其身④有底线意识A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④6．世界那么大，我想去看看，但世界又是纷繁复杂的、美丑、善恶交织，这就要求我们“行己有耻”。
引导我们辨别是非，做出正确选择的主要因素（）A. 社会的期望 B．自己的意愿C．羞恶之心 D．他人的评价7．下列不属于青春期矛盾心理的表现的是（）A．个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘B．觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定为点小事就冲动C．有时不愿听老师和父母的“唠叨”，又希望能得到他们的理解D．有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯儒8．一名女中学生给报社写了一封信，信中说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己了。
我心事重重，总是不自觉地坐着发呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了。
我不想和妈妈说话我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安。
”如何正确看待信中“越来越看不懂自己了＂这一现象（）A．这是成长过程中的正常现象，需要正确调控内心的矛盾B．这是非常不正常的心理现象，她应该到医院做查C．女生情感丰富、多愁善感，男生就没有这些烦恼D．青春期的心理矛盾是没有办法调节的9．青春期是青少年生理和心理发生剧烈变化的时期，为了能倫快地度过青春期，我们需要（）①了解必要的生理和心理知识，坦然接受这些变化②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点③参加集体活动，培养健康的兴趣爱好④避开父母、老师，有事和同龄人探讨A．②③ B．①③ C．②④ D．①④10. 中学生的我们，身上还体现出“一半是儿童，一半是青年”的特征。
部编人教版七年级《道德与法治》下册教材习题答案
部编人教版七年级《道德与法治》下册教材习题答案教材题答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第l课时悄悄变化的我教材P2【运用你的经验】(1)请完成下列比较。
[例答]身高体重肺活量奔跑速度胡须声音一年前的我154厘米48千克2 200毫升百米速度为14秒47没有童声现在的我163厘米56千克2 350毫升百米速度为14秒03有了稀疏的绒毛变粗(2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想：这些变化说明了什么?[例答]了解或不了解。
自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。
伴随着身体外形的明显变化，我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。
教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、研究、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
[例答]结合自己的实际感受回答即可。
如运动时尽情挥洒汗水，娱乐时凝神专注很投入等。
教材P4～P5【探究与分享】关注自己身材的变化，说说应该怎样看待这些变化。
[例答]我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
教材P5～P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的题目吗?[例答]遇到过。
如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。
到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
(2)与同砚一同会商产生这些题目的原因。
[例答]进入芳华期，我们的生剃头育十分迅速。
而心剃头展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样简单引起种种心剃头展上的冲突。
这类冲突让我们感触苦闷，感触烦恼。
教材P7【探究与分享】你在糊口中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?[例答]示例：和同砚产生冲突、考试成就不理想、受到爸爸妈妈的批评等。
与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指点和帮助；在情感不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情感；在感触孤独的时候，与同砚聊谈天，给朋友写写信；等等。
教材P7【拓展空间】(1)查找相关资料，进一步了解芳华期成长的生理变化和心理变化。
初中道德与法治七年级下册第一单元《青春时光》第二课《青春的心弦》(选择题)1-100题
初中道德与法治七年级下册第一单元《青春时光》第二课《青春的心弦》（选择题)1-100题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。
这启示我们应该（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②欣赏自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步。
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅。
男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块儿依存;女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。
异性同学的交将这两种美好融在一起,其意义在于,可以①相互取长补短,让自己变得更加优秀②扩大交往的范围,锻炼交往的能力③消除性别差异,获得丰富的友谊④相互帮助、相互学习、共同进步A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．青春期早恋，很多时候都会遭到老师和父母的反对，其原因是（）①我们是未成年人，正处于长身体、学知识的青春期②我们还没有能力担负起相应的责任③我们的生理和心理还不成熟④异性之间不会成为朋友A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④4．下列关于男生女生性别的说法正确的是（）A．受性别刻板印象的影响，我们对男生女生性别的认识科学、准确B．性别刻板印象不会影响我们自身潜能的发挥C．我们在接受自己生理性别时，要参照性别刻板印象的标准D．男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点5．曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A．男孩比女孩聪明B．女孩比男孩聪明C．男孩和女孩各有自己的优势和不足D．男孩和女孩一样聪明6．如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春节，“春季”是人生最美好的年华，它既我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑．因此，我们应该（）①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为④了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦青春萌动自学检测试题
卜人入州八九几市潮王学校青春萌动
一、填空〔客观〕(一共6题,一共100分)
(1)步人青春期，我们在异性面前有______欲望，更加在意自己的______，渴望得到异性的肯定和承受。
(2)与异性相处，有助于我们理解异性的______、______。
(3)异性之间的友谊，可能让人______、遭到质疑，但只要我们______，言谈得当，______，这份友谊就会成为我们青春美妙的见证。
(4)相遇青春，我们心中开场萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的______。
我们应该______对待，______。
(5)在与异性交往的过程中，产生的对异性的______、对美妙的向往并不是真正的爱情。
真正的爱情包含尊重、______、珍惜、平等和______。
(6)爱情需要具有爱别人的才能，这种才能包含自我的______、道德的完善，也包含对家庭的______。
爱情需要彼此深人理解，需要一定的______和一共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
部编版七年级道德与法治下册第一单元《青春时光》测试卷带答案
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！部编版七年级道德与法治下册第一单元《青春时光》测试卷带答案第一单元青春时光一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。
现在请你静心思考，以下观点正确的有( )①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①③④2．如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季，“春季”是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。
因此，我们应该( )①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为④积极与同学、朋友交往A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④3．青春的我们心理上充满了矛盾，要做到成长无烦恼，可以尝试学习当自己的“心理保健医生”。
下列做法中不可取的是( )A．听音乐、打球B．给好朋友写信或记成长日记C．进网吧，找网友聊天D．找同学交流，共享成长的经验4．下列有关青春期独立思考的表现说法正确的是( )①不等同于一味追求独特②有自己独到的见解③接受他人的所有意见④能接纳他人合理、正确的意见A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④5．上初中的我们，不再一味地依赖老师、相信老师，而是提出疑问，更多地用自己的头脑思考问题。
这表明步入青春期的我们( )A．彻底摆脱依赖B．完全长大成熟了C．具有批判精神D．智力发展到最高峰6．在青春的美好年华里，我们要培养创造性思维，勇于创新。
下列选项中属于创造的是( )A．小明喜欢读手机小说B．小红创作了一段快板书C．小刘在手机上看新闻D．小路喜欢看微信段子7．“新浪教育”曾发表文章《家长对青春期异性交往的七大误解》，其中之一是“与异性交往很容易发展为‘早恋’，使中学生犯错误”。
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第二课青春的心弦测试题（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每小题2分，共50分) 1．对于男女生各自的性别优势，以下可取的正确做法是( )①学习对方的优点和长处②择其善者而从之，其不善者而改之③自傲自负，鄙视对方④相互学习，共同进步A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．下列对性别刻板印象的说法正确的是 ( )A．是正确评价男女生的标准B．对我们没有任何影响C．会影响我们自身潜能的发挥 D．是我们青少年的必备素质3. 男生女生各自有自己的性别优势。
以下做法可取的是 ( )A. 因自身优势而自傲B. 欣赏对方优势，完善自己C. 因自身缺陷而自卑D. 肯定对方，完全模仿对方4. 青春需要友谊，下列关于男女同学的交往，说法正确的是 ( )①可以优势互补、取长补短②随心所欲，顺其自然③不宜过于亲密，不要只和某一个异性同学交往④男女同学应该避免交往，以免影响学习A．①② B．②③ C．③④ D．①③5. 男女同学之间的交往是学校生活中的重要内容。
下列不属于男女同学正常交往的益处是( )A．增进对异性的了解，促进身心健康B．欣赏对方优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀C．完善自己的个性，增进自己的性别意识D．处理不好，会出现“早恋”，影响学习6. 男同学做事情速度快，但常常丢三落四；女同学做事情速度慢，但“慢工出细活”。
下列说法正确的是( )①男生女生存在先天的不平等性②男生女生没有任何共同之处③男生女生各有特点和长处④男生女生各有缺点和不足A.①②B.①④C.②③D.③④7. 有的人认为：男生的逻辑思维比女生要好，但纵观近五年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。
这个事例说明( )A. 女生比男生在各方面都很强B. 有些人存在性别刻板印象C. 男生到了高中思维能力就不如女生D. 男女生存在生理方面的差异8.“男女搭配，干活不累”，这是因为（）A．男女生可以优势互补，取长补短 B．男生比女生力气大C．女生比男生更细心 D．天生固有的现象9. “花木兰替父从军，只能女扮男装”’的故事说明了（）①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④10. 七年级学生小王对同班女生小美的言谈举止、音容笑貌非常欣赏，内心甚至产生爱慕之情。
对此认识正确的是（）①这是异性朦胧的情感，属于正常现象②这种对异性爱慕之情属于真正的爱情③应该慎重对待，理智处理④必须及时控制，决不允许这样的心理现象发生A．①② B．③④ C．①③ D．②④11. 在男生女生交往的过程中，下列行为正确的是（）A．固定与某个异性同学交往B．为避免被说闲话，不与任何异性同学交往C．与异性同学不进行学习之外的任何交往D．正确看待与异性相处，看到对方的优秀品质12.一天，小丽收到了一名男同学“偷偷”递过来的一封对自己有爱慕之情的信。
你认为小丽应该（）A．不予理睬，将他臭骂一顿B．正确对待，悄悄写信回复他或单独与他谈心，并告诉他这不是真正的爱情C．告诉好朋友，让好朋友出面教训他D．把信交给班主任，由老师来处理13．下列对性别特征的认识错误的是（）A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的B．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响C．对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点D．对于青春期男生女生的生理变化，我们应该闭不言，羞于启齿14. 男女生应平等相待，欣赏对方的优势。
以下符合这一说法的（）A．“有的男生成绩很差，我不愿意搭理他们。
”B．“就算我做错了，我也不跟男生道歉。
”C．“我的同桌是女生，她经常提醒我做题要细心，我很感谢她！”D．“她们女生什么都不懂，真烦人。
”15. 对于异性情感，我们的正确态度是（）A．中学生不能有异性情感，否则会发展成早恋 B．中学生有异性情感是不正常的C．中学生有异性情感是正常的，但这并不是爱情 D．异性情感就是爱情16. 对于爱情的说法错误的是（）A．爱情需要具有爱他人的能力，我们中学生现在对异性的情感并不是爱情B．爱情需要彼此深入了解，需要承担起责任C．中学生对异性的那种朦胧的情感就是爱情，我们应该好好珍惜D．真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律17. 由于男女在现实生活中的社会角色有所不同，所以我们应该（）A．减少差异，促进每个人完善发展 B．正视差异，期待相同的角色定位C．减少差异，确定共同的兴趣爱好 D．正视差异，互相学习和共同成长18. 曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A．男性比女性聪明 B．女性比男性聪明C．男性和女性各有自己的优势和不足 D．男性和女性一样聪明19. 男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线。
男女同学的交往（）①不可能有真正的友②各有优势，可以取长补短③可以互相帮助，促进个性的全面发展④差别太大，很难找到共同的语言A．①④ B．①③C．②④ D．②③20. 下列对男女同学交往的做法不正确的是（）A．既要互相尊重，又要自重自爱B．既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率C．既要真诚相待，又要亲密接触D．既要开放自己，又要掌握分寸21. 进入青春期，对异性同学产生莫名的爱慕之情，这是( )A．不正常的，要隔绝异性之间的来往B．正常的，但要慎重对待、理智处理C．不正常的，是十分有害的D．正常的，可以任其发展22. “世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这说明（）A. 男女同学不能正常交往B. 男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理C. 男女同学以学习为主，对于爱慕之情顺其自然D. 男女同学要学习和爱情一起抓，两者都重要23. 下列属于男女同学正常交往的是（）A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务B．小胡和同桌小美在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”C．小刘和小刚放学后经常相约一起去湖边散步D．小李拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”24. 在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A.①②B. ①③④C.①②③④D.①②④25．在社会文化的影响下，男生女生的性别差异表现有 ( )①性格特征②兴趣爱好③智力水平④思维方式A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④二、问答题（4小题，共26分）26. 在现实生活中，有的男生说话细声细气，性格温柔，含蓄内向，看上去像“女生”；有的女生喜欢留短发，打扮中性，性格外向豪爽，看上去像“男生”。
(1)你如何看待上述现象？（3分）(2)上述现象的存在启示我们应当怎样认识自己和他人的性别角色？（3分）27.关于男女生交往众说纷纭：观点一：有人说好，认为男女生要有界限。
观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。
观点三：有人说要具体分析，要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。
请问：你赞成哪种观点？并说明理由。
（6分）28. 材料一：进入青春期，我们开始体验一种特殊的情感，这就是青春期心理萌动。
材料二：在现实生活中，一些人会对男性或女性角色特征形成固有印象，如，女生应该是温文尔雅，男生应该是粗狂豪放。
（1）材料一中说的青春期的心理萌动表现在哪些方面？（3分）（2）材料二反映了现实生活中存在的什么问题？有何危害？（3分）29. 进入青春期后，男生女生在生理上都有了很大的变化。
男生女生虽然在很多方面存在差异，但各有优势。
（1）请你说出青春期男生和女生的差异有哪些？（4分）（2）你怎样正确对待男女生的性别差异？（4分）三、分析说明题（2小题，共24分）30. 七年级学生小李平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝，加上他又不知道如何与女生正常交往，他越来越不愿与女生交往，整天感到很困惑、苦恼。
（12分）（1）小李在交往中存在什么问题？（3分）（2）请你告诉小李积极与异性进行正常交往有何积极意义？（5分）（3）请你告诉小李，在与异性交往中应注意些什么？（4分）31. 材料一：进入初中后，七年级（2班）的小李悄悄地喜欢上了邻班的一个女生，她的一切都吸引着小李。
“我这是怎么啦？这正常吗？”材料二：“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”（1）小李的想法正常吗？为什么？（6分）（2）谈谈你对真正的爱情的认识。
（6分）人教部编版七年级《道德与法治》下册第一课测试题参考答案二、问答题（4小题，共26分）26.(1)在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（3分）(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
（3分）27.（1）赞成第三种观点。
（2分）①男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助．团结友爱，共同进步；②男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习．而男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围；③在追寻高雅生活情趣的过程中，我们要不断提升情趣，陶冶情操。
（4分，言之有理酌情给分）28.（1）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
（3分）（2）反映了性别刻板印象的问题。
（1分）危害：性别刻板印象会使人们对性别的认识产生固定模式，会在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
（2分）29.（1）①生理方面的差异；②性格特征的差异；③兴趣爱好的差异；④思维方式等方面的差异。
（4分）（2）①男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们取长补短，不断完善自己，让自己变得更加优秀。
②不因自身优势而骄傲，不因自身缺陷而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
（4分）三、分析说明题（2小题，共24分）30.（1）小李在与异性同学交往中存在拘谨、害羞、自卑且不够自信。